心理咨询家庭疗愈练习试题附答案

第页心理咨询家庭疗愈练习试题附答案1.借助亲密关系，以下对于关系的理解错误的是：A、所有关系的本质，都是和自己的关系B、夫妻关系是比较复杂的关系C、夫妻关系不好的，所有的关系都很糟糕D、好的夫妻关系，可以治愈大部分的关系【正确答案】：C解析：

本题考查对于亲密关系的理解。其中C，夫妻关系不好，不代表其他关系都处不好。2.以下哪个为指责型沟通姿态的身体雕塑（）A、挺胸站直，伸出一只手臂，食指指向某个人，另一只手叉在腰上，抬眉或者皱眉B、一腿跪地，一只手伸出恳求，另一只手紧紧按在心口的身体姿势C、站着，但驼背，两膝向上，手心向上，头歪向一边，漫不经心D、僵硬而刻板、冷淡、严肃、不近人情、无聊。【正确答案】：A解析：

本题为不同类型的沟通姿态身体雕塑的考察。A为指责型沟通姿态的身体雕塑，B为讨好型沟通姿态的身体雕塑，C为打岔型沟通姿态的身体雕塑；D为超理智型沟通姿态的内在语言。3.在家庭生命周期中，以下属于孩子离家与成家阶段的核心咨询议题的是（）A、啃老B、死亡焦虑C、容易受骗，买保健品D、身心处于双重的过度压力【正确答案】：A解析：

孩子离家与成家阶段的核心咨询议题是难以适应孩子离家过程而引发的“中年危机”以及孩子延迟离家（啃老）现象。4.以下对于萨提亚家庭咨询的特点，描述正确的是（）A、是从外到内的改变B、关注于沟通的结果，咨询师会告诉案主解决之道C、体验式D、改变的过程比较困难，容易反复，所以一般都是长程咨询。【正确答案】：C解析：

本题考察的是萨提亚家庭咨询的特点。包括“从内而外”的改变；注重沟通“过程”，引导来访者自己发现解决之道；经验式；改变涉及多个层面，弹性很大；“经验-人本主义”。5.以下有关螃蟹效应对于亲子关系的启发，理解错误的是（）A、我们都在用自己以为正确的方式表达自己的爱，但都被爱困住B、我们以为在表达爱，但对方感受到的是伤害C、我们以为在托举对方，但对方感受到的是拉扯D、我们无法让别人感受到自己的爱【正确答案】：D解析：

螃蟹效应指的是：用敞口藤篮来装螃蟹，一只螃蟹很容易爬出来，多装几只后，就没有一只能爬出来了。在亲子关系中，如果家庭成员没有学会表达自己，圆满自己，便就很容易在关系中，互相拉扯，互相伤害，呈现出家庭中的“螃蟹效应”。而如果我们能够圆满自己，在关系中，也可以互相滋养，互相支持，感受到彼此的爱。6.根据教养方式的代际传递，采取严厉权威，要求绝对服从，规定多，缺乏解释，体罚教育方式的父母，子女更可能会（）A、无拘无束，我行我素，脾气坏，攻击性强，很难适应学校规矩，容易反抗权威，甚至出现反社会犯罪行为。B、比较快乐，自我肯定，重视责任，认真投入，能与人合作，认知能力与社交技巧好。C、依赖性强，缺乏自制力与自主性，往往容易冲动，自我中心，人际关系容易出问题。D、表现服从，但心里往往对人不信任；容易情绪化，常闷闷不乐；习惯等待指令，生活常漫无目标。【正确答案】：D解析：

题干中的教养方式为专制型的教养方式，子女通常表现为D选项。放任型的父母，子女通常表现为A；溺爱型的父母，子女通常表现为C；民主型的父母，子女通常表现为B。7.以下哪一条为萨提亚家庭模式中对于“人”的工作的典型信念（）A、大多数的人在任何时候都是尽其所能而为。B、人性是丑恶的，是生物性的本能欲望。C、来访者是自己问题的专家。D、人可以感知到自己的存在，深刻理解存在的意义，决定自己，为自己负责。【正确答案】：A解析：

该题目考察对于萨提亚家庭咨询中，对于人的信念的理解。其中B为精神分析的人性观；C为后现代对于人的看法；D为后现代流派对于人的信念。8.根据家庭生命周期，以下为有处于有儿童的家庭特点的是（）A、家庭关系模式相对稳定B、经济压力增加C、孩子学业成为焦点D、父母面临中年危机【正确答案】：B解析：

有儿童的家庭特点是，家庭扩展阶段，人数的增加；家庭成员角色丰富；经济压力增加；冲突和矛盾变的复杂和隐蔽。9.以下哪个不属于萨提亚家庭咨询的五大治疗元素（）A、聚焦于改变B、系统性C、潜意识防御D、体验性【正确答案】：C解析：

