2025年人教新起点高二历史下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教新起点高二历史下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、法国无神论者让?梅叶认为：“为了建立良好的信条，人们必须仅只遵循人类的理智和智慧的法则，即正直、诚实和自然地正义的法则，而不要空谈骗子的神话，不要空谈信徒的偶像崇拜经验。”下列对此观点的解释最为恰当的是A.倡导“有思想力的人是万物的尺度”B.要求肯定人的价值和尊严C.反对封建专制统治和教会思想束缚D.强调“物竞天择，适者生存”2、【题文】

在欣赏宋朝的《清明上河图》时，参观者发表了以下见解，其中不符合历史史实的是（）A.它是北宋张择端的代表作B.它是北宋商品经济发展，城市繁荣的产物C.它反映了两宋时期宫廷画的活跃D.它以表现社会风俗为主题3、《俄国农奴制度的废除》中记载：“农奴制改革前夕，有这样一个地主，人们问他为什么不使用打谷机时，他回答说：‘打谷机要花费许多钱，还需要修理，还需要喂养马匹（用马匹来带动机器）；而农民一文钱也不要花费。’”这实质上表明（）A.农民比机器生产效率高B.农民价格低廉C.农奴制阻碍了俄国社会进步与发展D.农民实用性更强4、“欲求兴天下之利，除天下之害，当若繁为攻伐，此实天下之巨害也。”这一观点出自A.儒家B.法家C.墨家D.道家5、明末清初的傅山（1607～1684）在《训子帖》中说，在二十岁左右时，“于先世所传晋唐楷书法，无所不临（临摹），而不能略肖”，偶然得到赵孟頫的墨迹，“爱其圆转流丽，遂临之”。1644年清朝入主中原后，他拒仕清朝，对赵孟頫的态度也发生了变化，“薄其为人，痛恶其书浅俗无骨”，开始临摹颜真卿．据材料分析傅山对赵孟頫书法艺术评价不正确的（）A.赵孟頫出仕元朝导致他的书法艺术水平下降B.傅山的评价受时代变化、抗清情结、个人审美观的影响C.赵孟頫书体特征以行书见长D.赵孟頫前期书法特点圆转流丽，后期浅俗无骨评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)6、“两弹一星”的成功极大地提高了中国的国际威望和地位，中国做出“两弹一星”的战略决策是基于（）A.反对核威胁，打破核垄断B.打破美国对中国的外交孤立C.提高国防现代化水平的需要D.实现“小康社会”的宏伟目标7、“中国人民抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分”。从史实的角度对此进行论证说明，下列各项可入选的有（）A.苏军在欧洲战场上的对德作战B.中国战场对欧洲战场的战略支援C.中国战区有效牵制了日本军力D.美军在太平洋战场上的对日作战8、下列属于孔子的思想的有（）A.主张“仁者爱人”B.提倡“为政以德”C.提出“民为贵，社稷次之，君为轻”D.主张“性恶论”9、朱熹认为：“井田之法要行，需是封建。”而现实却是“封建实是不可行的。”封建井田“虽是圣人法，岂有无弊？”据此可知，朱熹认为（）A.井田制与分封制相辅相成B.宋代具备恢复井田制的条件C.“圣人法”应该与时俱进D.理学是对儒家正统学说的否定10、加强君主集权，削弱相权，一直以来都是我国封建社会的重要内容。古代设有丞相制度的朝代有（）A.秦朝B.唐朝C.清朝D.周朝评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)11、抗日战争时期，毛泽东结合中国国情，指出中国革命必须分两步走：第一步是民主主义革命；第二步是社会主义革命。______（判断对错）12、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”思想和科学发展观均是新时期马克思主义中国化的产物。______（判断对错）13、判断题：正确的选A，错误的选B。中国能成为联合国安理会常任理事国，其主要原因之一是中国长达八年的抗日战争为世界反法西斯战争的胜利作出了巨大贡献。14、“天下之昆虫随阳而出入，天下之草木随阳而生落。”属于西汉时期董仲舒“天人合一”思想的内容。______（判断对错）15、1982年，邓小平在中共十二大上，系统提出了社会主义初级阶段理论和“一个中心，两个基本点”的基本路线。______（判断对错）16、第二次世界大战后，虽然世界在全面“冷战”和局部热战间交替，但是，美苏两国未发生大规模的直接武装冲突，从而避免了新的世界大战的爆发。______（判断对错）17、如图所示，从一个侧面反映了一个辉煌的时刻，成为中国人民经过十四年抗战、取得伟大胜利的见证。______（判断对错）评卷人得分四、判断题(共2题，共14分)18、西门子发明大功率发电机标志着第二次工业革命的开始，它极大地提高了社会生产力。（）19、1842年，清政府被迫签订中国近代史上第一个不平等条约——《南京条约》。条约内容规定中国割地、赔款、通商，刺激列强掀起了瓜分中国的狂潮，拓展了列强对华资本输出的途径。（）评卷人得分五、简答题(共3题，共15分)20、【题文】（15分）中国古代文化绵延不断；成就众多，影响广泛。这些成就在不同历史时期呈现出不同的特点。结合所学知识，完成下表。填写内容要有对应关系。（每个空格填写一项即可。填写两项及以上者，以第一项为准。每空5分，共15分）

