Unit 5 Lesson 29 DNA-The Story of You2024-2025学年九年级英语上册同步说课稿（冀教版）河北专版

Unit5Lesson29DNA-TheStoryofYou2024-2025学年九年级英语上册同步说课稿（冀教版）河北专版主备人备课成员教学内容本节课的教学内容为冀教版2024-2025学年九年级英语上册Unit5Lesson29DNA--TheStoryofYou。本课主要介绍了DNA的概念、作用以及与人类关系等方面的知识。通过本节课的学习，学生能够掌握与DNA相关的词汇和表达方式，理解DNA在人类生活中的重要性。

教学内容包括以下几个部分：

1.导入：教师通过展示一张人类基因地图，引导学生思考基因与人类之间的关系，激发学生的学习兴趣。

2.课堂讲解：教师讲解DNA的概念、组成、作用以及与人类遗传关系等方面的知识。在讲解过程中，教师引导学生关注DNA的相关词汇和表达方式。

3.案例分析：教师展示一些与DNA相关的实际案例，如犯罪侦查、医疗诊断等，让学生了解DNA在现实生活中的应用。

4.小组讨论：学生分成小组，讨论DNA技术对人类生活的影响，并分享各自的观点。

5.课堂练习：教师设计一些练习题，检验学生对本节课内容的掌握程度。

6.总结：教师对本节课的内容进行简要总结，强调DNA在人类生活中的重要性，并提醒学生关注基因技术的发展。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够掌握与DNA相关的词汇和表达方式，如“genes”、“DNA”、“heredity”等，并能够运用这些词汇描述DNA的概念和作用。

2.思维品质：学生通过分析DNA的相关案例，培养分析问题、解决问题的能力，提高逻辑思维和创新思维。

3.文化意识：通过学习DNA的知识，学生能够了解基因技术在人类生活中的应用，认识到科技发展对人类社会的影响，增强对科学文化的认识。

4.学习策略：学生通过自主学习、合作讨论等方式，培养良好的学习习惯和合作精神，提高英语学习的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的生物学知识，如细胞结构、遗传规律等。同时，学生应该具备一定的英语听说读写能力，能够理解和运用英语描述生物学相关概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对科学知识充满好奇，尤其是那些与日常生活紧密相关的内容。他们在学习过程中倾向于通过实践和讨论来加深理解。在学习能力上，学生们已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，能够通过小组合作完成任务。在学习风格上，学生们更倾向于互动式和探究式的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习DNA相关知识时，学生可能会对一些专业术语感到困惑，如“genotype”、“phenotype”等。此外，理解DNA在人类生活中的作用以及相关技术可能对学生来说较为复杂。因此，教师需要提供充足的实例和解释，帮助学生建立起对DNA概念的直观认识。同时，教师还需关注不同学生的学习进度，确保每位学生都能跟上课程的节奏。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、复印机、教学黑板、彩笔等。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，用于上传教学资料、布置作业和进行在线交流。

3.信息化资源：冀教版英语教材、在线词典、英语学习网站、相关视频资料等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、任务驱动法、练习法等。教学过程1.导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是Unit5Lesson29DNA--TheStoryofYou。在这个课文中，我们将了解到DNA的重要性以及它在人类生活中的作用。首先，让我们来了解一下DNA的概念。DNA，即脱氧核糖核酸，是生物体内携带遗传信息的物质。它决定了我们身体的特征，如眼睛的颜色、头发的质地等。那么，DNA是如何影响我们的呢？让我们一起来探索一下。

2.课文主旨内容探究（15分钟）

首先，我们来阅读课文，了解DNA的基本概念。请大家注意课文中提到的与DNA相关的词汇和表达方式。在阅读过程中，你可以将这些词汇标记出来，以便后面的学习。

阅读完毕后，我们来讨论一下课文中提到的DNA的作用。请大家分成小组，分享你们对DNA在人类生活中的重要性的看法。每个小组选择一位代表进行汇报。

现在，请各小组代表汇报你们讨论的成果。根据你们的讨论，DNA在人类生活中有哪些重要作用呢？

根据各小组的汇报，我们可以总结出DNA在人类生活中的重要作用，如决定遗传特征、疾病诊断、犯罪侦查等。那么，DNA是如何实现这些作用的呢？让我们继续学习课文，深入了解DNA的结构和功能。

3.课堂讲解与案例分析（15分钟）

现在，让我们来讲解DNA的结构。DNA由两条长长的链组成，形成一个双螺旋形状。每条链上有一系列的核苷酸，它们携带着遗传信息。请大家注意，核苷酸由四种不同的碱基组成，分别是腺嘌呤（A）、胸腺嘧啶（T）、胞嘧啶（C）和鸟嘌呤（G）。

