2024年鲁人新版七年级语文下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年鲁人新版七年级语文下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）

①据说，淮安茶馓在清代后期发展较快。②客人来时，一杯盖碗茶，一碟馓子端上，就是最好的待客礼节。③淮安茶馓是淮安人岳文广在咸丰五年，将家传的茶馓改制而成，用来招待宾客或馈赠亲友。④淮安茶馓可以说是流传已久。⑤大家坐在一起，一边“磕”馓子，一边拉家常，和睦友好的气氛洋溢其间，其乐无穷，故有“茶馓”之称。A.④③①⑤②B.④①③②⑤C.①③④②⑤D.①④③②⑤2、选出划线注音有误的一项（）A.____立（sǒng）____绕（liáo）冰____（ɡǎo）B.石____（ɡāo）____影（shè）____滑（dǒu）C.海____（bīn）呼____（xiāo）____息（zhì）D.____匐（pú）匍____（fú）____岩（chán）3、选出下列说法有误的一项()A.本文是一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情。B.“故乡有一种声音在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切”，分明是作者思念家乡，可作者却说故乡在召唤自己，这是移情于物的写法。C.题目“土地的誓言”是“面对土地发出的誓言”而不是“土地自身发出的誓言”。D.本文的写作时间是1931年九一八事变发生之时。4、下列句子没有语病的一项是()A.从咿呀学语，到走入学校，再到进入社会，学习伴随着每个人的一生。B.语文课程对于发扬和继承中华民族的优秀传统文化具有不可替代的优势。C.《写字》教材进入海南中小学课堂，目的是为了提高中小学生的汉字书写水平。D.科学研究表明：人们在生活中获取信息，大约85%左右是通过视觉得到的。5、下列句子加下划线词语使用错误的一项是（）A.今年诺贝尔文学奖由美国民谣艺术家鲍勃•迪伦获得，一向____的他一下子成为了焦点人物。B.他在去年的国际比赛中____，成为一颗令人瞩目的体操明星。C.山区扶贫工作是一项利国利民的工程，涉及多个方面，解决交通问题____。D.每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人____。6、下列各句没有语病的一项是（）A.中国不仅是“一带一路”建设的倡议者，更是负责任的参与者、有担当的行动者。B.通过参加这次活动，使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。C.史铁生以亲身经历为基础，描写了他多年来在地坛公园观察到的风景、世态以及对人生独特而深刻的感悟。D.防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。7、下列说法合理的一项是（）A.假如你已交了作业，而科代表仍在追要，你对科代表说：“难道你让我交两遍不成？”B.对一位因学习好而获奖的同学说：“祝贺你！有什么经验向我介绍介绍，好吗？”C.同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。”D.夜深了，对仍在大声说话、喧闹的邻居说：“不要说话了，我们要休息了。”8、下列加下划线字注音完全正确的一项是（）

A.____边(zhěn)____谷(sǎ)怪____(zāi)宿____(xū)B.____咙(hóu)鼎____(fèn)蚂____(yì)淋____(lí)C.____咽(gěng)____闹(xuān)____微(shāo)倜____(dǎng)D.____头(xī)____学(dū)干____(cuì)精____(suǐ)9、下列与画线句子表意最相近的一项是（）

中国文学必须走出国门，____A.中国作家能走向世界吗？B.中国作家怎么能不走向世界呢？C.中国作家是否该走向世界？D.中国作家怎么能走向世界？评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)10、填空。

（1）《饮酒》选自______；作者______，名潜，字元亮，东晋著名______诗人。自称五柳先生。

（2）《早春呈水部张十八员外》选自______；作者______，唐代文学家。

（3）《天净沙秋思》选自______；天净沙是______，______是标题。作者______，元代戏曲作家；散曲家。

（4）

①结庐在人境；______。问君何能尔，______。

②海日生残夜；______。乡书何处达？______。

③______；草色遥看近却无。

④______；提携玉龙为君死。

⑤夕阳西下，__________11、根据语境；续写两个分句，使之构成一个语意相关的排比句。

自然是美的。美是游荡在蓝天上的几缕白云；美是偎依在山冈上的几点残雪；____________________________；_____________________________。12、“报君黄金台上意；提携玉龙为君死”的含义是什么？