。时期。

文化特点。

文化成就。

春秋战国。

思想领域流派纷呈。

秦汉。

表现出秦汉人奋发向上的精神面貌和统一王朝的恢弘气度。

魏晋南北朝。

诗歌完成了古诗；五言、骚体到七言诗的过渡。

21、（12分）阅读下列材料全球化是一个被广泛接受的社会建构的规则语言，全球的一体化和普遍的世界文化主义已经削弱了旧有的关于独立、认同和自主的感觉，并推动许多国家让渡它们的部分主权。以乐观主义的观点来看，意识到全人类的共同命运，以及许多主权国家以国家手段应对全球问题的能力越来越弱，将会加强抛弃国家间竞争的行动。根据这一推理，冲突将减少，而人类将开始更好地认识到，国家边界和海洋几乎不能应对来自于旅游、通信和贸易等全球革命的多重挑战。这些共同的问题只能通过集体的、多边合作的方式加以解决。全球化正在形成一个强大的网络，对那些嵌入全球事务网络中的国家的对外政策行为构成了限制。结果，全球化使得国家的合作必不可少，它最终将增加每个地方的每个人的财富。而较为悲观主义的观点来看，全球化不可逆转的进程将不会带来跨国合作。它将带来竞争。不管需求是如何地令人信服收益如何地的提高，增加了的联系和朝一个一体化和单一国家社会的趋势将孕育敌意。全球化正在削弱国家对未来和命运的控制，增加了处于优势地位国家的力量，但是限制了虚弱的国家的繁荣，在一个高度分层的全球等级秩序中产生了新的不平等，富裕国家和贫穷国家之间的差距将继续扩大。由于全球的利益不会得到公平的分配，全球化可能在赢家和输家之间制造冲突。相互缠绕的经济将使各国关系变得更糟。在激烈竞争下民族主义和恐怖主义重新抬头。——查尔斯·W·凯格利《世界政治：走向新秩序》评材料中关于全球化的观点。（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合。）22、20世纪中国发生了翻天覆地的巨变。为了实现民族独立；国家富强和人民富裕；中国人民进行了顽强不屈的抗争与奋斗。在此期间，孙中山、毛泽东、邓小平以各自的思想理论及其革命实践成为引领时代进步的三位伟人。回答下列问题：

