浙江省台州市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版随堂测试（上学期）试卷及答案

浙江省台州市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版随堂测试（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，写词语。

一场大雨过后，路边的小石头上长了许多táixiǎn，cǎopíng绿油油的，甜甜的gānzhe，dòupéng瓜架上爬满绿蔓，就连石头之间的缝隙也悄悄地冒出了绿芽。随着太阳威力的zēngjiā，它们都在用力地生长，大地呈现出一片生机勃勃的景象。评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.默写与理解。

（1）诗以言志。如《马诗》中的“______，______”表达了李贺胸有大志，渴望展示抱负的情怀。诗也传情。如《十五夜望月》中的“______，______”勾起了天下人的思念之情。诗中亦有春景。叶绍翁的“______，______”这句诗让我们领略到满园的春意盎然。

（2）小明平常不认真学习，语文考试时抓耳挠腮，没有几道题能解答出来。他不禁慨叹道：“______，______”。

（3）“‘______，______’，你和林林相处久了，自然会发现他是个心地善良的孩子。”妈妈对冬冬说。

（4）习近平总书记说：“自主创新是攀登世界科技高峰的必由之路。”我们只有秉承“______，日日新，______”的革新理念，才能取得长足的发展。2）.读拼音，根据语境，在句中填入恰当的字词。

女孩儿依wēi_____在奶奶怀里，zhǎ_____着明mèi_____动人的眼睛，zhàn_____出花朵般的笑容，用清cuì_____zhìnèn_______的童音hēng_____着刚在幼儿园学的歌儿。3）.文笔有情。

朱自清在《匆匆》一文中感叹“过去的日子如______，被_______吹散了，如______，被初阳_______了。”文学家司马迁诠释生命的价值：“人固有一死，_______，_______。”4）.“典耀中华”，诗文诵写。

（1）【赤子心】爱国是我们奔腾的血液。于谦借石灰歌颂坚贞不屈的品格，“______，烈火焚烧若等闲”；司马迁通过“人固有一死，或______，或______。”，表明自己报国的决心；李贺用“何当金络脑，______”的方式表达建功立业的远大抱负。

（2）【文化味】文化是我们胸怀的自信。每逢七夕，人们会吟诵“______，皎皎河汉女”，抒发了织女相望却无法团聚的愁绪；到了中秋，人们望着月亮吟诵“今夜月明人尽望，______”，以表达思乡之情。

（3）【朋友情】友情是我们真挚的祝福。友情是醇香的美酒，“劝君更尽一杯酒，______”；友情是彼此的默契，“______，天下谁人不识君”；友情更是深厚似海，“______，不及汪伦送我情”。5）.诗词景致。

春有百花秋有月。韩愈用“______，草色遥看近却无。”让我感受草木萌发的早春气息；杜牧则用“_______，水村山郭酒旗风。”把我们带入江南花红柳绿的世界。可春光易逝，正如词人王观说：“若到江南赶上春，千万和春住。”评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下面的词语中，感情色彩一致的是（

）。A．神通广大

乌合之众

壮志凌云B．国泰民安

博学多才

临危不惧C．推波助澜

执法不阿

好为人师D．纸上谈兵

囫囵吞枣

脍炙人口2）.“路转溪桥忽见”中的“见”与下列哪句中的“见”读音和意思相同？（

）A．风吹草低见牛羊B．唯见长江天际流C．但悲不见九州同D．君不见黄河之水天上来3）.下列词语不是形容心理活动的是（

）A．小心翼翼B．心花怒放C．理直气壮D．粗心大意评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.根据下面的情境，就心情“不好”这种状态写一两句话。

走在乡间的小路上：__________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.读书方法连线。

不出声地读精读

简单粗略地读

朗读

认真仔细地读

通读

有取舍跳跃式地读

默读

从头到尾阅读全书

略读

清晰响亮把文章念出来

跳读2）.把下面的词语与正确的解释连线｡

其间

只知道

无端

稀奇

素不知道

无缘无故

如许

从来不知道

希奇

那中间

单知道

如此评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.将下列错乱的句子排成语意连贯的一段话，在括号中填入序号。

()当人感到不适或生病时，身体可以从自身的“药铺”中找到30至40种“药”来对症治疗。

()每天坚持以舒适的姿态闭目养神至分钟，将思想集中在愉快的事情上，并多做腹式呼吸有助于提高人体的这种自愈能力。

()这种治疗过程是由荷尔蒙、免疫抗体等因素综合发挥作用的。

()经研究发现，人体自身有能力治疗至的不适和疾病。

()在这一过程中，保持积极向上的精神状态非常重要。

()科学家目前已经解开了机体自愈的一些秘密。2）.把下面的句子排成一段通顺的话。

(

)也是品德修养的重要体现。

(

)只有谦虚的人才能不傲气、少自负。

(

)而才能好比分子。

(

)谦虚是一种待人对事的态度。

(

)对自己的评估好比分母。

(

)分母愈大。

(

)那么分数的值愈小。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.《宿建德江》抒发了诗人喜悦的心情。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.古诗阅读：补充诗句，并填空。好雨知时节，（