本题考查萨提亚家庭咨询五大治疗元素，包括体验性、系统性、正向导向、聚焦于改变、运用自己。10.从家庭咨询的视角下，以下对于亲子关系的描述错误的是（）A、在亲子关系里面，父母是付出方，孩子是接受方B、在亲子关系里面，独立与共生是一体两面C、家庭系统里面，夫妻关系的变化会推动亲子关系的变化D、在家庭系统里面，任何一组成员关系的变化都可能引起系统的变化【正确答案】：A解析：

本题考察从家庭系统理解亲子关系。其中A选项，没有谁是单独的贡献的，亲子关系里的发生是同时的。11.以下对于家庭咨询的策略，描述错误的是（）A、注重消除旧经验B、关注家庭成员的成长而非解决问题C、注重过程而非内容D、注重滋润而非强迫【正确答案】：A解析：

本题考察对于家庭咨询策略的理解。主要分为五个内容：注重家人的成长而非解决问题；注重过程而非内容；注重让家庭获得新经验而非消除旧经验；注重滋润而非强迫；咨询就是教育。12.以下对于冰山的理解错误是（）A、冰山模型的几个层次是有先后顺序的B、冰山模型可以用在家庭关系的处理中C、冰山模型可以用在亲子关系的处理中D、想要掌握冰山，需要掌握冰山的层次结构，并且经常练习【正确答案】：A解析：

本题考察冰山模型的特点。冰山模型与马斯洛需求层次理论不同，冰山模型的几个层次是平行的，马斯洛的需求层次理论中，需求是具有一定的层次关系的。13.根据依恋关系实验，一个回避型依恋的婴儿，在妈妈在场，面对陌生人的情境下，他的表现为（）A、拘谨、退缩B、较积极，在母亲的鼓励下能顺利与陌生人交往C、胆子大，不退缩，能进行自主探究活动D、既表现得特别黏人，又在母亲接近时表现出生气、踢打拒绝的行为，不易平静【正确答案】：C解析：

本题目考察的是对于依恋关系的理论掌握，其中安全型依恋的婴儿，他的表现较积极，在母亲的鼓励下能顺利与陌生人交往；回避型依恋的婴儿，胆子大，不退缩，能进行自主探究活动，而抵抗型依恋的婴儿则表现为拘谨、退缩。14.以下哪个不属于沟通姿态的类型（）A、一致性沟通B、指责型C、打岔型D、权威型【正确答案】：D解析：

本题考察的是沟通姿态的类型。沟通姿态包括：指责型、打岔型、超理智型、讨好型和一致性沟通五种类型。15.丈夫/妻子过了11点半还没有回家，作为伴侣的你，哪些不是一致性沟通表达（）A、当你晚上11：30还没回来，打了5通电话也没接，发消息也没回B、我担心你有什么意外，又生气没有提前跟我说一下去忙什么，我只能干着急，不知道你忙了一天累不累，自己又困也睡不踏实C、我希望你下次有这样的突发状况可以给我发个消息，我也好放心安排自己的时间D、你这么晚不回家，到底是干什么去了，下次不能这么晚回来。【正确答案】：D解析：

本题考察一致性沟通的四个步骤，其中A选项为陈述客观事实，描述情景；B表达了自己的感受，特质是，表达自我，关注他人；C表达了自己的期待，D的表达里面有指责与控制，不符合一致性沟通的正面反馈。16.以下哪些不属于冰山层次中，渴望的内涵（）A、意义感B、信任感C、价值感D、权威感【正确答案】：D解析：

本题考察冰山层次中渴望层次的内涵。包括价值感、意义感、爱、自由感、安全感与信任感。17.关于萨提亚家庭咨询，自我曼陀罗工具的应用，以下描述正确的是（）A、自我曼陀罗包括6个层面B、自我曼陀罗中，相比较而言，身体层面属于最不重要的层面C、利用自我曼陀罗进行自我检核中，要关注营养的摄取。因为研究表明，人的饮食与其感觉和行为是有关系的D、避免负面情绪的表达，会耗损人际关系【正确答案】：C解析：

本题考察对于自我曼陀罗工具的应用讲解。首先，自我曼陀罗包含8个层面，每个层面都对于个体的自我生命状态非常重要，没有重要的等级与先后。同事，在情绪层面，要理解情绪是一种能量，我们需要合理表达负面情绪，否则就会耗损个人的生命力。18.以下关于萨提亚家庭咨询中，关于冰山模型的描述错误的是：A、以冰山比拟自我，看的见的部分，即行为、事件的部分，在冰山的比重中占比最多，需要格外关注B、是由萨提亚女士提出，约翰·贝曼博士构建了理论模型和体系C、冰山模型是对人的隐喻，是内在系统的运作D、冰山是帮助我们发现和理解人的内心世界的工具。【正确答案】：A解析：

本题考察对于模型的理解掌握。其中，关于冰山的比例，外部可见的行为只是很小的一部分，看不见的部分，个体的感受、观点、期待、渴望、自我等，占比更大。A选项描述反了。19.以下哪些不属于萨提亚家庭咨询中，冥想的作用（）A、活在当下B、开创可能性和选择C、是萨提亚家庭咨询中，描述自我的概念D、激发大脑右半球。【正确答案】：C解析：

