足球行进间传接球教案

足球前进间传接球优良教课方案足球前进间传接球优良教课方案2/6足球前进间传接球优良教课方案足球前进间传接球教课方案【篇一：教课方案足球传接球】足球脚内侧传接球讲课教师：王鹏单位：石家庄市长安区翟营大街小学性别：男教龄：七年讲课年级：水平三五年级指导教师：高俊霞联系电话：足球传接球教课方案一、指导思想：本节课建立“健康第一”的指导思想和以学生发展为中心的教育理念，联合四年级学生生理、心理特色，让学生在风趣的情境中，踊跃主动地学习。创建自主、合作的学习空间，培育学生创新精神和实践能力，重视学生的全面发展，为学生形成终生体育意识和优秀的运动习惯打下基础。二、教课内容剖析：经过水平二的学习，学生已经对足球单个技术动作有了必定的基础，水平三足球教课中要表现足球的特色，不单要有单个技术动作，更要进行单个技术动作的组合，经过对足球的学习发展学生灵巧性、协调性、模拟能力、记忆力和激发学生的创新意识和表现力，能初步的表现足球运动的风格和特色。三、教材剖析：本节课的教材是脚内侧传接球，脚内侧传接球在足球竞赛中是最常见的技术动作，也是最基本的技术动作组合。要想在足球竞赛中通过优秀的配合，达到进球的目的，那传接球技术就是十分重要的。在传接球中间，脚内侧传接球是最基本的传接球技术组合，所以本节课从最简单的脚内侧传接球开始学习。为学生们在此后足球运动中打下优秀的基础。四、学情剖析：五年级学生开朗好动，对新鲜事物兴趣浓重，能主动、踊跃参加体育活动，乐于学习对体育活动有浓重的兴趣，并能在活动中对愿意表现和展现自我有很高的梦想和热忱。足球的特色恰巧切合了他们的身心特色，动和美的联合。经过足球教课让学生从中领会运动的快乐和足球的魅力。五、教课目的：1、认知目标：认识足球运动的知识。2、技术目标：经过足球传接球学习掌握脚内侧踢、停球的要领及要求发展脚放学生的协调能力。3、感情目标：在参加体验中，战胜困难，培育英勇精神，学会集作、与同伴友善相处，领会足球运动的乐趣。六、教课重难点要点：支撑脚的地点和脚触球的部位。难点：支撑腿的曲折，主动迎球后撤时间的掌握。七、教课流程：水平：三年级：五年级学生人数：40人讲课教师：王鹏第1课时【篇二：足球传接球教课方案】足球教课方案年级：5年级任课教师：【篇三：足球传接球公然课教课方案】足球脚内侧传接球教课方案指导思想：本次课以健康第一为指导思想，着重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。充足重申学生的主体地位，踊跃调换学生游戏中的竞争意识，发挥骨干学生的典范带头作用，在班内形成一组组强而有力的学习团队。使学生在快乐、团结的学练气氛中激发对足球的激烈兴趣，享受练习、竞赛带来的快乐。并从中培育学生的坚毅意志，协作竞争意识和创新精神。教材剖析：1.教材内容：足球脚内侧传接球2.教课要点：支撑脚的站位和击球瞬时脚型的控制。培育学生的团结协作、互相帮助、共同探究学习的集体主义精神。3.教课难点：传球路线及力量的控制。学情剖析：教课对象为高一年级足球选项课的重生，学生踊跃性较高，可是由于在义务教育阶段受出席所条件、器械和师资力量的限制，多半学生都没有亲自接触过这项运动。本次课是本期学生所学第二个技术。是本单元教课的第一次课，所以在教课方案设计上，以轻松快乐的讲堂气氛来突出学生的“学”的主体地位。经过游戏和教师的指引，同学之间的合作研究，必定能顺利达成本次课的教课目的。教课目的：1.认知目标：进一步理解脚内侧传接球的动作观点2.技术目标：稳固提升运球，初步掌握脚内侧传球的基本技术动作。3.感情目标：培育学生团结协作、坚毅意志、胜不骄败不馁的优秀质量。教课方法：、竞赛法学法：采纳察看法、合作法、试试法、体验法教课流程：在活跃情绪启迪兴趣阶段。第一环绕场所慢跑，在前进间跟从教师达成热身准备。而后在经过”连环射门”游戏调换学生踊跃性，经过展现、启迪、引诱引出本次课所学内容。在合作研究阶段。第一以小组为单位散发刚才大家一致以为效率最高的“脚内侧传球学习图片”。各小组在各自场所，进行自主合作探究学习。教师往返巡视，指引或帮助学生解决问题。其次集中展现，各小组学习成就，教师进行纠错与夸奖。最后教师进行正确的示范及解说。学生在次进行分组练习稳固提升，教师往返巡视。在激发潜能培育兴趣阶段。达成游戏”连环射门”，展现各组学习成果，享受经过学习获取的快乐及成就感。最后经过发问让学理解接球的重要性引出下次课内容。在总结评论阶段。学生环绕教师跟谁教师一同做放松运动。同时教师经过小结本课学练状况赐予必定与夸奖，并提出建议和建议。学生在课后经过自评和互评，加深对本课学练印象，为下节课持续学习打下基础。教课估计：在“连环射门”游戏中，假如某位同学出现，连续踢不进球时。教师指引该组同学给他鼓舞加油及射门方法的一些帮助。进而达成游戏。假如依旧不可以达成，可让该名同学后边的学生持续进行游戏。该名同