2015高考表达得体专题复习

高考背诵专项训练默写171、别君去兮何时还？

，须行即骑访名山。

，使我不得开心颜！

（李白《梦游天姥吟留别》）2、蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜。连峰去天不盈尺

。飞湍瀑流争喧豗，

。

（李白《蜀道难》）3、驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，

；锲而

不舍，

。

（《荀子·劝学》）4、韩愈《师说》中体现从师原则的句子是“______________，_______________，_______________，_______________。”且放白鹿青崖间枯松倒挂倚绝壁

朽木不折安能摧眉折腰事权贵砯崖转石万壑雷。金石可镂是故无贵无贱无长无少道之所存师之所存也语言表达的得体

高三语文备课组淡妆浓抹总相宜教学目标：1.熟悉语言得体这一考点2.能根据交际场合、交际对象及自己的身份恰当的选择语言

某家生了孩子，满月时抱出与大家见面。甲说：“这孩子将来要发财。”乙说：“这孩子将来要做官。”丙说：“这孩子将来是要死的。”

一次，在酒会上，一位年轻的士兵不慎将酒泼到将军的秃头上，士兵悚然，全场寂静，气氛尴尬。这时，只见这位将军轻抚士兵肩头，说：“老弟，你以为这种治疗能长出头发吗？”全场立刻爆发出了笑声，人们紧绷的心弦松弛下来了，宴会充满了欢乐的气氛。

所谓得体就是指言语符合交际的各种情境条件，这些条件主要包括交际的场合、对象、目的和表达方式。良言一句三冬暖恶语伤人六月寒

一次，前山东省主席韩复榘挺着凸肚出现在齐鲁大学校庆演讲台上。未开口倒也威风凛凛，大有学界泰斗之状；口一张，原形毕露，信口雌黄，粗俗不堪。搞得满座师生愕然，哗然，昏昏然。请听：韩复榘的演讲

“诸位，各位，在齐位：“今天是什么天气？今天是演讲的天气。开会的人来齐了没有？看样子大概有个五分之八啦，没来的举手吧！很好，都到齐了。你们来得很茂盛，敝人也实在很感冒。……今天兄弟召集大家，来训一训，兄弟有说得不对的地方，大家应该互相谅解，因此兄弟和大家比不了。你们是文化人，都是大学生、中学生和留洋生，你们这些乌合之众是科学科的，化学化的都懂七、八国的英文，兄弟我是大老粗，连中国的英文也不懂。……你们是笔筒里爬出来的，兄弟我是炮筒里钻出来的，今天到这里讲话，真使我蓬蓖生辉，感恩戴德。其实我没有资格给你们讲话，讲起就象……就象……对了，就象对牛弹琴。正当听众哭笑不得之时，他又提示性地交代：

第三个纲目讲他的进校所见，就学生的篮球赛，痛斥总务处长道：“要不是你贪污了，那学校为什么这样穷酸？十来个人穿着裤衩抢一个球像什么样子，多不雅观！明天到我公馆再领笔钱，多买几个球，一人发一个，省得再你挣我抢。“三个纲目”讲完，韩主席扬长而去，但不知“靠左走”是否能找到他的官邸?“今天不准备多讲，先讲三个纲目。蒋委员长的新生活运行，兄弟我双手赞成，就是一条，‘行人靠右走’着实不妥，实在太糊涂了，大家想想，行人都靠右走，那左边留给谁呢？

“还有件事，兄弟我想不通：外国人都在北京的东交民巷建了大使馆，就缺我们中国的。我们中国为什么不在那儿也建个大使馆？说来说去，中国人真是太软弱了！【考点分析】：

语言得体是语用题中广泛涉及的一个重要知识点。它的题目形式多样，有选择、修改、转述、情景对话、写请柬、贺卡、欢迎词、串台词、感谢信、便条等。它一般兼容在连贯、简明的考查之中。广东省语文高考试题回放