了解了DNA的结构，我们来看一下DNA是如何影响我们的遗传特征的。请大家阅读课文，了解基因的概念。基因是DNA上的一个特定序列，它决定了我们的身体特征。例如，某个基因可能会决定你的眼睛颜色。请大家思考一下，基因是如何影响我们的身体特征的？

现在，让我们来看一个案例，了解DNA在犯罪侦查中的应用。案例中提到，警察通过提取犯罪现场的DNA样本，与嫌疑人的DNA进行比对，从而找到凶手。这个案例说明了DNA在解决犯罪案件中的重要作用。请大家讨论一下，DNA鉴定在犯罪侦查中的优势和局限性。

4.小组讨论与分享（10分钟）

现在，请同学们分成小组，讨论DNA在其他领域的应用。每个小组选择一个领域，如医疗、农业、环保等，并分享你们的研究成果。

各小组讨论结束后，请代表进行汇报。根据你们的讨论，DNA在其他领域有哪些应用呢？

根据各小组的汇报，我们可以了解到DNA在医疗领域的应用，如疾病诊断、基因治疗等；在农业领域的应用，如作物改良、动物育种等；在环保领域的应用，如污染监测、生物多样性保护等。那么，DNA技术的发展对人类生活有哪些影响呢？

5.课堂练习与总结（5分钟）

现在，请大家完成课后练习，检验你们对本节课内容的掌握程度。练习题包括选择题、填空题和简答题。

练习结束后，我们来总结一下本节课的主要内容。首先，我们学习了DNA的概念、结构和作用。DNA是生物体内携带遗传信息的物质，它决定了我们的遗传特征。其次，我们了解了DNA在人类生活中的重要作用，如疾病诊断、犯罪侦查等。最后，我们讨论了DNA技术在其他领域的应用以及它对人类生活的影响。

谢谢大家的积极参与！下节课再见！知识点梳理1.DNA的概念：DNA，即脱氧核糖核酸，是生物体内携带遗传信息的物质。它由两条长长的链组成，形成一个双螺旋形状。每条链上有一系列的核苷酸，它们携带着遗传信息。

2.DNA的结构：DNA由四种不同的碱基组成，分别是腺嘌呤（A）、胸腺嘧啶（T）、胞嘧啶（C）和鸟嘌呤（G）。这些碱基按照特定的顺序排列，形成了DNA的遗传信息。

3.DNA的作用：DNA决定了我们的遗传特征，包括眼睛的颜色、头发的质地等。它还用于疾病诊断、犯罪侦查等领域。

4.基因的概念：基因是DNA上的一个特定序列，它决定了我们的身体特征。每个基因都负责编码特定的蛋白质，从而影响我们的生理功能和特征。

5.DNA技术在医疗领域的应用：DNA技术在医疗领域有着广泛的应用，如疾病诊断、基因治疗等。通过DNA技术，医生可以检测患者的基因突变，从而进行早期诊断和个性化治疗。

6.DNA技术在农业领域的应用：DNA技术在农业领域也有着重要的应用，如作物改良、动物育种等。通过DNA技术，科学家可以研究作物的基因组成，从而培育出更高产、更抗病的优良品种。

7.DNA技术在环保领域的应用：DNA技术在环保领域也有着一定的应用，如污染监测、生物多样性保护等。通过DNA技术，科学家可以监测环境中的生物种类和数量，从而评估生态系统的健康状况。内容逻辑关系①DNA的概念与结构：让学生理解DNA的基本概念，掌握DNA的双螺旋结构和四种碱基的组成。

②DNA的作用：通过案例分析，让学生了解DNA在人类生活中的重要作用，如疾病诊断、犯罪侦查等。

③基因的概念与作用：让学生理解基因是DNA上的特定序列，决定我们的身体特征，并了解基因与蛋白质的关系。

④DNA技术在其他领域的应用：让学生了解DNA技术在医疗、农业、环保等领域的应用，并讨论其优势和局限性。

2.词句解析：

①“DNAisthegeneticmaterialthatcarriestheinstructionsforbuildingandmaintaininganorganism.”：这句话介绍了DNA的基本概念，让学生了解DNA在生物体内的作用。

②“GenesarespecificsequencesofDNAthatdetermineourtraits.”：这句话解释了基因的概念，让学生明白基因与身体特征之间的关系。

③“DNAtechnologyhasmanyapplicationsinthemedicalfield,suchasdiseasediagnosisandpersonalizedtreatment.”：这句话让学生了解DNA技术在医疗领域的