2024年沪教版八年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪教版八年级生物下册月考试卷87考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、某林场的梨树大都产量低；果实品质差，若要尽快更新为优质梨树，你的做法是（）

A.用优质梨树种子来繁殖新品种。

B.全部换栽优质梨树幼苗。

C.全部扦插优质梨树枝条。

D.全部用优质梨树芽进行果枝嫁接。

2、【题文】关于生命的起源；下列叙述正确的是。

①生命起源于非生命的物质②现在地球上不可能再形成原始生命③原始大气的成分主要是水蒸汽、氢气、氨气④生命起源于陆地A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3、当你遇到挫折或者不顺心的事情时，下列做法不恰当的是（）A.听听音乐，看看电视B.打打球或者散散步C.喝酒、抽烟解解闷D.找知心朋友倾诉倾诉4、人体内有“生命中枢”之称的结构是（）A.大脑B.心脏C.脊髓D.脑干5、下列哪项农业措施不是利用植物的顶端优势（）A.把棉花下部老叶去掉B.在一定时期去掉番茄顶芽C.不损伤杉树主干上的顶芽D.保护侧枝上的顶芽6、下列关于生物多样性及其保护的表述____的是（）A.保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护物种的多样性B.外来生物入侵，一定威胁当地生物多样性，破坏当地生态系统C.遗传的多样性实质上是物种的多样性D.建立自然保护区对生物实行就地保护，是保护生物多样性最有效的措施7、将蝗虫胸腹部涂满凡士林；蝗虫最终会（）

A.正常生活。

B.呼吸正常。

C.逐渐昏迷并死亡。

D.运动更灵活。

8、【题文】被誉为“微生物学之父”的是（）A.巴斯德B.列文虎克C.爱因斯坦D.孟德尔评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)9、我国的计划生育政策是（）；我国的人口政策是（）

A.晚婚晚育；少生优生。

B.早婚早育；多生优生。

C.控制人口数量；提高人口素质。

D.只要控制人口数量。

10、【题文】下列疾病中属于遗传病的是（）A.蛔虫病B.流行性感冒C.色盲D.先天性智力障碍11、用你所学的生物知识来判断下列说法，错误的是（）A.正在患流行性感冒的病人属于传染病B.人体第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞组成的C.免疫是指人体对“自己”和“非己”的识别D.唾液中溶菌酶的杀菌作用属于特异性免疫12、下列四种气候类型中，具有雨热同期特征的是A.①B.②C.③D.④13、一只白色公羊与一只黑色母羊交配，生下的小羊全部为白色．下列解释正确的是（）A.控制黑色的基因消失了B.控制黑色的基因未消失但不表现C.亲代白色公羊的基因必为AAD.亲代黑色母羊的基因必为Aa评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)14、据了解；从2013年1月14日起，全国近67个城市出现雾霾天气，多地发布雾霾黄色预警，泰州市也难逃其害．为此，我市制订四项措施，做好大气污染的防治工作，加强PM2.5的治理，打造“蓝天工程”．请你为“蓝天工程”献计献策，写出两条切实可行的措施．

（1）____（2）____．15、自然界中的生物，在生存斗争中通过激烈的______，适者______，不适者被______的过程被称为______。16、下图为长颈鹿进化过程示意图；请据图完成下列问题．

（1）从图中可以看出，古代长颈鹿的前肢和颈有的长、有的短，这说明长颈鹿的祖先个体本身存在着____现象．

（2）在进化的过程中，颈和前肢长的个体被保留下来，而颈和前肢短的个体被淘汰原因是____．

（3）缺乏青草，只能吃高处树叶的环境条件对长颈鹿变异个体的生存和淘汰起到了____作用．

（4）在进化的过程中，颈和前肢长的个体被逐渐保留下来，说明这样的个体是与环境____．

（5）生存下来的个体是通过____将其颈和前肢长的性状积累起来的；经过长期的积累；于是形成了我们今天所见到的颈和前肢长的长颈鹿了．

（6）从长颈鹿的进化过程可以看出：生物的变异一般是____，而自然选择则是____，自然选择的结果是____．

17、科学家利用鸟环志对鸟类的迁徙进行研究，这种研究方法属于观察法．____．18、胚胎发育,营养物质的获得，胎儿通过____、____从母体血液里获得和____并排出，产生的____等废物。19、【题文】生物进化总趋势是：由简单到复杂，由____到____，由____到____。20、在形成精子或卵细胞的过程中，成对的____分离，各有一条进入精子或卵细胞，所以，精子或卵细胞中染色体的数目是体细胞的____。21、下图是家蚕发育的各个阶段：

