9生活离不开规则（说课稿）-统编版道德与法治三年级下册

9生活离不开规则（说课稿）-统编版道德与法治三年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容《9生活离不开规则》选自统编版道德与法治三年级下册第三单元第九课。本节课主要内容包括两部分：

1.了解生活中常见的规则，如交通规则、学校纪律、公共场所秩序等；

2.培养学生遵守规则的意识，让学生认识到遵守规则的重要性，学会在日常生活中自觉遵守规则，维护良好的社会秩序。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的法治意识，使其认识到规则对于维护社会秩序的重要性，能够在生活中自觉遵守规则。

2.提高学生的道德修养，使其在公共场所和学校生活中能够尊重他人，维护良好的集体氛围。

3.发展学生的批判性思维，学会在遵守规则的同时，对不合理规则提出建议和改进。重点难点及解决办法重点：

1.让学生理解生活中规则的作用和意义。

2.培养学生自觉遵守规则的意识和行为。

难点：

1.学生对于抽象规则的理解和内化。

2.学生在实际生活中遵守规则的行动力。

解决办法：

1.通过案例分析、讨论交流等形式，将抽象的规则具体化，让学生结合生活实例感受规则的重要性。例如，播放交通规则遵守与违反的短视频，让学生直观看到不遵守规则可能带来的后果。

2.设计角色扮演、情景模拟等活动，让学生在模拟的情境中体验规则的作用，培养遵守规则的自觉性。

3.与家长合作，共同监督学生在家庭、学校、社区等不同场合遵守规则的表现，通过家校共育，强化学生的规则意识。

4.定期进行规则教育，通过班会、专题讲座等形式，不断巩固和强化学生的规则知识，提高其遵守规则的行动力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解生活中规则的具体案例，引导学生理解规则的重要性。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享自己生活中遵守规则的经历，增强规则意识。

3.情景模拟法：通过模拟不同的生活场景，让学生在实践中学习规则，提高遵守规则的自觉性。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示生活中常见的规则和违反规则的后果，增强视觉效果。

2.教学软件应用：利用互动教学软件，让学生参与规则知识的小游戏，提高学习兴趣。

3.视频案例：播放相关视频资料，让学生直观感受规则在生活中的应用和重要性。教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过提出问题，如“同学们，你们在生活中都遇到过哪些规则？这些规则对你们有什么帮助？”来引发学生对规则的思考和兴趣。

回顾旧知：回顾学生在生活中已经接触到的规则，如交通规则、学校纪律等，让学生思考这些规则的意义。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，即生活中规则的作用和意义，以及遵守规则的重要性。

举例说明：通过具体的生活案例，如遵守交通规则的重要性，不遵守可能带来的危险后果，帮助学生理解规则的作用。

互动探究：将学生分组，每组讨论一个生活场景中的规则，并分享讨论结果，引导学生从实际生活中感受规则的存在和必要性。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生在小组内模拟不同的生活场景，制定相应的规则，并讨论如何遵守这些规则。

教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，及时给予学生帮助和指导，解答学生的疑问。

4.课堂总结（约10分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调遵守规则的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极遵守规则，维护良好的社会秩序。

5.作业布置（约5分钟）

布置学生回家后，与家长一起讨论家庭生活中的规则，并写一篇短文，介绍自己在家庭中遵守规则的经历和感受。教学资源拓展一、拓展资源

1.拓展阅读材料：《生活中的规则与秩序》、《规则意识培养手册》等书籍，帮助学生更深入地了解规则在生活中的作用和意义。

2.拓展视频资源：观看《生活规则小课堂》系列视频，通过生动的案例和讲解，让学生更直观地学习规则知识。

3.拓展实践活动：组织学生参加社区志愿服务活动，亲身体验在公共场合遵守规则的实践，提高规则意识。

二、拓展建议

1.鼓励学生在课后收集关于规则的故事、案例，进行分享交流，增强学生对规则的认识。

2.建议学生阅读《生活中的规则与秩序》等书籍，了解规则在各个领域的应用，拓宽知识面。

3.学生可以观看《生活规则小课堂》系列视频，通过视频中的案例分析，加深对规则的理解。

4.组织学生参加社区志愿服务活动，让学生在实际操作中体验规则的重要性，提高遵守规则的自觉性。

5.建议学生关注身边的规则现象，记录自己在家庭、学校、社区等场合遵守规则的经历，定期进行总结和反思。

6.鼓励学生与家长共同讨论家庭生活中的规则，分享彼此的见解和经验，增强家庭规则教育。

7.学生可以尝试编写关于规则的小故事或者漫画，通过创作的方式，加深对规则的理解和记忆。

8.建议学生参加学校组织的规则知识竞赛，检验自己的规则知识，激发学习兴趣。

9.鼓励学生在日常生活中，积极向他人宣传规则知识，提高周围人的规则意识。

10.定期组织学生进行规则教育的培训课程，让学生不断巩固和更新规则知识，提高遵守规则的自觉性。板书设计①课堂标题：9生活离不开规则

②重点知识点：

1.规则的定义与作用

2.常见的生活规则

3.遵守规则的重要性

③重点词句：

1.规则：社会生活中共同遵守的制度或准则。

2.遵守规则：自觉按照规则行事，维护社会秩序。

3.生活秩序：通过遵守规则，使生活有序进行。教学反思与总结这节课《生活离不开规则》总的来说，我觉得在教学方法、策略、管理等方面都有一定的成效，但也存在一些不足。

首先，在教学方法上，我尝试使用了讲授法、讨论法和情景模拟法等多种教学方法。通过讲解和举例，学生能较好地理解规则的概念和重要性。讨论法和情景模拟法让学生在互动中学习，提高了他们的参与度和积极性。但同时我也发现，在讨论环节，部分学生参与度不高，可能是由于我对讨论主题的设计不够贴近学生实际，或者是学生自信心不足。今后，我需要更加精心地设计讨论主题，鼓励每一位学生积极参与。

其次，在教学策略上，我注重了理论与实践的结合，通过视频案例和情景模拟，让学生在实践中感受规则的重要性。但我也发现，在情景模拟环节，部分学生可能因为害羞或者不自信，没有完全投入到角色中。为此，我应该在课堂上营造更加轻松、自由的环境，让学生敢于表达，勇于尝试。

在课堂管理方面，我尽量让每一位学生都有机会参与到课堂活动中，但我也发现，在课堂纪律方面还有待提高。有些学生在课堂讨论时可能会跑题，或者在进行情景模拟时过于兴奋，影响了课堂的秩序。我需要加强对课堂纪律的管理，确保课堂活动有序进行。

教学总结方面，从学生的反馈来看，他们对于规则的理解和认识有了明显的提高。在知识层面，学生能够掌握规则的定义、作用以及生活中的常见规则。在技能层面，学生通过讨论和情景模拟，提高了遵守规则的自觉性。在情感态度层面，学生对于遵守规则的态度更加积极，能够意识到规则对于社会秩序的重要性。

然而，教学中也存在一些问题。例如，部分学生对规则的认知仍然停留在表面，对于规则的内在逻辑和深层意义理解不够。针对这些问题，我认为可以