______。13、根据意思写词语。

（1）能看到别人看不到的东西；形容眼光敏锐，见解高超。______

（2）从挂下来的蜘蛛丝可以找到蜘蛛的所在；从马蹄印可以查出马的去向。比喻与事情根源有联系的不明显的线索。______

（3）像从瓜蔓上掉下来的瓜那么熟；比喻人读书或背书非常流利纯熟。______

（4）形容处境困难，不好处理。______。14、按照要求填空。

王维的《使至塞上》中“____，____”刻画了塞外奇特壮美的风光。____15、《狼》的作者是____，本文选自《____》16、依照拼音写出汉字。

安huī____军kěn____启shì____17、诗中第二联,运用比喻的方法,将国家命运与个人命运紧密联系在一起。诗人以“风飘絮”形容____,以“雨打萍”比喻____评卷人得分三、文言文阅读(共5题，共10分)18、文言文阅读。（9分）初，张咏①在成都，闻准②入相，谓其僚属曰：“____。”及准出陕，咏适自成都罢还，准严③供帐，大为具待④。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“《霍光传》⑤不可不读也。”准莫谕其意，归，取其传读之，至“不学无术”，笑曰：“此张公谓我矣。”（选自《宋史·寇准传》）【注释】①张咏，北宋太宗、真宗两朝的名臣。②准：寇准，北宋政治家，景德元年任宰相。③严：敬重。④具待：具，备办；待，接待。⑤《霍光传》：载《汉书》，传末有“然光不学无术，暗于大理”之语。1.解释下列划线的词语。（3分）（1）____准入相____（2）____准出陕____（3）咏____曰____2.请把文中加横线的句子多读几遍，读顺后用“/”标明停顿（共3处）。（3分）寇公奇才惜学术不足尔。3.从文中可以看出寇准是一个怎样的人？(3分)19、阅读下面的文字；完成各题。

华歆；王朗俱乘船避难；有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。

（1）用现代汉语写出“宁可以急相弃邪？”一句的意思。

（2）“本所以疑；正为此耳。”句子中的“此”是指代______。

（3）华歆开始犹疑的原因是______；后来坚持不舍此人的理由是______。王朗开始欲携此人的理由是______，后来欲舍此人的原因是______。

（4）在现实生活中，如果遇到需要你帮助而又损害到你自身利益的事，你会怎么做？20、文言文阅读。

卖油翁。

陈康肃公尧咨善射；当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

（1）下列加点的词语解释有误的一项是______

。A．有卖油翁释担而立（放下）蒙辞以军中多务（推脱）B．但微颔之（但是）朔气传金柝（北方）C．尔安敢轻吾射（看轻）孰若孤（谁）D．康肃笑而遣之（打发）愿为市鞍（买）（2）下列加点虚词意义和用法相同的一项是______

。A．久而不去结友而别B．以我酌油知之自以为大有所益C．睨之下车引之D．乃取一葫芦置于地乃悟前狼假寐（3）翻译下列句子。

①我亦无他；惟手熟尔。

②卿今者才略；非复吴下阿蒙！

（4）理解课文内容。

①文中陈康肃和卖油翁对待自己的长处的态度是不同的。陈康肃是______卖油翁是______（用原文填空）

②这则故事给你什么启发？21、【甲文】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”【乙文】宋濂尝与客饮，帝密使人侦视。翌日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。濂具以实对。笑曰:"诚然，卿不朕欺。"间召问群臣臧否。濂惟举其善者。帝问其故，对曰:"善者与臣友，臣知之;其不善者，不能知也。"(1)下面加下划线词意思相同的一项是（）

。A.何陋____有臣知____B.____陋之有馔____物C.问濂昨饮酒____间召问群臣臧____D.可____调素琴濂具____实对(2)解释下列加下划线词的意思（1）有仙则________（2）谈笑有________（3）无____之乱耳____（4）________(3)翻译句子（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。____________（2）笑曰:"诚然，卿不朕欺。"____________

