8 科技发展造福人类（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册

8科技发展造福人类（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课以统编版道德与法治六年级下册“8科技发展造福人类”为主题，围绕科技对人类生活的影响展开。设计思路以课本内容为核心，结合学生实际生活经验，通过以下步骤进行：

1.引导学生回顾科技发展的历程，了解科技对人类社会的积极作用；

2.分析科技在各个领域中的具体应用，如医疗、交通、通讯等；

3.探讨科技发展可能带来的问题，如环境污染、资源消耗等；

4.引导学生思考如何在科技发展中实现人与自然的和谐共生；

5.组织学生进行小组讨论，分享自己的观点和感悟；

6.总结本节课的主要内容，强调科技发展造福人类的重要性。核心素养目标1.培养学生的信息素养，使其能够理解科技对人类生活的影响，并能够从多个角度分析科技发展的利与弊。

2.增强学生的科学精神，激发对科学探索的兴趣，培养学生勇于探究、勤于思考的习惯。

3.培养学生的社会责任感，使其能够关注科技发展对社会和环境的影响，积极参与可持续发展的实践。

4.提升学生的法治意识，教育学生遵守科技伦理，理解科技法规，正确使用科技成果。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生对科技在日常生活中的应用有基本的了解，如手机、电脑、互联网等。

-学生已经学习过一些基础的自然科学知识，对科技发展有一定的认识。

-学生在之前的道德与法治课程中，接触过与人与自然和谐相处、社会公德等相关内容。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对科技新事物充满好奇，对科技发展带来的变化感兴趣。

-学生具备一定的逻辑思维和分析问题的能力，能够从生活中发现科技的作用。

-学生倾向于通过案例分析和小组讨论的方式学习，喜欢互动和参与式教学。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解科技发展的复杂性和深远影响，需要引导其从多个角度思考。

-部分学生可能对科技伦理和法规缺乏了解，需要通过具体案例进行教育。

-学生可能对科技带来的环境问题和社会问题认识不足，需要引导其关注这些问题并探讨解决方案。教学方法与策略1.结合教学目标和学习者特点，采用讲授法介绍科技发展历程和影响，讨论法分析科技利弊，案例研究法深入探讨具体问题。

2.设计小组讨论活动，让学生分享个人对科技发展的看法；通过角色扮演活动，让学生模拟科技决策者，体验科技对社会的影响。

3.利用多媒体资源展示科技成就和问题，如视频、图片等，增强直观感受；同时，运用互动式电子白板提高学生参与度。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对科技发展的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道科技对我们的生活有哪些影响吗？请举例说明。”

-展示一些科技改变生活的图片或视频片段，如智能手机、高铁、人工智能等，让学生初步感受科技的魅力和特点。

-简短介绍科技发展的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.科技发展基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解科技发展的基本概念、重要里程碑和影响。

过程：

-讲解科技发展的定义，包括其主要成就和里程碑。

-介绍科技发展的组成部分，如信息技术、生物技术、新能源技术等，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例，如科技革命对人类生活的影响，让学生更好地理解科技发展的实际应用。

3.科技发展案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解科技发展的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的科技发展案例进行分析，如互联网的发展、移动支付的应用、人工智能的进步等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解科技发展的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用科技解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论科技发展的未来趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与科技发展相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对科技发展的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调科技发展的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括科技发展的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调科技发展在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用科技。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于科技发展对人类生活影响的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-科技发展历史：介绍人类历史上的重要科技发明，如印刷术、蒸汽机、电灯、计算机等，以及它们对社会的深远影响。

-科技前沿动态：讨论当前科技领域的热点，如人工智能、5G通信、量子计算、新能源技术等。

-科技与生活的融合：分析科技如何融入日常生活中的衣、食、住、行等方面，例如智能家居、智能交通系统等。

-科技伦理案例：探讨科技发展过程中出现的伦理问题，如基因编辑、隐私保护、网络安全等。

-科技法规与政策：介绍我国在科技发展方面的法律法规和政策，如科技创新政策、知识产权保护等。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读科技史相关书籍，如《科技简史》、《人类简史》中的科技章节，以了解科技发展的脉络。

-观看纪录片：推荐学生观看科技纪录片，如《科技与未来》、《探索发现》等，以直观感受科技的魅力。

-参观科技馆：组织学生参观当地科技馆或博物馆，实地感受科技发展的成果，增强科技意识。

-开展科技小实验：鼓励学生在家庭或学校开展简单的科技小实验，如制作小型发电机、太阳能热水器等，以培养动手能力和创新思维。

-参与科技竞赛：鼓励学生参加各类科技竞赛，如科技创新大赛、机器人竞赛等，以激发学生的科技热情。

-讨论科技话题：定期组织科技主题的课堂讨论，让学生就当前科技热点、科技伦理等问题发表自己的看法，培养批判性思维。

-请专家讲座：邀请科技领域的专家到校进行讲座，让学生近距离接触科技前沿，了解科技发展趋势。

-建立科技兴趣小组：鼓励学生根据个人兴趣组建科技兴趣小组，定期开展活动，分享科技知识和实践经验。

-关注科技新闻：引导学生关注科技新闻，了解科技动态，提高科技素养。

-开展科技研究项目：鼓励学生参与学校或教师的科技研究项目，以实际操作的方式深入了解科技研究过程。板书设计①科技发展的历程

-重点知识点：三次科技革命

-重点词：蒸汽机、电力、