《第二单元 用金山画王画画：1.2 使用“金山画王”的图库》说课稿-2023-2024学年新世纪版（2023）三年级下册001

《第二单元用金山画王画画：1.2使用“金山画王”的图库》说课稿-2023-2024学年新世纪版（2023）三年级下册主备人备课成员教学内容《第二单元用金山画王画画：1.2使用“金山画王”的图库》是2023-2024学年新世纪版（2023）三年级下册的信息技术课程内容。本节课主要教授学生如何使用金山画王软件中的图库功能。具体内容包括：

1.图库的打开与浏览方法；

2.图库中各种素材的分类和特点；

3.如何将图库中的素材插入到作品中；

4.素材的调整与修改方法；

5.利用图库素材创作有趣的作品。核心素养目标1.培养学生对信息技术工具的兴趣和好奇心，提高信息素养；

2.培养学生运用信息技术解决问题的能力，发展创新思维；

3.增强学生合作交流意识，提升团队协作能力；

4.培养学生观察、分析、评价信息技术作品的美学素养；

5.引导学生遵循信息技术伦理，形成良好的信息道德。学习者分析1.学生已经掌握了金山画王软件的基本操作，如打开软件、选择工具、调整工具属性等，对画图的基本概念有了初步的了解。

2.学生对信息技术充满兴趣，喜欢探索新事物，具有一定的动手操作能力。他们在学习过程中倾向于直观、形象的学习方式，喜欢通过实践来掌握知识。同时，他们善于合作，乐于分享自己的作品和观点。

3.学生在使用金山画王图库时可能遇到的困难和挑战包括：

-对图库的分类和素材不够熟悉，难以快速找到所需素材；

-在调整和修改素材时，可能因为操作不当导致作品效果不佳；

-在创作作品时，可能缺乏创意和想象力，难以形成独特的作品风格。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解金山画王图库的基本操作和功能，使学生初步了解图库的使用方法。

2.实践操作法：引导学生亲自动手尝试使用图库，通过实际操作加深对知识点的理解和掌握。

3.小组讨论法：鼓励学生在小组内分享使用图库的心得，讨论如何更好地利用素材创作作品。

教学手段：

1.多媒体教学：使用投影仪展示金山画王软件的操作界面，直观演示图库的使用过程。

2.教学软件：利用金山画王软件的内置功能，引导学生进行实际操作练习。

3.网络资源：提供相关网络素材，丰富学生的创作资源，激发创作灵感。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对金山画王图库的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道金山画王的图库吗？它能为我们的绘画带来哪些便利？”

展示一些使用金山画王图库创作的有趣作品，让学生初步感受图库的魅力。

简短介绍金山画王图库的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.金山画王图库基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解金山画王图库的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解金山画王图库的定义，包括其主要功能和使用方法。

详细介绍图库的组成部分或功能，使用软件界面截图帮助学生理解。

3.金山画王图库案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解金山画王图库的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的金山画王图库使用案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、操作步骤和成果，让学生全面了解图库的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际绘画创作的影响，以及如何应用图库提高绘画效果。

小组讨论：让学生分组讨论金山画王图库的使用技巧或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与金山画王图库相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的使用技巧、常见问题以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对金山画王图库的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的使用技巧、常见问题及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调金山画王图库的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括金山画王图库的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调图库在绘画创作中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用金山画王图库。

布置课后作业：让学生使用金山画王图库创作一幅作品，以巩固学习效果。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生能够熟练地打开金山画王软件，并找到图库功能。他们掌握了图库的浏览方法，能够根据需求选择合适的素材。通过本节课的学习，学生了解了图库中各种素材的分类和特点，能够将素材插入到作品中，并进行简单的调整和修改。此外，学生还学会了如何利用图库素材进行创作，完成有趣的作品。

2.技能运用方面：

学生在课堂实践中，能够独立操作金山画王软件，运用所学知识进行创作。他们能够根据创作需求，灵活运用图库素材，展示出一定的创意和想象力。通过实际操作，学生的动手能力和审美能力得到了锻炼和提高。

3.解决问题能力方面：

学生在遇到操作难题时，能够主动寻求帮助，与同学和老师进行沟通交流。在小组讨论环节，学生能够积极参与，提出问题和解决方案，展示出一定的分析和解决问题的能力。

4.创新意识方面：

学生在创作过程中，能够充分发挥自己的想象力和创新意识。他们尝试将所学知识运用到实际作品中，形成独特的风格。通过本节课的学习，学生的创新意识得到了激发，有助于培养他们未来的创新型人才。

5.团队协作能力方面：

在小组讨论环节，学生能够积极参与团队合作，与同学共同探讨和解决问题。他们学会了倾听他人的意见，尊重他人的想法，并在合作中取长补短，共同完成任务。这有助于培养学生的团队协作能力和沟通能力。

6.信息素养方面：

学生在学习过程中，对信息技术产生了浓厚的兴趣。他们能够主动查找和利用网络资源，丰富自己的创作素材。通过本节课的学习，学生的信息素养得到了提升，为未来的学习和生活打下了坚实的基础。板书设计①金山画王图库的基本操作

-打开图库

-浏览素材

-选择素材

②图库素材的分类与特点

-素材分类：图形、图片、动画等

-素材特点：可编辑性、多样性、实用性

③利用图库素材创作作品

-插入素材

-调整素材大小、位置

-修改素材颜色、形状

-创作实例：制作一张节日贺卡反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合实际案例，提高学生的学习兴趣。通过展示一些生活中运用金山画王图库创作的作品，让学生感受到学习本节课的实际意义，激发他们的学习热情。

2.采用任务驱动法，引导学生主动探索。在课堂实践中，教师可以设置一些具有挑战性的任务，让学生在完成任务的过程中，自然地学习和掌握金山画王图库的使用方法。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面：课堂纪律有待加强，部分学生在课堂操作过程中容易分心，影响教学效果。

2.教学方法方面：讲解过程中，教师可能过于注重理论知识的传授，而忽视了学生的实际操作能力培养。

3.教学评价方面：对学生学习效果的评价方式较为单一，不能全面反映学生的实际水平。

（三）改进措施

1.针对教学管理问题，教师在课堂上要加强对学生的监督和引导，及时纠正学生的分心行为。同时，可以采用小组合作的形式，让学生在相互监督和帮助下完成任务，提高课堂纪律。

2.针对教学方法问题，教师应适当调整讲解与操作