期末冲刺卷5-高一生物下学期期末冲刺卷(2019苏教版)(解析版)

高一期末试卷解析版（五）本卷满分100分，考试时间100分钟。一、单项选择题：共14题，每题2分，共28分，每题只有一个选项最合题意。1.模型是人们为了某种特定目的而对认识对象的一种简化的概括性描述，以下有关生物模型的说法正确的是（）A.沃森和克里克制作的DNA双螺旋模型属于物理模型B.利用废旧物品制作的真核细胞模型属于概念模型C.分泌蛋白的合成和分泌示意图属于数学模型D.电镜下拍到的线粒体结构属于物理模型【正确答案】：A【解析】：模型是人们为了某种特定目的而对认识所作的一种简化的概括性的描述，模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法。高中生物《分子与细胞》提出模型的形式包括物理模型、概念模型和数学模型等。

（1）物理模型是以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征。

（2）概念模型通过分析大量的具体形象，分类并揭示其共同本质，将其本质凝结在概念中，把各类对象的关系用概念与概念之间的关系来表述，用文字和符号突出表达对象的主要特征和联系。例如：用光合作用图解描述光合作用的主要反应过程，甲状腺激素的分级调节等。

（3）数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。对研究对象的生命本质和运动规律进行具体的分析、综合，用适当的数学形式如，数学方程式、关系式、曲线图和表格等来表达，从而依据现象作出判断和预测。例如：细菌繁殖N代以后的数量Nn=2n，孟德尔的杂交实验“高茎：矮茎=3：1”，酶活性受温度影响示意图等。【解答】：解：A、沃森和克里克制作的DNA双螺旋模型属于物理模型，A正确；

B、利用废旧物品制作的真核细胞模型属于物理模型，B错误；

C、分泌蛋白的合成和分泌示意图属于物理模型，C错误；

D、在电子显微镜下拍摄到的叶绿体结构照片属于实物图，不属于物理模型，D错误。

故选：A。【点评】：本题考查模型的相关知识，要求考生识记模型的概念、类型及实例，能结合所学的知识准确答题，属于考纲识记层次的考查。2.如图是细胞分裂的不同时期示意图，不属于精子形成过程的是（）A.B.C.D.【正确答案】：C【解析】：C选项是细胞不均等分裂，是次级卵母细胞分裂中期图象，不是精子形成过程．【解答】：解：A、属于精子，其是分裂形成后的精子，A错误；

B、没有同源染色体显然不是有丝分裂，B错误；

C、细胞不均等分裂，是次级卵母细胞分裂中期图象，不是精子形成过程，C正确；

D、精子细胞分裂前期的准备，D错误；

故选：C。【点评】：本题考查精子的形成过程等相关知识，意在考察考生对所学生物学知识的识记能力和分析能力．3.达尔文生物进化学说的中心内容是（）A.用进废退学说B.自然选择学说C.过度繁殖学说D.生存斗争学说【正确答案】：B【解析】：达尔文自然选择学说的要点是：

（1）过度繁殖是自然选择的基础．

（2）遗传变异是自然选择的内因．

（3）生存斗争是自然选择的手段．

（4）适者生存是自然选择的结果．【解答】：解：A、用进废退学说是拉马克的观点，A错误；

B、自然选择学说是达尔文生物进化学说的中心内容，B正确；

C、过度繁殖学说是自然选择学说中的选择基础部分，C错误；

D、生存斗争学说是自然选择学说的选择手段部分，D错误。

故选：B。【点评】：本题考查达尔文进化理论的观点及主要内容，注意和其他科学家的观点相区分，意在考查学生对所学知识的熟练掌握程度．4.减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定性具有十分重要的意义，原因是（）A.减数分裂使配子中染色体数目减半，受精作用使合子中染色体数目恢复B.后代具有更大的生活力和变异性C.减数分裂过程中有染色体的交叉互换D.受精作用进行时，精子只有头部进入卵细胞内【正确答案】：A【解析】：减数分裂使配子中的染色体数目减半，受精作用是精子和卵细胞结合成受精卵的过程，受精卵中的染色体数目恢复到体细胞中染色体数目。这样，经过减数分裂和受精作用维持了每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定性。【解答】：解：A、减数分裂使配子中染色体数目减半，受精作用使合子中染色体数目恢复，所以减数分裂和受精作用能维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定性，A正确；

B、后代具有更大的生活力和变异性是有性生殖的意义，B错误；

C、减数分裂过程中有染色体的交叉互换，说明减数分裂是基因重组的细胞学基础，C错误；

D、受精作用进行时，精子只有头部进入卵细胞内，说明受精卵中的细胞质来自卵细胞，D错误。

故选：A。【点评】：本题考查减数分裂和受精作用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。5.C1、C2、C3、C4是某动物体的4个细胞，其染色体数分别是N、2N、2N、4N，下列相关叙述错误的是（）A.C2、C3不一定是C4的子细胞B.C1、C2可能是C4的子细胞C.C1、C2、C3、C4可能存在于一个器官中D.C2、C3、C4核DNA分子比值可以是1：2：2【正确答案】：B【解析】：C1、C2、C3、C4染色体数分别是N、2N、2N、4N，可推断出：C1染色体数是N，为减数分裂的子细胞，其DNA为N．C4染色体数4N，为有丝分裂后期的细胞，其DNA为4N．C2、C3染色体数都为2N，它们是体细胞、有丝分裂前期、中期细胞，也可能是减数第一次分裂时期的细胞和减数第二次分裂后期的细胞．体细胞DNA为2N；有丝分裂前期细胞和中期细胞，DNA为4N；减数第一次分裂时期的细胞，DNA为4N；减数第二次分裂后期的细胞，DNA为2N．