本题考察萨提亚家庭咨询中工具的掌握与理解。其中，冥想包括：激发大脑右半球、开放情感和直觉、聚焦能量、平息内部对话、活在当下、开创可能性和新选择以及整合自身资源的作用。其中，描述自我的概念，是萨提亚家庭咨询中，自我曼陀罗这个工具。20.在家庭生命周期中，丧偶式育儿为家庭处于（）阶段的核心议题：A、新婚阶段B、有儿童的阶段C、有青少年的阶段D、孩子离家与成家阶段【正确答案】：B解析：

家庭处于有儿童的阶段，核心议题包括丧偶式育儿、婆媳冲突、育儿理念的冲突、多个孩子养育的冲突、多胎生育的冲突。21.在自我环的智力层面，以下哪些不是非理性想法（）A、我不能出错B、外出时，必须时刻保持光彩照人的形象C、不能出错，一步错，步步错。D、承认自己的感觉，尊重并给其自由。【正确答案】：D解析：

ABC均为智力层面，作为检核非理性想法的清单，包括完美主义，强迫性认知，毁灭性、灾难性认知。其中，D为感觉层面，我们需要秉持的态度。22.以下哪个不是有青少年家庭的主要特点（）A、家庭关系模式相对稳定B、孩子学业成为焦点C、父母面临中年危机D、家庭扩展阶段，人数的增加【正确答案】：D解析：

本题考察对于处于不同阶段的家庭，它的核心议题与主要特点。其中“家庭扩展阶段，人数的增加”是有儿童家庭的主要特点。23.对于0-3个月的婴儿来讲，需要发展的心理营养为（）A、无条件的接纳B、我很重要C、安全感D、肯定、赞美、认同【正确答案】：A解析：

本题目考察个体心理营养的发展阶段。0-3个月发展的是无条件的接纳，4个月到3岁发展安全感，4-5岁发展的肯定、赞美、认同，6岁需要的是榜样、模范，7岁及其以上发展的是选择的自由。24.在萨提亚家庭咨询的工具——天气预报的作用主要是：A、描述自我概念B、童年和成人阶段对个体有情感或物质支持的人物C、保持家庭成员情感链接和关系顺畅D、开放情感和直觉【正确答案】：C解析：

该题目考察对于萨提亚家庭咨询中，不同工具的用途。A为自我环的用途；B为影响轮的用途；D为冥想的作用。25.萨提亚中的冰山模型有几个层次（）A、3个B、4个C、6个D、7个【正确答案】：D解析：

该题目考察对于冰山模型掌握。冰山模型包括：行为、应对方式、感受、认知、期待、渴望以及自我7个层次。26.延迟离家（啃老）现象通常出现在家庭的哪个阶段中（）A、有青少年的阶段B、孩子离家与成家阶段C、生命晚期阶段D、有儿童的阶段【正确答案】：B解析：

本题考察处于家庭生命周期不同阶段的家庭，其容易出现的核心议题。课程中大概在两个阶段提到了啃老现象。分别为：成人与恋爱阶段，孩子离家与成家阶段。27.以下对于一致性沟通的理解错误的是（）A、自己、他人与情景，都要做到不忽略，不偏重B、说让别人舒服的话，但有时候需要委屈自己的情绪C、需要带着爱与接纳D、对自己的情绪负责【正确答案】：B解析：

本题考察对于一致性沟通的理解。一致性沟通需要照顾到我、他人以及情景。自己也需要照顾到。28.从冰山的渴望视角来看，人类需要的五种心理营养不包括（）A、无条件的接纳B、确定自己：我很重要C、安全感D、快乐【正确答案】：D解析：

人类所需的五种心理营养包括：无条件的接纳，确定自己我很重要，安全感，肯定、赞美、认同，榜样和模范。29.以下哪些不是沟通的三要素（）A、自己B、他人C、情绪D、情景【正确答案】：C解析：

本题考察沟通的三要素掌握。沟通三要素包括：自己、他人与情景。30.以下哪个不是萨提亚冰山模型的作用（）A、促进自我觉察B、促进亲子关系C、探索无意识的防御机制D、促进同事的高效沟通【正确答案】：C解析：

该题目考察萨提亚模式的作用。包括促进自我觉察、提升良好的人际关系，以及促进高效的沟通。C为传统精神分析流派的工作内容。31.以下对于家庭咨询的理解错误的是（）A、看重个人的问题行为B、更适合青少年心理咨询、夫妻关系咨询C、从家庭系统的角度去解释个人的症状与成员间关系D、家庭咨询是进一步的心理咨询【正确答案】：A解析：

家庭咨询不看重个人的问题行为，而是关注家庭成员的沟通与互动关系，以家庭整个的改变来促使个人的改变。32.关于案例研讨的作用，以下描述错误的是（）A、对于咨询过程有客观的观摩和认知B、解决咨询师个人的议题与创伤C、观察咨询师发问和操作的背后动机D、看到案例中共性的、可以学习延用的技术【正确答案】：B解析：

