2024年北师大版七年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年北师大版七年级生物上册月考试卷222考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，影响这一现象的非生物因素主要是（）A.水B.温度C.光照D.土壤2、肺泡内的气体进入血液需要经过（）A.一层细胞B.两层细胞C.三层细胞D.四层细胞3、下列植物类群中种类最多，分布最广的是（）A.藻类植物B.裸子植物C.蕨类植物D.被子植物4、科学探究常要进行对照实验，实验中应注意()A.除实验变量外，其他变量都相同B.所有变量都相同C.所有变量都不相同D.除实验变量外，其他因素都不相同5、植物体需求量较大的矿物质是（）

A.含硫；钾、铁的矿物质。

B.含氮；磷、钾的矿物质。

C.含氮；磷、硫的矿物质。

D.含碳；磷、锌的矿物质。

6、尿液排出体外正确途径顺序是A.肾脏→膀胱→输尿管→尿道→体外B.输尿管→膀胱→尿道→体外C.肾脏→输尿管→膀胱→尿道→体外D.输尿管→尿道→膀胱→体外评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)7、探究与实验：关于探究“土壤湿度对鼠妇生活的影响”的实验报告．

（一）提出问题：土壤湿度对鼠妇的生活有影响吗？

（二）作出假设：____．

（三）制定计划：

在纸盒里以横轴中线为界，一侧放上一层湿润的土壤，一侧放上一层干燥的土壤，这样，在盒里就形成了____和____两种环境．纸盒放在阴暗的环境中．将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相同的鼠妇，静置2分钟（min）．每分钟统计一次潮湿处和干燥处的鼠妇数目，统计10次．在此探究实验中，设计的实验变量是____，其他条件都____，这样的实验叫____实验．

（四）实施计划。

（五）得出结论：土壤湿度对鼠妇的生活有影响；鼠妇喜欢在潮湿的环境中生活．

（六）____．8、绿色植物是生物圈中的生产者____．9、【题文】绿色植物的蒸腾作用可以降低植物叶片表面的温度及周围环境的温度。10、肺泡壁和肺泡外包绕的____壁都是由一层____组成的．因此，肺泡和血液进行气体交换时，气体只需经过____层细胞．11、绿色开花植物通常都是由____、____、____、____、____和____六大器官组成的．其中____、____和____为营养器官，____、____和____为生殖器官．12、水螅、海蛰、珊瑚虫等腔肠动物的主要特征是：生活在____中，体壁由____、____和____构成；体内有____，有____，无____．评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)13、雌蕊中的子房发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。（）14、植物通过蒸腾作用丧失了吸收的99%的水分，这是一种浪费。（）15、西瓜和葡萄都是人们经常食用的两种果实。（判断对错）16、只有动物能进行呼吸。（）17、最大的生态系统是生物圈。18、生命最基本的特征是生殖和发育．______（判断对错）19、对于草原上的鹿群来说，草是生态因素，水、阳光、土壤也是生态因素。20、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”描述的是环境温度对植物的影响。21、视神经的功能是产生视觉．评卷人得分四、简答题(共4题，共12分)22、请观察下列细胞分化示意图；回答问题：

（1）图中①②③过程表示；其结果是使细胞数目増多．与亲代细胞相比较，子代细胞中的染色体数______（填“增多”；“不变”或“减少”）．

（2）B是由A经细胞分裂形成的许多细胞．若B是由A细胞经连续n次细胞分裂形成的；则B的细胞数目是______．

（3）图中④过程表示______．

（4）人的脑主要由______组织构成，人体内的血液属于______组织．23、“健康是金，如果一个人失去了健康，那么他所拥有的和正在创造并即将拥有的统统为零！”世界卫生组织提出了健康的四大基石：合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡。请据图1“平衡膳食宝塔”回答：

（1）位于“膳食宝塔”最底层（第一层）的谷类主要成分是淀粉，在消化道内____________消化液的参与下分解为葡萄糖。（2）青少年正处在生长发育的关键时期，每天需多吃“膳食宝塔”________层食物。（3）运动时消耗的能量来源于食物，食物所含能量的多少可以用食物燃烧放出的热能使水温升高的方法来测定。为了测定不同食物所含能量的多少，某同学设计了图2所示装置。表中是他的实验记录。

