课题申报书：西南民族建筑中人体尺法营造的体系构成与形成机制研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。西南民族建筑中人体尺法营造的体系构成与形成机制研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值（一）研究现状西南地区是一个多民族聚居的地区，各民族在长期的历史发展中，形成了各具特色的建筑风格和营造技术。人体尺法作为传统建筑营造中的一种重要方法，在西南民族建筑中得到了广泛的应用。然而，目前对于西南民族建筑中人体尺法的研究还比较分散，缺乏系统性的梳理和总结。（二）选题意义本研究以西南民族建筑中人体尺法营造的体系构成与形成机制为研究对象，旨在深入挖掘和整理西南民族建筑中人体尺法的应用规律和特点，为传统建筑的保护、传承和发展提供理论支持和技术指导。（三）研究价值理论价值：本研究将丰富和拓展西南民族建筑研究的内容，为传统建筑营造技术的研究提供新的视角和方法。实践价值：本研究将为西南民族建筑的保护、传承和发展提供理论支持和技术指导，促进传统建筑与现代建筑的融合和创新。二、研究目标、研究对象、研究内容（一）研究目标深入挖掘和整理西南民族建筑中人体尺法的应用规律和特点。分析西南民族建筑中人体尺法营造的体系构成与形成机制。为西南民族建筑的保护、传承和发展提供理论支持和技术指导。（二）研究对象本研究以西南民族建筑中人体尺法为研究对象，包括各民族传统建筑中人体尺法的应用情况、特点以及体系构成等。（三）研究内容西南民族建筑中人体尺法的应用情况调查。西南民族建筑中人体尺法的特点分析。西南民族建筑中人体尺法营造的体系构成与形成机制研究。西南民族建筑中人体尺法在现代建筑中的应用研究。三、研究思路、研究方法、创新之处（一）研究思路本研究将采用文献调研、实地考察、案例分析等方法，对西南民族建筑中人体尺法进行系统性的梳理和总结。首先，通过文献调研了解国内外关于人体尺法的研究现状和发展趋势；其次，通过实地考察和案例分析，深入了解西南民族建筑中人体尺法的应用情况和特点；最后，结合文献调研和实地考察的结果，分析西南民族建筑中人体尺法营造的体系构成与形成机制。（二）研究方法文献调研法：通过查阅相关文献资料，了解国内外关于人体尺法的研究现状和发展趋势。实地考察法：通过实地考察西南民族建筑，了解人体尺法的应用情况和特点。案例分析法：通过对典型案例的分析，深入了解西南民族建筑中人体尺法的应用规律和特点。（三）创新之处系统性：本研究将西南民族建筑中人体尺法作为一个整体进行系统性的梳理和总结，为传统建筑营造技术的研究提供新的视角和方法。实践性：本研究将为西南民族建筑的保护、传承和发展提供理论支持和技术指导，促进传统建筑与现代建筑的融合和创新。四、研究基础、保障条件、研究步骤（一）研究基础本研究团队在传统建筑研究方面具有丰富的经验和扎实的基础，曾参与过多项相关课题的研究工作。此外，本研究还将得到相关领域的专家学者的指导和支持。（二）保障条件数据支持：本研究将充分利用已有的文献资料和实地考察数据，确保研究的科学性和可靠性。技术支持：本研究将采用先进的科研方法和手段，确保研究的创新性和实用性。（三）研究步骤文献调研阶段：通过查阅相关文献资料，了解国内外关于人体尺法的研究现状和发展趋势。实地考察阶段：通过实地考察西南民族建筑，了解人体尺法的应用情况和特点。案例分析阶段：通过对典型案例的分析，深入了解西南民族建筑中人体尺法的应用规律和特点。理论研究阶段：结合文献调研和实地考察的结果，分析西南民族建筑中人体尺法营造的体系构成与形成机制。总结与成果推广阶段：对研究成果进行总结和提炼，形成学术论文和报告，并在相关学术会议和期刊上发布，为西南民族建筑的保护、传承和发展提供理论支持和技术指导。（课题设计论证共1546字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理论基