【三下】【数学】【翻“三”越岭 只为等“花”开】期末家长会-发言稿

【三下】【数学】【翻“三”越岭只为等“花”开】期末家长会-发言稿目录：1本学期回顾总结2三升四数学学习建议3暑假数学学习计划4期末成绩分析5破解亲子沟通难题6暑假安全问题一、本学期回顾总结

班级情况汇报怎样了解孩子在学校的学习状态？“三看”1.从各科作业上看。（翻开孩子的练习本、课本，亲自走进孩子的点滴生活中）2.从做题规范上看。（书写、草稿本上的计算、应用题答和单位有没有，改错，做题痕迹答：100平方米，答：20个）3.从单元小测成绩看。（最为客观，及时查漏补缺）比你发微信问老师孩子最近表现怎么样更有效我们班男生20人，女生18人，总人数38人。到了这个学期，明显感觉他们长大了许多，大多数学生懂事，听话，在个人良好习惯养成方面取得了很大的进步，班上同学团结友爱，互帮互助。开学以来，我采取了小组合作式的学习方式，彼此帮忙帮助，一起成长。总结孩子的几点：善良、可爱；热情，关心班集体；内心活动很丰富；乐于挑战；他们正在进步班级情况汇报—进步班级纪律方面：班级纪律方面有很大进步，很多同学自我约束能力较强，自觉遵守各项纪律。生活方面：生活自理能力方面，很多小朋友可以学会自己清洗自己的衣物。学习状态方面：学习状态孩子们保持的还不错，孩子们能够认真听课，认真写好作业，及时订正作业。优秀作品展：介绍学生优秀的作品优秀作业展：介绍优秀学生的作业爱劳动，关心集体的同学：张xx李xx爱学习，勤奋刻苦的同学：张xx李xx讲文明，有礼貌的同学：张xx李xx有进步，学习认真的同学：张xx李xx乐于助人，富有同情心的同学：张xx李xx善于沟通，有团队协作精神的同学：张xx李xx认真负责，尽职尽责的班干部：张xx李xx诚实守信，值得信赖的同学：张xx李xx班级基本汇报—问题纪律：1部分同学听讲不认真，上课爱做小动作、“爱插嘴”的习惯有待改进。2部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。卫生：1零食问题：不准带零食、饮料2乱丢纸屑，撕纸片，没有垃圾袋，垃圾都丢在桌洞里面；3勤洗头发，剪手指甲；学习：1家庭作业不够重视，通过书写质量就可以看出来。2作业欠交严重，主动性不够。本学期开展的活动1红歌传唱比赛2班级足球比赛3创意书画大赛4春游研学5广播操比赛多参加校园活动有助于孩子全面发展，提升社交、组织和解决问题的能力，同时培养兴趣爱好和增强自信心。关于活动，家长可以做什么？1态度正向积极参与：不是被动地接受一个任务而是积极地参与其中，孩子的体验和收获完全不同。不在孩子面前流露出抗拒情绪，调动孩子的积极性。2交给方法适当帮助：孩子在小组任务中遇到问题时，先鼓励孩子独立思考，再进行方法指导，并督促孩子完成。3时常提醒帮助落实：比如阅读，问问孩子准备得怎么样，稿子记得怎么样，花两三分钟陪孩子在家演练一下。认识我们班的老师班主任自我介绍我叫XXX，我一直在XX教书，从事教学工作已经X年了，有丰富的教学的经验教育理念：教学应该以学生为本，教学活动应该以学生为中心展开。因此，作为教师，我会充分引导学生自主学习，自主研究，发挥学生的积极性，多给予学生正面的管教，他们有勇气和信心去自我开拓。班级目标—培养孩子六种美德01乐观：乐观使人健康快乐。02宽容：教会孩子学会换位思考学会包容。03感恩：是一种美德也是一种修养。04诚信：孩子人生的通行证处世之根本。05勤劳：培养孩子的蜜蜂精神。06坚强：让稚嫩的肩膀不畏惧困难。三升四数学学习建议四年级阶段是积累学习技巧和方法的良好开始，在开始阶段养成良好的习惯对以后数学的学习是非常有帮助的。这个年龄段的孩子一般具备了一定的数学基础。因此，一定要引导他们多接触一些难题。心理上：一来在心理上做好加深难度的准备实践上：二来在实践中提升解题的能力