1、体细胞（染色体为2N）在有丝分裂中染色体、染色单体、DNA变化特点：

（1）染色体变化：后期加倍（4N），平时不变（2N）

（2）DNA变化：间期加倍（2N→4N），末期还原（2N）

（3）染色单体变化：间期出现（0→4N），后期消失（4N→0），存在时数目同DNA．

2、减数分裂过程中染色体、染色单体、DNA数目变化规律：减数第一次分裂减数第二次分裂前期中期后期末期前期中期后期末期染色体2n2n2nnnn2nn染色单体4n4n4n2n2n2nDNA数目4n4n4n2n2n2n2nn【解答】：解：A、4N是有丝分裂后期的细胞，2N可能是体细胞、有丝分裂前期、中期细胞，也可能是减数第一次分裂时期的细胞和减数第二次分裂后期的细胞，A正确；

B、染色体数为N可能是减数第二次分裂前期、中期细胞或配子，C4的子细胞不可能是C1，B错误；

C、在动物的睾丸或卵巢中可同时进行有丝分裂和减数分裂，C正确；

D、C2、C3染色体数都为2N，它们是体细胞、有丝分裂前期、中期细胞，也可能是减数第一次分裂时期的细胞和减数第二次分裂后期的细胞。它们的DNA可能为2N或4N．C4染色体数4N，为有丝分裂后期的细胞，其DNA为4N．C2、C3、C4核DNA分子比值可以是1：2：2，D正确。

故选：B。【点评】：本题考查了细胞分裂的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，利于对学生能力诸如识图识表能力、知识迁移能力、收集和整理数据资料的能力、比较、判断、推理、分析、综合概括等思维能力的考查．6.下列关于生物实验方法的描述正确的是（）A.观察植物细胞的减数分裂，不可选用开放的豌豆花的花药作为实验材料B.用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体实验材料不需要保持活性C.观察细胞中的染色体数目，实验材料为紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞D.探究促进生根的最适NAA浓度需要做预实验，其目的是减小实验误差【正确答案】：A【解析】：1、观察减数分裂时，应选择雄性个体的生殖器官作为实验材料．

2、健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料．

3、观察细胞有丝分裂时，应选择分裂能力旺盛的细胞作为实验材料，如根尖分生区细胞．【解答】：解：A、豌豆的减数分裂发生在开花前，因此观察植物细胞的减数分裂，不可选用开放的豌豆花的花药作为实验材料，A正确；

B、观察线粒体时，需要用健那绿染色，而健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料，需要保持细胞活性，B错误；

C、紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞已经高度分化，不再分裂，因此不会出现染色体，C错误；

D、探究促进生根的最适NAA浓度需要做预实验，其目的缩小浓度范围，减少浪费，D错误。

故选：A。【点评】：本题考查观察细胞减数分裂、观察线粒体和叶绿体、观察细胞有丝分裂、探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验材料的选择、实验采用的试剂及试剂的作用等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．7.以下关于最多或最少的计算不正确的是（）A.n个碱基对组成的DNA分子片段中，其种类最多可达4nB.控制合成一个由60个氨基酸组成的蛋白质的基因中，嘌呤碱基数最少为180个C.显微镜下观察同等直径的细胞，如果放大50倍时最多可看到视野中的20个完整的细胞，放大100倍时，最多可看到10个完整细胞D.通常情况下，分子式C63H103O45N17S2的多肽化合物中最多含有16个肽键【正确答案】：C【解析】：1、DNA分子的多样性主要表现在构成DNA分子的四种脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序上．

2、mRNA是以DNA的一条链为模板转录形成的，翻译过程中，mRNA中每3个碱基决定一个氨基酸，所以经翻译合成的蛋白质分子中氨基酸的数目是mRNA碱基数目的13，是DNA（基因）中碱基数目的16．即DNA（或基因）中碱基数：mRNA上碱基数：氨基酸个数=6：3：1．

3、氨基酸的结构通式为【解答】：解：A、n个碱基对组成的DNA分子片段中，其种类最多可达4n，A正确；

B、控制合成一个由60个氨基酸组成的蛋白质的基因至少含有60×6=360个碱基，根据碱基互补配对原则，嘌呤数=嘧啶数，所以嘌呤碱基数最少应是180个，B正确；

C、显微镜放大的是物体长度或宽度，显微镜下观察同等直径的细胞，如果放大50倍时最多可看到视野中的20个完整的细胞，放大100倍时，最多可看到20（100÷50）2=5个完整细胞，C错误；

D、通常情况下，每个氨基酸分子至少含有一个氨基，即至少含有1个N原子，所以根据N原子数，分子式C63H103O45N【点评】：本题综合考查DNA分子的特性、遗传信息的转录和翻译、显微镜的原理和使用、蛋白质的合成，要求考生识记DNA分子的多样性，掌握其具有多样性的原因；识记遗传信息转录和翻译的过程，掌握该过程中的相关计算；掌握显微镜的成像原理；识记氨基酸脱水缩合的过程，掌握该过程中的相关计算．8.如图为某动物体内细胞分裂的一组图象，下列叙述正确的是（）

A.图中①、②、③细胞中染色体与DNA比例为1：2B.细胞①、②、③、⑤产生的子细胞中均有同源染色体C.图中表示有丝分裂的细胞及分裂的顺序是③→②→①D.④细胞中染色体与DNA分子数目比例为1：1【正确答案】：D【解析】：分析题图：①细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；②细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期；③细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；④细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期；⑤细胞处于分裂间期．【解答】：解：A、图中①细胞中染色体与DNA比例为1：1，A错误；