23.班上举行节日文化主题班会，李明同学先介绍了“元宵节”（正月十五），接下来韩梅同学介绍“中秋节”，这时班会主持人要说一段话，将前后两位同学的节日介绍串联起来。请你为班会主持人写一段这样的话，要求衔接自然、语意连贯，语言得体，不少于60个字（含标点符号）。（6分）11年高考试题【答案示例】

感谢李明同学给我们带来了“灯火阑珊”元宵佳节盛宴，一场元宵文化大餐。同学们，这样的灯火阑珊，这样的月圆之夜，你是否会想起另一个月圆的十五之夜？是啊，天上月圆，人间月半，那一轮皎月又挂在了中天，有请韩海同学给我们介绍八月十五的中秋佳节。大家欢迎！23.某校举行由学生把所学课文改编成独幕剧的演出晚会。下面是演出的节目单：晚会节目单《孔雀东南飞》（原作汉乐府民歌《孔雀东南飞》）演出：高一（2）班2.《雷雨》（原作曹禺《雷雨》）演出：高二（5）班（其他略）节目主持人在主持节目时常常在节目之间加上衔接的话，以增强晚会的整体感。请你在《孔雀东南飞》与《雷雨》之间，为主持人设计一段这样的话。

要求：所写内容与串联的节目密切相关，衔接自然，不少于60字。10年高考试题

23题

感谢高一2班的精彩表演。是啊，我们知道，封建传统礼教的一统天下无疑是焦、刘悲剧的根本原因。下面我们就来欣赏民主思想和封建传统出现斗争的一出作品。有请高二5班为我们带来《雷雨》，大家欢迎！【答案示例】09年高考试题23.华南大学向南粤中学赠送了一批图书和电脑，南粤中学举行了全校师生参加的捐赠仪式。下面是学生代表的致谢词，请你补出空缺的部分。要求正文写出对捐赠文的欢迎、感谢及其事由等内容。_______________：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________我们知道,今天我们接受的不仅仅是物质上的捐赠和支持,更重要的是接受了一种鼓励，一种鞭策。这种精神力量将激励我们更加努力地学习，以更优异的成绩回报社会。

最后，____________________________________________________。【参考答案】

尊敬的华南大学的各位代表：

你们好！首先请允许我代表南粤中学向你们的到来表示热烈欢迎，感谢华南大学为我校无私捐赠了一批图书和电脑.。再次向华南大学表达诚挚的敬意和衷心的感谢。【考点】本题考查致谢词的表达能力，要注意内容的前后连贯、得体、语气诚恳，达到致谢的目的。方法一、正确使用谦词敬语。

尊称的词语只能用于称对方，而谦称的词语只能用于称呼己方。

（1）用语要看对象。

要考虑谁是听话者、阅读者，要充分考虑对象的特征，诸如年龄、职业、身份、文化、性格、气质、爱好甚至禁忌等等。例：曾有少先队员到冰心家中献花，问：“冰心奶奶，您今年多大了？”（“奶奶，您高寿？”）（2）说话写文章要看对象，还要注意尊称、谦称和习惯用语。称家属：称自己的长辈或长平辈，用“家”字冠首，如称自己的父亲“家严”“家尊”“家君”；自己的母亲“家母”“家慈”；称兄长“家兄”；称叔叔“家叔”。称比自己辈分小或年龄小的，用“舍”字冠首，“舍弟”‘“舍妹”“舍侄”。（犬子、拙荆、愚见、浅见、寒舍、拙作、敝处等）称对方：多用“令”字冠首，称对方父亲“令尊”；对方母亲“令堂”；对方兄弟“令兄”“令弟”；对方儿女“令郎”“令爱”令媛“。“家”大“令”小“舍”外人