本题考察案例研讨的作用。包含四点：对咨询过程有客观的观摩和认知；看到案例中共性的、可以学习延用的技术、觉察咨询师发问和操作的背后动机以及学习和讨论案例独特性的部分。33.以下哪个不属于家庭咨询师的价值观（）A、对生命的所有表现形式怀有欣赏和感恩之心B、假定每一位来访者都蕴藏着自我成长的种子C、欣赏和感谢家庭发展的整个过程，以及其中包含的奋斗和种种可能性D、人性没有善恶，咨询师需要激发来访者内心中善的一面【正确答案】：D解析：

家庭咨询师的几条重要的价值观，除了题干中的ABC，还包括“带着开放的态度，愿意把自己的人性当作咨询工具使用”。在萨提亚家庭咨询中，秉持着人性本善的工作理念。人们需要寻找自己的宝藏，以便去联接并肯定其自我价值。34.以下家庭咨询中，对于“注重过程而非内容”的咨询策略，理解错误的是（）A、关注过程，指的是家庭成员之间的互动和沟通如何助长问题的发生和延续B、该策略的原理是：新的经验可以替代旧经验的限制，获得新的反应方式C、咨询结果不考虑问题的解决D、咨询师需要重视营造信任的环境【正确答案】：C解析：

本题考察萨提亚家庭咨询几个咨询策略的理解。其中C选项，家庭咨询的咨询是关注家庭成员的成长，借由家庭成员的成长以及成员间的互动模式的改变而使来访者的问题得到改善或解决，或者使来访者的行为发生变化，但并非咨询师完全不考虑来访者问题的解决。35.在冰山层次中，对于感受层次的理解错误的是（）A、感受如果被攻击，可能会引发疾病，如皮肤、消化系统等B、接收感受信息的通道包括：视觉、听觉、触觉、嗅觉C、感受需要被看见D、负面的情绪对人带来不好的影响，需要刻意忽略【正确答案】：D解析：

在冰山层次中，感受的背后是冰山整体的体现。因而感受需要被看见，并可以被转化。忽略代表感受一直未被看到，后续可能也会引发更多的问题。36.在转换沟通姿态的步骤中，根据增加理论，讨好型沟通姿态需要增加的是，可以更加表里一致（）A、自我关怀B、对他人的肯定C、对自己与他人的承认D、自我、他人和情景的接纳与整合。【正确答案】：A解析：

本题考察不同沟通姿态的要素以及理解。讨好型沟通姿态需要增加自我关怀，指责型沟通姿态需要增加对他人的肯定，超理智需要增加对自己与他人的承认，打岔型则需要增加自我、他人和情景的接纳与整合。37.以下哪些为讨好型沟通姿态的内在语言（）A、我不能让别人生气。B、凡事都要讲理，都要按正确的方式去做。C、我的存在是无所谓的。D、你从来没有把一件事情做好做对。【正确答案】：A解析：

本题为对沟通姿态内在语言的考察。A为讨好型的沟通姿态内在语言，B为超理智型沟通姿态的内在语言，C为打岔型沟通姿态的内在语言，D为指责型沟通姿态的内在语言。38.以下哪位心理治疗师和家庭咨询师，被誉为“家庭咨询的哥伦布”（）A、艾瑞克森B、萨提亚C、鲍文D、海灵格【正确答案】：B解析：

本题考察对不同心理学家的了解。其中艾瑞克森主要是催眠领域的代表人物。鲍文是系统式家庭治疗的代表人物；海灵格是家庭系统排列的代表人物；萨提亚是经验式家庭治疗的代表人物，被誉为“家庭咨询的哥伦布”。39.当一位妻子，因为丈夫看报，对于自己提出的要求不予回复而发怒，以下哪个关于妻子的冰山层次描述错误的是（）A、感受：他一定是不关心我，被忽略，不理睬的感受让我很难过；B、期待：他放下报纸主动和我说话C、沟通姿态：讨好型D、渴望：被关注【正确答案】：C解析：

沟通姿态也是人处于压力情境中采取的策略。讨好型往往是委屈自己、讨好别人，显然，在这样的情境中，妻子的沟通姿态为指责型。40.在一个亲密关系的案例中，咨询室中，妻子控诉丈夫在家里不作为且脾气暴躁，自己做了很多努力，受了很多委屈；丈夫也很委屈，工作的压力无人倾诉，妻子指责控制，自己很无力。以下对于个案的理解梳理错误的是（）A、咨询的目标可以为双方先各自为自己负责，为自己的需要和期待做功课B、妻子的需求是需要被丈夫看到自己在关系中的付出C、咨询的过程中，案主的每句话每个行为的背后都是一座座的冰山D、咨询师需要帮助丈夫看到自己的不作为，承担起在家里妻子过多承担的那一部分【正确答案】：D解析：