（1）20世纪初；孙中山的民主革命纲领中“民权主义”的含义是什么？20世纪20年代中期，其纲领的发展对中国民主革命起了什么作用？

（2）新民主主义革命时期毛泽东思想有哪两大创新性理论成果？列举建国后在社会主义建设理论方面毛泽东发展马克思主义学说的重要著作。

（3）邓小平初级阶段理论中的基本路线是什么？其对中国特色社会主义理论有何指导意义？

（4）上述三位历史伟人在创立思想理论方面有何共同特点？评卷人得分六、问答题(共1题，共9分)23、阅读材料；完成下列要求。

材料：1864—1914年间；中国各种报刊；杂志中对“民主”的各种含义和使用数量如下：

。人民统治与君主制相反的制度君主1864年—1894年12323101895年—1900—1908年391121001909年—1914年764903根据材料，任意提取两个阶段近代社会民主观念发展状况的历史信息，并结合所学知识加以说明。（要求：语言简练，说明理由充分，符合史实。）参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】【解析】试题分析：“有思想力的人是万物的尺度”是苏格拉底；要求肯定人的价值和尊严是人文主义，而题干强调的是“理智与智慧”，这应是启蒙思想，材料并没有体现“物竞天择，适者生存”的进化论思想。因此，ABD均错。从材料中“人们必须仅只遵循人类的理智和智慧的法则，即正直、诚实和自然地正义的法则，而不要空谈骗子的神话，不要空谈信徒的偶像崇拜经验”可以看出C项正确，考点：人文主义【解析】【答案】C2、C【分析】【解析】《清明上河图》是风俗画的代表作。【解析】【答案】C3、C【分析】依据材料“打谷要花费许多钱；还需要修理”，结合所学可知，实质上体现了农奴制度影了机器产品的使用与推广，影响了生产力的提高和社的进步与发展，故C项正确。

A项不符合史实；排除。

B；D两项属于表面现象；排除。

故选：C。

本题考查俄国农奴制改革。考查农奴制改革的背景。解题的关键是抓住关键信息“打谷要花费许多钱；还需要修理”，结合农奴制的影响解答即可。

本题考查对农奴制改革的背景的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、运用所学知识分析理解的能力。【解析】C4、C【分析】【解析】试题分析：A儒家思想的核心是“仁”，重视伦理道德；B法家主张“依法治国”；C墨家主张“兼爱、非攻”；D道家主张“无为而治”。与题干材料“当若繁为攻伐，此实天下之巨害也”相符合的是墨家学说，故选C。考点：本题考查春秋战国时期儒家思想的形成和发展。【解析】【答案】C5、A【分析】依据材料“1644年清朝入主中原后；他拒仕清朝，对赵孟頫的态度也发生了变化，薄其为人，痛恶其书浅俗无骨，开始临摹颜真卿”可以得出B项正确，不符合题意。

结合所学可知；赵孟頫书体特征以行书见长，故C项正确，不符合题意。

依据材料“爱其圆转流丽；遂临之”；“薄其为人，痛恶其书浅俗无骨”可以得出D项正确，不符合题意。

材料没有体现赵孟頫出仕元朝导致他的书法艺术水平下降；故A项错误，符合题意。

故选：A。

本题考查中国古代的书法艺术。需要掌握赵孟頫的书法艺术及其评价；解题的关键是对材料的解读与分析。

本题考查对赵孟頫的书法艺术及其评价的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。【解析】A二、多选题(共5题，共10分)6、A|C【分析】结合所学可知；新中国成立以来面临着严峻的国际形势，为了反对核威胁，打破核垄断，提高国防现代化水平，中国做出“两弹一星”的战略决策，故AC正确．

BD两项说法不符合“两弹一星”的史实；应排除．

故选AC．

本题考查中国科学技术发展成就．考查中国做出“两弹一星”的战略决策的原因．考查学生对基础知识的识记；迁移、运用能力．

本题解题的关键是对中国做出“两弹一星”的战略决策的原因和新中国成立以来的国际形势的识记．除此之外还需要掌握“两弹一星”的意义．【解析】【答案】AC7、BC【分析】材料“中国人民抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分”强调的是中国抗日战争在世界反法西斯战争中的地位和作用；BC项反映的是中国抗战的作用，符合题意；A项是苏联的作用，排除；D项是美国的作用，排除。

故选：BC。

本题主要考查抗日战争；要求学生结合抗日战争的特征和影响来分析。

解答问题要搞清楚中国抗日战争的特点和在世界反法西斯战争中的影响，学生要有扎实的基础知识功底。【解析】BC8、AB【分析】孔子的思想的有主张“仁者爱人”；提倡“为政以德”，故AB正确；

