小学五年级下册数学分数加减法练习

小学五年级下册数学分数加减法练习一、重点知识1、常见的分数化小数=0.5=0.25=0.75=0.2=0.4=0.6=0.8=0.125=0.375=0.625=0.875=0.05=0.04。2、分数数的加法和减法：同分母分数加、减法：分母不变，分子相加减，再化简。二、练习（一）填空题1、一个分数分别用2、3、5约分一次，得，原分数是（）2、分子扩大3倍、分母缩小2倍、分数的值（）3、表示（）；吨表示（），还可以表示（）。4、5米的EQ\F(1,9)和1米的EQ\F((),())相等，1小时的EQ\F((),())和2小时的EQ\F(1,3)相等。5、（1）==（2）3÷6====12÷（）=0.5（3）====（4）====（5）0.875＝EQ\F(7,（）)＝EQ\F(（）,32)＝EQ\F(35,（）)（6）EQ\F((),2)＝EQ\F(12,())＝EQ\F(2,5)＝EQ\F((),35)＝EQ\F(30,())EQ\F(6,())＝2÷5＝EQ\F(12,())=（）6、在下面的括号里填上适当的分数。40平方分米＝（）平方米75厘米＝（）米350千克＝（）吨7、在下面的○里填上“＞”、“＜”或“＝”符号。EQ\F(1,8)○0.125EQ\F(10,9)○14○3EQ\F(5,6)6.5千米○6EQ\F(1,5)千米8、a和b是互质数，它们的最大公因数是（），最小公倍数是（）。9、EQ\F(2,7)+EQ\F(5,7)表示（）个（）加上（）个（），得（）个（）就是（）。10、计算1-EQ\F(4,15)时，可把1看成（）来算，计算3-EQ\F(4,15)时可把3看成（）来算。11、把、0.9、、这四个数，从小到大排列起来。()12、分母是12的最简真分数有（）个，他们的和是（）。13、把下面的分数和小数互化。0.75=（）EQ\F(2,5)=（）3.875=（）EQ\F(5,8)=（）0.12=（）4EQ\F(1,4)=（）14、把A分解质因数2×2×5，把B分解质因数2×3×5，它们的最大公因数是（），最小公倍数是（）。15、按要求写出分母为6的分数。=1\*GB3①所有最简真分数是()；=2\*GB3②最小假分数是()；=3\*GB3③最小带分数是()16、分数单位是的最简真分数有（）个，它们的和是（）。（二）判断题1、一根电线用去EQ\F(5,6)，还剩下EQ\F(1,6)米。（）2、分数单位相同的分数才能直接相加减。（）3、分数减法的意义与整数减法的意义不同。（）4、分数单位相同的分数才能相加减。（）5、整数加法的交换律、结合律对分数加法不适用。（）6、长度单位之间的进率是10，面积单位之间的进率是100，体积单位之间的进率是1000。（）7、大于EQ\F(1,5)，小于EQ\F(1,2)的真分数只有2个。（）8、把一根铁丝连续对折4次，每段是全长的。（）9、把3块饼分给5个小朋友，每个小朋友分得1块饼的EQ\F(1,5)。（）10、分数的分子和分母同时乘或除以相同的数，分数的大小不变。（）（三）选择题1、小明和小李、小凯三人读同篇朗读稿，小明用了EQ\F(2,15)小时，小李用了EQ\F(1,6)小时，小凯用了EQ\F(3,10)小时，谁读得最快？（）A、小明B、小李C、小凯D、无法比较2、甲每小时做7个零件，乙每小时做8个零件，做一个零件（）A甲用的时间多B乙用的时间多C两人用的时间同样多3、a、b、c是不为0的自然数，已知a＞b＞c,那么EQ\F(1,a)、EQ\F(1,b)、EQ\F(1,c)这三个数中最大的数是[]。A.EQ\F(1,a)B.EQ\F(1,b)C.EQ\F(1,c)D.不确定4、18的倍数有（）个。A.4B.6C．无数5、已知A、B、C是大于0的自然数，A<B<C，那么（）。A.<B.>C．=6、把一根绳子剪成两段，第一段长米，，第二段占全长的，两段相比较（）。A、第一段长B、第二段长C．一样长D.无法比较7、假分数一定（）。A大于1B小于1C等于1D大于1或等于18、下面的分数中，不能化成有限小数的是（）。AEQ\F(1,2)BEQ\F(1,3)CEQ\F(5,8)DEQ\F(3,4)9、7天是9天的（）。AEQ\F(1,7)BEQ\F(7,9)CEQ\F(1,9)DEQ\F(9,7)10、一个分数的分母缩小5倍，分子不变，分数的值（）A扩大5倍B缩小5倍C不变D扩大或缩小5倍（四）解方程。(1)5x－9.12＝1.12(2)2x＋EQ\F(13,7)＝EQ\F(20,7)(3)x＋EQ\F(5,12)＝1(4)x－EQ\F(5,6)＝EQ\F(1,6)（五）口算。EQ\F(5,7)＋EQ\F(6,7)＝EQ\F(1,8)＋EQ\F(7,8)＝EQ\F(17,24)－EQ\F(13,24)＝EQ\F(17,37)＋EQ\F(3,37)＝EQ\F(3,7)＋EQ\F(4,7)＝EQ\F(11,9)－EQ\F(1,9)＝EQ\F(8,9)＋EQ