广东省潮州市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版小升初模拟（上学期）试卷及答案

广东省潮州市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版小升初模拟（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.抄写下面的句子，注意把字写匀称、美观。

鞠躬尽瘁，死而后已。

___________。评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.8.《童年》是苏联作家

的小说，这本书中有很多性格各异的人物，请将人物与性格进行连线。阿廖沙

慈祥善良外祖母

粗野自私外祖父

乐观、富于同情心小茨冈

坚强勇敢

2）.《汤姆•索亚历险记》是著名作家______的作品，主人公汤姆是一个热爱自由、______的孩子。3）.照样子，给句子中加点的词语换个说法，要求意思不变。

例：有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的全部（一律）是玻璃的，有的全部（清一色）是牛角的，有的全部（都）是纱灯。

节日期间，北京各个景点迎来了大批国内外游客。故宫博物院很多人___________，八达岭长城很多人___________南锣鼓巷很多人___________，什刹海很多人___________。4）.2.根据积累填空。（1）诗词文化浸润成长。在诗人眼中，一景一物可入诗。刘禹锡在《浪淘沙（其一）》中以“①____________，____________”写出黄河的壮阔景象；王安石在《书湖阴先生壁》中借亭台、花木描绘出“②____________，____________”这般洁净秀丽的庭院之美。在诗人眼中，一字一句总抒情。走进诗歌的大门，我感受到了孟浩然“移舟泊烟渚，③__________”的孤寂之情；体会到了红军战士即将胜利会师“④____________，____________”的喜悦心情。（2）民族精神砥砺前行。鲁迅先生说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有①_________的人，有为民请命的人，有②_________的人……这就是中国的脊梁。”民族英雄邱少云烈火中永生，我们从他身上看到了千千万万人民志愿军的“捐躯赴国难，③__________”。“守边老人”魏德友为国戍边，一生坚守，因心中有这样的信念：“祖宗疆土，当以死守，④___________。”5）.回忆所学填空。

（1）诗人于谦通过“_________________，_________________。”表明了自己洁身自好、坚贞不屈的心志；郑燮则用“_________________，_________________。”表达了自己不畏艰难、刚正不阿的品质。

（2）《十五夜望月》中“_________________，_________________。”这两句诗借月表达了诗人对友人的思念之情。由此我联想到了诗人_______在《_______》中借月表达思念之情的两句诗：“_____________，_____________。”

（3）《那个星期天》的作者是_______，文中“我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来”一句，将心情融入_______中，表达了“我”_______的心情。

（4）变革创新是推动人类社会向前发展的根本动力。早在两千多年前，《淮南子》中就提出：“苟利于民，不必法古；_____________________。”评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列语句停顿划分正确的一项是（

）A．伯牙/破琴/绝弦，终身不/复鼓琴。B．伯牙/鼓琴，锺/子期听之。C．善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若流水。D．蜀/中有/杜处士，好书/画，所宝以/百数。2）.下列诗句中，哪一句没有表达出“愁”的情感？（）A．移舟泊烟渚，日暮客愁新。B．霜树尽空枝，肠断丁香结。C．稻花香里说丰年，听取蛙声一片。D．青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。3）.下列和戏曲有关的词语使用不恰当的一项是（）A．《凤舞潇湘》在跨年晚会上第一个压轴登场。B．他知道在这件事情上可不能和哥哥唱对台戏，就点点头表示同意。C．我的爸妈一个温和，一个严厉，教育我时常常一个唱红脸，一个唱白脸。D．李明年龄不大，但在舞台上表演得有板有眼，赢得了热烈掌声。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.名叫五月玫瑰的牛对男孩说：“你过来，我给你一蹄子，让你永远不能忘记！”（改为转述句）