C是孟子的思想；排除；

D是荀子的思想；排除。

故选：AB。

本题考查孔子的思想；解题的关键是掌握孔子的思想。

本题为基础题，考查孔子的思想，孔子的仁说，体现了人道精神，孔子的礼说，则体现了礼制精神，即现代意义上的秩序和制度。【解析】AB9、AC【分析】据材料“井田之法要行；需是封建”“虽是圣人法，岂有无弊”并结合所学知识可知，这反应了朱熹认为井田制与分封制相辅相成，故A正确；

朱熹指出“封建实是不可行的。”说明宋代不具备恢复井田制的条件；故B错误；

材料体现了朱熹与时俱进的思想；故C正确；

理学是对儒家正统学说的发展；故D错误。

故选：AC。

本题考查儒家思想的发展演变。主要考点：①儒家思想的产生主要主张；②儒家思想的发展演变过程；③儒家思想与封建统治的结合；④儒家思想的影响。

解答本题要能够从题干所述的材料中寻求正确答案，理解材料中“井田之法要行，需是封建。”而现实却是“封建实是不可行的。”的具体含义。【解析】AC10、AB【分析】据所学可知；秦朝最早设立宰相制度，唐朝的三省六部制，把相权一分为三，加强君权，故AB正确。

清朝时已废除宰相制度；排除C。

周朝时还没设立宰相制度；排除D。

故选：AB。

本题主要是考查宰相制度；要掌握秦朝的三公九卿制和唐朝的三省六部制。

本题旨在考查学生对宰相制度的掌握，考查学生运用所学知识解决问题的能力。【解析】AB三、填空题(共7题，共14分)11、略

【分析】结合所学可知；1940年1月，毛泽东在《新民主主义论》中，对新民主主义的政治；经济、文化的内容以及它们的特点，作了系统的阐述．他在论述中明确提出，“无产阶级领导的中国革命要分两步走，第一步是新民主主义革命，第二步才是社会主义革命．只有完成前一个革命，才有可能去完成第二个革命．”“民主主义革命是社会主义革命的必要准备，社会主义革命是民主主义革命的必然趋势”，故本题正确．

故答案为正确．

本题考查毛泽东思想．需要掌握抗日战争时期毛泽东思想的内容．解题的关键是对抗日战争时期毛泽东思想的内容的识记．

本题考查毛泽东思想，考查对抗日战争时期毛泽东思想的内容的把握．考查学生对基础知识的识记、运用能力．【解析】A12、B【分析】结合所学知识；我们可知毛泽东思想，邓小平理论，三个代表，科学发展观都是马克思主义与中国国情相结合的产物，但毛泽东思想不是新时期马克思主义中国化的产物，是中国革命时期马克思主义中国化的产物。

故答案为B。

本题主要考查马克思主义在中国的发展；要求学生结合马克思主义在中国发展的表现来分析。

解答问题要搞清楚马克思主义在中国传播的表现，还要搞清楚写时代的特征。【解析】B13、略

【分析】试题分析：本题主要考查学生对教材知识的记忆理解的能力。中国能成为联合国安理会常任理事国，就是因为中国在世界反法西斯战争中的突出贡献，中国战场拖住了日本，避免了战争的进一步扩大，所以二战后成为了联合国安理会常任理事国。考点：近代中国的民主革命•侵华日军的罪行与中国军民抗日斗争•抗日战争意义【解析】【答案】A14、B【分析】“天下之昆虫随阳而出入；天下之草木随阳而生落”并未体现“天人合一”，故材料表述错误。

故答案为B。

本题考查董仲舒的思想主张；解题的关键是“天下之昆虫随阳而出入，天下之草木随阳而生落”。

本题考查董仲舒的思想主张，有利于巩固中央集权和打击割据势力；对限制君主势力的过度膨胀和防止暴政有一定作用限制。【解析】B15、B【分析】结合所学可知；邓小平系统提出了社会主义初级阶段理论和“一个中心，两个基本点”的基本路线是在1987年中国十三大上，故本题错误。