（1）将序号按发育顺序排列____。这种发育过程称为____。如____（写一种昆虫）也是这种发育类型；

（2）蝗虫、蟑螂等昆虫的发育类型是____发育，发育过程与图中昆虫相比，没有____这个阶段。评卷人得分四、连线题(共1题，共5分)22、连线题A．抗原a.人体抵抗抗原侵入的功能强，从而引起病态反应B．性状b.指昆虫的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段C．完全变态c.生物的形态结构特征、生理特性和特定的行为方式D．过敏反应d.病原体和异物评卷人得分五、其他(共3题，共21分)23、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。24、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。25、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】

嫁接是指把一个植物体的芽或枝；接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．可见嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，使果树提早结果，增强抵抗力，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．因此苹果；桃等果木的繁殖常采用嫁接技术，嫁接技术可以帮助尽快的更新果木的品种．可见D符合题意．

故选：D

【解析】【答案】此题是关于嫁接内容的选择题；据此答题．

2、A【分析】【解析】

试题分析：化学起源假说认为；地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的，化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段，原始大气在高温；雷电以及紫外线的长期作用下，形成了许多简单的有机物，第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质，第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系，第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命，该学说认为，原始生命起源的后三个个阶段都是在原始海洋中形成的，原始海洋是原始生命的摇篮，故选A。

考点：本题考查的是地球上生命的起源。【解析】【答案】A3、C【分析】【解答】解：ABD；听听音乐；看看电视、打打球或者散散步、找知心朋友倾诉倾诉，都属于调节情绪的好方法，ABD正确；

C；喝酒、抽烟；即危害身体健康，又不能调节情绪，会使心情更糟，意志消沉，C不正确．

故选：C．

【分析】心情愉快是儿童青少年心理健康的核心．良好的情绪和适度的情绪反应；表示儿童青少年的身心处于积极的健康状态．但是，在日常生活中，遇到不顺心的事，每个人都会或多或少地出现一些情绪问题，如紧张；生气、烦恼等．当出现这些问题时，我们可以试着用以下三种方法来调节自己的情绪．

方法一：当情绪不好时；有意识地转移话题，或者做点别的事情，如听音乐；看电视、打球、下棋、散步等，来分散自己的注意力，这样可以使情绪得到缓解．

方法二：把自己心中的烦恼向亲人或知心的朋友诉说甚至大哭一场；或者用摔枕头；打沙袋等方式，把积压在内心的烦恼宣泄出来，这样也会有利于身心健康．但是，要注意宣泄的对象、地点和场合；方法也要适当，避免伤害别人．

方法三：当你想得到一件东西，或者想做某件事而未能成功时，为了减少内心的失望，可以找一个适当的理由来安慰自己，这样可以帮助你在挫折面前接受现实，保持较为乐观的态度．4、D【分析】【解答】解：脑干位于大脑的下方和小脑的前方，它的最下面与脊髓相连，如图：．

脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢；如呼吸中枢；血液循环中枢等．因此，人体内有“生命中枢”之称的结构是脑干．

故选：D．

【分析】脑干的功能主要是维持个体生命，包括心跳、呼吸、消化、体温、睡眠等重要生理功能，均与脑干的功能有关5、A【分析】解：顶端优势是指一个枝条上；顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象。对于用材林，我们要保护好顶芽，及时去除部分侧枝，让树木长得又高又直。对于果树等，我们要及时去掉顶芽，促使侧芽发育成枝条，从而多开花，多结果实。番茄打顶都是打破顶端优势，从而多生侧枝，多开花结果或维持好的形态。而去掉部分枝叶对于果树目的是合理控制营养生长，促进果树内部通风见光，促进生殖生长。不是应用顶端优势的原理。

故选：A。

本题考查的是顶端优势的应用；顶端优势是指一个枝条上，顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象．它的应用有两个方面，一是保护好顶芽，维持顶端优势，如用材林；一是打破顶端优势，如果树等．

关注顶端优势原理在生活中的应用，灵活解答．【解析】A6、D【分析】【分析】本题考查生物多样性的含义，生物多样性面临的威胁及保护措施，解题的关键是理解生物多样性的含义，生物多样性的保护措施。【解答】A.保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息地，保护生态系统的多样性，故A错误；B.我们知道引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种就会因为缺少天敌，而数量大增，进而与其它生物争夺生存资源，从而影响了其它生物的生存，甚至引起其它生物的死亡，就会破坏生物的多样性，故B错误；C.生物多样性通常包含三层含义，即生态系统的多样性、物种的多样性和基因的多样性，遗传多样性的实质是基因的多样性，故C错误；D.就地保护最有效的办法就是建立自然保护区，自然保护区就是为了保护自然资源而划出的一定的空间范围加以保护的地区。自然保护区为了保护珍贵和濒危动、植物以及各种典型的生态系统，它保护了珍稀野生动物及其赖以生存的栖息环境，故D正确。故选D。【解析】D7、C【分析】