①实验中，m的数值应该为____。②事实上，实验所测出的食物的能量与它的实际能量相差很大，请分析原因____________。（写出一条即可）（4）长期酗酒会损伤心脏和血管，导致心血管疾病；长期吸烟也会危害人体健康，请你运用所学知识谈谈吸烟的危害。_______。（不少于两条）24、如图为植物细胞和动物细胞的基本结构；请回答：

（1）植物细胞和动物细胞结构比较；都具有[2]______；[4]______、[6]______三个结构，其中能控制物质进出的结构是______（填序号，下同）。含有遗传物质的结构是______。

（2）在结构上相比，动物细胞没有植物细胞结构中的[1]______、[3]______、[5]______。25、据图回答下列问题：

（1）细胞中的有机物来源于食物；食物中含能量的有机物来源于食物，食物中含能量的有机物有蛋白质；______和______。

（2）图一中“平衡膳食宝塔”a层的食物；主要的营养物质是______。

（3）吃饭时越嚼越甜；是图二中[______]（填写序号）分泌的唾液将饭粒中的淀粉初步消化成麦芽糖的缘故。分泌的消化液中不含消化酶的结构是[______]______。参与蛋白质消化的消化液有______。

（4）在图三中X；Y、Z三条曲线代表食物中三种营养物质在消化道中的变化情况；图中C字母代表的器官是______，曲线X、Y、Z分别代表______、______和______的消化过程。脂肪最终被消化为______才能够被吸收。

（5）青少年正处于生长发育的关键时期，应多食用“平衡膳食宝塔”中第三级和第四级的食物，因为这些食物中含有丰富的______，人的生长发育以及受损细胞的更新与修复，都离不开它。评卷人得分五、解答题(共2题，共4分)26、如图为蝗虫各部分结构模式图，请据图回答问题：

（1）蝗虫的身体分为③____、④胸部、⑤____三部分，其中胸部有3对足、2对翅，是______中心。（2）外骨骼的作用是____和支持体内柔软的器官。（3）蝗虫的呼吸器官是_______；取两只生长状况良好、大小相近的蝗虫和标记甲和乙的盛满水的试管．一只把头浸没在甲试管的水中，另一只把腹部完全浸没在乙试管的水中，只露出头胸部，一段时间后，可能观察到的实验现象是：甲试管蝗虫，乙试管蝗虫；说明蝗虫的呼吸器官位于身体的_____部。27、

评卷人得分六、实验探究题(共1题，共4分)28、为探究动植物细胞结构的异同，用洋葱鳞片叶、人的口腔上皮细胞、神经组织永久切片等材料做实验。请观察下图，回答问题：

（1）若在显微镜下观察人的口腔上皮细胞临时装片，看到如图1所示的物像，则可能是图2所示的步骤______（填字母）的操作不规范引起的。

（2）若要换用高倍物镜观察，应转动图3中标号____所示结构，使图4中标号_____所示的高倍物镜对准通光孔。

（3）用显微镜观察洋葱鳞片叶的表皮细胞，第一次看到的物像在视野的右下角，欲使物像置于视野正中央。应将装片向______方移动后才能达到好的效果。（4）下图方框内为神经细胞部分结构示意图，但缺少细胞核。请在图中画出细胞核。

（5）下图表示两种细胞结构的异同，两个圆的重合区域为相同点。则图中B区和C区分别含有下列括号中①～⑤所示的哪些细胞结构?

B_______C______。（填标号）（①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤大液泡）参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】该题考查的是环境对生物的影响，“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”说明了温度能影响生物的的生存。【解析】【答案】B2、B【分析】解：肺泡外缠绕着毛细血管，肺泡壁、毛细血管壁都只有一层上皮细胞；血液中的氧气浓度比肺泡内的二氧化碳浓度低，根据气体扩散作用的原理，氧气会穿过毛细血管壁、肺泡壁进入肺泡。因此，肺泡内的氧气进入血液要穿过两层细胞。如图所示：

故选：B。

肺泡与血液之间的气体交换叫做肺泡内的气体交换；它是通过气体的扩散作用实现的；即吸入肺泡内的空气中，氧的含量比静脉血中的多，二氧化碳的含量比静脉血中的少，由此，静脉血流经肺泡外的毛细血管时，氧气由肺泡扩散到血液里，二氧化碳由血液扩散到肺泡里．

