第五单元17课《钢筋混凝土与现代建筑业》说课稿-2024-2025学年苏教版小学科学六年级上册VIP

第五单元17课《钢筋混凝土与现代建筑业》说课稿-2024-2025学年苏教版小学科学六年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为《钢筋混凝土与现代建筑业》，选自2024-2025学年苏教版小学科学六年级上册第五单元第17课。本节课旨在让学生了解钢筋混凝土的基本概念、特点及其在现代建筑业中的应用，培养学生的观察能力和创新意识。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过对钢筋混凝土的介绍，让学生将已学习的建筑材料（如砖、瓦、木等）与新型建筑材料进行对比，加深对建筑材料的认识；同时，结合现实生活中常见的建筑实例，使学生更好地理解钢筋混凝土在现代建筑业中的重要作用。核心素养目标1.科学探究素养：通过观察、比较和分析，使学生能够理解钢筋混凝土的材料特性，掌握其与现代建筑业的关联，培养提出问题和解决问题的能力。

2.科学态度素养：激发学生对现代建筑材料的兴趣，培养积极探索、勇于实践的科学态度。

3.科学思维素养：引导学生运用批判性思维，评估钢筋混凝土在建筑行业中的优势和局限性，发展学生的创新思维和决策能力。

4.科学责任感素养：让学生认识到科学知识对促进社会发展和环境保护的重要性，培养负责任的科学行为和价值观。教学难点与重点1.教学重点：

①钢筋混凝土的概念、组成和特性，使学生能够理解其作为一种建筑材料的基本属性。

②钢筋混凝土在现代建筑业中的应用实例，包括其在建筑结构中的优势和实际应用情况。

2.教学难点：

①钢筋混凝土的制作过程和施工技术，让学生了解从原材料到成品的转换过程，以及施工中的关键步骤。

②钢筋混凝土的力学性能和耐久性，培养学生对材料性能的深入理解，以及如何根据这些性能选择合适的建筑材料。

③如何引导学生将理论知识与实际建筑案例相结合，培养学生的实践能力和创新思维，使其能够将所学知识应用于实际问题的解决。教学资源1.软硬件资源：

-多媒体教学设备

-实物模型（钢筋混凝土构件模型）

-实验材料（模拟钢筋混凝土制作材料）

2.课程平台：

-学校教学管理系统

-班级交流平台

3.信息化资源：

-网络教育资源（视频、文章、PPT课件）

-电子图书

4.教学手段：

-实物展示

-案例分析

-小组讨论

-角色扮演

-实验操作教学过程同学们，今天我们将一起学习《钢筋混凝土与现代建筑业》这一课。请大家先打开课本，翻到第五单元第17课。这节课，我们将探讨一种在现代建筑中非常重要的材料——钢筋混凝土。下面，让我们一起进入今天的课堂。

1.导入新课

同学们，你们在生活中一定见过许多高楼大厦，那么这些高楼大厦是用什么材料建造的呢？今天，我们就来学习一种新型建筑材料——钢筋混凝土。请大家和我一起读一遍课题：《钢筋混凝土与现代建筑业》。

2.探究钢筋混凝土的概念与特性

（1）首先，我们来了解钢筋混凝土的概念。请大家看课本第XX页，找出钢筋混凝土的定义。哪位同学能告诉我是怎么定义的？

（2）很好，钢筋混凝土是由钢筋和混凝土组成的复合材料。那么，它的特性有哪些呢？请大家阅读课本第XX页，找出钢筋混凝土的几个主要特性，并在小组内讨论。

（3）现在，请小组代表汇报你们的讨论成果。同学们，你们发现钢筋混凝土具有哪些特性？

（4）总结：钢筋混凝土具有高强度、耐久性好、可塑性强等特点。

3.探究钢筋混凝土的制作过程

（1）了解了钢筋混凝土的概念和特性后，我们接下来探究一下它的制作过程。请大家看课本第XX页，找出钢筋混凝土的制作步骤。

（2）很好，钢筋混凝土的制作过程包括配料、搅拌、浇筑、养护等步骤。那么，这些步骤具体是如何进行的呢？请同学们观看多媒体视频，了解钢筋混凝土的制作过程。

（3）观看完视频后，请同学们在小组内讨论：你们认为制作钢筋混凝土时需要注意哪些问题？

（4）总结：在制作钢筋混凝土时，要注意配料比例、搅拌均匀、浇筑密实、养护充分等问题。

4.探究钢筋混凝土在现代建筑业中的应用

（1）现在，我们已经了解了钢筋混凝土的制作过程，那么它在现代建筑业中是如何应用的呢？请大家阅读课本第XX页，找出钢筋混凝土在现代建筑中的几个应用实例。

（2）很好，钢筋混凝土广泛应用于高楼大厦、桥梁、隧道等建筑中。那么，为什么这些建筑会选择使用钢筋混凝土呢？请同学们结合前面学到的钢筋混凝土的特性，思考一下这个问题。