由于外界气体进入蝗虫体内的门户是气门；在胸部和腹部，用凡士林涂满蝗虫的胸部和腹部，无法与外界进行气体交换，导致蝗虫因体内缺氧逐渐昏迷并死亡．

故选：C．

【解析】【答案】本题考查蝗虫的呼吸器官是气管；而气体进入体内的门户是气门在蝗虫的胸部和腹部．

8、A【分析】【解析】

试题分析：A；巴斯德是法国微生物学家、化学家；巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生．他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”，还发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被称为“微生物学之父”．故正确，符合题意；B、列文•虎克是荷兰显微镜学家、微生物学的开拓者，他用自制的显微镜首次发现了细菌；C、爱因斯坦是20世纪杰出的物理学家，是德国出生的犹太人；D、孟德尔，1822年7月20日出生于奥地利西里西亚，是遗传学的奠基人，被誉为现代遗传学之父．孟德尔通过豌豆实验，发现了遗传规律、分离规律及自由组合规律。故选：A

考点：此题考查的是生物学史。【解析】【答案】A二、多选题(共5题，共10分)9、CC【分析】

我国的计划生育政策是控制人口数量；提高人口素质，具体要求是晚婚晚育，少生优生；我国的人口政策是控制人口数量，提高人口素质．

故选C；C；

【解析】【答案】此题考查的是我国的计划生育政策；人口政策；据此解答．

10、CD【分析】【解析】

试题分析：遗传病是由遗传物质改变引起的疾病；如色盲；皮肤白化、先天性愚型和血友病等．蛔虫病和流行性感冒属于传染病。

考点：考查的是人类主要的遗传病【解析】【答案】CD11、AD【分析】解：A；正在患流行性感冒的病人属于传染源而不是传染病；错误；

B；人体第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞组成的；正确；

C；免疫是指人体对“自己”和“非己”的识别；正确；

D；唾液中溶菌酶的杀菌作用属于第一道防线；因此属于非特异性免疫，而不属于特异性免疫，错误．

故选：A；D

（1）传染病是由病原体引起的；能在生物之间传播的疾病．病原体指能引起传染病的细菌；真菌、病毒和寄生虫等．传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．

（2）人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表：。组成功能免疫类型第一道防线皮肤、黏膜及分泌物（唾液、胃液）阻挡杀死病原体，清除异物非特异性免疫第二道防线体液中的杀菌物质和吞噬细胞溶解、吞噬和消灭病菌非特异性免疫第三道防线免疫器官和免疫细胞产生抗体，消灭病原体特异性免疫

解答此类题目的关键是理解掌握传染源的概念、三道防线的组成、特异性免疫和非特异性免疫的特点以及免疫的概念．【解析】【答案】AD12、AD【分析】本题主要考查了气候类型图的判读。由图中气候类型可知，图中①地最冷月均温在0℃—15℃之间，位于亚热带地区（或者是温带海洋性气候），降水属于夏季多雨型，位于亚热带地区（或者是温带海洋性气候），夏季多雨型的气候是亚热带季风气候，所以①地是亚热带季风气候；②地最冷月均温在0℃—15℃之间，位于亚热带地区（或者是温带海洋性气候），降水属于冬季多雨型，位于亚热带地区（或者是温带海洋性气候），冬季多雨型的气候是地中海气候，所以②地是地中海气候；图中③地最冷月均温在0℃—15℃之间，位于亚热带地区（或者是温带海洋性气候），降水属于全年湿润型，位于亚热带地区（或者是温带海洋性气候），全年湿润性的气候是温带海洋性气候，所以③地是温带海洋性气候，图中④地最冷月均温在-15℃—0℃之间，位于温带地区，降水属于夏季多雨型，位于温带地区，夏季多雨型的气候是温带季风气候，所以④地是温带季风气候，亚热带季风气候和温带季风气候具有雨热同期的特征，而地中海气候和温带海洋性气候不具有雨热同期的特征，AD对，BC错。故选AD。℃—0℃之间，位于亚热带地区（或者是温带海洋性气候），降水属于夏季多雨型，位于亚热带地区（或者是温带海洋性气候），夏季多雨型的气候是亚热带季风气候，所以①地是亚热带季风气候；②地最冷月均温在15℃—0℃之间，位于亚热带地区（或者是温带海洋性气候），降水属于冬季多雨型，位于亚热带地区（或者是温带海洋性气候），冬季多雨型的气候是地中海气候，所以②地是地中海气候；图中③地最冷月均温在15℃—0℃之间，位于亚热带地区（或者是温带海洋性气候），降水属于全年湿润型，位于亚热带地区（或者是温带海洋性气候），全年湿润性的气候是温带海洋性气候，所以③地是温带海洋性气候，图中④地最冷月均温在15℃—-15℃之间，位于温带地区，降水属于夏季多雨型，位于温带地区，夏季多雨型的气候是温带季风气候，所以④地是温带季风气候，亚热带季风气候和温带季风气候具有雨热同期的特征，而地中海气候和温带海洋性气候不具有雨热同期的特征，AD对，BC错。故选AD。0【解析】AD13、BC【分析】解：“一只白色公羊与一只黑色母羊交配；生下的小羊全部为白色”，表明白色是显性性状，黑色是隐性性状．亲代白色公羊的基因组成是AA，亲代黑色母羊的基因组成是aa．遗传图解如图：

