统编人教版八年级上册语文《7回忆我的母亲》重点习题练习复习教学设计

统编人教版八年级上册语文《7回忆我的母亲》重点习题练习复习教学设计一.教材分析《回忆我的母亲》是统编人教版八年级上册语文的一篇课文，主要讲述了作者朱德将军对自己的母亲深深的怀念和无尽的敬意。文章以真挚的情感，朴实的文字，详细描述了母亲的善良、勤劳、坚强和无私，表达了作者对母亲的感激之情和对母亲深深的思念。二.学情分析八年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对于描写人物、事件的文章能够进行深入的分析和理解。但同时，他们对于战争年代的历史背景和军队生活的了解还不够深入，因此，在教学过程中，需要引导学生了解作者的生活背景，以便更好地理解文章。三.教学目标通过学习《回忆我的母亲》，使学生能够理解并体会作者对母亲的深厚感情，培养学生的阅读理解能力，提高学生的写作技巧，增强学生的感恩情怀。四.教学重难点重点：理解课文内容，体会作者对母亲的深厚感情。难点：理解战争年代的历史背景，理解军队生活。五.教学方法采用问题驱动法，引导学生提出问题，并通过阅读课文寻找答案。同时，采用情感教学法，让学生通过课文的学习，体会到作者对母亲的深厚感情，并引发学生自己的感恩情怀。六.教学准备教师准备课文讲解稿，PPT课件，相关的历史背景资料。七.教学过程导入（5分钟）通过提问方式引导学生思考母亲的重要性，引发学生对课文的兴趣。呈现（10分钟）教师朗读课文，学生跟随教师朗读，感受课文的情感。操练（15分钟）学生阅读课文，回答与课文内容相关的问题。教师通过提问，引导学生深入理解课文。巩固（10分钟）学生分组讨论，讨论课文中的重要内容和作者的情感表达。教师巡回指导，解答学生的疑问。拓展（10分钟）学生根据自己的经历，写一篇关于自己母亲的作文。教师批改，并进行点评。小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调作者对母亲的深厚感情。家庭作业（5分钟）学生回家后，阅读更多关于母亲的文章，并写一篇读后感。板书（5分钟）教师根据课文内容，进行板书，帮助学生记忆和理解。以上是针对《回忆我的母亲》这篇课文的教学设计，希望能够帮助到您。教学反思是教师在教学过程中对教学效果的自我评价和思考，是提高教学质量的重要环节。在本次《回忆我的母亲》的教学设计中，我注重了教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学准备和教学过程等方面，但在实际教学过程中，仍然遇到了一些问题，通过采取相应的解决办法和改进措施，使教学效果得到了一定的提升。一、教学反思教学内容方面（1）在教材分析中，我对课文的内容、主题和作者的情感表达进行了深入分析，但在呈现过程中，未能充分体现出课文的历史背景，使得学生对战争年代的生活了解不足，影响了学生对课文内容的理解。（2）在学情分析中，我注意到学生对母亲的情感较为敏感，但在拓展环节，学生写作关于自己母亲的作文时，部分学生存在表达能力不足、内容空洞等问题。教学方法方面（1）在教学过程中，我采用了问题驱动法和情感教学法，但在实际操作中，问题设置不够深入，引导学生思考的能力有待提高。（2）在课堂互动方面，虽然我鼓励学生提问和发表观点，但部分学生参与度不高，课堂氛围不够活跃。教学方面（1）在家庭作业环节，我布置了阅读更多关于母亲的文章并写一篇读后感，但未对作业完成情况进行跟踪了解，无法及时掌握学生的学习情况。（2）在板书环节，虽然我根据课文内容进行了板书，但部分学生对于板书内容的记忆和理解仍存在困难。二、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法和改进措施问题：在呈现环节，学生对课文历史背景了解不足。解决办法：在呈现环节，增加关于战争年代的历史背景介绍，让学生更好地理解课文内容。改进措施：在今后的教学中，要更加注重课文历史背景的讲解，引导学生了解作者的生活环境。问题：在拓展环节，学生写作关于自己母亲的作文时，部分学生存在表达能力不足、内容空洞等问题。解决办法：在拓展环节，引导学生从生活中的点滴细节入手，表达对母亲的感激之情。改进措施：在今后的教学中，加强学生的写作训练，提高学生的表达能力。问题：在课堂互动方面，部分学生参与度不高，课堂氛围不够活跃。解决办法：采用小组讨论、角色扮演等多种教学手段，提高学生的参与度。改进措施：在今后的教学中，注重激发学生的兴趣，营造活跃的课堂氛围。问题：在家庭作业环节，无法及时掌握学生的学习情况。解决办法：在布置作业后，及时收缴作业并进行批改，了解学生的学习情况。改进措施：在今后的教学中，加强对学生作业的跟踪管理，提高学生的学习效果。问题：在板书环节，部分学生对于板书内容的记忆和理解仍存在困难。解决办法：在板书环节，让学生对板书内容进行复述，加深对板书内容的理解。改进措施：在今后的教学中，注重板书环节的教学，提高学生的记忆和理解能力。通过本次教学设计的实施，我认识到自己在教学中存在的不足，并采取了相应的改进措施。在今后的教学过程中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，以更好地为学生服务。一、作业设计作业是课堂教学的延伸和补充，是学生独立进行学习的重要方式。为了巩固《回忆我的母亲》的教学内容，提高学生的写作能力，培养学生的感恩情怀，我设计了以下作业：阅读作业：阅读更多关于母亲的文章，加深对母爱的理解，扩大知识面。写作作业：以“我的母亲”为主题，写一篇作文，要求表达出对母亲的感激之情和敬爱之心。实践作业：为母亲做一件小事，如洗一次碗、分担一次家务等，体会母亲的辛劳，培养感恩情怀。研究作业：身边人对母亲的情感表达和相处方式，了解不同人际关系中的母爱，提高人际交往能力。二、专家点评教学设计方面：本教学设计注重教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学准备和教学过程等方面，结构清晰，内容完整。但在教学过程中，应注意问题设置的深度和广度，以提高引导学生思考的能力。教学方法方面：采用问题驱动法和情感教学法，有利于激发学生兴趣和情感。但课堂互动环节，可尝试采用更多教学手段，如小组讨论、角色扮演等，提高学生的参与度和积极性。教学方面：家庭作业环节，布置了多样化的作业，有利于学生巩固知识和提高能力。但要注意作业完成情况的跟踪和反馈，以确保作业效果。作业设计方面：作业内容丰富，涵盖了阅读、写作、实践和研究等方面，有利于学生全面提高。但在写作作业中，可适当增加母爱相关的素材，引导学生深入思考。专家建议：在教学过程中，注重培养学生的独立思考能力和创新能力，鼓励学生发表不同观点，提高课堂氛围。同时，加强教师与学生的沟通，了解学生的需求和