第三章 问题研究 如何让城市不再“看海”-说课稿 2024-2025学年高一地理人教版必修第一册001VIP

第三章问题研究如何让城市不再“看海”-说课稿2024-2025学年高一地理人教版必修第一册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容第三章问题研究如何让城市不再“看海”-说课稿2024-2025学年高一地理人教版必修第一册

本节课选自人教版必修第一册地理教材第三章“问题研究”部分，内容主要包括城市内涝的原因、影响以及解决措施。具体内容如下：

1.城市内涝的原因：分析城市地理位置、气候条件、排水系统、城市规划和建设等因素对城市内涝的影响。

2.城市内涝的影响：探讨城市内涝对居民生活、城市交通、生态环境等方面的危害。

3.解决城市内涝的措施：介绍城市排水系统的优化、海绵城市建设、雨水收集利用等具体方法，以及提高城市防洪排涝能力的策略。二、核心素养目标1.地理实践力：培养学生通过实地考察和调查分析城市内涝现象的能力，提升其解决实际地理问题的实践技能。

2.地理思维：训练学生运用地理思维分析城市内涝的原因与后果，培养其综合分析城市环境问题的思维方式。

3.人地协调观：引导学生理解城市发展与自然环境之间的关系，培养其关注人地关系和谐发展的观念。

4.地理价值观：教育学生认识到城市可持续发展和生态环境保护的重要性，形成正确的地理价值观。三、教学难点与重点1.教学重点

①理解城市内涝的主要原因，包括自然因素和人为因素。

②掌握解决城市内涝的有效措施，如排水系统的优化、海绵城市建设等。

③分析城市内涝对居民生活、城市交通、生态环境等方面的影响。

2.教学难点

①分析城市内涝的自然因素和人为因素之间的相互作用，理解其复杂性和关联性。

②设计和实施城市内涝防治的具体方案，包括技术措施和管理策略。

③结合实际情况，评估不同解决措施的有效性和可行性，以及它们在城市可持续发展中的作用。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备人教版必修第一册地理教材。

2.辅助材料：准备城市内涝现象的图片、城市排水系统示意图、海绵城市设计案例等PPT资料，以及城市内涝相关视频片段。

3.实验器材：如进行模拟城市排水系统实验，准备透明水管、水盆、小石子、沙土等材料。

4.教室布置：将教室分为若干小组讨论区，每组配备必要的学习用品，如笔记本、彩笔等，以便学生进行合作学习和讨论。五、教学过程1.导入新课

-师：同学们，你们在生活中有没有遇到过城市内涝的情况？比如，下大雨时，街道上积水严重，交通受阻，甚至有些地方出现了“看海”的现象。那么，为什么会出现城市内涝呢？今天我们就来探讨这个问题。