B、细胞②产生的子细胞中不含同源染色体，B错误；

C、图中表示有丝分裂的细胞及分裂的顺序是⑤→③→①，C错误；

D、④细胞中染色体与DNA分子数目比例为1：1，D正确。

故选：D。【点评】：解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，这就要求学生掌握有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期．细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为．9.为获得果实较大的四倍体葡萄（4N=76），将二倍体葡萄茎段经秋水仙素溶液处理后栽培。研究结果显示，植株中约40%的细胞的染色体被诱导加倍，这种植株含有2N细胞和4N细胞，称为“嵌合体”，其自交后代有四倍体植株。下列叙述错误的是（）A.“嵌合体”产生的原因之一是细胞的分裂不同步B.“嵌合体”可以产生含有38条染色体的配子C.“嵌合体”不同的花之间传粉后可以产生三倍体子代D.“嵌合体”根尖分生区的部分细胞含19条染色体【正确答案】：D【解析】：秋水仙素作用于有丝分裂前期，抑制纺锤体的形成，从而使得染色体不能移向两极，使得染色体加倍，从而获得果实较大的四倍体葡萄。【解答】：解：A、“嵌合体”产生的原因之一是细胞的分裂不同步，A正确；

B、“嵌合体”四倍体葡萄（4N=76）可以产生含有38条染色体的配子，B正确；

C、“嵌合体”不同的花（2N细胞和4N细胞）之间传粉后可以产生三倍体子代，C正确；

D、二倍体的葡萄是2N=38，所以它的根尖细胞中的染色体应该是38（染色体没有加倍的）或76（染色体加倍的），D错误。

故选：D。【点评】：本题主要考查学生对知识的理解和分析能力。人工诱导多倍体最常用的最有效的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，但不是唯一的方法，低温诱导也能使染色体数目加倍形成多倍体。10.豌豆子叶黄色对绿色这显性，种子圆形对皱形为显性，两对相对性状独立遗传。现将黄色圆形和绿色圆形豌豆杂交，其子代的表现型统计结果如图所示，则不同于亲本表现型的新组合类型个体占子代总数的比例为（）A.13B.14C.18D.19【正确答案】：B【解析】：考查自由组合定律的应用，由题意知圆形：皱形=3：1，黄色：绿色=1：1，所以亲本是基因型为AaBb×Aabb的杂交，后代不同于亲本的表现型的基因型有aaBb、aabb，故其占子代总数的比例为14×12+14×1【解答】：解：由题意知圆形：皱形=3：1，黄色：绿色=1：1，所以亲本是基因型为AaBb×Aabb的杂交，后代不同于亲本的表现型的基因型有aaBb、aabb，故其占子代总数的比例为14×12+14×12=【点评】：本题主要考查基因自由组合定律的应用，意在考查考生把握知识间内在联系的能力。11.安哥拉兔的毛色由常染色体上的基因控制，该基因存在多种形式：G、gch、gh、g，这种现象被称为复等位基因．G对gch为显性，gch对gh为显性，gh对g为显性．基因型与表现型的对应关系如下表．表现型黑棕灰白基因型G_gch_gh_gg若有灰色安哥拉兔与黑色杂交，则后代的表现型和比例不可能是（）A.全为黑色B.1黑色：1棕色C.2黑色：1灰色：1白色D.全为灰色【正确答案】：D【解析】：G对gch为显性，gch对gh为显性，gh对g为显性，结合表中信息可知，灰色安哥拉兔的基因型ghgh或ghg，黑色安哥拉兔的基因型为Ggch或Ggh或Gg或GG．据此答题．【解答】：解：由以上分析可知，灰色安哥拉兔与黑色杂交的组合可能有8种情况：

（1）ghgh×Ggch→Ggh（黑色）：gchgh（棕色）=1：1；

（2）ghg×Ggch→Ggh（黑色）：gchgh（棕色）：Gg（黑色）：gchg（棕色）=1：1：1：1，即黑色：棕色=1：1；

（3）ghgh×Ggh→Ggh（黑色）：ghgh（灰色）=1：1；

（4）ghg×Ggh→Ggh（黑色）：ghgh（灰色）：Gg（黑色）：ghg（灰色）=1：1：1：1，即黑色：灰色=1：1；

（5）ghgh×Gg→Ggh（黑色）：ghg（灰色）=1：1；

（6）ghg×Gg→Ggh（黑色）：ghg（灰色）：Gg（黑色）：gg（白色）=1：1：1：1，即黑色：灰色：白色=2：1：1。

（7）ghgh×GG→Ggh（黑色）；

（8）ghg×GG→Ggh（黑色）：Gg（黑色）=1：1，即全为黑色。

因此，后代的比例可能为全为黑色、1黑色：1棕色、2黑色：1灰色：1白色，不可能是全为灰色。

故选：D。【点评】：本题结合图表，考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据表中信息准确推断灰色安哥拉兔与黑色安哥拉兔的可能基因型，再分别分析8种可能的杂交组合，进而得出结论．12.基因型为Aa的豌豆连续自交，如图能正确表示子代中杂合体所占比例（纵坐标）与自交代数（横坐标）之间关系的曲线是（）A.B.C.D.【正确答案】：C【解析】：Aa连续自交后代基因型和比例如下表

【解答】：解：据分析可知，Aa自交1代后基因型及比例为AA：Aa：aa=1：2：1．自交n代后，杂合子所占比例：（12）n，故连续自交后，杂合子的比例越来越小，自交n代后，比例趋近于0。

