排球正面双手垫球与传球 说课稿-2023-2024学年高一下学期体育与健康人教版必修第一册

排球正面双手垫球与传球说课稿-2023-2024学年高一下学期体育与健康人教版必修第一册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课结合2023-2024学年高一下学期体育与健康人教版必修第一册的教学内容，旨在通过排球正面双手垫球与传球的教学，提高学生的排球技能，增强团队合作意识，培养学生积极参与体育活动的兴趣。通过本节课的学习，使学生掌握排球正面双手垫球与传球的基本技巧，提高运动能力，培养良好的运动习惯，为今后的体育锻炼奠定基础。核心素养目标1.运动能力：通过排球正面双手垫球与传球的学习和实践，提高学生的基本运动技能，增强学生的身体协调性和灵活性。

2.健康行为：培养学生正确的运动姿势和自我保护意识，形成科学的锻炼习惯，促进学生身心健康。

3.体育品德：通过团队协作的排球活动，培养学生良好的团队精神，增强合作意识，提升学生的社会责任感和集体荣誉感。重点难点及解决办法重点：

1.排球正面双手垫球的技术要领。

2.排球正面双手传球的准确性。

难点：

1.垫球时手型和击球点的掌握。

2.传球时手臂与身体的协调性。

解决办法：

1.通过示范和分解动作，让学生逐步理解并掌握正确的手型和击球点，通过反复练习，形成肌肉记忆。

2.采用分组练习，让学生在小组内互相观察、纠正，教师个别指导，帮助学生找到传球时手臂与身体协调的关键点。

3.利用视频回放，让学生直观地看到自己的动作，找出不足之处，针对性地进行改进。

4.安排实战演练，让学生在实战中运用所学技能，提升技术水平和实战能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：讲解排球正面双手垫球与传球的基本原理和技巧。

2.演练法：通过教师示范和学生分组练习，让学生实际操作，体验技术动作。

3.反馈法：在学生练习过程中，及时给予个性化反馈，帮助学生纠正错误。

教学手段：

1.多媒体教学：利用视频播放优秀排球比赛片段，分析垫球和传球技巧。

2.互动教学：使用教学软件，设计排球技能小游戏，增加课堂互动性和趣味性。

3.现场指导：在学生练习时，教师现场指导，及时调整学生的动作和技术。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

以一段精彩的排球比赛视频作为导入，让学生观看正面双手垫球和传球的精彩瞬间，激发学生的学习兴趣。随后提出问题：“同学们，视频中运动员的哪些动作是正面双手垫球和传球？你们想学习这些技巧吗？”通过这种方式引导学生进入新课的学习。

2.讲授新知（20分钟）

首先，向学生讲解排球正面双手垫球和传球的基本原理，包括手型、站位、击球点等关键要素。接着，通过示范动作，让学生直观地理解技术要领。示范过程中，分步骤讲解每个动作的细节，并强调易错点。最后，让学生跟随教师一起做动作，体验技术动作。

3.巩固练习（10分钟）

在学生初步掌握正面双手垫球和传球技术后，组织学生进行以下巩固练习：

（1）两人一组，进行正面双手垫球练习。要求学生在一定距离内准确垫球，提高垫球的质量。

（2）三人一组，进行正面双手传球练习。要求学生在一定距离内准确传球，提高传球的准确性。

（3）组织一个小型排球比赛，让学生在实战中运用所学技巧，提高运动能力。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

布置以下作业：

（1）观看排球比赛视频，分析运动员在正面双手垫球和传球时的动作要领。

（2）结合自己的实践，总结正面双手垫球和传球时的注意事项。

（3）下周课堂上，进行正面双手垫球和传球的小测验，检验学习效果。学生学习效果1.技术掌握：学生能够熟练掌握排球正面双手垫球和传球的基本技巧，动作规范，手型和击球点把握准确。

2.运动能力：学生的身体协调性和灵活性得到了提升，运动能力得到了增强，尤其在排球运动中的反应速度和准确性有了明显提高。

3.自我保护意识：学生在学习过程中，逐渐形成了正确的运动姿势和自我保护意识，减少了运动损伤的风险。

4.团队协作：通过分组练习和实战演练，学生的团队协作能力得到了锻炼，学会了在排球比赛中如何与队友配合，共同完成任务。

5.竞技水平：学生在实战中能够运用所学技巧，提高了竞技水平，排球比赛中的表现更加自信和从容。

6.健康行为：学生通过排球运动，养成了定期锻炼的好习惯，增强了健康意识，对促进身心健康起到了积极作用。

7.体育品德：学生在学习过程中，培养了良好的体育道德和团队精神，学会了尊重对手、遵守规则、公平竞争。

8.学习兴趣：学生对排球运动的兴趣得到了激发，更加积极主动地参与到体育活动中，提高了体育锻炼的积极性。

9.知识迁移：学生通过排球运动的学习，将运动技巧和团队协作能力迁移到其他体育项目和日常生活中的团队活动中，提升了综合素质。

10.自我评估：学生能够对自己的排球技能进行自我评估，找出不足之处，有针对性地进行改进，形成了自我学习和自我提高的能力。教学反思与改进七、教学反思与改进

在完成排球正面双手垫球与传球的教学后，我进行了深入的反思，以评估教学效果并识别需要改进的地方。以下是我的反思和改进措施：

在教学过程中，我发现学生在正面双手垫球的技术上普遍存在击球点不准确的问题。尽管我在课堂上强调了击球点的重要性，并通过示范和指导进行了纠正，但部分学生仍然难以掌握。我意识到，可能是因为我在讲解时没有充分考虑到学生的学习差异，没有提供足够个性化的指导。

为了解决这个问题，我计划在未来的教学中采取以下措施：

1.设计分层教学活动，根据学生的运动能力和学习进度，提供不同难度的练习和指导。

2.增加个别辅导时间，让学生在课后有机会得到更多的一对一指导，以便更好地纠正动作。

3.利用多媒体工具，如视频回放，让学生能够直观地看到自己的动作，并对比标准动作，找出差距。

另外，我也注意到在课堂小结环节，学生的参与度不够高，这可能是由于我在提问和总结时没有充分调动学生的积极性。我反思认为，我应该更多地鼓励学生表达自己的想法，让他们参与到课堂总结中来。

针对这一点，我将采取以下改进措施：

1.在课堂小结时，设计更多开放性问题，鼓励学生分享自己的学习心得和体会。

2.创设更多的互动环节，比如小组讨论，让学生在小组内分享技巧，增强团队合作。

此外，我还发现作业布置环节有些许不足，部分学生未能按时完成作业，或者完成的质量不高。我认识到，这可能是因为作业缺乏趣味性和实用性，或者学生没有明确了解作业的重要性。

为了提高作业的完成质量和学生的积极性，我计划：

1.设计更有趣的作业，比如制作排球技巧的短视频，或者绘制排球技术图解。

2.在布置作业时，清晰地解释作业的目的和重要性，以及它如何与课堂学习相结合。内容逻辑关系①排球正面双手垫球技术要领

-重点知识点：手型、站位、击球点

-关键词：稳定、准确、协调

-关键句：保持手型稳定，站位合理，准确找到击球点

②排球正面双手传球技术要领

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