_____________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.请把对应的古诗句及题目连起来。

愿得此身长报国

各领风骚数百年

《黄鹤楼》

旧时王谢堂前燕

烟波江上使人愁

《乌衣巷》

江山代有才人出

何须生入玉门关

《钱塘湖春行》

日暮乡关何处是

谁家新燕啄春泥

《塞上曲》

几处早莺争暖树

飞入寻常百姓家

《论诗》2）.把词语与对应的解释用线连起来。

匆匆

流泪不止的样子。

涔涔

不说话、不出声的样子。

潸潸

急急忙忙的样子。

默默

汗等不断往下流的样子。评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.将下列词语按一定的顺序排列。

（1）元

清

唐

明

宋

_______________________________________

（2）圆明园

皇家园林

长春园

园林

_______________________________________2）.乱句重排

________虹听见了，就骄傲起来，连太阳都看不起了。

________虹不相信，还是很骄傲。

________人们都称赞虹美丽。

________白云对虹说：“你美丽，这是真的，不过要是没有太阳，也就不会有你了。”

________一会儿，白云遮住了太阳，虹就不见了。

________刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道彩虹。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.肖晓独自一人去北京，看了升旗仪式后被警察送回了南京。()评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读古诗，完成练习。西江月·夜行黄沙道中[宋]辛弃疾

，

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，

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。注：①题目居中写，上下阕之间空两格。②注意行款整齐，布局合理。③书写要正确，养成自我检视习惯。1．默写《西江月·夜行黄沙道中》。

2．“西江月”是词牌，“_________”是词题。从“__________”等词句，可以知道，写的是乡村夏夜美景。

3．词中，“路转溪桥忽见”的“见”同________，读音是________。

4．如果《宿建德江》所表达的情感用一个“________”字来表示，那这首词表达的情感就可以概括为一个“________”字。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.下面两道习作题，选一道完成即可，450字左右。

题目一：仰望星空，地球是宇宙给人类的礼物；低头凝望，一花一叶是大自然给世界的礼物；孩子是给父母的礼物；陪伴是给朋友的礼物；回忆是时间的礼物……请以“礼物”为题目，选取亲身经历的一件事，写一篇习作。

要求：①描写具体，有真情实感；情节尽可能吸引人。②文中不得出现真实的人名和校名。

题目二：回想一下在第四单元学习的课文《桥》《穷人》，体会这些情节曲折、人物形象鲜明的虚构故事，再根据下面的提示，展开丰富的想象，创编故事。

环境：家里客厅

人物：内心悔恨、惭愧的张小明，面带微笑、鼓励小明的妈妈，一言不发的爸爸。

要求：①故事要围绕主要人物展开；②故事要写完整，情节要尽可能吸引人；③试着写出故事发生的环境，写一写人物的心理活动。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.研学途中，师生一起分享成长故事。请阅读相关材料，完成下题。相约石榴红ㅤㅤ①石榴花开了，一册书讲授完了。赏析过附录的十首古诗，望着学生们石榴花一样热切的眼睛，我有些意犹未尽，拈起白白的粉笔，在黑板上写道：“附录的十首诗，你最喜欢其中的哪一首，哪一句，哪个词，哪个字？请以此为题目或话题写一篇500字的文章。”

ㅤㅤ②孩子们开始喳喳，又新奇又惊讶的样子，有张小脸仰着：“老师，不会定题目怎么办？”我于是举例：“比如‘云从窗里出’‘云’‘窗’‘落花时节’‘落花’，‘花’……这分别是吴均的《山中杂诗》和杜甫的《江南逢李龟年》中的字句。”然后，我又说：“也可以学学赵师秀，以他的‘约客’为题目，写一篇现代少年版的‘约客’……”

ㅤㅤ③“也跟他一样，约客不来，闲敲棋子吗？”

ㅤㅤ④“可惜没有灯花可落，只能是落灯泡了，哈哈！”

ㅤㅤ⑤孩子们议论着，（ㅤㅤ）笑。前排的小胖一激灵：“有了，老师，我写‘约’，写你跟我们的约定！”

ㅤㅤ⑥我一下子想起来，中考他们考了个倒数第一。

ㅤㅤ⑦“咱们一起卧薪尝胆，若是期末还是倒数第一，我就不教你们了，在家‘歇菜’！”

ㅤㅤ⑧他们立时急了：“啊——不！”

ㅤㅤ⑨“‘不’也不行。”我瞪着眼，一脸嗔怒。

ㅤㅤ⑩“快别说了，赶紧学吧！”课代表喝令道。

ㅤㅤ⑪作文写好了，本子交上来，我看到他们写得异彩纷呈，只有一个题目有重复，就是有几个都是写“约”：“老师，你说的不会是真的吧，你是为了刺激我们努力学习，是吧？”“老师，我很努力啊，你不能‘倒洗脚水连孩子也倒掉’，这是鲁迅先生的话，你也不考虑他的意见吗？”“老师，我、莹、灿、晗、达、璠，我们是你的作文天使，也不要我们了吗？”……