本题的解题关键是知道肺泡壁与毛细血管壁都是一层细胞构成的．【解析】B3、D【分析】解：藻类植物结构最简单；无根；茎、叶的分化．苔藓植物比藻类植物的结构复杂一些，有了茎、叶的分化，但是无根，只有假根，体内无输导组织，植株矮小．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，一般长的比较高大．藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，生殖离不开水．裸子植物有种子，适于在干旱的陆地上生活，无花，种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成果实．被子植物的种子外面有果皮包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，适于生活在不同的环境中，是植物界中最具高等的一个类群，其种类最多，分布最广．可见D正确．

故选D．

被子植物的种子外面有果皮包被着；具有根；茎、叶、花、果实和种子六大器官．

熟练掌握各类群的主要特征，即可比较它们的进化等级关系．【解析】D4、A【分析】试题分析：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量，设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。故选A考点：本题考查探究实验中，对照实验的设计问题，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】A5、B【分析】

无机盐对植物的生长发育起着重要的作用；这些无机盐包括含氮；磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输．

故选：B

【解析】【答案】本题考查的是含氮；磷、钾等无机盐对植物生活的意义．首先明确植物生长需要哪些无机盐．

6、C【分析】肾脏形成的尿液，经过肾盂、输尿管流入膀胱，暂时贮存，当膀胱内的尿液储存到一定量时，人就产生尿意，进行排尿，尿液经尿道排出体外。【解析】【答案】C二、填空题(共6题，共12分)7、略

【分析】

（1）提出问题：尝试从日常生活；生产实际或学习中发现与生物学相关的问题．尝试书面或口头表述这些问题．描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在．（一定是问句“？”）土壤湿度对鼠妇的生活有影响吗？作出假设：对提出问题作出肯定或否定的回答．此题的假设是土壤湿度对鼠妇的生活有影响．

（3）制定与实施计划：

制定计划：拟订探究计划；列出所需的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验．

实施计划：进行观察；调查和实验，收集数据，评价数据的可靠性，应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想．

在纸盒里以横轴中线为界；一侧放上一层湿润的土壤，一侧放上一层干燥的土壤，这样，在盒里就形成了湿润土壤和干燥土壤两种环境．该实验的实验变量是土壤湿度（或水分）．此探究实验属于对照实验，即指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量．这样便于排除其他条件干扰实验，使实验更具有说服力．

（5）得出结论：描述现象；处理数据、得出结论．

（6）表达；交流：撰写探究报告；交流探究过程和结论．

故答案为：土壤湿度对鼠妇的生活有影响；湿润的土壤；干燥的土壤；土壤湿度（或水分）；相同；对照；表达；交流。

【解析】【答案】本题以探究土壤湿度对鼠妇生活的影响为知识背景；考查学生对探究性实验的操作能力，以及对实验结果的分析和归纳能力．

8、略

【分析】

由于绿色植物能进行光合作用；制造有机物，营养方式为自养，所以绿色植物被称为生产者．

故答案为：√

【解析】【答案】由我们所学的知识可以知道：绿色植物能进行光合作用；制造有机物满足自己生活的需要．消费者指动物它们大多直接或间接的以植物为食为消费者，细菌；真菌靠分解动植物的遗体为生是分解者，据此可以解答本题．

9、略

【分析】【解析】

试题分析：蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态通过气孔散失到大气中的过程；蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%以上，因此，蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候，促进了地球的水循环。

考点：本题考查的是蒸腾作用的意义，解题需熟记蒸腾作用的意义。【解析】【答案】√10、毛细血管上皮细胞一【分析】【解答】肺是最主要的呼吸器官；是进行气体交换的主要场所．肺是由许多肺泡组成的，肺泡是进行气体交换的主要部位，数目很多，增加了气体交换的效率；肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维；肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换，因此，肺泡和血液进行气体交换时，气体只需经过一层细胞．

故答案为：毛细血管;上皮细胞;一;

