Unit 5 Launching your career Apply for a summer job说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第四册001

Unit5LaunchingyourcareerApplyforasummerjob说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第四册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课旨在帮助学生掌握Unit5"Launchingyourcareer"中“Applyforasummerjob”的相关知识和技能。通过本节课的学习，使学生能够理解求职信的基本格式和写作技巧，提高学生的写作能力，同时培养他们的人际沟通和职业规划意识。结合高中生的年龄特点和认知水平，本节课将注重实用性，强调与实际生活的关联，激发学生的学习兴趣，为他们的未来职业生涯打下基础。核心素养目标分析本节课核心素养目标分析如下：语言能力方面，学生将学会撰写规范的求职信，并能有效表达个人职业愿望与能力；文化意识方面，学生将了解不同职业的特点及求职流程，增强对职业多样性的认识；思维品质方面，学生通过分析案例，培养批判性思维和解决问题的能力；学习能力方面，学生将自主学习求职信写作技巧，提升语言运用能力。通过本节课的学习，学生的英语核心素养将得到全面提升。教学难点与重点1.教学重点

①掌握求职信的基本格式和写作技巧，能够撰写一份规范的求职信。

②理解并运用求职相关的词汇和表达，如职位名称、工作经验、技能特长等。

2.教学难点

①正确使用求职信中的正式语言和礼貌用语，避免口语化和非正式表达。

②学会根据不同的职位要求和公司背景，调整求职信的内容和风格，以展现出最佳的自我形象和适应能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备人教版高中英语选择性必修第四册教材。

2.辅助材料：准备与求职信撰写相关的多媒体资源，包括成功求职信范例视频、相关职业介绍图片等。

3.教学工具：准备电脑、投影仪、白板和书写工具，以便展示教学材料和记录讨论内容。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区域，以便学生进行小组活动和交流。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对撰写求职信的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有想过将来如何申请一份工作吗？求职信在这个过程中有什么作用？”

展示一些成功的求职信案例，让学生初步感受求职信的结构和语言特点。

简短介绍求职信的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.求职信基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解求职信的基本概念、组成部分和写作原则。

过程：

讲解求职信的定义，包括其主要目的和作用。

详细介绍求职信的组成部分，如开头、主体和结尾，以及每个部分应注意的要点。

3.求职信案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解求职信的撰写技巧和注意事项。

过程：

选择几个典型的求职信案例进行分析，包括成功和失败的例子。

详细介绍每个案例的背景、撰写技巧和结果，让学生全面了解求职信的多样性。

引导学生思考这些案例对实际求职过程的影响，以及如何运用所学技巧撰写自己的求职信。

小组讨论：让学生分组讨论求职信撰写中可能遇到的问题和解决策略。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个求职信撰写中的具体问题进行深入讨论。

小组内讨论该问题的原因、影响以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对求职信撰写技巧的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的分析、解决方案及实施建议。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调求职信撰写技巧的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括求职信的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调求职信在求职过程中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学技巧。

布置课后作业：让学生撰写一份自己的求职信，以巩固学习效果。学生学习效果学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.掌握求职信的基本格式和撰写技巧：学生能够理解并运用求职信的结构，包括开头、主体和结尾部分，能够准确表达个人求职意向、教育背景和工作经验。

2.提高语言运用能力：通过本节课的学习，学生在求职信的撰写过程中，能够使用恰当的词汇和句型，避免了口语化和非正式表达，提升了语言的正式性和准确性。

3.增强文化意识：学生对职场文化有了更深入的了解，认识到不同职位和公司对求职信的期望和要求，能够根据具体情况调整内容和风格。

4.培养批判性思维和问题解决能力：在分析案例和小组讨论中，学生学会了批判性思考求职信中的优势和不足，提出改进意见，并能够针对具体问题设计解决方案。

5.提升合作能力和团队精神：在小组讨论环节，学生积极合作，共同分析问题，提出创新的解决方案，展示了良好的团队协作能力。

6.增强学习自信心和动机：学生在完成求职信的撰写任务后，获得了成就感，对自己的职业规划有了更明确的目标，激发了学习英语的兴趣和动力。

7.提升自我展示和表达能力：在课堂展示环节，学生能够清晰地表达自己的观点，有效地展示小组讨论成果，提高了公众演讲和表达的能力。

8.理解职业规划的重要性：通过本节课的学习，学生认识到职业规划的重要性，开始思考自己的职业发展方向，并意识到求职信在求职过程中的关键作用。

9.掌握求职相关知识和技能：学生学会了如何根据职位要求调整求职信内容，如何突出自己的优势和特长，以及如何通过求职信展示自己的职业形象。

10.形成终身学习的态度：学生在本节课的学习过程中，体会到了学习新知识和技能的价值，形成了积极向上的学习态度，为未来的职业生涯打下了坚实的基础。内容逻辑关系1.求职信撰写的基本原则和格式

①重点知识点：求职信的目的、结构（开头、主体、结尾）、撰写原则（简洁明了、诚实准确、针对性）

②重点词汇：objective,background,qualification,experience,skills,availability

③重点句子：表达求职意向的句子（Iamwritingtoexpressmyinterestin...）、描述个人背景的句子（Withabackgroundin...）、展示技能和经验的句子（Ihavedevelopedstrongskillsin...）

2.案例分析与讨论

①重点知识点：分析求职信案例中的成功要素、识别常见错误、提出改进建议

②重点词汇：analyze,identify,suggest,effective,ineffective,error

③重点句子：评价求职信的句子（Thecoverletteriseffectivebecause...）、指出问题的句子（Oneoftheissueswiththecoverletteris...）、提出建议的句子（Itwouldbebeneficialto...）

3.小组讨论与展示

①重点知识点：团队合作、问题解决、创新思维、成果展示

②重点词汇：collaborate,solve,innovative,present,outcome

③重点句子：小组讨论的句子（Duringourdiscussion,wefoundthat...）、展示成果的句子（Ourgroupsuggeststhat...）、表达感谢的句子（Wewouldliketothank...fortheirvaluableinput...）

4.课堂小结与作业布置

①重点知识点：总结学习内容、强调求职信的重要性、布置相关作业

②重点词汇：summarize,emphasize,importance,assign,ho