）。（

），润物细无声。（

），江船火独明。晓看红湿处，（

）。1．补充诗句：__________________

2．《春夜喜雨》是一首五言(

)，作者是唐朝诗人(

)。诗中以极大的(

)之情，赞美了来得及时、滋润万物的(

)。

3．根据你对诗句的理解选择。

①“发生”在词典中的解释有：A.发生B.产生，兴起C.出项

“好雨知时节，当春乃发生。”中的“发生”应选(

)

②这首诗以“好雨”开头，请说明作者称赞春雨的原因(

)(请选用诗句作答)

A.好雨知时节，当春乃发生。

B.随风潜入夜，润物细无声。

C.野径云俱黑，江船火独明。

D.晓看红湿处,花重锦官城。

③诗句中的哪个字生动形象地写出了春雨悄无声息的特点？(

)

A.喜

B.潜

C.润

④对诗的理解不正确一项是(

)

A.全诗描写了春夜降雨、润泽万物的美景。

B.全诗表达了诗人对春夜细雨的无私奉献品质的喜爱与赞美之情。

C.全诗意在赞美像春雨一样无私奉献的人。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

即将告别美丽的小学校园，追忆往昔，有很多美好的回忆值得我们珍藏。那些给予你力量的人，那些触动你心灵的事，那些你与伙伴们共同参与的活动……一定在你的成长中留下了深刻的印记。请以“最美的回忆”为题，完成一篇习作。要求：内容具体，语句通顺，表达出自己的真情实感。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.现代文阅读。石缝间的生命①石缝间倔强的生命，常使我感动得潸（shān）然泪下。②或者只就是一簇一簇无名的野草，春绿秋黄，岁岁枯荣。它们没有条件生长宽阔的叶子，它们有的只有三两片长长的细瘦的薄叶，它们就在一簇一簇瘦叶下又自己生长出根须，自己寻找那不易被觉察到的石缝。这就是生命。如果这是一种本能，那么它正说明生命的本能是多么尊贵，生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样地不可遏制。③或者就是一团一团小小的山花，大多又是那苦苦的蒲公英。它们的茎叶里涌动着苦味的乳白色的浆汁，它们的根须在春天被人们挖去做野菜。而石缝间的蒲公英，却远不似田野上的同宗生长得那样茁壮。它们的茎□显得坚韧而苍老□它们的叶□因枯萎而失却光泽□它们的根□深埋在石缝间狭隘的间隙里□它们默默地为攀登的人准备了一个可靠的抓手。生命就是这样地被环境规定着，又被环境改变着，适者生存的规律尽管无情，但一切的适者都是战胜环境的强者，生命现象告诉你，生命就是拼搏。④如果石缝间只有这些小花小草，也许还只能引起人们的哀怜。最为令人赞叹的，就在那石岩的缝隙间，还生长着参天的松柏，它们使高山有了灵气，使一切的生命在它们面前显得苍白逊色。它们的躯干就是这样顽强地从石缝间生长出来的，每生长一寸都要经过几度寒暑，几度春秋。然而它们终于长成了高树，伸展开了繁茂的枝干，团簇着永不凋落的枝叶。它们耸立在悬崖断壁上，耸立在高山峻岭的巅峰，只有那盘结在石上的树根在无声地向你诉说，它们的生长是一次多么艰苦的拼搏。有时，一株松柏，它的根须竟要爬满半壁山崖，由此，它们才能迎击暴雨的侵袭，它们才终于在不属于自己的生存空间为自己占有一片土地。⑤愿一切生命不致因飘落在石缝间而凄凄艾艾。愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境。生命正是要在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而锤炼自己，使自己的精神境界得到升华。1．围绕中心意思，短文选取了野草、_______、_______等事物表现倔强的生命，令人感动。

2．在第③段的□中，加入合适的标点符号

3．第②段中，作者赞美了无名野草的“生命的本能”的尊贵。这里的“本能”是指什么？请用文中的词句概括回答。

______________

4．作者从哪些方面描写松柏的？从这些描写中你感受到松柏具有怎样的品质？

要解决这两个问题，应该读第_____段，我发现作者从躯干、枝干、_____、_____等方面写松柏，我感受到了松柏___________________的品质。

5．当我们遭遇挫折时，总有人怨天尤人，叹命运的不公平。读完文章，你有什么启发？试着说一说。

_________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.选择恰当的关联词填空。

一边……一边……

不是……而是……

不论……都……

—……就……

（1）矿产资源(

)谁的恩赐，(

)经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。

（2）农民(

)有了土地，(

)把整个生命投入了土地。

（3）我(

)说，(

)用眼瞟着窗外，生怕雨停了。

（4）孩子们没有鞋穿，(

)冬夏(

)光着脚跑来跑去。2）