【分析】回答此题的关键是要明确肺的结构，肺泡与气体交换相适应的特点．11、根茎叶花果实种子根茎叶花果实种子【分析】【解答】植物体的器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的结构．绿色开花植物是由根；茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．根、茎、叶为营养器官；花、果实、种子为生殖器官．

故答案为：根；茎；叶；花；果实；种子；根；茎；叶；花；果实；种子．

【分析】绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子．12、水内胚层外胚层中胶层消化腔口肛门【分析】【解答】解：腔肠动物的主要特征有：生活在水中；结构简单；体壁由内胚层；外胚层和中胶层构成；体内由消化腔，消化腔与口相通，食物由口进而消化腔，在消化腔内消化和吸收；有口无肛门，消化后的食物残渣仍然由口排出．

故答案为：水；内胚层；外胚层；中胶层；消化腔；口；肛门。

【分析】此题考查的是腔肠动物的主要特征，水螅、海蛰、珊瑚虫等属于腔肠动物．三、判断题(共9题，共18分)13、√【分析】试题分析：在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，发育情况如下图所示考点：本题考查的是果实和种子的形成，解答此题的关键是掌握果实和种子的形成。【解析】【答案】√14、×【分析】试题分析：植物体内的水分以水蒸气的形式散失到外界的过程叫做蒸腾作用，主要的部位是叶片。据统计，植物体从根吸收的水分99%都是通过蒸腾作用散失到环境，只有很少的部分用于植物体的生命活动。主要的意义在于促进植物体内水分的吸收，以及溶解在水中的无机盐的运输，可以降低温度，提高湿度，减轻干旱，调节气候，改善环境质量。故不正确。考点：本题考查蒸腾作用的意义。【解析】【答案】×15、A【分析】【解答】西瓜和葡萄的外面都有果皮包被；内部都含有种子，它们生符合生物知识中果实的概念。答案为：正确。

【分析】本题考查了果实的概念，意在考查理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。16、×【分析】【解答】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的，绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳，植物也需要从外界吸收氧气，排除二氧化碳，不同的细菌和真菌的生存需要特定的条件，有些需氧，有些则厌氧即有氧时生命活动受抑制，如醋酸菌是好氧性细菌，乳酸菌是厌氧性细菌，故题干的叙述是错误的。

【分析】本题考查的是生物的特征。17、√【分析】本题考查的是生物圈是最大的生态系统。生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。【解析】T18、×【分析】解：新陈代谢是生物最基本的特征；在此基础上生物才有生长；繁殖和应激性等生命特征，题干说法错误．

故答案为：×

生物之所以区别于非生物是因为它具有非生物不具有的基本特征：（1）生物生活需要营养；（2）生物能进行呼吸；（3）生物都能排出体内产生的废物；（4）生物能对外界刺激作出一定的反应；（5）生物能够生长和繁殖；（6）生物都有遗传和变异的特征；（7）除了病毒以外；生物都是由细胞构成的．

掌握生物的基本特征．【解析】×19、√【分析】试题分析：环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素包括：种内关系和种间关系，种内关系又分为种内互助和种内竞争，种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式，因此对于草原上的鹿群来说，草是生态因素，水、阳光、土壤属于非生物因素，故题干说法正确。考点：本题考查的是环境对生物的影响。【解析】【答案】√20、√【分析】该诗句描述的是山地气候与平原气候的差异，山上的桃花因此开放的时间要落后20～30天。【解析】【答案】√21、×【分析】【解答】解：眼球的结构及功能如图所示：

视觉形成的过程是：外界物体反射的光线；经过角膜；房水，由瞳孔进入眼球内部，经过晶状体和玻璃体的折射作用，最终在视网膜上形成倒置的物像，视网膜上的感光细胞接受物像刺激，将物像信息转变成神经冲动，然后通过视神经传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉．因此产生视觉的部位是大脑皮层的视觉中枢．视神经的功能是传导功能，故此题的说法错误．

故答案为：×．

【分析】此题考查的是视觉形成的过程，结合眼球的结构和功能进行分析解答．四、简答题(共4题，共12分)22、不变；2n；细胞的分化；神经；结缔【分析】解：（1）细胞分裂是一个细胞分裂产生两个新的细胞的过程；新形成的细胞与母细胞相比；只是形态上变小了，数目变多了，其他没有什么大的变化；图中①②③只是细胞数目增多，细胞的形态结构没有发生变化，因此图中①②③表示细胞分裂的过程，其结果是使细胞的数目增多，在分裂过程中与亲代细胞相比较，子代细胞中的染色体数不变．