故选：C。【点评】：本题考查基因的分离规律的实质及应用、基因频率的变化相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养学生分析题意、获取信息及基因频率计算能力．13.在老鼠中，基因C决定色素的形成，其隐性等位基因c则为白化基因；基因B决定黑色素的沉积，其隐性等位基因b在纯合时导致棕色表现型；基因A决定毛尖端黄色素的沉积，其隐性等位基因a无此作用；三对等位基因独立遗传，且基因型为C_A_B_的鼠为栗色鼠．有两只基因型相同的栗色鼠甲、乙，其交配后代有三种表现型，比例约为：栗色：黑色：白化=9：3：4．下列相关叙述错误的是（）A.若仅考虑老鼠体色有色和白化的遗传，则其遵循基因的分离定律B.这两只栗色的双亲鼠的基因型均为CcAaBBC.其后代白化鼠中纯合子占白化鼠的13D.其后代栗色鼠中基因型有4种【正确答案】：C【解析】：本题属于多因一效的例子，解答本题关键是审清题意，基因型为C_____时表现为有色，cc____时表现为白化；C_A_B_时为栗色，C_A_bb时为黄棕色，C_aaB_时为黑色，C_aabb时为棕色．基因型为C_A_B_的鼠为栗色鼠，两只基因型相同的栗色鼠交配后代比例为：9栗色：3黑色：4白化，此比例为两对基因自由组合的结果，因此三对基因中必有一对是显性纯合的．由于后代未出现棕色表现型，因此BB基因纯合，因此可确定这两只栗色的双亲鼠的基因型是CcAaBB．黑色丙鼠的基因型为C_aaB_，栗色丁鼠的基因型为C_A_B_，再根据后代的表现型进一步判断黑色丙鼠的基因型为CcaaBb，栗色丁鼠的基因型为CcAaBb．

【解答】：解：A、据题意可知，老鼠体色有色和白化是由C、c这对基因控制的，因此该遗传遵循基因的分离定律，A正确；

B、基因型为C_A_B_的鼠为栗色鼠，两只基因型相同的栗色鼠交配后代比例为：9栗色：3黑色：4白化，此比例为两对基因自由组合的结果，因此三对基因中必有一对是显性纯合的。由于后代未出现棕色表现型，因此BB基因纯合，因此可确定这两只栗色的双亲鼠的基因型是CcAaBB，B正确；

C、已知这两只栗色的双亲鼠的基因型是CcAaBB．则后代基因型分别为：9栗色C_A_BB、3黑色C_aaBB、4白化ccA_BB和ccaaBB，白化鼠中ccAABB占总数的116、ccAaBB占216、ccaaBB占116，ccAABB和ccaaBB均为纯合子，所以白化鼠中纯合子占白化鼠的12，C错误；

【点评】：本题考查了基因自由组合定律中的多因一效的特例，具有一定的难度，意在考查考生的审题能力，能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．14.果蝇的体色中灰身对黑身为显性，由位于常染色体上的B/b基因控制，不含该等位基因的个体无法发育。如图为果蝇培育和杂交实验的示意图。下列叙述错误的是（）

A.乙属于诱变育种得到的染色体变异个体B.筛选①可用光学显微镜，筛选②可不用C.F1中有12D.F2中灰身果蝇：黑身果蝇的比例为2：1【正确答案】：C【解析】：分析图形：

1、图乙的染色体发生了易位，属于染色体结构的变异，是由射线照射引起的，在光学显微镜下可以观察到；

2、甲乙杂交得到F1的原理是基因重组，在光学显微镜下是观察不到的。【解答】：解：A、据图分析图乙的染色体发生了易位，属于染色体结构的变异，A正确；

B、筛选①筛选的是染色体变异的个体，可用光学显微镜，而筛选②筛选的是基因重组产生的后代，在光学显微镜下是观察不到的，B正确；

C、根据图乙染色体组成可知其产生的配子异常的比例是34，所以F1中有34果蝇的细胞含有异常染色体，C错误；

D、已知不含该等位基因的个体无法发育，所以F2中灰身果蝇：黑身果蝇的比例为2：1，D正确。【点评】：本题考查诱变育种、染色体数目的变异，首先要求考生掌握基因突变和染色体变异的概念以及他们之间的联系与区别，并且具有一定的识图分析能力，注意题干信息的获取，如“不含该等位基因的个体无法发育”。二、多项选择题：共5题，每题3分，共15分。每题有不止一个项符合题意。毎题全选对者得3分但不全的得1分，错选或不答的得0分。15.下列关于生物科学史的叙述，正确的是（）A.在生物膜的探究历程中，罗伯特森认为膜是静态统一模型，由亮-暗-亮三层构成B.摩尔根利用假说演绎法证明了基因在染色体上C.科学家用密度梯度离心技术探究DNA分子的复制方式D.沃森和克里克通过实验证实DNA分子的双螺旋结构【正确答案】：BC【解析】：1、1959年，罗伯特森在电镜下看到了细胞膜清晰的暗一亮一暗的三层结构，并大胆地提出生物膜的模型是所有的生物膜都由蛋白质--脂质--蛋白质三层结构构成，电镜下看到的中间的亮层是脂质分子，两边的暗层是蛋白质分子，他把生物膜描述为静态的统一结构。

2、萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说，摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上。【解答】：解：A、1959年，罗伯特森在电镜下看到了细胞膜清晰的暗一亮一暗的三层结构，并大胆地提出生物膜的模型是所有的生物膜都由蛋白质--脂质--蛋白质三层结构构成，A错误；

B、摩尔根利用假说演绎法证明了基因在染色体上，B正确；

C、科学家用同位素示踪和密度梯度离心技术，探究DNA分子的复制方式，C正确；

D、沃森和克里克通过构建物理模型发现DNA分子双螺旋结构，D错误。

故选：BC。【点评】：本题考查人类对遗传物质的探究历程，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。16.如图为一只果蝇两条染色体上部分基因分布示意图，下列叙述正确的是（）

