第7课《我是班级值日生》（说课稿）-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版

第7课《我是班级值日生》（说课稿）-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计意图本节课《我是班级值日生》旨在通过二年级学生的日常生活经验，引导他们认识班级值日的重要性，培养他们的责任心、团队协作意识和自律精神。结合道德与法治二年级上册统编版教材内容，我将通过生动有趣的活动和实例，让学生了解值日生的职责，激发他们积极参与班级管理的热情。通过本节课的教学，使学生能够在实际生活中践行班级规则，为创建和谐、有序的班级环境贡献力量。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标在于培养学生的社会责任感、法治意识和公民素养。通过参与班级值日生活动，学生将发展自我管理能力，学会承担集体责任，培养遵守社会规范的意识。同时，通过实践值日生工作，学生将提高沟通协作能力，学会在团队中发挥作用，促进班级和谐氛围的营造。这些素养的形成将有助于学生在未来社会生活中更好地适应和参与社会活动。三、教学难点与重点1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解和掌握值日生的职责以及班级规则的重要性。具体包括：

-明确值日生的基本职责，如保持教室卫生、管理班级秩序等。

-理解班级规则的意义，知道遵守规则对个人和集体的重要性。

-举例：在课程中，将通过讨论和情景模拟，让学生扮演值日生，实际体验值日工作，从而加深对值日生职责的理解。

2.教学难点

本节课的教学难点在于如何让学生将值日生的职责内化为自己的行为，以及如何在实际操作中遵守班级规则。具体包括：

-学生可能难以理解值日工作的具体细节和执行过程中的注意事项。

-学生可能难以将遵守班级规则的习惯应用到日常生活中。

-举例：我将通过设计互动游戏和角色扮演活动，让学生在模拟值日的情境中，逐步掌握值日工作的方法和技巧。同时，通过案例分析，让学生认识到遵守规则的重要性，并引导他们在实际生活中践行。例如，通过讨论如果值日生不履行职责，班级会出现哪些问题，以及如何解决这些问题，从而帮助学生突破难点。四、教学资源-硬件资源：投影仪、电脑、音响设备

-软件资源：班级管理软件、教育游戏软件

-课程平台：学校内网教学资源库

-信息化资源：多媒体课件、教育视频片段

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-开场通过提问方式引导学生回顾上节课内容，如“我们上次学习了哪些班级规则？”

-引出本节课主题：“今天，我们将学习如何成为一名优秀的班级值日生。”

-展示一幅班级值日的图片，让学生观察并讨论值日生可能需要做的工作。

2.讲授新知（20分钟）

-介绍值日生的职责，包括保持教室卫生、管理秩序等，并举例说明每项职责的具体内容。

-讨论值日生工作的重要性，强调其对于班级环境和学习氛围的积极影响。

-通过角色扮演，模拟值日生工作场景，让学生在模拟中学习如何执行职责。

-引导学生分享自己作为值日生的经验，讨论在执行职责时可能遇到的困难和解决方法。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行值日生工作演练，每组选一位值日生，其他组员扮演学生，模拟值日过程。

-教师观察并记录每组的表现，对做得好的地方给予肯定，对需要改进的地方提出建议。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调值日生的职责和班级规则的重要性。

-提问学生：“你们认为一个优秀的值日生应该具备哪些品质？”

-鼓励学生在日常生活中践行所学，争当优秀值日生。

5.作业布置（5分钟）

-布置学生回家后，与家长分享本节课所学内容，并尝试在家扮演值日生，家长观察并评价。

-要求学生记录自己在家庭值日中的表现，下节课分享经验。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《班级管理小故事》：收集一些关于班级管理的小故事，让学生了解值日生在班级管理中的重要作用。

-《校园规则手册》：提供一本校园规则手册，让学生学习更多的校园规则和值日生职责。

-《优秀值日生日记》：分享一些优秀值日生的日记，让学生了解他们在日常值日中的所思所感。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-观察身边的值日生：让学生在课后观察身边的值日生，记录他们的工作内容和工作态度，分析他们如何履行职责。

-采访家长和老师：学生可以采访家长和老师，了解他们对值日生的看法和期望，以及值日生在班级管理中的重要性。

-制作值日生工作手册：学生可以尝试制作一份值日生工作手册，包括值日生的职责、工作流程和注意事项，以便于自己和同学们参考。

-开展班级值日生论坛：学生可以组织一次班级值日生论坛，分享自己在值日工作中的心得体会，讨论如何提高值日工作的效率和质量。

-参与社区志愿服务：鼓励学生参与社区志愿服务活动，体验社会中的值日生角色，了解值日工作在社会中的作用和意义。

-调查研究：学生可以针对班级值日生工作展开调查研究，了解同学们对值日工作的认识和满意度，提出改进建议。

-创意展示：学生可以尝试用绘画、手抄报、PPT等形式，展示值日生工作的意义和成果，激发同学们对值日工作的兴趣和热情。七、板书设计①值日生职责

-教室卫生

-班级秩序

-学习氛围

②班级规则

-遵守纪律

-互相尊重

-爱护环境

③优秀值日生品质

-责任心

-合作精神

-自律自强八、反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入互动式学习，通过角色扮演和模拟值日生活动，让学生在实际操作中学习和理解值日生的职责。

2.利用多媒体资源，如教育视频和动画，增加课程的趣味性，帮助学生更好地吸收知识点。

3.创设家庭作业与家长互动环节，让家长参与到孩子的学习过程中，共同促进学生的成长。

（二）存在主要问题

1.教学组织方面，课堂纪律管理有待加强，尤其是在小组讨论和角色扮演环节，部分学生可能会脱离主题。

2.教学评价方面，评价标准不够细化，可能导致学生在自我评价和同伴评价中缺乏明确的方向。

3.教学方法方面，对于一些较为内向的学生，可能无法在互动式学习中充分表达自己，影响学习效果。

（三）改进措施

1.加强课堂纪律管理，为小组讨论和角色扮演设置明确的规则和指导，确保活动有序进行，同时鼓励所有学生积极参与。

2.制定更为细化的评价标准，包括值日生工作的各项具体要求，让学生