(4)从甲乙两文中，我们可以了解到刘禹锡和宋濂被世人铭记和赞赏的原因，请你简要分析下。____22、荀巨伯探友荀巨伯远看友人疾，胡贼攻，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“远来，子令吾去，以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，郡尽空。汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂而还，一郡并获全。（刘义庆《世说新语·德行》）注：①值：适逢。②郡：城。③相视：看望。④败义：毁坏道义。⑤一：整个。⑥班军：调回军队。(1)解释下列句子中的加线词语。（1）吾今死矣，子（你）可____（）（2）贼____至（）（3）____班军而还（）（4）一郡____获全（）(2)翻译下面的句子。友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。译：____________________________________________________________(3)你从荀巨伯的身上学到了些什么？请写出两三点来。答：____________________________________________________________(4)胡贼“班军而还”的原因是什么？作者这样写的目的是什么？答：____________________________________________________________评卷人得分四、翻译(共2题，共20分)23、用现代汉语写出文中下面句子的意思，并要注意准确表现说话者的不同语气。(1)、吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？(2)、子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？24、翻译句子(1)、目似瞑，意暇甚。(2)、禽兽之变诈几何哉？止增笑耳评卷人得分五、语言表达(共2题，共6分)25、仿照例句的句式，在下面两句的横线上补写相应的内容（2分）例句：如果我是阳光，我将照亮所有黑暗。1.如果我是清风，____。2.如果我是春雨，____。26、默写。（10分）①潮平两岸阔，________________。（《次北固山下》）②门前流水尚能西！________________。（苏轼《浣溪沙》）③___________________，铜雀春深锁二乔。（《赤壁》）④心中的风雨来了，________________。⑤深红的果儿，和青年说：“________________。”⑥___________________，江春入旧年。⑦及反，市罢，___________________。⑧松间沙路净无泥，___________________。评卷人得分六、写作题(共2题，共18分)27、阅读下面的文字；根据要求作文。

站在青春的路口；回望成长的足迹，你是否发现，在成长过程中，你所走的每一步，都有很多人；物相伴左右：含辛茹苦的父母、慷慨无私的朋友、循循善诱的老师，甚至一本书、一种美好的精神品质请拿起手中的笔，写下你一路走来的感受吧！

请以“有你相伴；真好”为题，写一篇文章。

要求：①立意自定；②文体自选，诗歌除外；③文章中不得出现校名、人名，如必须出现，一律用“×××”代替；④不少于600字。28、你有特别崇拜的人吗?是邓稼先、闻一多、鲁迅那样的现当代伟人,还是李白、孙权那样的历史人物?是歌星、影星、球星,还是小王子、哈利·波特?或者只是你身边的某个人,他的言行举止、待人接物让你心生敬意?试以“我的偶像”为题目,完成一篇以写人为主的记叙文。不少于600字。

参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】读后可知；此句段讲“淮安茶”④为第一句；

①概括讲“淮安茶”的发展特点；是第二句；

③紧接上句意思讲民展；并引出“茶馓”这一名词，可作为第三句；

②通过读可确认；此句与上句衔接最紧密，是第四句；

⑤对以上的分析有总结意；是尾句．

综合以上分析；可排序为④①③②⑤，选B．

答案：B

此题考查句子排序能力．解答此类题；一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲．要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序；时间顺序、事情发展顺序，逻辑推理顺序等．

解答此题，可依据逻辑顺序排序．【解析】B2、C【分析】【分析】呼啸（xiào）

【点评】考查识记字音，注意形似字不能完成从偏旁去断定它的读音。3、D【分析】【分析】本文写于九一八事变十周年之际。

【点评】文学常识主要是考查考生对课文所涉及到的重要作家作品以及作品内容、作品人物的识记情况和相关文体知识、文化常识的了解情况。4、A【分析】【分析】修改病句；指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。常见的病句有以下几种情况:①成分残缺；②前后矛盾；③用词不当；④词序颠倒；⑤搭配不当。A正确。B项不合逻辑，应该是“继承和发扬”；C项句式杂糅，“目的是”或“是为了”任意保留一个即可；D项语义重复，“大约”或“左右”任删其一即可。