A.朱红眼基因cn、暗栗色眼基因cl为一对等位基因B.在有丝分裂中期，X染色体和常染色体的着丝点都排列在赤道板上C.在有丝分裂后期，基因cn、cl、v、w会出现在细胞的同一极D.在减数第二次分裂后期，基因cn、cl、v、w可出现在细胞的同一极【正确答案】：BCD【解析】：图中所示①一条常染色体上朱红眼基因（cn）和暗栗色眼基因（cl）两种基因；②X染色体上辰砂眼基因（v）和白眼基因（w）两种基因；等位基因是指位于一对同源染色体的相同位置的基因，此题中的朱红眼基因和暗栗色眼基因位于一条染色体上，不属于等位基因，同理辰砂眼基因和白眼基因也不是等位基因。【解答】：解：A、因为朱红眼基因cn、暗栗色眼基因cl位于一条常染色体上，不是位于一对同源染色体，A错误；

B、在有丝分裂中期，细胞中的所有染色体的着丝点都排列在细胞中央的赤道板上，B正确；

C、在有丝分裂后期，每条染色体的着丝点一分为二，姐妹染色单体分离并移向两级，图中的四个基因也会随着染色体移向两级，C正确；

D、在减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，则图中的常染色体和X染色体可能移向同一级，进入同一个细胞中，当该细胞处于减数第二次分裂后期时，基因cn、cl、v、w可出现在细胞的同一极，D正确。

故选：BCD。【点评】：本题考查基因在染色体上的位置，通过细胞分裂不同时期基因与染色体的变化等进行分析此题，要求考生能将相关知识形成知识网络，针对不同问题做出准确的判断。17.菁草是菊科植物的一个种．采集同一山坡不同海拔高度的菁草种子，种在海拔高度为零的某一花园中，植株高度如图．下列叙述中，不正确的是（）A.原海拔高度不同的菁草株高的差异表现出物种多样性B.不同海拔高度菁草之间不能杂交或杂交不育C.研究遗传差异是否影响菁草株高，需原海拔处的数据D.图示结果说明菁草株高的变化受到花园环境的影响【正确答案】：ABD【解析】：生物多样性的形成：包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性．

由题意和图片分析，图中只有蓍草一种生物，是不同海拔的蓍草种子种在海拔高度为零的某一花园中产生植株高度．【解答】：解：A、物种多样性是指地球上动物、植物、微生物等生物种类的丰富程度，指的是不同的物种；图示曲线体现的是不同海拔高度的植株在同一海拔的株高，没有原海拔的株高，但是图中原海拔高度不同的蓍草株仍然属于同一个物种，不能体现物种多样性，A错误；

B、图中原海拔高度不同的蓍草株仍然属于同一个物种，可以进行基因交流，相互之间可以杂交并产生可育后代，B错误；

C、不同海拔的植株仍为同一物种，可以研究遗传差异影响植株，但是要有原海拔的株高与现海拔处株高对比说明，C正确；

D、图示结果为不同海拔高度的植株在同一海拔的株高，没有原海拔的株高，说明可能是原有海拔变化引起的株高不同，但是不能说明菁草株高的变化是受到花园环境的影响，因为如果受花园环境的影响的话株高应该相同，D错误。

故选：ABD。【点评】：本题考查了物种多样性的相关知识，意在考查考生理解所学的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力，难度适中．18.为在酵母中高效表达丝状真菌编码的植酸酶，通过基因改造，将原来的精氨酸密码子CGG改变为酵母偏爱的密码子AGA，由此发生的变化有（）A.植酸酶氨基酸序列改变B.植酸酶mRNA序列改变C.编码植酸酶的DNA热稳定性降低D.配对的反密码子为UCU【正确答案】：BCD【解析】：1、密码子具有简并性，即一种密码子只能编码一种氨基酸，但一种氨基酸可能由一种或多种密码子编码。

2、基因突变不一定会引起生物性状的改变，原因有：

①体细胞中某基因发生改变，生殖细胞中不一定出现该基因；

②若亲代DNA某碱基对发生改变而产生隐性基因，隐性基因传给子代，子代为杂合子，则隐性性状不会表现出来；

③不同密码子可以表达相同的氨基酸；

④性状是基因和环境共同作用的结果，有时基因改变，但性状不一定表现。【解答】：解：A、改变后的密码子仍然对应精氨酸，氨基酸的种类和序列没有改变，A错误；

B、由于密码子改变，植酸酶mRNA序列改变，B正确；

C、由于密码子改变后C（G）比例下降，DNA热稳定性降低，C正确；

D、反密码子与密码子互补配对，为UCU，D正确。

故选：BCD。【点评】：本题考查基因突变、遗传信息的转录和翻译，要求考生识记基因突变的概念及特征，掌握基因突变与性状改变之间的关系；识记密码子的特点，能结合两者准确答题。19.如图是某家族的系谱图，该家族中有甲（基因为A、a）和乙（基因为B、b）两种遗传病，乙病患者的性染色体组成与男性相同，体内有睾丸，但外貌与正常女性一样，且表现为不育；已知该家族中7号个体无甲病致病基因，1号个体无乙病致病基因．在不考虑家系内发生新的基因突变的情况下，下列有关分析和判断中，错误的是（）