（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，两个细胞分裂成4个细胞．所以，一个具有分裂能力的细胞，分裂n次之后的细胞数目应为2n个，即B的细胞数目是2n个．

（3）C表示组织；组织是由形态结构相似，功能相同的细胞联合在一起组成的细胞群．细胞分化的结果形成了组织．因此图中④过程表示细胞的分化．

（4）人的脑是主要由神经组织构成；是对人体生命活动起调节作用的主要器官．血液是由血细胞和血浆（细胞间质）组成的一种结缔组织，有营养；保护等功能．

故答案为：

（1）不变；

（2）2n

（3）细胞的分化；

（4）神经；结缔。

图中A表示受精卵；C表示组织（由上到下是肌肉组织、神经组织、结缔组织）；D一小部分仍然具有分裂能力的分生组织．

解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂和细胞分化的概念和特点以及人体的组织类型．此图很好地帮助我们理解细胞的分化形成组织这一过程，而这一过程又是重要的考点，所以一定要认真加以理解记忆．【解析】不变；2n；细胞的分化；神经；结缔23、（1）唾液、胰液和肠液

（2）3、4

（3）①20

②部分热量散失到周围环境中；食物燃烧不充分，有些热量没有被释放出来；加热过程中试管也吸收一部分热量等

（4）吸烟会损害呼吸系统，易患支气管炎、肺气肿等呼吸道疾病；吸烟有致癌作用；吸烟会损害神经系统，使人记忆力减退；吸烟会使血液变得粘稠，加重心脏负担，容易引发心脏病等【分析】【分析】本题考查了食物中的营养物质及作用、合理营养及吸烟的危害等知识点。理解掌握食物中的六大类营养物质的消化吸收过程及测定某种食物中的能量的实验的步骤是解题的关键。【解答】（1）“膳食宝塔”的第一层是人们需要量最大的谷类，谷类食物主要为我们提供淀粉等糖类物质，糖类是人体进行生理活动的主要供能物质。淀粉的消化起始于口腔，口腔里的唾液中含有的唾液淀粉酶能够对部分淀粉进行初步的消化，使淀粉分解为麦芽糖；胃对淀粉没有消化作用；小肠是将淀粉消化为最终产物的器官，在小肠里含有肠液、胰液等消化液，它们都含有消化淀粉、脂肪、蛋白质的酶，最终淀粉在小肠里被消化成葡萄糖。因此位于“膳食宝塔”最底层（第一层）的谷类主要成分是淀粉，在消化道内唾液、肠液、胰液消化液的参与下分解为葡萄糖。（2）“膳食宝塔”的第三；四层食物中含丰富的蛋白质；蛋白质是构成细胞的重要物质，与人体的生长发育以及细胞的修复和更新有重要意义。因此发育时期的青少年应多摄取“膳食宝塔”第三、四层食物。

（3）①探究某种食物中含有能量的多少；食品的质量必须相同，因此实验中，m的数据应该也为20。

②事实上；实验所测出的食物的能量与它的实际能量相差很大，原因是：部分热量散失到周围环境中；食物燃烧不充分，有些热量没有被释放出来；加热过程中试管也吸收一部分热量等。

（4）吸烟会损害呼吸系统；易患支气管炎；肺气肿等呼吸道疾病；吸烟有致癌作用；吸烟会损害神经系统，使人记忆力减退；吸烟会使血液变得粘稠，加重心脏负担，容易引发心脏病等。

【解析】（1）唾液、胰液和肠液（2）3、4（3）①20

②部分热量散失到周围环境中；食物燃烧不充分，有些热量没有被释放出来；加热过程中试管也吸收一部分热量等（4）吸烟会损害呼吸系统，易患支气管炎、肺气肿等呼吸道疾病；吸烟有致癌作用；吸烟会损害神经系统，使人记忆力减退；吸烟会使血液变得粘稠，加重心脏负担，容易引发心脏病等24、细胞膜细胞核细胞质24细胞壁叶绿体液泡【分析】解：（1）结合图形；通过比较知道动物细胞和绿色植物的细胞在结构上有相同的结构都有2细胞膜；4细胞核、6细胞质。图中4是细胞核含有遗传物质，能够传递遗传信息，控制细胞代谢，在生物的遗传中具有重要作用，是细胞生命活动的控制中心。紧贴细胞壁内侧的一层薄膜叫2细胞膜，有保护和够控制物质进出的作用。