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。5、C【分析】本题考查学生对成语的理解及运用能力。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思来分辨，做出判断。C“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭到灾难。用在此句不合语境。故选C。【解析】C6、A【分析】本题考查学生辨析与修改病句的能力。解答此类题，先要熟悉常见的病句类型及其特点；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药”，修改病句，注意不能改变句子的原意。A.没有语病；B.成分残缺，介词“通过”“使”并用，导致句子缺少主语，可删去“使”；C.搭配不当，“描写”与“感悟”动宾搭配不当，可在“以及”后添加“抒发”；D.不合逻辑，“防止”与“不”连用，导致句意与实际不符，应删去“不再”。故选A。【解析】A7、B【分析】此题考查学生的口语交际能力。在日常生活中，与人交流，要注意对象、场合，要使用礼貌用语。AD选项语气不够委婉；C选项的“寒舍”是在别人到自己家来的时候，为表谦虚和欢迎而说的，是由主人说的。故选B。【解析】B8、D【分析】本题考查学生对汉字字音的辨析能力。汉语拼音侧重考查综合运用能力，考查内容兼顾课内课外，涉及范围很广。学习过程中可以进行适当分类整理，误读积累，阶段总结等。做题时可用排除法。A项中的“儒”应读“rú”；B项中的“沸”应读“fèi”“蚁”应读“yǐ”；C项中的“傥”应读“tǎng”。故选Ｄ。【解析】D9、B【分析】划线句子的意思是：中国作家还么有走向世界；现在必须走向世界．A是说能不能；C是说该不该；D是说走向世界的方法．只有B是说中国能够走向世界．

故选：B．

此题考查句式转换题；解答此题首先要弄清句意，然后结合具体要求作答，常见题型有：反问句与陈述句间的转换；把字句；被字句；双重否定句与肯定句转换；直接叙述与转述；改为比喻句；改为拟人句等．

该题考查的是对画线句子的含义的分析，词语要结合句子，句子要结合段落去分析．【解析】B二、填空题(共8题，共16分)10、略

【分析】（1）《饮酒》选自《陶渊明集》；作者陶渊明，名潜，字元亮，东晋著名田园诗人．自称五柳先生．

（2）《早春呈水部张十八员外》选自《昌黎先生集》；作者韩愈唐代文学家．

（3）《天净沙秋思》选自《全元散曲》；天净沙是曲牌名，秋思是标题．作者马致远，元代戏曲作家；散曲家．

（4）

①结庐在人境；而无车马喧．问君何能尔，心远地自偏．（注意“庐”的写法）

②海日生残夜；江春入旧年．乡书何处达？归雁洛阳边．

③天街小润如酥；草色遥看近却无．（注意“酥”的写法）

④报君黄金台上意；提携玉龙为君死．（注意“携”的写法）

⑤夕阳西下；断肠人在天涯（注意“涯”的写法）

答案：

（1）《陶渊明集》陶渊明田园

（2）《昌黎先生集》韩愈

（3）《全元散曲》曲牌名秋思马致远

（4）①而无车马喧心远地自偏

②江春入旧年归雁洛阳边

③天街小润如酥

④报君黄金台上意

⑤断肠人在天涯．

本题考查文学常识及名句的积累．

做本题时注意作者、作品及名句的把握，不要出现错别字．【解析】《陶渊明集》；陶渊明；田园；《昌黎先生集》；韩愈；《全元散曲》；曲牌名；秋思；马致远；而无车马喧；心远地自偏；江春入旧年；归雁洛阳边；天街小润如酥；报君黄金台上意；断肠人在天涯11、略

【分析】

仿写句子就是根据所提供的语言材料；在语意；句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写．做这种题型一般是要根据提供的示例，仔细揣摩其句式结构，然后根据内容要求选择对象，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两大方面入手进行仿写，从“形似”和“神似”两个方面充分展开联想和想象．

此题考查了学生的仿写能力．做此类题首先要掌握方法，掌握方法才能事半功倍．此外也应多加练习，在实践中获得经验．【解析】本题考查仿用句式；比较简单．基本句式为“美是′′′′′′”只要选取生活中代表美的意象，用有文采的语言表达出则可．格式一致，内容健康，符合仿写要求．

答案示例：美是回荡在密林中的几声鸟鸣；美是跳跃在海面上的一抹斜阳．12、略

【分析】本题考查学生分析用典这种修辞及其作用的能力；用典是古诗词中常用的一种表现方法，能够起到含蓄；洗练、委婉和联想翩翩等作用．“报君黄金台上意，提携玉龙为君死．”黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士．诗人引用这个故事，写出将士们报效朝廷的决心．

答案：

诗人引用典故；写出战士们报效朝廷的决心．

译文：

敌兵滚滚而来；犹如黑云翻卷，想要摧倒城墙；我军严待以来，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁．秋色里，响亮军号震天动地；黑夜间战士鲜血凝成暗紫．红旗半卷，援军赶赴易水；夜寒霜重，鼓声郁闷低沉．只为报答君王恩遇，手携宝剑，视死如归．