求人办事说拜托，请改文章说斧正向人祝贺说恭喜，老人年龄说高寿看望别人说拜访，送礼给人说笑纳送人照片说惠存，欢迎购买说惠顾希望照顾说关照，赞人见解说高见归还物品说奉还，请人赴约说赏光对方来信说惠书，自己住所说寒舍请人谅解说包涵，宾客来到说光临等候别人说恭候，未及迎接说失迎请人勿送说留步，请人决定说钧裁问人年龄说贵庚，他人帮助说鼎力高考试题剖析:例.(05.黑、吉、桂卷19题)日常交际中,注重礼貌用语,讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。示例:探望朋友,可以说“特意来看你”,更文雅一点,也可以说“特意登门拜访”。(1)想托人办事,可以说“请您帮帮忙”,也可以说“

您了”。(2)请人原谅,可以说“请原谅”“请谅解”,也可以说“请您

”。(3)询问长者年龄,可以说“您多大岁数”,也可以说“您老人家

”。海涵/包涵高寿麻烦/拜托/有劳/劳驾高考背诵专项训练

1、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

_______________，______________。

(杜甫《登高》)2、哀吾生之须臾，羡长江之无穷。

_____________，_____________。

(苏轼《赤壁赋》)3、___________，___________。反是不思，亦已焉哉！

(《诗经·氓》)4、或师焉，或不焉，____________，_____________。

(韩愈《师说》)5、故木受绳则直，金就砺则利，

_______________，___________________。

(《荀子·劝学》)

万里悲秋常作客，百年多病独登台挟飞仙以遨游，抱明月而长终信誓旦旦，不思其反小学而大遗，吾未见其明也

君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣

默写18方法二、把握文体语体,用语妥帖。

不同文体的语言差异:说明文——平实严谨新闻稿——简洁扼要广播稿——明白易懂

语体又分:口头语和书面语口头语——通俗易懂书面语——庄重典雅

高考剖析:(04江苏卷.23)根据语言环境,用口语的方式转述下面书面材料的内容。材料:①徐凡,男,江苏南京人,东方大学文学院教授。②系我国红学界后起之秀,③尤以考证作者身世见长。④专著《曹雪芹家世考》、《大观园人物论》、《<红楼梦>导读》(获优秀教育图书奖),在海内外享有盛誉。要求:(1)内容适当。(2)表达得体。(3)符合口语特点。(4)将转述的话写在相应的横线上。学校邀请徐凡与学生座谈时,你以文学社成员的身份向同学们介绍说:①

②

③

④

。①徐凡教授是南京人,在东方大学文学院工作。②他对红学很有研究.③特别是在考证作者身世方面.④著作有《曹雪芹家世考》、《大观园人物论》、《〈红楼梦〉导读》,其中《〈红楼梦〉导读》获优秀教育图书奖,这些书在海内外都很有名。

方法三、注意场合，讲究分寸。

标语考场门口：

失败乃成功之母卷烟场车间：

严禁吸烟澡堂门口：

谢绝参观火葬场门口：

把经济搞上去，人口降下来医院门口：宾至如归婚姻介绍所门口：与人作对某市交叉路口标语牌：多拉快跑，争分夺秒李工程师夫妇为他们的日本国好朋友举办家宴。席间，日本太太非常客气地说：“李太太这样文雅，和我们日本女人一样，不像是中国人。”李太太该怎样回答呢？

1）“太太也很文雅，您的先生也很文雅，都和我们中国人一样，不象日本人。”2）“太太过奖了，我哪能比得上你们日本女人。”3）“太太说出了一个事实，中日的文明是同源的，中国的文明哺育了日本。”弄僵关系有失尊严含蓄得体、深富涵养

例

(05全国.1.20)王孝椿准备6月16日在阳光饭店为爸爸过七十岁生日,想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午十二点来一起吃饭,请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬,要求称呼得体,表述简明,措辞文雅。(不超过40个字)老叔:定于6月16日中午十二点在阳光饭店,我为我老爸开一个生日派对，你们荣幸被邀参加,敬请前来,ok!

椿6月8日刘伯父伯母：为家父举行七十寿辰酒宴侄椿恭候届时恭