故答案为：B。

本题考查邓小平理论。需要掌握中共十三大的内容。解题的关键是结合中共十三大的内容解答即可。

本题考查对中共十三大的内容的把握，旨在考查学生对基础知识的识记能力。【解析】B16、√【分析】通过材料并结合所学知识不难发现；把冷战时期被重新定义为“长时期的和平”，这不是空穴来风，而是有很重要很科学的根据的，因为冷战期间，美国和苏联两个国家都不诉诸武力避免了新的世界大战。

故答案为正确。

本题旨在考查第二次世界大战的结束和影响；第二次世界大战各参战国在战争中取得的经验教训，对军事思想和战略理论的影响深远，为各国国防建设提供了历史借鉴。

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。【解析】√17、A【分析】材料反映的是抗战胜利；日本签字投降仪式，这是中国抗战取得的最终的胜利成果，题干表述是正确的。

故答案为：A。

本题主要考查抗日战争；要求学生结合抗战胜利的影响来分析。

解答问题要搞清楚抗日战争结果的表现，更要有扎实的基础知识功底。【解析】A四、判断题(共2题，共14分)18、A【分析】【分析】根据所学知识；第二次工业革命开始的标志是德国西门子发明大功率的发电机，故题干表述正确。故答案为正确。

【点评】本题考查第二次工业革命，此次工业革命以电力的发明和使用为标志。本题考查第二次工业革命，考查学生对知识的识记能力。19、B【分析】【分析】刺激列强掀起了瓜分中国的狂潮，拓展了列强对华资本输出的途径是《马关条约》的影响，故题文说法错误。五、简答题(共3题，共15分)20、略

【分析】【解析】本题考查春秋战国，秦汉和魏晋南北朝时期的文化特点和文化成就。春秋战国时期的文化成就为儒、道、法等百家争鸣；秦汉时期的文化成就为秦兵马俑（《史记》、长城）；魏晋南北朝时期的文化特点为文学承上启下。【解析】【答案】

