2024年秋季学期新湘教版地理七年级上册课件 第六章 世界的发展差异 6.2 国际合作

第六章世界的发展差异第二节

国际合作

1.认识构建人类命运共同体的背景及带来的影响，结合实例，说明加强国际合作的重要意义。（区域认知、综合思维）2.了解国际合作中的重要组织在国际合作中的作用。（区域认知）3.结合实例，说明交通运输在全球经济发展中的重要作用。（综合思维）4.学会从报刊、杂志、电视、网络等途径搜集、整理、分析资料,提高辩证思维能力，培养开放的心态和合作精神，以及维护世界和平、全球共同发展的观念。（地理实践力、人地协调观）2015年12月12日，《联合国气候变化框架公约》近200个缔约方在巴黎气候变化大会上一致同意通过《巴黎协定》。协定指出，各方将加强对气候变化威胁的全球应对，把全球平均气温较工业化前水平升高控制在2摄氏度之内，并为把升温控制在1.5摄氏度之内而努力。除了应对全球气候变化之外，世界各国还有哪些领域需要开展国际合作?11700美元付给美国的汽车生产厂家及银行与保险公司1200美元用来购买新加坡生产的汽车零部件2100美元付给德国汽车设计师5250美元付给日本汽车零部件厂家4500美元付给韩国汽车零部件厂家5250美元付给美国的广告商、经销商某公司生产的汽车示意企业间为什么要全球合作？当今世界，在知识经济和信息时代的背景下，国家与国家之间各成体系、相对封闭的发展格局已被打破，资源、技术、人才、信息等逐渐成为全球共享的财富，各国各地区的联系越来越紧密，产业分工和生产协作越来越重要。世界各国彼此联系，相互依存，人类逐渐成为你中有我、我中有你的命运共同体。构建人类命运共同体有什么意义？面对日益严峻的全球性挑战，各国只有加强团结协作，深化和平合作，建立平等相待、开放包容、共享共赢的伙伴关系，才能实现长治久安和持续发展。1.全球性国际组织世界贸易组组(WTO)、国际货币基金组织(IMF)、世界气象组织(WMO)等。区域性国际组织欧洲联盟(EU)、东南亚国家联盟(ASEAN)等。政府间国际组织，只有主权国家才能参加，通过宣言等具有法律约束力的国际公约而成立，如联合国(UN)、世界卫生组织(WHO)等。未经政府间协议而建立的非政府国际组织，其占国际组织总数的80%以上，如红十字国际委员会(ICRC)、国际奥林匹克委员会(I0C)等。国际合作中的重要组织联合国（UN）是世界上规模最大、最有影响力的全球性国际组织，目前已有193个成员国，总部设在美国纽约。宗旨：维护国际和平与安全；发展国际间以尊重各国人民平等权利及自决原则为基础的友好关系；进行国际合作，以解决国际间经济、社会、文化和人道主义性质的问题，并促进对于全体人类的人权和基本自由的尊重。联合国设有六大机构，其中安全理事会的主要职能是维护国际和平与安全。安全理事会的五个常任理事国：中国、俄罗斯、美国、法国、英国。安理会5个常任理事国，在联合国有一票否决权。国际合作中的重要组织世界贸易组织（WTO）是重要的国际性贸易组织，总部设在瑞士日内瓦。宗旨：促进世界经济发展和福利进步，主要贸易自由与公平。主要职能：减少各个国家和地区之间的贸易限制，控制和减免关税，以促进国际贸易的发展。2001年12月11日，我国正式加入世界贸易组织。二十国集团（G20）是一个国际经济合作论坛。成立时间：1999年9月25日成立地点：华盛顿主要国家和组织：美国、日本、德国、法国、英国、意大利、加拿大、俄罗斯、中国、阿根廷、澳大利亚、巴西、印度、印度尼西亚、墨西哥、沙特阿拉伯、南非、韩国、土耳其和欧盟。拥有人口将近世界总人口的2/3，国民生产总值占全球的80%以上。国际合作中的重要组织博鳌亚洲论坛

总部设在中国的非政府、非营利性、定期、定址的国际组织。由29个成员国共同发起，于2001年2月在海南省琼海市博鳌镇正式宣布成立。博鳌镇为论坛总部的永久所在地，每年定期举行年会。论坛成立的初衷，是促进亚洲经济一体化。论坛当今的使命，是为亚洲和世界发展凝聚正能量。国际合作中的重要组织亚洲基础设施投资银行简称亚投行（AIIB），是一个政府间性质的亚洲区域多边开发机构。重点支持基础设施建设，成立宗旨是为了促进亚洲区域的建设互联互通化和经济一体化的进程，并且加强中国及其他亚洲国家和地区的合作。是首个由中国倡议设立的多边金融机构，总部设在北京。海峡、运河沟通的海域马六甲海峡太平洋、印度洋曼德海峡红海、阿拉伯海苏伊士运河红海、地中海巴拿马运河太平洋、大西洋直布罗陀海峡地中海、大西洋霍尔木兹海峡波斯湾、阿拉伯海交通运输在全球经济发展中的重要作用

中欧班列作为往来于中国与欧洲及沿线国家间的集装箱国际铁路联运班列，成为我国与共建“一带一路”国家经贸往来的主要桥梁与纽带。交通运输在全球经济发展中的重要作用

亚太经济合作组织（简称APEC）是亚太地区最具影响力和具有世界意义的区域合作组织，现有成员国21个（图中阴影所示）。读图回答1～2题。1.从图中可知，“APEC”的成员主要分布在（）A．亚洲、大洋洲、北美洲、南美洲B．亚洲、北美洲、南美洲、南极洲C．非洲、大洋洲、亚洲、北美洲D．非洲、南美洲、欧洲、亚洲2．“APEC”属于（）A．全球性的政治组织B．全球最大的卫生组织C．非政府间的组织D．政府间的组织AD3.该现象说明

(

)A.中美经济结构一致

B.中美经济各成一体

C.中国技术先进

D.产业分工和生产协作越来越重要4.波音公司这样做的主要目的是

（

）A.降低生产成本

B.推广核心技术C.助力中国发展

D.学习中国技术DA

美国波音公司是全球最大的飞机制造公司。读“波音787”在中国的零部件生产地分布图，完成3～4题。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除！作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止转载！样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导