2.学习城市内涝的原因

-师：请同学们翻到教材第三章“问题研究”部分，阅读关于城市内涝原因的内容。思考一下，城市内涝的主要原因有哪些？

-生：阅读教材，思考并回答问题。

-师：很好，同学们总结得非常全面。城市内涝的原因主要包括地理位置、气候条件、排水系统、城市规划和建设等方面。

3.探讨城市内涝的影响

-师：接下来，我们来看一下城市内涝对我们的生活有哪些影响。请同学们结合教材内容，思考并回答这个问题。

-生：阅读教材，思考并回答问题。

-师：很好，城市内涝对居民生活、城市交通、生态环境等方面都产生了严重的危害。比如，居民出行困难，交通拥堵，生态环境破坏等。

4.学习解决城市内涝的措施

-师：那么，如何让城市不再“看海”呢？请同学们阅读教材中关于解决城市内涝措施的内容，并思考哪些措施是有效的？

-生：阅读教材，思考并回答问题。

-师：很好，同学们提到的措施都非常有效。我们可以通过优化城市排水系统、建设海绵城市、雨水收集利用等手段来解决城市内涝问题。

5.分析城市内涝解决方案的可行性

-师：现在，请同学们以小组为单位，结合教材内容，讨论一下以下问题：针对我们学校所在的城市，你认为哪些解决措施最可行？为什么？

-生：分组讨论，讨论后汇报。

-师：很好，各个小组都提出了很多有创意的解决方案。我们可以根据城市的实际情况，选择合适的措施来解决内涝问题。

6.总结与拓展

-师：通过今天的学习，我们了解了城市内涝的原因、影响以及解决措施。那么，在实际生活中，我们如何为城市不再“看海”贡献自己的力量呢？

-生：思考并回答问题。

-师：很好，我们可以从自身做起，比如减少不必要的驾车出行，提倡低碳生活，关注城市生态环境等。这样，我们才能共同创造一个美好的城市生活环境。

7.课后作业

-师：最后，请同学们结合今天所学内容，完成以下作业：设计一份关于解决城市内涝的方案，要求方案具有可行性、创新性和实用性。

8.结束语

-师：今天的课程就到这里，希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，为城市不再“看海”贡献自己的力量。下课！六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-推荐阅读《城市排水系统规划与管理》，该书详细介绍了城市排水系统规划的基本原理、设计方法和管理策略，对于深入理解城市内涝问题的解决具有指导意义。

-阅读案例《海绵城市理论与实践》，通过具体案例分析，让学生了解海绵城市的设计理念、实施方法和实际效果。

-阅读文章《城市内涝防治策略研究》，探讨当前城市内涝防治的新技术、新方法，以及在不同城市环境中的应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-请同学们收集近年来我国城市内涝的新闻报道，分析这些城市内涝的原因和采取的解决措施，对比不同城市的应对策略。

-探究城市排水系统的历史变迁，了解从古至今城市排水系统的演变过程，以及科技进步对排水系统的影响。

-研究城市规划和建设中的可持续发展理念，思考如何将可持续发展原则应用于城市内涝的防治工作中。

-设计一个关于城市内涝防治的社会实践活动，比如组织一次校园周边排水系统的调查活动，评估其排水能力，并提出改进建议。

-鼓励学生参加与城市内涝防治相关的竞赛或研讨会，通过实践和交流，提高自己的问题解决能力和创新能力。

-建议学生关注国家和地方政府发布的关于城市内涝防治的政策和规划，了解当前城市内涝防治的最新动态。

-鼓励学生结合所学知识，撰写关于城市内涝防治的小论文或报告，深入分析问题，并提出自己的见解和建议。七、板书设计1.城市内涝原因

①自然因素：地理位置、气候条件

②人为因素：排水系统、城市规划与建设

2.城市内涝影响

①居民生活：出行困难、财产损失

②城市交通：拥堵、事故

③生态环境：破坏、污染

3.解决城市内涝措施

①排水系统优化：设计、维护

②海绵城市建设：雨水收集、渗透

③雨水收集利用：绿化、回灌

4.课后作业

①设计解决城市内涝方案：可行性、创新性、实用性八、教学反思今天的课程“如何让城市不再‘看海’”已经圆满结束，我对同学们的表现感到非常满意。在这节课中，我们共同探讨了城市内涝的原因、影响以及解决措施，同学们积极参与，思考问题深入，能够很好地将理论知识与实际情况相结合。

在教学内容的设计上，我觉得自己把握得比较恰当。首先，通过导入环节，激发同学们的兴趣和好奇心，让他们意识到城市内涝问题的重要性。接着，通过学习城市内涝的原因和影响，同学们对这一问题有了更深入的了解。在解决措施的学习中，同学们能够积极思考，提出很多有创意的解决方案。

然而，在课后反思中，我也发现了一些需要改进的地方。首先，在分组讨论环节，有些小组的讨论深度不够，可能是因为时间安排不够充分，导致同学们未能充分展开讨论。下次在教学过程中，我会适当延长讨论时间，并提前为同学们提供一些讨论的引导性问题，帮助他们更深入地探讨问题。

其次，我觉得在课堂互动方面还可以做得更好。虽然同学们积极参与，但有时候我未能及时给予他们反馈，可能会影响他们的学习积极性。在今后的教学中，我会更加注重与同学们的互动，及时给予他们肯定和指导，帮助他们建立自信，提高学习效果。

此外，我也注意到在课堂小结环节，有些同学对城市内涝问题的理解还不够深入，可能是因为我在讲解时的语言表达不够清晰。为了