A.甲病和乙病的遗传方式分别为常染色体隐性遗传和伴X染色体隐性遗传B.4号个体的基因型为AAXbY或AaXbY，5号个体的基因型为aaXBYC.10号个体的致病基因不可能来自7号个体，其乙病致病基因来自2号个体D.若11号个体和12号个体结婚，生下患甲病但不患乙病的孩子的概率为15192【正确答案】：BC【解析】：分析题图：1号和2号都正常，但他们所生的子女中，有患甲病的，也有患乙病的，说明甲病和乙病都是隐性遗传病；由于9号患甲病，而其儿子正常，因此甲病为常染色体隐性遗传病；1号个体无乙病致病基因，因此乙病为伴X染色体隐性遗传病病．据此答题．【解答】：解：A、由以上分析可知，甲病是常染色体隐性遗传病，乙病是伴X染色体隐性遗传病，A错误；

B、4号个体患乙病（乙病患者的性染色体组成与男性相同），其基因型为AAXbY或AaXbY，5号个体的基因型为aaXBY，B正确；

C、10号个体患乙病（乙病患者的性染色体组成与男性相同），其致病基因只能来自6号个体，而6号的乙病致病基因只能来自2号个体，C正确；

D、6号关于甲病的基因型及概率为13AA、23Aa，7号无甲病致病基因，因此11号关于甲病的基因型及概率为13Aa、23AA，其关于乙病的基因型及概率为12XBXB、12XBXb；12号的基因型为AaXbY．因此11号个体和12号个体结婚，生下患甲病但不患乙病的孩子的概率为（13×1【点评】：本题结合系谱图，考查常见的人类遗传病，要求考生识记几种常见人类遗传病的类型及特点，能根据系谱图准确判断这两种遗传病的遗传方式及相应个体的基因型，尤其要注意题干中信息“乙病患者的性染色体组成与男性相同”的应用，有一定难度，也容易错误．三、非选择题:共5题，共57分。20.（10分）下面是科学家研究基因表达的经典实验资料，请思考并回答：

1965年科学家发现了大肠杆菌的碱性磷酸酶中编码色氨酸的位点处发生了无义突变（突变使基因在某处停止翻译，合成了比突变前短的肽链），于是对这种突变进行大量的回复突变实验（在无义突变的基础上进行人工诱变，从而使得该基因能够合成完整的多肽链），然后探测这些回复突变中无义突变处回复成了什么氨基酸，经过测定每一种无义突变处单个碱基改变都可能编码氨基酸，请回答：

第一个碱基第二个碱基第三个碱基UCAGU苯丙氨酸丝氨酸酪氨酸半胱氨酸U苯丙氨酸丝氨酸酪氨酸半胱氨酸C亮氨酸丝氨酸终止终止、硒代半胱氨酸A亮氨酸丝氨酸终止色氨酸GC亮氨酸脯氨酸组氨酸精氨酸U亮氨酸脯氨酸组氨酸精氨酸C亮氨酸脯氨酸谷氨酰胺精氨酸A亮氨酸脯氨酸谷氨酰胺精氨酸GA异亮氨酸苏氨酸天冬酰胺丝氨酸U异亮氨酸苏氨酸天冬酰胺丝氨酸C异亮氨酸苏氨酸赖氨酸精氨酸A甲硫氨酸（起始）苏氨酸赖氨酸精氨酸GG缬氨酸丙氨酸天冬氨酸甘氨酸U缬氨酸丙氨酸天冬氨酸甘氨酸C缬氨酸丙氨酸谷氨酸甘氨酸A缬氨酸、甲硫氨酸丙氨酸谷氨酸甘氨酸G在1965年以前，有科学家曾对一种色氨酸合成酶基因的突变菌株进行诱变，能够发生完全回复突变（又恢复到正常），你猜想，完全回复突变是一种碱基对的___，不是碱基对的删除或增添。科学家还发现色氨酸合成过程需要3种酶，5条肽链，5个基因。这5个基因是一起转录的，即先转录出一条mRNA，然后再由这一条mRNA翻译产生5条肽链。核糖体在移动的过程中在某些位置是否有终止翻译发生？___（答是或否）。

通过分析无义突变处的密码子，发现有UGA和___两种密码子发生单个碱基改变的可能，如果人工诱发让后者发生单个碱基改变，则无义突变处编码的氨基酸分别是___共7种，如果是前者则无义突变处编码的氨基酸是___种。不久，科学家们在大肠杆菌的碱性磷酸酶中发现了一种无义突变，经过回复突变后分析回复后的氨基酸有7种，这是人类破译的第一个终止密码子。

研究发现，密码子UGA通常作为蛋白质合成的终止密码子，但当mRNA链UGA密码子后面出现一段特殊序列时，UGA便成为硒代半胱氨酸（Sec）的密码子，使硒代半胱氨酸（Sec）掺入到多肽链中去。Sec的密码子为UGA，DNA分子上与该密码子对应的碱基对序列是___。某些古细菌以及包括哺乳动物在内的动物体中的Sec也都是由密码子UGA编码，这也为达尔文的___学说提供了证据。【正确答案】：替换;是;UAG;色氨酸、酪氨酸、丝氨酸、亮氨酸、谷氨酸、谷氨酰胺和赖氨酸;6;ACT;共同由来【解析】：1．密码子是位于mRNA上决定氨基酸的三个相邻碱基；

2．当发生基因突变时候，碱基对的增添、缺失和替换都有可能导致终止密码提前或者滞后出现，从而导致肽链缩短或延长。【解答】：解：完全回复突变是通过突变恢复到正常，据此分析，完全回复突变因是一种碱基对的替换，只有替换才能使该基因合成的肽链恢复到与突变之前相同。据题干中“这5个基因是一起转录的，即先转录出一条mRNA，然后再由这一条mRNA翻译产生5条肽链”推断，核糖体沿着这一条mRNA移动时，达到某些位置会终止翻译，这样才能翻译产生5条肽链。