（2）在结构上相比；动物细胞内没有1细胞壁；3叶绿体和液泡5液泡。

故答案为：（1）2细胞膜；4细胞核；6细胞质；2；4

（2）细胞壁；叶绿体；液泡。

图中1细胞壁；2细胞膜，3叶绿体，4细胞核，5液泡，6细胞质，动物细胞和植物细胞的结构列表比较：

。比较项目相同点不同点动物细胞都有细胞核，细胞质，细胞膜，细胞质中都含有线粒体无细胞壁，细胞质中无液泡和叶绿体植物细胞有细胞壁，细胞质中有液泡，绿色部分含有叶绿体有细胞壁，细胞质中有液泡，绿色部分含有叶绿体据此解答。

解此题的关键是结合细胞结构示意图说出动、植物的结构。【解析】细胞膜细胞核细胞质24细胞壁叶绿体液泡25、糖类脂肪糖类12肝脏胃液、肠液和胰液胃淀粉蛋白质脂肪甘油和脂肪酸蛋白质【分析】解：（1）食物所含的六类营养物质中；能为人体提供能量的是糖类；脂肪和蛋白质。糖类是人体最重要的供能物质；脂肪是人体内备用的能源物质；蛋白质是构成人体细胞的基本物质；

（2）图一中“平衡膳食宝塔”a层的食物；主要的营养物质是糖类；

（3）吃饭时越嚼越甜；这是由于口腔内1唾液腺分泌的唾液淀粉酶将饭粒中的淀粉初步消化成唾液淀粉酶的缘故。2肝脏分泌的胆汁不含消化酶，能够乳化脂肪，促进脂肪的消化。蛋白质的消化从胃开始，在没蛋白酶的作用下蛋白质被分解成多肽，然后进入小肠，在小肠内肠液和胰液的作用下分彻底分解成氨基酸。所以参与蛋白质消化的消化液有胃液；肠液和胰液；

（4）图中C字母代表的器官是胃。淀粉在A口腔内就开始消化；蛋白质在C胃内开始消化，脂肪只能在D小肠内消化。从图中可以看出，物质X最先被消化，然后是物质Z被消化，最后是Y被消化，可以判断X是淀粉，Z代表蛋白质，Y代表脂肪，脂肪最终在小肠内被消化成甘油和脂肪酸才能被人体吸收；

（5）青少年正处于生长发育的关键时期；应多食用“平衡膳食宝塔”中第三级和第四级的食物，因为这些食物中含有丰富的蛋白质，人的生长发育以及受损细胞的更新与修复，都离不开它。

故答案为：（1）糖类；脂肪；

（2）糖类；

（3）1；2肝脏；胃液；肠液、胰液；

（3）胃；淀粉；脂肪；蛋白质；甘油和脂肪酸；

（4）蛋白质。

观图可知：图一中是平衡膳食宝塔，a是含糖类丰富的食物，b是含维生素和无机盐丰富的蔬菜；水果类；cd的食物含有丰富的蛋白质，e是脂肪多的食物；

图二中1唾液腺；2肝脏、3十二指肠、4小肠、5口腔、6食道、7胃、8胰腺、9大肠、10肛门；

图三中；A；B、C、D、E表示消化道，A是口腔，E是大肠，B是咽和食道，C是胃，D是小肠。X在口腔就开始消化，X为淀粉的消化过程；Z在胃开始被消化，Z是蛋白质的消化过程；Y的消化是在小肠，Y是脂肪的消化过程，解答即可。

解答此类题目的关键是理解掌握消化系统的组成和各部分的功能以及正确识图。【解析】糖类脂肪糖类12肝脏胃液、肠液和胰液胃淀粉蛋白质脂肪甘油和脂肪酸蛋白质五、解答题(共2题，共4分)26、（1）头部、腹部、运动（2）保护（3）