在这段关系里，目前透露的信息是，妻子和丈夫都不会表达自己的需求，首先是咨询师帮助夫妻双方，看到自己的需求，并且学习为自己的需要和期待负责，然后再给对方支持。虽然妻子控诉丈夫不作为，但是作为丈夫自己而言，也在关系中、家庭中有承担与付出。41.从情绪三要素的角度，超理智型沟通姿态的判断方法为（）A、没有注意到双方的感受，只顾着解决问题B、强调了别人的需求而忽视了自己C、没有照顾到别人的感受而只想到自己的感受。D、情境、别人和自己都忽视了。【正确答案】：A解析：

本题为不同类型沟通姿态的判断方法。A为超理智型沟通姿态的表现，B为讨好型沟通姿态的判断方法，C为指责型沟通姿态的判断方法，D为打岔型沟通姿态的判断方法。42.以下不属于新婚家庭的核心议题的是（）A、婆媳关系冲突B、对于婚姻生活完美想象的破灭C、催生D、晚婚、不婚【正确答案】：D解析：

晚婚、不婚属于处于成人与恋爱阶段家庭的主要核心议题。43.以下对于沟通姿态的理解，错误的是（）A、每个人都会使用所有的沟通姿态B、沟通姿态是个体在压力情境下的反应C、高频使用的沟通姿态就是这个人的性格D、沟通姿态的使用和个体求生存的需要有关【正确答案】：C解析：

本题考察对于沟通姿态的理解。其中，沟通姿态要与个体的性格、人格区别开来。沟通姿态往往与个体在应激状态或者压力状态下的反应相关，但并非指该个体的人格特质。44.咨询结束后，咨询师如果布置作业，以下描述正确的是（）A、作业往往是开放性的，可做可不做的B、作业一定是来访者有能力完成的C、每次咨询都需要布置作业D、作业可以不结合咨询目标【正确答案】：B解析：

根据家庭咨询的特点，家庭咨询的作业需要具备两个特点：一个是需要结合咨询目标；一个是来访者能够完成。并且咨询师往往下次也会去了解来访者的完成情况。45.关于非理性想法，以下阐述错误的是（）A、转化原则：越具体越好B、完美主义属于非理性想法C、非理性想法转化难度大，只能通过认知行为疗法转变D、对于被过度溺爱的孩子，内心可能秉持的理性想法是：如果你不满足我，我就出招【正确答案】：C解析：

非理性想法的转话方式有很多，冰山也是转化的方式之一。46.以下哪个为超理智型沟通姿态的内在经历（）A、我不能坦承我的心，不能随便对人敞开自己，不能轻易表达真实的自己B、我是孤单而失败的，没有人理解我，我是无助的，是缺乏控制的C、如果我让你忧虑，你就会听我的D、如果我能让你内疚，你就会原谅我【正确答案】：A解析：

本题考察不同类型沟通姿态的内在经历。其中A为超理智型。BC为指责型沟通姿态，D为讨好型沟通姿态。47.以下对于萨提亚家庭咨询工具-影响轮的描述，错误的是（）A、帮助人们发现自己的资源或者是转化资源B、影响轮包括十八岁之前，任何在情感上、生理上支持你的的人和物C、宠物不属于影响轮工具的使用范畴之内D、有时候发生很糟糕的事情，但背后的品质是好的【正确答案】：C解析：

本题考察对于咨询工具影响轮的掌握。其中，宠物也作为影响轮使用时的绘制范畴。48.有些孩子经常呈现出病弱、无能的状态，让父母忙于照顾，以转移父母间的婚姻冲突的现象为家庭关系三角化中的（）A、跨代联盟B、亲职化C、代罪羔羊D、支持型迂回【正确答案】：D解析：

跨代联盟为有些子女与父母中的弱势的一方形成固定的心理同盟，疏离、指责另一方；亲职化为有些孩子会把家庭责任揽在自己肩上，成为家庭情感甚至家庭运作的支柱；代罪羔羊为冲突的父母将注意力放在孩子的问题行为上，联合起来指责攻击孩子，暂时转移夫妻之间原本的紧张，久而久之，孩子也相信自己有问题的现象。49.以下对于自我环理解不恰当的是（）A、爱自己，就是让自我环的八个层面均衡发展B、自我环，让我们找到生命力的能量来源C、自我环中，情绪都需要表达出来D、智力层面，非理性想法会消耗很多生命力。【正确答案】：C解析：

C，情绪的表达需要经过检核：有些情绪可以表达，有些情绪不可以表达，并且可以表达的情绪，也需要考虑其表达场景、表达方式。50.以下关于影响轮的描述，错误的是（）A、影响轮绘制的是，18岁以前，对于个体在情感、生理上有支持的人和物B、影响轮的作用，是帮助人们发现自己的资源或转化资源C、如果当下没有自己需要的资源，我们依然可以通过其他传承下来的品质来转化或者创造D、借助影响轮工具，我们了解到我们传承下来的，通常是物质层面，如遗产等【正确答案】：D解析：