分析表中密码子，色氨酸的密码子为UGG，基因突变发生碱基对替换时，改变的是一个碱基，因此mRNA上改变的也是一个碱基，肽链要缩短则是终止密码提前出现，分析表中密码子，终止密码有UAA、UAG、UGA三种，而色氨酸对应的DNA上的序列发生碱基替换后，终止密码应是UGA、UAG．若人工诱变让UAG对应的基因中的碱基序列发生单个碱基改变，则无义突变处的密码子可为CAG（谷氨酰胺）、AAG（赖氨酸）、GAG（谷氨酸）、UUG（亮氨酸）、UCG（丝氨酸）、UGG（色氨酸）、UAU（酪氨酸），共7种。若是UGA发生单个碱基改变，则无义突变处密码子及对应的氨基酸为CGA（精氨酸）、AGA（精氨酸）、GGA（甘氨酸）、UUA（亮氨酸）、UCA（丝氨酸）、UGU（半胱氨酸）、UGC（半胱氨酸）、UGG（色氨酸），共6种氨基酸。

Sec的密码子为UGA，依据碱基互补配对原则，DNA上对应的碱基为ACT．某些古细菌以及包括哺乳动物在内的动物体中的Sec也都是由密码子UGA编码，这为达尔文的共同由来学说提供了证据。

故答案为：

替换是UAG色氨酸、酪氨酸、丝氨酸、亮氨酸、谷氨酸、谷氨酰胺和赖氨酸6ACT共同由来【点评】：本题将基因突变和基因表达知识结合在一起考查遗传信息的转录和翻译过程，需要考生有较强的逻辑推理能力和判断能力，难度较大。21.（10分）下列甲图中曲线表示某生物的细胞分裂过程中每个细胞内某物质数量的变化；ABCDE分别表示分裂过程中某几个时期的细胞中染色体示意图。乙图是该生物细胞在分裂过程中一条染色体上DNA含量变化的曲线。请据图回答下列问题：

（1）甲图曲线中可表示细胞中___的数量变化，其中①～③段进行___过程，之后的变化表示___过程，请将甲图细胞图按照曲线图的顺序进行排列___。

（2）甲图A～E中与曲线②⑤位置相对应的细胞分别是___。

（3）细胞ABCDE中，含有2个染色体组的是___，D细胞中有___个四分体。

（4）等位基因分离、非等位基因自由组合发生在乙图曲线的___段。【正确答案】：染色体;有丝分裂;减数分裂;DEACB;E、B;A、B、D;0;bc【解析】：分析甲图：甲图表示某生物（2n=4）的体细胞分裂过程及精子形成过程中每个细胞内染色体数量的变化，①表示有丝分裂间期、前期、中期；②表示有丝分裂后期；③表示有丝分裂末期；④表示减数第二次分裂前期和中期；⑤表示减数第二次分裂后期；⑥表示精子。A细胞含有同源染色体，且同源染色体两两配对，处于减数第一次分裂前期；B细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期；C细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂中期；D细胞含有同源染色体，且染色体的着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；E细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期。

分析乙图：ab段形成的原因是DNA分子的复制，bc段表示有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期；cd段形成的原因是着丝点分裂；de段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期。【解答】：解：（1）由以上分析可知，甲图中①～③段可表示有丝分裂过程中染色体数量变化。之后染色体复制一次，细胞分裂两次，表示减数分裂过程。甲图曲线图先有丝分裂后减数分裂，而D表示有丝分裂中期，E表示有丝分裂后期，A表示减数第一次分裂前期，C表示减数第二次分裂中期，B表示减数第二次分裂后期。

（2）甲图中②表示有丝分裂后期，对应于乙图中的E细胞；甲图中的⑤表示减数第二次分裂后期，对应于乙图中的B细胞。

（3）由以上分析可知，细胞A-E中，A、B、D细胞具有2个染色体组，D细胞处于有丝分裂中期，此时不含四分体，因为四分体出现在减数分裂过程中。

（4）等位基因分离、非等位基因自由组合发生在减数第一次分裂后期，即乙图曲线的bc段。

故答案为：

（1）染色体有丝分裂减数分裂DEACB

（2）E、B

（3）A、B、D0

（4）bc【点评】：本题结合曲线图和细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体数目变化规律，能转判断甲图和乙图曲线各区段所代表的时期以及各细胞的分裂方式及所处的时期，再运用所学的知识答题。22.（11分）小麦育种专家李振声主要研究成果之一是将偃麦草与普遍小麦杂交，育成了具有相对稳定的抗病性、高产、稳产、优质的小麦新品种--小偃6号．普通小麦与偃麦草的杂交属于远缘杂交．远缘杂交的难题主要有三个：杂交不亲和、杂种不育和后代“疯狂分离”．

（1）普通小麦与偃麦草属于不同的物种，这是在长期的自然进化过程中形成的．我们可以运用现代生物进化理论解释物种的形成（见右图）．

（1）请填出右图中相应的生物学名词．

①___②___③___

（2）现代生物进化理论的核心是___．___决定生物进化的方向．

（3）优质小偃6号小麦新品种之所以能够培育成功，这是___．

A．自然选择的结果B．人工选择的结果C．生存斗争的结果D．定向变异的结果

（3）从生物多样性的角度分析，普通小麦与偃麦草的存在反应了___多样性．普通小麦（六倍体）与偃麦草（二倍体）杂交所得的F1不育，分析其原因是___．要使其可育，可采取的方法是___．【正确答案】：突变和重组（或可遗传的变异）;种群基因频率;生殖隔离;自然选择学说;自然选择;B;物种;F1在减数分裂过程中联会紊乱，形成可育配子的概率很小;使用一定浓度的秋水仙素对幼苗或正在发芽的种子进行处理，使其染色体数目加倍；【解析】：本题是对物种形成的过程、现代生物进化理论内容的综合性考查，根据题图梳理物种形成的过程结合现代生物进化理论内容的回忆完成（1），回忆生物多样性的内容和影响因素和变异在育种中的应用完成（3）．【解答】：解：（1）1）分析题图物种的形成过程可知，自然选择作用于可遗传变异的个体，淘汰不利变异的个体，保留具有有利变异的个体，从而改变了种群的基因频率的，种群基因频率变化逐渐积累导致基因库的差别增大，当种群基因库差别达到一定程度时，会出现生殖隔离，生殖隔离标志着新物种的形成，因此，①是突变和基因重组（可遗传变异），②是基因频率，③是生殖隔离．