这是一首描写战争场面的诗歌．首联写景又写事；渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势，并借日光显示守军威武雄壮；颔联从听觉和视觉两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷；颈联写部队夜袭和浴血奋战的场面；尾联引用典故写出将士誓死报效国家的决心．

解答本题需要学生理解句意，并能由浅入深赏析诗歌，深刻体会战前的紧张气氛、战中的激烈场面以及将士们报效国家的坚强决心．【解析】诗人引用典故，写出战士们报效朝廷的决心．13、略

【分析】对于成语的理解；不但要知道字面意思，更要深入理解它的引申义和比喻义．

（1）词语的本义为“看到别人看不到的东西”；比喻义“眼光敏锐，见解高超”．

（2）注意词语的本义“从蜘蛛丝找到蜘蛛；从马蹄印查出马的去向”，比喻义“与根源有联系的线索”．

（3）词语的本义为“瓜成熟从瓜蔓上掉落”；比喻义“流利纯熟”．

（4）词语的本义为“处境困难；不好处理”．

答案：

（1）独具慧眼（2）蛛丝马迹（3）滚瓜烂熟（4）尴尬。

此题考查课文中重点词义的理解．

对于成语的理解，不但要知道字面意思，更要深入理解它的引申义和比喻义．【解析】独具慧眼；蛛丝马迹；滚瓜烂熟；尴尬14、大漠孤烟直长河落日圆【分析】【分析】本题要注意“圆”的写法。这道题目的字迹一定要工整清楚；严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的；易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。

【点评】要注意平时的积累与归类，诗词各种考查题型不可偏颇。总体上看，这道题的难度不大。古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。15、蒲松龄聊斋志异【分析】【分析】《狼》的作者是蒲松龄；本文选自《聊斋志异》。

【点评】这是一道考查作家作品的题目，每一位中学生都应该掌握一些古今中外著名作家的基本情况，这就需要同学们在日常学习时注意积累背诵。注意蒲松龄三个字的书写。16、徽垦事【分析】【分析】“徽”的声母是“h”不是“w”；“垦”没有后鼻音，“事”不能写成“示”。

【点评】常用字的识记办法就是多读多写。17、国势如柳絮飘散，无可挽回自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依,时起时沉。【分析】【分析】本题根据所学所记；理解诗句内容，根据题干提示的答点“比喻方法”即可解答。

【点评】此类题，关键在于理解诗句的内容，学习时对诗歌中每个句子要仔细理解。三、文言文阅读(共5题，共10分)18、略

【分析】1.此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。2.本题考查划分句子节奏的能力。划分时注意结构或意思原则即可。3.本题考查分析人物形象的能力。结合文章对“寇准”的描写来分析其人物形象即可。【解析】【答案】1.（1）听说、听到（2）等到，到了（3）慢慢地（评分标准：每小题1分。）2.寇公/奇才/惜/学术不足尔。3.寇准是一个具有宽容大度、谦虚谨慎、虚心求教、不耻下问、有自知之明等品质的人。19、略

【分析】（1）本题考查的是理解并翻译句子的能力；解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词；虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中重点的词有：

宁：难道；以：因为；相：代词；他．句子翻译为：难道能因为情况紧急就抛弃他吗？

（2）本题考查理解文中字词的能力；主要是分析“疑”的原因，可从前文找答案，也可用自己的话说：贼追至．

（3）本题考查筛选文章信息；概括文章内容的能力．答题时结合课文内容分析；还要结合文章主旨答题．

（4）本题为开放性阅读题；考查学生理解文章主旨的能力．可以从多角度来答：可依据文中主旨“诚信”来考虑，也可结合生活实际想出其他可行又有利的办法．

答案：

（1）难道能因为情况紧急就抛弃他吗？

（2）贼追至．

（3）怕贼来追已经接纳；不应放弃地方尚宽贼已追来。

（4）大公无私；舍弃自身利益，帮助他人．（或：动脑筋想妥善的办法，既帮助了别人又不损害自己的利益．）

参考译文：

华歆和王朗一起乘船避难；有一个人想搭乘他们的船，华歆感到十分为难而没立刻答应．王朗却说：“幸好船还宽敞，为什么不可以呢？”后面的贼寇已经追上来了，王朗想抛弃刚才搭船的人．华歆说：“刚才我之所以犹豫，正是这个原因．既然已经接纳了他来船上安身，哪里能因为情况危急就丢下他呢？”于是就继续带着他赶路．世人也由此判定华王二人的优劣．

