5《合理消费》说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版VIP

5《合理消费》说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容《合理消费》是2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版教材第五课的内容。本节课主要包括以下内容：

1.了解消费的类型，区分合理消费与不合理消费。

2.学习合理消费的原则，培养良好的消费习惯。

3.掌握合理消费的方法，提高消费效益。

4.培养学生具备正确的消费观念，增强法治意识。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的法治意识，使其能够理解并遵守消费相关的法律法规。

2.发展学生的理性思维，使其能够对消费信息进行批判性思考，做出明智的消费决策。

3.增强学生的社会责任感，教育其在消费行为中考虑环境、资源等因素，形成可持续消费观念。

4.提升学生的自我管理能力，通过合理消费习惯的养成，促进其形成健康的生活方式和价值观。教学难点与重点1.教学重点

①让学生理解合理消费的概念，能够区分合理与不合理的消费行为。

②培养学生运用合理消费原则进行消费决策的能力。

③引导学生关注消费中的法律知识，增强法治意识。

2.教学难点

①如何让学生在具体情境中识别并判断哪些消费行为是合理的，哪些是不合理的，从而形成正确的消费观念。

②如何通过案例分析和讨论，让学生深刻理解合理消费原则在实际生活中的应用，并能够自我实践。

③如何结合教材内容，让学生理解并掌握消费相关的法律法规，提高其在消费活动中的自我保护能力。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，讲解合理消费的概念和原则，并通过小组讨论深化理解。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同消费场景，体验合理消费的过程，增强实践感知。

3.利用案例研究，分析现实生活中的消费行为，引导学生识别合理与不合理消费。

4.运用多媒体教学资源，如视频、漫画等，直观展示消费行为及其后果，提升学生的学习兴趣。

5.实施项目导向学习，鼓励学生围绕合理消费主题进行探究，培养独立思考和解决问题的能力。教学过程1.导入新课

-我会以一个简单的消费情景引入新课，例如：“同学们，你们在日常生活中是如何选择购买零食的呢？有没有考虑过什么是合理消费呢？”

-通过这个问题引发学生思考，激发他们对合理消费的兴趣。

2.讲解合理消费的概念

-接下来，我会向学生讲解合理消费的定义，即消费行为要符合个人实际需求、经济能力和社会道德标准。

-我会通过一些生活中的实例来帮助学生理解这个概念。

3.探讨合理消费原则

-我会引导学生学习合理消费的几个基本原则，如预算管理、需求导向、性价比选择等。

-我们会一起讨论这些原则在实际生活中的应用，比如如何制定预算，如何判断商品的性价比。

4.案例分析

-我会呈现几个消费案例，让学生分析案例中的消费行为是否合理，并解释原因。

-学生们将分成小组，每个小组讨论一个案例，然后向全班汇报他们的分析结果。

5.角色扮演

-接下来，我会组织一个角色扮演活动，让学生模拟不同的消费场景，如购物、点餐等。

-学生们将扮演消费者和销售者，通过角色扮演体验合理消费的过程。

6.法律知识学习

-我会介绍一些与消费相关的法律知识，如消费者权益保护法、广告法等。

-学生们将学习如何运用这些法律知识来保护自己的合法权益。

7.小组讨论

-我会提出一些问题，如“如何避免冲动消费？”、“如何判断一个商品是否值得购买？”等。

-学生们将分成小组，针对这些问题进行讨论，并分享他们的观点和经验。

8.实践活动

-我会组织一个实践活动，让学生模拟制定一个月的消费计划，并在计划中体现合理消费的原则。

-学生们需要考虑自己的实际需求和经济能力，制定出一个合理的消费计划。

9.总结与反思

-在课程的最后，我会让学生总结本节课所学的内容，并思考如何将合理消费的原则应用到自己的生活中。

-学生们将有机会分享他们的学习心得和计划。

10.作业布置

-我会布置一份作业，要求学生观察并记录自己一周内的消费行为，分析哪些是合理消费，哪些不是，并思考改进措施。

-作业旨在让学生将所学知识应用到实际生活中，形成良好的消费习惯。

整个教学过程中，我会注重与学生互动，鼓励他们积极参与讨论和实践活动，通过实际操作来加深对合理消费的理解。通过这样的教学设计，我希望学生们不仅能够掌握合理消费的知识，还能够将所学应用到实际生活中，形成健康、理性的消费观念。教学资源拓展1.拓展资源

-书籍：《小学生财经素养教育》、《消费者行为学》等书籍可以为学生提供更深入的理解合理消费的理论基础。

-电影/纪录片：《金钱世界》、《消费者迷思》等影片可以帮助学生了解消费主义文化及其影响。

-实际案例：收集近期的消费新闻案例，如食品安全事件、虚假广告等，让学生了解不合理消费的后果。

-在线资源：利用教育平台上的合理消费教育模块，提供互动学习的机会，如消费小游戏、在线测试等。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读与合理消费相关的书籍，以加深对消费观念的理解。

-家庭作业：布置学生与家长一起讨论家庭消费计划，让学生在实际操作中运用合理消费原则。

-社会实践：建议学生参加消费者权益保护活动，如消费者论坛、市场调研等，增加实践经验。

-角色扮演：在课后，学生可以尝试在家中与家人进行角色扮演游戏，模拟购物场景，练习合理消费。

-研究项目：鼓励学生围绕合理消费主题进行小课题研究，如调查同学中的消费习惯，分析其合理性。

-家庭互动：建议家长参与孩子的学习过程，共同探讨日常生活中的消费决策，培养孩子的消费意识。

-记录与分析：鼓励学生记录自己的消费行为，定期分析并反思其消费决策的合理性。

-专家讲座：邀请消费者权益保护专家或财经专家到校进行讲座，让学生直接从专家那里获取知识。

-校内活动：组织合理消费主题的校内活动，如合理消费知识竞赛、消费计划设计比赛等。板书设计1.合理消费的概念与原则

①合理消费的定义

②合理消费的原则（预算管理、需求导向、性价比选择）

2.合理消费的方法与技巧

①如何制定消费预算

②如何识别消费陷阱

③如何判断商品性价比

3.消费相关的法律法规

①消费者权益保护法

②广告法

③维权途径与方法

4.实际案例分析与讨