本题考察对于影响轮的理解。其中，我们传承下来的品质通常更加宝贵。51.在家庭咨询中，建立关系阶段描述错误的是（）A、需要建立正式的氛围B、咨询师可以花50分钟左右的时间与家庭接触C、咨询师需要收集案主，包括其他家庭成员的自尊、沟通姿态以及家庭规则等相关情况D、可以通过扮演或者雕塑来进行现场实验。【正确答案】：A解析：

在建立关系阶段，建立的关系需要是舒适的、安全的、非正式的、开放的氛围。咨询师需要花5-45（甚至更长时间）与家庭接触；咨询师可以与家庭成员握手，接触家庭。主要收集的资料包括：咨询、沟通姿态以及家庭规则等。并通过扮演、雕塑等形式现场实验。52.家庭成员间，什么样的界限属于健康的状态（）A、泾渭分明B、亲近黏密C、共生D、根据环境变化，弹性平衡独立与亲密【正确答案】：D解析：

疏离与纠结均不属于关系界限的中道。家庭中，家庭成员健康的界限，既能因应外在的压力，同时维持完整的自我感。53.在家庭咨询中，关于混乱阶段，以下描述正确的是（）A、个体十分安全，一切都在已知范围内探索B、借助家庭咨询，咨询师与所有家庭成员都在集中支持正在支持的个体C、咨询师引导来访者关注“此时此刻”D、咨询师需要让看起来没有联系的线联系起来。促进家庭的整合。【正确答案】：C解析：

关于进入混乱阶段的个案，大概有几个特征：第一，个体承担风险，进入未知领域；第二，咨询师支持正在处理的个体，也同时支持其他家庭成员；第三，咨询师引导来访者关注“此时此刻”。其中D选项，是个案进入整合阶段。54.以下哪些不是自我曼陀罗的组成部分（）A、智力B、营养C、资源D、灵性【正确答案】：C解析：

本题考察自我曼陀罗组成部分的掌握。分别包括：情境、营养、智力、情绪、身体、感官、灵性、互动。C不是其中的组成部分。55.根据鲍文的理论：面对压力时，能冷静理智、根据思考做出反应；人际关系中，不易受对方情绪状态影响，以下判断正确的是（）A、自我分化程度低B、自我分化程度高C、处于三角化关系D、人际关系疏离【正确答案】：B解析：

本题考察家庭咨询中，对于分化以及界限等概念的理解。其中，题干中描述的是对个体分化程度判断的两个方向。当个体分化程度高时，与人亲近时不会产生焦虑感而想逃走，与人分离时也不会觉得愧疚、想弥补；分化程度低时，与人亲近时觉得窒息、想攻击对方；与人分离时觉得孤单。56.关于家庭系统的开放与封闭状态，以下描述错误的是（）A、开放的家庭系统，往往是灵活的，具有选择能力B、封闭的家庭系统，往往是僵化的、固定的C、开放的家庭都是爱与温暖，没有错误、愤怒等负面元素D、封闭的家庭系统，是无知状态，受到限制和控制的【正确答案】：C解析：

本题考察了对于家庭系统的考察与理解。其中C选项，一个开放的家庭系统，能够表达和接受渴望、恐惧、爱、愤怒、沮丧和错误。57.以下哪个不属于具备萨提亚家庭咨询特色的工具（）A、自我曼陀罗（自我环）B、沟通姿态（雕塑）C、家庭谱图D、OH卡牌【正确答案】：D解析：

萨提亚常用的咨询工具有：冰山模型、自我曼陀罗（自我环）、沟通姿态（雕塑）、家庭谱图、影响轮、冥想、面貌舞会、天气预报、生活编年史等。58.以下哪些元素没有遵循萨提亚家庭咨询中“注重滋润而非强迫”的策略A、关注B、要求C、肯定D、尊重【正确答案】：B解析：

在该咨询原则下，咨询的重要元素是关注、尊重与肯定。工作心法是“邀请”而非“要求”。59.以下对于绘制家庭图谱的表述，错误的是（）A、绘制家庭图谱时，分为事实上的现在与观点中的过去两个阶段。B、如果绘图者是被收养的，则家庭图谱只画收养家庭的状况C、家庭图谱中，夭折、流产、堕胎的成员也需要呈现D、不同阶段，绘制家庭图谱的感受可能是不同的。【正确答案】：B解析：

考察绘制家庭图谱的一些原则。B的表述是错误的。绘制家庭图谱时，原生家庭、寄养家庭等家庭图谱都需要绘制。60.以下哪个为打岔型沟通姿态的资源（）A、体贴的B、逻辑的C、幽默的D、果断的【正确答案】：C解析：

本题考察对于不同沟通姿态资源的理解。其中，A为讨好型沟通姿态的资源，B为超理智型沟通姿态的理解，C为打岔型沟通姿态的理解，D为超理智型沟通姿态的理解。61.父母吵架，小明通常会做家里法官，帮理不帮亲，这个情境下，小明的沟通姿态是（）A、指责型B、讨好型C、打岔型D、超理智型【正确答案】：D解析：