（3）现在，请同学们在小组内讨论：你们认为钢筋混凝土在现代建筑业中的优势是什么？

（4）总结：钢筋混凝土在现代建筑业中的优势主要体现在高强度、耐久性好、可塑性强等方面，使得它可以承担更大的荷载，满足各种建筑需求。

5.实践活动：制作小型的钢筋混凝土构件

（1）现在，我们已经了解了钢筋混凝土的制作过程和应用优势，下面我们来动手实践一下。请同学们分成小组，每组制作一个小型的钢筋混凝土构件。

（2）在制作过程中，请注意以下几点：配料比例要准确，搅拌均匀，浇筑密实，养护充分。

（3）制作完成后，请同学们展示你们的作品，并分享一下你们的制作心得。

（4）总结：通过实践活动，我们不仅学会了制作钢筋混凝土构件，还加深了对钢筋混凝土的理解。

6.课堂小结

同学们，今天我们一起学习了《钢筋混凝土与现代建筑业》，了解了钢筋混凝土的概念、特性、制作过程以及在现代建筑业中的应用。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，为我国建筑业的发展做出贡献。

7.课后作业（课后自主完成）

（1）请同学们结合今天的学习内容，写一篇关于钢筋混凝土的短文，介绍它的特性和应用。

（2）观察身边的建筑，找出使用钢筋混凝土的建筑，并拍摄照片，下节课与同学们分享。

这就是我们今天的课堂内容，希望大家能够认真复习，下节课我们再见！学生学习效果学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确描述钢筋混凝土的定义、组成、特性和制作过程，理解其在现代建筑业中的重要地位。通过课堂学习和实践活动，学生对钢筋混凝土的知识点有了全面而深入的了解，能够将理论知识与实际应用相结合。

2.思维能力方面：学生在学习过程中，通过观察、比较、分析和实践，培养了批判性思维和创新能力。在小组讨论和课堂分享中，学生能够提出自己的见解和问题，对钢筋混凝土的应用和发展趋势进行思考和探讨。

3.实践操作方面：通过动手制作小型的钢筋混凝土构件，学生掌握了制作过程的基本技能，提高了动手能力和实际操作能力。在实践活动中，学生能够运用所学知识解决实际问题，锻炼了实践能力。

4.学习兴趣方面：学生对钢筋混凝土这一新型建筑材料产生了浓厚的兴趣，对现代建筑业的认识有了新的提高。学生在学习过程中表现出积极的参与态度和强烈的求知欲，为今后的学习和探索奠定了基础。

5.团队合作方面：在小组讨论和实践活动过程中，学生能够相互协作，共同完成任务。学生在团队合作中学会了倾听、交流和分享，提高了团队协作能力和沟通能力。

6.科学素养方面：学生通过学习钢筋混凝土的知识，加深了对科学探究的理解，培养了科学态度和责任感。学生能够从科学的角度看待问题，关注科学知识对促进社会发展和环境保护的重要性。

7.知识运用方面：学生在课后作业中，能够将所学知识运用到实际生活中，撰写关于钢筋混凝土的短文，拍摄并分享使用钢筋混凝土的建筑照片。这表明学生能够将理论知识转化为实际应用，提高了知识运用能力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践活动与理论知识相结合：在课堂教学中，我特别注重将理论知识与实践活动相结合，通过让学生动手制作钢筋混凝土构件，增强他们对材料性能的理解。

2.利用多媒体资源：我运用多媒体教学资源，如视频和电子图书，来丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.案例教学法：我引入了现实生活中的建筑案例，让学生通过案例学习，更加直观地了解钢筋混凝土在现代建筑业中的应用。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不均：在小组讨论和实践活动环节，部分学生参与度较高，而另一些学生则较为被动，导致学习效果参差不齐。

2.教学评价方式单一：目前的教学评价主要依赖考试成绩，缺乏对学生在课堂参与、小组合作等方面的全面评价。

3.校企合作不够深入：虽然课堂上介绍了钢筋混凝土的应用，但缺乏与建筑企业的合作，使学生难以深入了解行业现状和发展趋势。

（三）改进措施

1.提高学生参与度：我将调整课堂活动设计，确保每个学生都能参与到讨论和实践中来。例如，可以设置更多的小组任务，要求