数学学习建议：01加强整数和小数计算练习计算能力一定要过关。四年级整数计算和小数计算必须要掌握的非常熟练，保证准确率和速度，不然到了五年级，还要重点学习分数，如果整数还不够熟练，到时面临的压力会更大。建议每天坚持就5道计算题，提高做题速度和准确率。02培养孩子良好的学习习惯1：课前做好预习，课后及时复习课前预习，了解所要讲的知识点，带着问题来听课效果会更好。所有的知识点是不可能在有限的课堂时间完全掌握的，家长要督促孩子做好课后复习，及时巩固本周所学知识点。2：规范孩子的书写随着应用题的增多，一定要规范孩子的书写，对步骤过程要书写到位，对于行程问题要养成画图的习惯，数论更要思路严谨，书写规范。3：养成独立思考和勇于思考的习惯孩子现在最欠缺的就是独立思考的能力，依赖性较强、畏难情绪较重，遇到问题就退缩，这时要多鼓励孩子独立思考，养成爱思考的习惯。03学习是需要持之以恒的精神对于新知识，在掌握基本概念和思路的情况下，如果要想做到举一反三，更离不了练习。适当的练习才能巩固知识点。常和家长说学习一定要坚持，可以每天练习一到两道，根据时间合理安排，要保证不间断的训练。暑假数学学习计划1.计算不放松：本学期我们学习了《两位数乘两位数》《除数是一位数的除法》，假期里可以对这些题型进行再次巩固，并注重口算速度的提升与常见错误的规避。2.方法要多样：我们在解决问题时，我们一定要追求方法的多样性，只有多思多想，咱们的解题思路才能更开阔，做出一种方法后，我们要想一想，还有没有第二种、第三种了。加油，相信自己！3.数学多阅读：我们在解决问题时，首先就是通过阅读先理解题意，因此不仅语文中有阅读，数学中也有阅读，希望假期里孩子们能多看一些有关数学故事的书，从中摄取一些数学的课外知识，增强自己的理解能力。4.注重具象感知与生活经验的积累。比如在三年级我们学习了新的时间单位“秒”，重量单位“吨”，长度单位“千米”，虽然我们熟练掌握了各单位之间的进率，但是对1秒，1吨，1千米到底有多长、多重可能是模糊的。所以同学们可以多在生活中找找这些具体的事物，比如说1千米大约有多长，走路、骑车、开车分别需要多久，多方位感知这个单位，加深理解。5.推荐阅读：《数学名人名题故事集（四年级）》，邵汉民主编。内容要点：通过向小学生介绍世界上一些著名的数学家以及发生在这些数学家身上的故事，引出世界上一些经典的数学题目。

5.推荐阅读：《李毓佩数学故事集》（小学中年级）

内容要点：针对小学生的数学知识掌握情况及思维能力水平，对故事中涉及的数学知识点进行归纳总结，且附有趣味测试供读者练手。四、期末成绩分析

（一）考试情况分析01基础知识掌握好从试题数据统计可以看出，填空题和计算题的得分率较高。反映出学生基本功较为扎实，专业素养较高。学生对记忆、理解、计算等方面的基础知识掌握的还是较好。02学习习惯良好大部分试卷，字迹清晰、书写规范、答题格式标准、计算仔细。反应出大多数的学生日常学习习惯良好，学习态度端正。但是并不能排除个别学生，书写潦草、卷面混乱的现象。03大部分学生解决问题能力强从试卷第六答题可知，大多数学生已具备应有的数学思维能力，养成了一定的探索和创造能力。（二）存在问题1.学生良好的学习习惯培养还不够。非常粗心，题目会抄错，简单口算会计算错，算完结果会抄错，余数会漏掉等；审题能力不强，看不全题意，对关键字把握不准确，不能联系生活实际。2.学生受思维定势的影响，灵活变通能力较差。具体反映在比较简单的与例题类似的典型题目学生解答正确率高，对于比较陌生的题目解答则不太理想，正确率较低。3.学生综合运用知识及分析、理解、判断、获取信息的能力较差。导致答题时抓不住重点，找不到突破口，答不全知识点。（三）今后努力方向及改进措施1对学生进行良好学习习惯的培养。