本题考察对于沟通姿态的理解。帮理不帮亲，说明对方对于情境比较关注，不太在意沟通关系中的自己与他人。属于超理智型的沟通姿态。62.从冰山的渴望层面来理解，为何会诱发成瘾症（）A、没有与自己的渴望联结B、没有养成好的行为习惯C、受父母言传身教的影响D、认为自己是一个没有用的人【正确答案】：A解析：

本题考察对于渴望对一个人生命意义的作用。没有联结渴望的人，容易诱发成瘾症。D是从自我、生命力的层面理解成瘾行为的诱发。63.由美国人类学家格里克提出的家庭生命周期包含（）个阶段A、4个B、5个C、6个D、7个【正确答案】：C解析：

分别为成人与恋爱阶段、新婚阶段、有儿童的阶段、有青少年的阶段、孩子离家与成家阶段、生命晚期阶段。64.根据家庭生命周期，以下哪个不是处于成人与恋爱阶段家庭的主要特点（）A、家庭规模变大B、晚婚、晚育C、分离困难D、性成熟比较早【正确答案】：A解析：

当下时代，大部分处于成人与恋爱阶段家庭是家庭规模变小。65.当孩子有负面情绪时，如何补充心理营养（）A、允许孩子有负面情绪B、打孩子C、把孩子关在小黑屋D、忽略，情绪自然就变淡了。【正确答案】：A解析：

本题考察教育细微处，如何为孩子补充心理营养。A是合理的，BC为打压式，D为忽略。后面三种均不利于孩子的成长发展。66.当一个孩子习惯性的逃避自己要做的事情，以下描述错误的是（）A、父母平时的说教与逼迫可能比较多B、父母可以站在孩子的角度与他一起讨论如何解决问题C、孩子的需要是确定自己可以控制的范围和拥有的权力D、面对这样的孩子，往往也会引起父母的愤怒【正确答案】：C解析：

一个习惯性逃避自己要做的事情的孩子，往往这类孩子，从小被父母的说教、逼迫或者是争执比较多，的需求是需要被看见、情感支持与情绪表达。通常，在看到孩子这种情况的时候，父母往往也会无力、无奈、愤怒与委屈。解决的方式有多种，比如了解孩子逃避背后的原因与情绪，站在孩子的角度与他一起讨论如何解决等。67.成人与恋爱阶段，属于家庭生命周期的哪个阶段（）A、形成阶段B、扩展阶段C、完成阶段D、收缩阶段【正确答案】：A解析：

本题考察家庭生命周期对应的6个阶段。其中，成人与恋爱阶段，对应的形成阶段；新婚阶段，对应的扩展阶段；有儿童的阶段，对应的完成阶段；有青少年的阶段，对应的收缩阶段；孩子离家与成家阶段，对应的收缩完成阶段；生命晚期阶段，对应的解体阶段，故选A。68.以下哪个议题通常不会通过家庭咨询解决（）A、孩子的抑郁状态B、孩子和母亲站队，一起抵抗爸爸C、孩子的学习方法问题D、父母与孩子的关系冷漠【正确答案】：C解析：

C，更多的通过学校的课程、学生个人的辅导完成；A，可以通过家庭咨询了解孩子的情绪需求；B，为家庭中家庭成员的独立与共生；D，情感的表达缺失或者通过探索，了解父母与孩子的情绪需求，也可以通过家庭咨询来解决。69.当孩子出现放弃自我、自怨自艾时，以下描述错误的是（）A、孩子的核心需要是想要得到价值、被认可、发掘生存的意义B、平时，父母采取的方式往往是：什么都不做，找救命稻草，替孩子做等C、面对这样的孩子，父母只能求助精神科专业工作者D、父母可能也会体会到绝望与无能为力【正确答案】：C解析：

当孩子出现放弃自我、自怨自艾的情况时，父母首先要不放弃、不可怜孩子，积极找到孩子的资源；同时，不自责，不焦虑以及不指责，陪伴孩子做一些很小的事情开始，让孩子找到价值感以及父母对于自己的关注。70.以下行为与做法，不能够帮助孩子补足心理营养的做法是（）A、不指责、不抱怨、不讨好B、通过学习、读书、接触大自然等方式，自我成长C、肯定、欣赏、赞美D、完全不批评【正确答案】：D解析：

本题考察如何补足心理营养。其中包括自我成长，不指责、不抱怨、不讨好，学习肯定、欣赏与赞美。但教育过程中，如果孩子需要批评教育的时候，还是需要，帮助孩子建立是非意识，以及正确的行为习惯等。只不过批评的方式需要格外关注。71.很多短视频中出现这样的片段：一个不到六岁的儿童，在家里做饭等各种家务，像父母一样照顾比自己小不了几岁的弟弟妹妹，从家庭中的三角关系视角，属于哪种现象（）A、跨代联盟B、亲职化C、代罪羔羊D、支持型迂回【正确答案】：B解析：