。时期。

文化特点。

文化成就。

春秋战国。

思想领域流派纷呈。

儒；道、法等百家争鸣。

秦汉。

表现出秦汉人奋发向上的精神面貌和统一王朝的恢弘气度。

秦兵马俑（《史记》；长城）

魏晋南北朝。

文学承上启下。

诗歌完成了古诗；五言、骚体到七言诗的过渡。

21、略

【分析】试题分析：首先根据材料信息“以乐观主义的观点来看，意识到全人类的共同命运，以及许多主权国家以国家手段应对全球问题的能力越来越弱，将会加强抛弃国家间竞争的行动”“较为悲观主义的观点来看，全球化不可逆转的进程将不会带来跨国合作。它将带来竞争”提取出材料的两种观点。然后选择其中的一种观点进行论述，可以结合材料信息以及所学知识，从全球化的利弊角度，如全球化对全球经济是一把双刃剑。既加速了世界经济的发展和繁荣，也加剧了全球竞争中的利益失衡等，进行论述。最后进行适当的总结深华。考点：第二次世界大战后世界经济的全球化趋势·世界经济的全球化趋势·经济向全球化发展。【解析】【答案】评分标准：一等（12~9分）①紧扣评论对象,观点明确；②合理引用史实,进行多角度评论；③论证充分,逻辑严密,表述清楚。二等（8~5分）①能够结合评论对象,观点较明确；②引用史实,评论角度单一；③论证较完整,表述清楚。三等（4—0分）①偏离评论对象,观点不明确；②未引用史实；③论证欠缺说服力,表述不清楚。参考要点：观点一：全球化削弱了国家主权，有利于世界稳定、促进国家间合作，增加国家的财富。（2分）论述：①全球化中许多主权国家以国家手段应对全球问题的能力越来越弱，将会加强抛弃国家间竞争的行动，冲突将减少。（如全球气候问题、恐怖主义问题等，需要全球国家共同应对。）②全球化使世界各地区政治经济的相互依存，使得各种政治力量相互牵制，有利于世界和平稳定。（如冷战后全球化加速，虽然局部冲突不断，但国际局势总体上走向缓和）③全球化在在形成一个网络，对国家的对外政策构成限制，使得国家之间的妥协和合作必不可少。（如当今全球化中美两国政治经济关系日益紧密，中美关系虽有波折，但合作妥协仍是中美关系的主流。）④全球化导致资本、技术、人才、商品等生产要素在全球范围内流通，实现了资源在全球的优化配置，增加了各国和世界的财富。（如二战后，世界经济和贸易增长，中国改革开放参与全球化后经济快速发展等。）结论：从全球史观来看，全球化是是生产力进步和社会分工发展的必然结果。在一个相互联系的世界里，国家部分主权的让渡将会使得国家在一个竞争的全球市场中通过合作性的参与获得利益，从而从推动了世界稳定、增加了世界财富。观点二：全球化削弱了国家主权，加剧国家间的竞争，导致世界发展的不平衡不稳定性。（3分）论述：①从历史的进程来看，自新航开辟以来，人类走向全球的进程充满了西方资本主义国家对亚非拉等地区的殖民征服和殖民掠夺。（如对美洲的掠夺，鸦片战争等等）。②从现实来看，西方发达国家占有资本和技术上的优势，全球化从根本上讲是以发达国家为主导的新一轮资本扩张，将进一步扩大南北差距。（二战后，发达国家和发展国家的差距不是缩小了，而是扩大了。）③由于不合理的国际政治经济秩序的存在，全球化将会导致全球利益分配的不合理，使得各国的经济关系更糟糕。（如当今世界美国在国际货币基金组织中占有独特地位，美国利用美元的国际货币地位，通过发行美元对其他国家进行经济掠夺，加剧矛盾等。）④全球化使得极端民族主义和恐怖主义重新抬头，加剧世界不稳定。（如9·11事件、基地组织等等）。（答出其中三点即得6分）结论：总之，全球化将会削弱国家主权，带来各国政治经济等各方面的碰撞，正如亨廷顿的书名——文明的冲突一样，从某种方面来看，全球化加剧国家间竞争与冲突，引起世界政治经济的波动。（3分）观点三：全球化削弱了国家主权，国家主权的让渡将会给国家及世界带来双重影响。（3分）论述：一方面，全球化削弱了国家主权，有利于世界稳定、促进国家间合作，增加国家的财富。具体的论证间观点一①②③④另一方面，全球化全球化削弱了国家主权，加剧国家间的竞争，导致世界发展的不平衡不稳定性。具体的论证将观点二①②③④（答出其中四点即得6分）结论：从人类文明的演进和全球的视角来看，国家主权的削弱是全球的必然结果，它给全球化中的国家和世界带来双重影响，世界人民应该加强全球合作、正取建立公正合理的国际新秩序，使全球化成为一个绿色的、促进全人类的可持续发展进程。（3分）22、略

【分析】

本题主要考查20世纪以来的重大思想理论成果．解答此题需要学生掌握孙中山的三民主义；毛泽东思想的形成过程和邓小平理论的主要内容．

本题旨在考查学生对20世纪以来的重大思想理论成果的掌握，主要考查学生对教材基础知识的识记和运用能力，基础题，难度不大．【解析】（1）识记三民主义内容：民族主义即“驱除鞑虏；恢复中华”，就是用革命手段推翻帝国主义支持的清朝封建统治（前提）；民权主义即“创立民国”就是通过政治革命，推翻封建帝制，建立资产阶级民主共和国（核心）；民生主义即“平均地权”主张核定地价，现有地价归原主所有，革命后因社会进步所增涨的地价归国家所有，由国民共享（补充发展）．20世纪20年代中期新三民主义的提出标志着孙中山实现了一生中最伟大的转变；新三民主义同中共的民主革命纲领在若干基本原则上是一致的（反帝反封建），是国共两党的合作的政治基础，推动了国民大革命的发展和高涨．

（2）创建井冈山革命根据地后；毛泽东相继写了《中国的红色政权为什么能够存在》；《井冈山的斗争》《星星之火，可以燎原》等文章．创造性地提出了符合中国国情的道路，提出“以农村包围城市，最后夺取全国的政权”的革命思想．抗战时期，毛泽东先后