ㅤㅤ⑫其实，这个班的孩子们很聪明，理解力强，思维也很活跃，就是纪律性差，又懒于记忆，考查背默识记的题丢分严重，考试跌入“滑铁卢”。我不看重分数和排名，但他们疏于较真儿，也不屑认真的学习态度令我担忧，所以我便出此“狂言”，压他们一压。

ㅤㅤ⑬一压果然奏效，附录的十首诗，没费一点儿口舌，就齐刷刷地全都会背，会默写了。

ㅤㅤ⑭我在他们的作文评语中斩钉截铁地写：“跟你们的约定是认真的。”

ㅤㅤ⑮有一天，课代表也忐忑不安地问我：“老师，这是真的吗？”“当然是真的！”我爽然答道，“没见人家美国总统还引咎辞职嘛！”“可总得有倒数第一啊！万一……”课代表无奈地欲言又止。我却笑着不睬。

ㅤㅤ⑯石榴花落下，石榴小小地挂在枝头的时候，期末成绩出来了，他们居然以0．01分之差，仍然输在原地。我傻兮兮地连看十遍都不信这是真的。我不能爽约！可我怎么守约？！

ㅤㅤ⑰石榴树在我眼前一片红一片绿，大片大片地晕进我眼里，我的脑子也晕得红红绿绿。我伏在办公桌上，双肩都失去了支撑力。

ㅤㅤ⑱突然我的右肩被轻轻拍一下，扭脸，是教务主任，旁边站着我的课代表。一沓红红绿绿的纸汇在我的脸前，是孩子们的“退学申请”：“由于学习不力，逼得语文教师辞教，现恳请退学。”清一色的语句，我惊疑地看着课代表。“你不是说要是还倒数第一就不教我们吗？”“我还没开始不教呢！”“那你说是真的！”“我有这么小气吗？就差0．01分！”“那你还教我们！”课代表（ㅤㅤ）笑着跳起来，冲出去，然后回来冲教务主任鞠躬，又冲我弯弯腰。

ㅤㅤ⑲教务主任呵呵笑起来，跟我说《大教学论》里的一句话：“请不要立刻感到灰心，因为在一切事情上面，种子先得撒下，然后才能逐渐生长。”

ㅤㅤ⑳我也（ㅤㅤ）笑起来，因为有了台阶可以不用守约。同时想起校园里的老园丁也告诉过我，小石榴树苗得成长三年，才能结下大石榴。

㉑石榴花开红艳艳，我期待石榴红。

(1)在文中三处括号内依次填入词语，最恰当的一项是_____A．轻松地诡秘地大声地B．大声地诡秘地轻松地C．大声地轻松地诡秘地D．诡秘地大声地轻松地

(2)按照时间顺序，梳理文章主要内容。

作文课上“我”引导学生围绕古诗词句写作——__________——期末考试班级成绩依然倒数第一——___________

(3)选文以“相约石榴红”为题，文中多次提到“石榴”，梳理描写“石榴”的语句和其在文中的作用，补全下列表格。顺序描写“石榴”内容作用第一次石榴花开了，一册书讲授完了开头点题，交代故事开始发生的时间。第二次望着学生们石榴花一样热切的眼睛再次点题，把学生的眼睛比作石榴花，表现学生求知的渴望和蓬勃的生命力，巧妙暗示石榴花在文中的象征意义。第三次石榴花落下，石榴小小的挂在枝头的时候照应题目，交代情节发展的时间。第四次①_______②______第五次小石榴树苗得成长三年，才能结下大石榴借用老园丁的话，暗示学生的成长像石榴树苗一样，要经过一段时间才能结出丰硕的果实，“我”要耐心等待。第六次石榴花开红艳艳，我期待石榴红结尾照应题目，表达对学生的殷殷期盼。

(4)阅读全文，谈谈你对文末教务主任跟“我”说的话的理解。

请不要立刻感到灰心，因为在一切事情上面，种子先得撒下，然后才能逐渐生长。

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