01坚决落实以下学习习惯：①审题习惯；②检查习惯；③书写工整习惯；④良好的解题习惯；⑤培养学生解综合题的思路和方法。02要加强学生良好学习习惯的培养。①上课认真听课，当堂练习，认真完成。②课下作业保质保量，培养学生数学作业意识。③在数学教学中让学生动手、动口、动脑。2对中上等学生，加强针对性练习。如：①中上等学生有自学能力的，帮助他们养成课前预习，自学的习惯，训练学生的自学能力；②对学生进行针对性训练，训练学生的思维，培养学生的数学综合能力；③对于中上等学生关注及时，评价及时。3培优补差，以优带差。将优秀的学生调动起来，形成合力，带动班级的学风。优秀的学生穿插在中等生和潜能生之间，提高自己，帮助同学，成立学习小组，兵教兵的方法，让优秀学生起到引擎的作用。五、破解亲子沟通难题有不少家长为与孩子之间沟通不畅的问题而苦恼，有的孩子甚至不愿意与家长沟通。问题到底出在哪里？亲子沟通不畅的原因01没有意识到沟通的价值很多父母没有意识到亲子交流在家庭教育中的价值。有的父母以为亲子交流就是和孩子多说说话，或者一和孩子说话就是谈学习，使亲子交流变成了说教、唠叨、督促学习和批评指正。除了学习，父母还应关心孩子的身心健康、社交情况及情绪变化等，让孩子感受到父母的尊重和理解。02没有时间与孩子交流没时间与孩子交流谈心：23.1%没时间与孩子一起锻炼：46.3%没时间给孩子辅导功课：30.6%03缺乏沟通技巧与方法有些父母虽然有时间，但是却缺乏与孩子沟通的技巧。他们与孩子的交流方式就是直接命令或说教，不会鼓励，也不会听孩子的意见，根本没有考虑孩子的感受和需要。还有的父母把亲子沟通变成了上下级汇报工作，甚至变成了批判大会。有效沟通的前提条件01沟通过程必须是交互式的，要能得到对方的回应。02沟通的对象能够完整接收到类似语言和文字等信息，或者非语言形式的姿势、眼神等。03有效沟通的目的在于信息传达与情感共鸣，也可以说是精神上达成某种共识。在解决家庭教育中出现的各种问题时，积极有效的沟通是必不可少的。有了问题并不可怕，如果父母与子女之间能有效沟通、换位思考，双方就能在积极沟通中化解矛盾增进了解，收到较好的教育效果。相反，如果亲子关系紧张，沟通不畅，家庭教育中的小问题则可能升级为大问题。怎样消除亲子沟通障碍学会欣赏孩子不少人都听说过教育家陶行知先生的“欣赏”沟通法，他即使面对犯错的学生，也不会一味地批评，而是努力找到对方身上值得肯定的地方，激发出学生内心向善向上的力量，从而让学生自觉地认识和改正错误。学会倾听和接纳这一点在孩子遇到困难或烦恼找父母倾诉时特别重要。父母在第一时间的耐心倾听，代表了对孩子情绪的接纳，也更容易和孩子之间进行深入的沟通。学会转弯示弱不少父母之所以没法和孩子之间进行顺畅的沟通，甚至一和孩子交流就爆发冲突，是因为总是放不下家长的架子，总是在孩子面前表现得盛气凌人、高高在上。其实如果父母能俯下身来，在适当的时机向孩子示弱一下，也许很多问题就迎刃而解了。六、暑假安全注意事项防溺水安全远离深水区、不明水域，就是最好的预防。万一要下水，牢记七不”一、不私自下水游泳二、不擅自与他人结伴下水游泳三、不在无家长监护的情况下下水游泳四、不到无安全设施和救援人员的水域游泳五、不到不熟悉水情的水域游泳六、不到河边嬉戏玩耍七、不盲目、擅自下水施救溺水时自救1.如果不会游泳，不可以下水。下水后出现溺水，须保持冷静，不要慌张，发现周围有人时立即呼救；2.放松全身，让身体飘浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援；3.身体下沉时，可将手掌向下压；如果在水中突然抽筋，又无法靠岸时，立即求救。4.如周围无人，可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。交通安全1在道路上行走，要走人行道；没有人行道的道路，要靠路边行走，尽量走直线，不随意乱窜。2集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走；结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏。3在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。4行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。5过马路，要走人行横道线；在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走天桥和地道。6过马路，要走直线，不可迂回穿行；在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，确认没有机动车通过时再过马路。7不要突然横穿马路，如马路对面有熟人、朋友呼唤，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站，千万不能贸然行事，以免发生意外。8过马路，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停。”靠马路右边走。用电安全1教育孩子不用手、金属物或铅笔芯等东西去拨弄开关，也不要把它们插到插座孔里。2教育孩子喝水或饮料时不要在插座附近喝，以免水或饮料洒到插孔里，造成电器短路、着火。3在户外玩耍时，要远离高压输电设备及