2）现代生物进化理论内容的核心是自然选择，生物进化的方向由自然选择决定．

3）由题意可知，优质小偃6号小麦新品种的培育过程是：将偃麦草与普遍小麦杂交，育成了具有相对稳定的抗病性、高产、稳产、优质的小麦新品种--小偃6号，由于偃麦草与普遍小麦是不同物种，自然条件下不同杂交，优质小偃6号小麦新品种之所以能够培育成功，这是人工选择的结果．

A、由于偃麦草与普遍小麦是不同物种，自然条件下不同杂交，A错误；

B、优质小偃6号小麦新品种之所以能够培育成功，这是人工选择的结果，B正确；

C、优质小偃6号小麦新品种之所以能够培育成功，这是人工选择的结果，不是生存斗争的结果，C错误；

D、变异是不定向的，D错误．

故选：B．

（2）生物多样性包括基因多样性、物种多样性、生态系统多样性，普通小麦与偃麦草属于不同的物种，这体现了物种多样性；普通小麦（六倍体）与偃麦草（二倍体）杂交所得的F1在减数分裂过程中联会紊乱，形成可育配子的概率很小，因此普通小麦（六倍体）与偃麦草（二倍体）杂交所得的F1不育；使用一定浓度的秋水仙素对幼苗或正在发芽的种子进行处理，使其染色体数目加倍后可育．

故答案应为：

（1）

1）①突变和重组（或可遗传的变异）②种群基因频率③生殖隔离

2）自然选择学说自然选择

3）B

（2）物种F1在减数分裂过程中联会紊乱，形成可育配子的概率很小；使用一定浓度的秋水仙素对幼苗或正在发芽的种子进行处理，使其染色体数目加倍；【点评】：本题的知识点是物种形成的过程，自然选择与生物进化的方向的关系，变异的特点，生物多样性，变异在育种中的应用，对于相关基础知识的理解和综合应用是解题的关键．23.（12分）酒是人类生活中的主要饮料之一，有些人喝了一点酒就脸红，我们称为“红脸人”，有人喝了很多酒，脸色却没有多少改变，我们称为“白脸人”．下图表示乙醇进入人体后的代谢途径，请据图分析，回答下列问题：

（1）“红脸人”的体内只有ADH，饮酒后血液中___含量相对较高，毛细血管扩张而引起脸红．

（2）若某正常人乙醛脱氢酶基因在解旋后，其中一条母链上的G被A所替代，而另一条链正常，则该基因连续复制2次后，可得到___个突变型乙醛脱氢酶基因．

（3）对某地区调查统计发现人群中缺少ADH的概率是81%．有一对夫妻体内都含有ADH，但妻子的父亲体内缺少ADH，这对夫妻生下一个不能合成ADH孩子的概率是___．

（4）经常酗酒的夫妻生下13三体综合征患儿的概率会增大．13三体综合征是一种染色体异常遗传病，医院常用染色体上的一段短串联重复序列作为遗传标记（“+”表示有该标记，“-”表示无），对该病进行快速诊断．现诊断出一个13三体综合征患儿（标记为“+--”），其父亲为“++”，母亲为“+-”．则该患儿形成与双亲中___有关，因为其在形成生殖细胞过程中减数分裂第___次异常．

（5）如图2为细胞基因表达的过程，据图回答：

a．能够将遗传信息从细胞核传递至细胞质的是___（填数字）．进行a过程所需的酶是____．

b．图2中含有五碳糖的物质有___（填标号）；图中⑤所运载的氨基酸是___．（密码子：AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-赖氨酸、UUC-苯丙氨酸）【正确答案】：乙醛;2;938【解析】：此题涉及知识点较多．可从DNA分子复制、基因突变、基因频率、基因的分离定律、减数分裂和基因对性状的控制等方面切入．【解答】：解：（1）因为“红脸人”的体内只有ADH，那么他体内的乙醇可以变成乙醛，而乙醛不能变成乙酸，饮酒后血液中乙醛含量会相对较高．

（2）若某正常人乙醛脱氢酶基因在解旋后，其中一条母链上的G被A所替代，而另一条链正常，也就是说，模板DNA的一条链正确，一条链错误，那么该基因连续复制2次后，所得到4个基因，2个是正确的，2个是突变型乙醛脱氢酶基因．

（3）如果人群中缺少ADH的概率是81%，那么有一个ADH的概率是2×90%×10%=18%，有两个ADH的概率是10%×10%=1%；丈夫有一个ADH的概率是1819，有两个ADH的概率是119，而妻子有一个ADH，这对夫妻生下一个不能合成ADH孩子的概率是1819×12×12=938．

（4）13三体综合征患儿的两个“-”只能来自母亲，而且是在形成生殖细胞过程中减数分裂第二次分裂时，带“-”的同源染色体移向一极造成的．

（5）a．将遗传信息从细胞核传递至细胞质的是②（信使RNA），进行a过程所需的酶是RNA聚合酶；

b．图中含有五碳糖的物质有①DNA、②信使RNA、③核糖体RNA和⑤转运