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小学数学五年级下册课件（北师大版）数学五年级下册第一单元分数加减法第3课时“分数王国”与“小数王国”一、情景导入说一说你从图中发现了哪些信息？今天我们就一起来学习这方面的内容。怎样比较0.06和这两个数谁大谁小呢？120二、探究新知1．比一比怎样比较0.06和这两个数谁大谁小呢？120①．用画图的方法进行比较。0.06＞120②．先把分数化成小数后，再进行比较。根据分数的意义，是把单位“1”平均分成20份，取其中的一份。120120＝1÷20＝0.05因为0.06＞0.05，所以。0.06＞120③．可先把小数化成分数后再比较。把一个数平均分成100份，取其中的6份就是。61001205100＝所以。0.06＞120因为＞，61005100小结：在比较分数与小数的大小时，我们可以通过画图的方法来比较，也可以把小数化成分数，还可以把分数化成小数来进行比较。2．练一练。通过观察，你们发现了什么？第一把尺子每一刻度间相差，化成小数相差0.125，第二把尺子每一刻度间相差0.05，化成分数相差。18120小结：说明在数线上的同一个点既能表示一个分数，也能表示一个小数，也说明能表示在数线上同一个点的分数或小数，实际上是同一个数的不同形式。3.把下面的小数化成分数或把分数化成小数。425=74=0.24=1.8=0.161.7512595②小数化分数的方法：根据小数的意义，原来有几位小数，就在1后面写几个0作分母，将原小数去掉小数点后作分子，最后约成最简分数。①分数化成小数的方法：根据分数与除法的关系，可直接将分子除以分母。小结：三、巩固练习1.比较下面各组数的大小，说一说你是怎样比较的。190.11100.09531.66＞＞＜2.连一连。62598910017101.1250.091.70.24四、课堂小结通过本节课的学习，你有什么收获？分数化成小数的方法：根据分数与除法的关系，可直接将分子除以分母。小数化成分数的方法：根据
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