本题考察在家庭咨询中，对于四种不同的三角化关系的理解。其中，跨代联盟指的是孩子成为父母的“情绪配偶”；亲职化指的是孩子变成“小妈妈”；代罪羔羊指的是：孩子被视为“小恶魔”；代罪羔羊为冲突的父母将注意力放在孩子的问题行为上，联合起来指责攻击孩子，暂时转移夫妻之间原本的紧张，久而久之，孩子也相信自己有问题的现象；支持型迂回指的是有些孩子经常呈现出病弱、无能的状态，让父母忙于照顾，以转移父母间的婚姻冲突的现象。72.对于指责型的沟通姿态，它的缺失（不足）是什么（）A、伤害了别人，伤害了关系B、没有能量C、没有领导才能D、发泄了情绪【正确答案】：A解析：

指责型的沟通姿态有自我争取、有领导才能、有能量、果断的资源。同时有发泄情绪、做自己的意义。不足之处是伤害了别人，伤害了关系。73.如果家庭成员都秉持着“不可以表达愤怒的情绪”的，属于哪种类型的负面家庭规则（）A、绝对化B、不合时宜C、矛盾D、非人性化【正确答案】：D解析：

本题目考察家庭规则的类型。人都有情绪，通过合理的方式表达愤怒情绪，是能够促进家庭关系以及个人身体健康的。74.哪个工具可以清晰呈现家庭中情绪模式与身心症状（）的代际传递？A、家庭图谱B、影响轮C、天气预报D、冰山【正确答案】：A解析：

本题考查萨提亚家庭咨询不同工具的使用用途。本题选择A。75.以下哪个不属于萨提亚家庭咨询的四大目标（）A、更高的自我价值B、更为自我负责任C、更和谐的家庭关系D、更有选择能力【正确答案】：C解析：

本题考察萨提亚家庭咨询的四大目标。包括更高的自我价值（自在），更有选择能力（自由），更为自我负责任（自主），更和谐一致（自信）。76.在家庭咨询中，对于咨询以及咨询师的叙述，以下描述错误的是（）A、自我觉察是咨询师最重要的品质。B、优秀的家庭咨询师/治疗师，可以解决所有的心理问题C、咨询是一次生命之旅，是咨询师的，也是来访者的D、在咨询开启前，咨询师如果有情绪，可以将情绪打包处理，待咨询结束之后再处理解决【正确答案】：B解析：

咨询工作中，咨询师要看到自己的有限，也要看到来访者的有限。77.如果把冰山模型当成一部车，下面理解正确的是（）A、行为是这部车的灵魂B、渴望是这部车的能源C、感受是这部车的运行状态D、应对姿态是这部车的引擎【正确答案】：B解析：

本题考察对冰山模型的理解。行为、应对姿态是这部车的运行状态；感受、观点与期待是车子的引擎；渴望是车的能源；自我是这部车的灵魂。78.当一个孩子表现为：什么都让别人听他的，以下表述错误的是（）A、他需要确定自己可以控制的范围和拥有的权力B、父母平时可能对孩子言听计从C、这种情况下，需要给孩子明确他可以做决定的选择和空间D、孩子首要的需求是想要寻求周围人的关注【正确答案】：D解析：

孩子什么都让别人的听他的，孩子的需求是需要确定可以控制的范围和拥有的权力，而不是寻求关注。79.萨提亚家庭治疗/咨询，属于家庭治疗的哪个分支（）A、系统式B、经验式C、策略式D、结构式【正确答案】：B解析：

本题考察家庭咨询的四个分支。其中，系统式家庭治疗的代表人物是鲍文，经验式家庭治疗的代表人物是萨提亚，策略式家庭治疗的分支是哈利和曼登尼斯，结构式家庭治疗的代表人物是米纽钦。80.关于家庭关系的描述，以下表述错误的是（）A、父亲对孩子的自我价值感很重要B、母亲对孩子的安全感影响很重要C、有些成长经历比较糟糕的孩子，家庭里确实是没有爱的D、某个家庭成员的变化可以带动整个家庭的改变【正确答案】：C解析：

考察对于家庭关系梳理的理解。其中C选项，再不和谐的家庭里都会有爱的资源。81.根据冰山模型，对于未满足的期待，以下哪些做法不属于适当的做法（）A、降低对自己的期待，与自己和解B、降低对别人的期待，与别人和解C、放弃对事情的期待，不再努力D、找到其他能够为满足期待的替代方式【正确答案】：C解析：

对于为满足的期待，有五种方式，降低要求、放弃期待，谈悲伤，找到其他可以替代的方式，保持原有的期待，找到新的方法以及看到渴望层级，从渴望层级满足期待。对待事情，如果不再努力，则是一种较为消极的方式82.以下关于心理营养，描述错误的是（）A、童年时期缺失的心理营养，童年期之后就没有办法弥补了B、六岁之内，我们补足心理营养的时间在3-6个月C、当孩子缺乏自信时，我们要肯定孩子内在的品质D、人的天性中需要心理营养，滋