．

从遗传图解看出：

A；控制黑色的基因并没有消失；但不表现，还会遗传下去，错误；

B；控制黑色的基因未消失但不表现；正确；

C；亲代白色公羊的基因必为AA；正确．

D；亲代黑色母羊的基因必为aa；而不是Aa，错误．

故选：B；C

（1）生物体的性状是由一对基因控制的；当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性；一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．

（2）在一对相对性状的遗传过程中；亲代有两种性状，子代只有一种性状，则在子代出现的性状的是显性性状，在子代中没有出现的性状是隐性性状，而且亲代是基因组成是纯合体．

解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及会用遗传图解分析解答此类问题．【解析】BC三、填空题(共8题，共16分)14、植树造林退耕还林【分析】【解答】要提高城市的空气质量；就是要防治空气污染，可以根据空气污染的原因来采取措施，一方面从源头上减少污染物的排放，如工厂的废气经过净化达标后在排放，或减少化石燃料的使用，或使用脱硫煤，或开发使用清洁能源（太阳能；风能、地热能等）、或限制或禁止燃放烟花爆竹，或减少建筑工地粉尘的产生．

另一方面要减少并吸收已经存在的污染物；如大量植树造林；退耕还林，种花种草，增加植被，禁止乱砍滥伐森林等，利用绿色植物的光合作用来吸收污染物．

故答案为：（1）植树造林；（2）退耕还林．

【分析】本题考查的是防治大气污染，治理空气质量的措施．一方面从源头上减少污染物的排放，另一方面要减少并吸收已经存在的污染物．15、竞争生存淘汰自然选择【分析】解：自然界中各种生物普遍具有很强的繁殖能力；从而能产生大量的后代，而生物赖以生存的食物和空间是有限的，生物为了获取食物和空间，要进行生存斗争，自然界中生物个体都有遗传和变异的特性，只有哪些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体被淘汰。自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。生物通过遗传；变异和自然选择，不断进化。

故答案为：竞争；生存；淘汰；自然选择。

本题考查对达尔文自然选择学说的理解。过度繁殖；生存斗争、遗传变异、适者生存。

遗传和变异是生物进化的内在基础，环境的变化是生物进化的外在动力，生物只有适应不断变化的环境，才能生存和发展。【解析】竞争生存淘汰自然选择16、略

【分析】

（1）从图中可以看出；古代的长颈鹿的前肢和颈，有的长，有的短，这是生物的变异现象，这些变异是遗传物质改变引起的，属于可遗传的有利变异．因此出现以上个体差异的原因是长颈鹿的祖先产了可遗传的变异．

（2）从图中可以看出；在食物不足的情况下，颈和前肢长的个体能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代，这是适者生存；四肢和颈短的个体，吃不到高处的树叶，导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性很小，留下后代的就会就更小，甚至死亡，这是不适者被淘汰．经过许多代后颈短些的长颈鹿就被淘汰了．

（3）食物在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰过程中；起到了选择作用．

（4）进化过程中；颈和前肢长的个体被逐渐保留下来，说明这样的个体是与环境变化是相适应的，是适者生存．

（5）达尔文认为；在激烈的生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去．反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡．这就是说在自然界中的生物，经过激烈的生存斗争，生存下来的个体是通过遗传过程来积累其特性的（有利变异），最终形成具有新特性的新品种．