为。

孰为汝多知乎？（以为；认为）

凡可以辟患者何不为也（做；制造）

公输盘为我为云梯（替；给；做，制造）

此不足为外人道也（对；向）

此不为远者小而近者大乎（是）

为人五（刻有）

故不为苟得也（为了）

今为宫室这美而为之（接受）【解析】贼追至；怕贼来追；已经接纳，不应放弃；地方尚宽；贼已追来20、略

【分析】（1）本题考查理解对文言实词含义的辨析能力．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法；如通假字；词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可．涉及的词语都是常见的文言实词．解答时要联系上下文，根据语境作出判断．

A．句意：有个卖油的老翁放下挑着的担子；“释”；放下．吕蒙以军营中事务繁多为理由加以推托．“辞”：推脱；解释正确．

B．句意：也不过是微微地点点头；“但”；只是．北方的寒风中传来打更声；“朔”：农历每月初一；解释不正确．

C．句意：你怎么敢轻视我射箭的技术？“轻”；看轻．谁像我？“孰”；谁；解释正确．

D．句意：陈肃公笑着将老翁打发走了；“遣”；打发．我愿意去买来马鞍和马匹．“市”：买．解释正确．

故选：B

（2）本题考查加点虚词的意义和用法．解答此类题目时；应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思．

A项；前句句意为：很久不离开．而，表转折．后句句意为：和吕蒙结为朋友后分别了．而，表承接．选项加点虚词的意义和用法不相同．

B项；前句句意为：凭我倒油的经验知道（你射箭也是凭手熟的）这个道理．以，凭借．后句句意为：自己认为很有好处．以，认为．选项加点虚词的意义和用法不相同．

C项；前句句意为：斜着眼睛看着他．之，代词，他．后句句意为：下车拉他；之，代词，他．选项加点虚词的意义和用法相同．

D项；前句句意为：于是老翁取出一个葫芦放在地上．乃，于是．后句句意为：才明白前面的那只狼假装睡觉．乃，才．选项加点虚词的意义和用法不相同．

本题要求选择加点虚词的意义和用法相同的一项．

故选：C

（3）本题考查重点句子的翻译．翻译时；要忠于原文；不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅，注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅．

①句中重点词有：亦：也．惟：只；不过．尔：罢了．

句意为：我也没有别的（奥妙）；只不过是手熟练罢了．

②句中重点词有：卿：你．今：现在．才略：才干和谋略．非复：不再是．句意为：你现在的才能和谋略；已经不是当年的那个吴蒙了．

（4）此题考查的是对文章中心的理解；要想抓住文章的中心，必须从故事入手，我们要先理清故事的大意，感知故事的情节，解答时，需要结合人物的事迹；人物形象、故事主旨和自己的人生感悟等方面进行思考分析．①以此自矜；我亦无他，惟手熟尔．②熟能生巧，任何事情，只要反复练习，就可以达到精妙的地步．（做事不能因为有了一些成绩就骄傲自大，应该谦虚谨慎．）

答案：

（1）B（2）C

（3①我也没有什么别的（奥妙）；只是手法熟练罢了．②你现在的才干和谋略，不再是吴县时候的吕蒙了！

（4）①以此自矜；我亦无他；惟手熟尔．

②熟能生巧；任何事情，只要反复练习，就可以达到精妙的地步．（做事不能因为有了一些成绩就骄傲自大，应该谦虚谨慎．）

译文：

陈尧咨擅长射箭；当时世上没有人能和他相比，他也以此自夸．他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在园圃外，斜着眼睛看着他，很久不离开．这个老翁见到陈尧咨射出的箭十支能中八九支，也不过是微微地点点头．

康肃公问道：“你也懂得射箭吗？我射箭的技术难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥妙）；只不过是手法熟练罢了．”康肃公听后十分生气地说：“你怎么敢轻视我射箭的技术？”老翁说：“凭我倒油的经验知道（你射箭也是凭手熟的）这个道理．”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却不沾湿铜钱．接着老翁说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手法熟练罢了．”陈肃公笑着将老翁打发走了．

“以”的用法。

（一）介词。

1．介绍动作行为产生的原因；可译为“因为”“由于”．

如：①不以物喜；不以己悲（《岳阳楼记》）②是以先帝简拔以遗陛下（前一个“以”表原因，后一个“以”表目的．）（《出师表》）③扶苏以数谏故，上使外将兵（《陈涉世家》）

2．介绍动作行为所凭借的条件；可译为“凭借”“按照”“依靠”等．

如：①策之不以其道；食之不能尽其材（《马说》）②以残年余力，曾不能毁山之一毛（《愚公移山》）③域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利（《＜孟子＞二章》）

3．表示动作行为的方式；可译作“把”；“拿”、“用”等．

如：①屠惧；投以骨（《狼》）②遂许先帝以驱驰（《出师表》）③以人之逸，待水之劳（《峡江寺飞泉亭记》）

（二）连词。

1．表示目的；相当于现代汉语里的“来”．

如：①意将隧入以攻其后也（《狼》）②以光先帝遗德（《出师表》）③属予作文以记之（《岳阳楼记》）④故为之文以志（《始得西山宴游记》）

2．表示结果；可译作“以至”‘“因而”．

如：①不宜妄自菲薄；引喻失义，以塞忠谏之路也（《出师表》）②以伤先帝之明（《出师表》）

3．有时相当于连词“而”．

如：①黔无驴；有好事者船载以入《黔之驴》②醉则更相枕以卧（《始得西山宴游记》）

（三）“以”还可作动词（属于实词）用；可译为“认为”．

如：①先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈（《出师表》）②魏武将见匈奴使，自以形陋．（《＜世说新语＞三则》）【解析】B；C；以此自矜；我亦无他，惟手熟尔．21、略

【分析】此题考查学生文言词的掌握情况。学生在平时结合课下文言文释义多背诵，勤做题。本题中，A项前一个“之”是结构助词，取消句子独立性，无意义，后一个“之”是代词，代这件事；C项前一个“否”是“是否”的意思，后一个“否”是“否定，贬低”的意思；Ｄ项前一个“以”是“用来”的意思，后一个“以”是“把”的意思。B项前后两个“何”都是“什么”的意思，故选B。

此题考查学生正确理解文言词意思的能力。平时结合课下文言文释义多背诵，勤做题。要熟记课文注释，积累通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊意义的词语。文言词语的意义和用法很多，需要结合具体语境来解释。如本题中（1）“名”是名词活用为动词，意为“出名”；（2）“鸿儒”意为“学识渊博的人”；（3）“丝竹”意为“奏乐的声音”；（4）“翌日”意为“第二天”。

此题考查学生文言文句子的翻译能力。翻译文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇。其次要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏。第三尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。第四句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下，可增加少量字词来疏通句子。如本题（1）可译为：苔痕碧绿，长到阶上，草色青葱，映入帘中。（2）可译为：皇帝笑着说：“确实是这样，你没有欺骗我。”

此题考查学生理解文言文内容与主题的能力。对文章的理解不能停留在表面，应深入体会。对于文言文，不能只背课文、注释、译文，要明白这只是其中的一小部分，还要深入理解文章的内容与主题，善于提炼题中信息，平时多思考，考时才能应对自如。如本题中甲文作者拥有高洁傲岸的节操和安贫乐道的情怀，哪怕身居陋室也能泰然处之。乙文的宋濂实事求是，对人坦诚相待，这是值得我们学习的地方。这些是刘禹锡和宋濂被世人铭记和赞赏的原因。【解析】【小题1】B【小题2】出名学识渊博的人奏乐的声音第二天【小题3】（1）苔痕碧绿，长到阶上，草色青葱，映入帘中。（2）皇帝笑着说：“确实是这样，你没有欺骗我。”【小题4】甲文作者拥有高洁傲岸的节操和安贫乐道的情怀，哪怕身居陋室也能泰然处之。(言之有理即可)乙文的宋濂实事求是，对人坦诚相待，这是值得我们学习的地方。(或答“说实话”“敢于直言”“不人云亦云”也可)22、略

【分析】此题考查理解常见文言词语在句中的含义的能力。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。本题的“去”为古今异义词。

此题考查学生翻译文言文语句的能力。翻译文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇。其次要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏，字字落实。第三尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。第四句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下，可增加少量字词来疏通句子。此题翻译注意以下字的解释：疾、委、宁。

此题考查学生对文章内容的理解能力。文言文阅读与现代文阅读的相通之处在于都要读懂文章，准确的把握文章的思想内容，在读懂的基础上善于表达自己的理解。这就要求学习时加强阅读能力的训练，主要是思考表达问题的能力。做此类题，一要通晓文意，二要抓住文中的关键词句，受其启发，深入思考，加以概括，简要表达。示例：坚守信义，对友忠诚，舍生取义等。​