（6）变异是指子代与亲代之间的差异；子代个体之间的差异的现象．变异是普遍存在的．自然选择是进化生物学中最核心的概念，同时也是导致生物进化的关键因素．达尔文指出，生物都有很强的繁殖能力，又由于生物生存的空间与食物是有限的，所以生物就会因争夺生存的空间与食物而进行生存斗争．一切生物都具有产生变异的特性，在生物产生的各种变异中，有的可以遗传，有的不能够遗传，有的对生物的生存有利，有的对生物的生存不利；在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去，反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡．这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存．达尔文把在生存斗争中，适者生存；不适者被淘汰的过程叫做自然选择．达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去．反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡．这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的．达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择．适者生存是自然选择的结果．

故答案为：

（1）可遗传的变异；

（2）适者生存；不适者被淘汰；

（3）选择；

（4）相适应的；

（5）遗传；

（6）普遍存在的；生存斗争；适者生存。

【解析】【答案】达尔文认为：古代的长颈鹿存在着颈长和颈短；四肢长和四肢短的变异；这些变异是可以遗传的，四肢和颈长的能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；四肢和颈短的个体，吃不到高处的树叶，当环境改变食物缺少时，就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性很小，留下后代的就会就更小，经过许多代以后，四肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了，这样，长颈鹿一代代的进化下去，就成了今天我们看到的长颈鹿．

17、略

【分析】

观察法就是在野外的自然状态下实地观察动物的各种行为；科学家利用鸟环志对鸟类的迁徙进行研究，这种研究方法加入了人为因素，应为实验法．故本小题错误．

故答案为：×

【解析】【答案】此题考查生物学的研究方法．观察；分类、文献、实验等方法．

18、略

【分析】胎儿通过胎盘和脐带从母体血液获得氧气和养料，产生的二氧化碳等废物，通过胎盘排到母体的血液里，由母体排出体外。【解析】【答案】胎盘脐带氧养料二氧化碳19、略

【分析】【解析】该题考的是生物进化的趋势，学生识记便可。【解析】【答案】低等高等水生陆生20、染色体一半【分析】【解答】体细胞中染色体数目是成对存在的；在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，成对的染色体都要分开，染色体都要减少一半．而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞．生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，不成对存在．当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一对染色体一条来自父方，一条来自母方．因此，生殖细胞中所含的染色体数目，是体细胞中染色体数目的一半而且不成对．

故答案为：染色体；一半．

【分析】此题考查生殖过程细胞中染色体的变化．体细胞中染色体在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半．解此题的关键是理解生殖过程中染色体的变化．生殖过程中成对的染色体都要分开，生殖细胞中的染色体是数目是体细胞的一半．21、3421完全变态蜜蜂不完全变态蛹【分析】【解答】由图中资料可以看出蚕的发育为完全变态发育；包括受精卵；幼虫、蛹、成虫四个时期，其中3为受精卵，4为幼虫，2为蛹，1为成虫；

（1）蚕的发育为完全变态发育；包括受精卵；幼虫、蛹、成虫四个时期，故正确的顺序为：3→4→2→1，除了蚕之外，还有蜜蜂、蝴蝶、蝇、蚊等也为完全变态发育；

（2）蝗虫；蟑螂等昆虫的发育包括受精卵、若虫、成虫三个时期为不完全变态发育；比完全变态发育少了一个蛹期；

【分析】此题为基础题，解题的关键是知道蚕的发育过程为完全变态发育，包括受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。四、连线题(共1题，共5分)22、略

【分析】试题分析：抗原，是指抗原物质进入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质即抗体，引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原，抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等；生物的形态结构特征、生理特性和特定的行为方式称为性状；昆虫在个体发育中，经过受精卵、幼虫、蛹和成虫等多个时期的叫完全变态发育，完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大；免疫的功能包括自身稳定（清除体内衰老的、死亡的或损伤的细胞）、防御感染（抵抗抗原的侵入、防止疾病发生、维护人体健康）、免疫监视（识别和清除体内产生的异常细胞如肿瘤细胞），当免疫功能异常时人体会发生疾病，例如防御感染的功能过强时，对进入人体内的某些药物和食物会发生过敏反应。考点：本题考查的是抗原、性状、完全变态发育、过敏反应的基本概念，意在考查学生对基础知识的识记与掌握。【解析】【答案】A——dB——cC——bD——a五、其他(共3题，共21分)23、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或