此题考查学生对文章内容的理解能力。文言文阅读与现代文阅读的相通之处在于都要读懂文章，准确的把握文章的思想内容，在读懂的基础上善于表达自己的理解。这就要求学习时加强阅读能力的训练，主要是思考表达问题的能力。做此类题，一要通晓文意，二要抓住文中的关键词句，受其启发，深入思考，加以概括，简要表达。荀巨伯坚持“义”而留下陪伴病中的朋友，而匈奴以“不义”而攻打友之郡城，这种“小义者”足使匈奴之“大不义者”感动，故此匈奴“班军而还”。作者这样写的目的是突出荀巨伯舍生守义的精神。​【解析】【小题1】（1）离开（2）已经（3）于是（4）一起【小题2】朋友有病在身，我不忍心抛下他，宁愿用我的生命换朋友的命。【小题3】示例：坚守信义，对友忠诚，舍生取义等。【小题4】胡贼受到教育和感动；突出荀巨伯舍生守义的精神。四、翻译(共2题，共20分)23、略

【分析】【分析】根据所学所记；了解句子的意思。翻译时要注意词语的活用，如“险”为形容词作名词，意为“险峻的大山”，“指”能“直”，“苦”形容词作动词，意为“担心”。第一句是疑问语气，第二句是反问语气，要译准确。

【点评】翻译句子要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。翻译后要疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。【解析】1、我与你们竭力挖平险峻的大山，（使道路）直通到河南的南部，达到汉水的南边，可以吗？2、子子孙孙没有穷尽，但是山不增高，有什么担心挖不平呢？24、略

【分析】【分析】此题考查学生文言文翻译的掌握。文言文语句的翻译必须直译；坚持“换”“调”“补”“留”“删”的五字原则，实现“信”“雅”“达”的目标。这道试题中，注意准确把握以下词语解释：“意”意思是神情，“止”是仅的意思。

【点评】本题有难度，容易误以从词义上比较，不理解“用法”指什么，所以在学习中要好好了解文言字词“用法”的变化，形成明确的认识。【解析】1、那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。2、禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。五、语言表达(共2题，共6分)25、略

【分析】本题考查仿写句子的能力。结合提示语，句式一致即可。【解析】【答案】略26、略

【分析】试题分析：①和②根据上句写出下句即可；③根据下句写出上句，注意“郎”的写法；④和⑤根据上句写出下句即可；⑥根据下句写出上句，注意“生”的写法；⑦根据上句写出下句，注意“履”的写法；⑧根据上句写出下句，注意“潇”的写法。古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。【解析】【答案】①风正一帆悬②休将白发唱黄鸡③东风不与周郎便④我只躲到你怀里⑤牺牲你自己⑥海日生残夜⑦遂不得履⑧潇潇暮雨子规啼六、写作题(共2题，共18分)27、略

【分析】

该作文是一篇命题作文；难度不大，学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小，可以从身边事写起，也可跨越时空。

【审题立意】题目为“有你相伴；真好”，里面的关键词语是“陪伴”，这里的“陪伴”可以有影响；体会的意思，也就是在某人或者某物的影响下，我的想法或者做法的改变，里面还有一个词语“你”，也就是写人或者物都可以。

【思路点拨】“有你相伴；真好”，你可以是人，如父母；老师、朋友等，也可以是一种情感，如父爱、母爱、友谊等，也可以是跨越历史的英雄人物，如岳飞、诸葛亮等，也可以是物，如诗歌、词、书籍、玩具等。

【文体选择】记叙文议论文都可以。记叙文写起来难度较小。

【例文点评】文章布局合理，开始以自己的读书笔记为开篇点明题意，引出下文，然后叙述自己小学不爱读书在成语比赛中失败启发我要好好学习的事情，接着叙述自己在读书中得到的启示，最后总结，表达自己的真情实感，语言流畅自然。【解析】【例文】

有你相伴，真好“当你需要帮助时；书会伸出援助之手；当你感到痛苦时，书会为你抚平伤口；当你在布满荆棘的人生之路上迷失方向时，书犹如一座灯塔，为你指明航程”这是我写在自己读书笔记上的一段话，因为我深深地爱读书。

可是；并