2025年鲁人新版七年级语文下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年鲁人新版七年级语文下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列加线字注音完全正确的一项是（）（2分）A.____水（fú）____奋（kàng）阴____（mái）叱____风云（chà）B.____暗（huì）____视（zhēn）____熟（xián）____然而止（jiá）C.____绊（jī）吞____（shì）悲____（chuàng）毛骨____然（sǒng）D.____杂（rǒng）____弱（léi）____忌（dú）面面相____（qù）2、（）池水来自同一条溪流；（）溪水流到各个水池里，颜色可不同了。

A.因为所以B.虽然但是C.不但而且E.无论都E.无论都3、为下面语句排序；最合理的一项是（）

①如果我们用一颗有求的心面对所有事情；那么无疑是打开了一个烦恼的盒子。

②我们总是找种种借口去发脾气；来表达自己的自私与狭隘。

③我们的烦恼更多是来自于自己的自私和狭隘。

④学会满足；学会放弃，烦恼就会远离我们。

⑤生活里，我们往往不经意就被烦恼包围。A.①②③④⑤B.①⑤④②③C.⑤②④③①D.⑤③②①④4、下列句子中没有语病的一项是（）A.有些家长为自己的孩子购置了多功能电话手表，是一种可以双向通话，能准确定位，并具有防水功能的电子设备。B.随着人们对非物质文化遗产保护意识的不断增强，使得杭州特有剧种——“杭剧”的传承与发展迎来了难得的历史机遇。C.最近，来自“一带一路”沿线20个国家的在华留学生，评选出中国“新四大发明”：高铁、网购、支付宝和共享单车。D.傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，倾听着万里之外儿子的每一次心跳和儿子前进路上可能出现的困难，传送着自己的惦念。5、下列句子中，没有病句的一项是（）A.为创建“市级特色教育”学校，前进中学开展了“国学经典诵读”“书法进校园”。B.对茼蒿素的精深研究使屠呦呦成为获得首个诺贝尔医学奖的中国人。C.天津市著名藏书家和刻书家金钺先生，对天津地方文献的流行和整理，贡献十分巨大。D.在“大众创业、万众创新”的大潮下，凭着青春的激情和对互联网新技术的敏感，越来越多的年轻人加入到“互联网+”创业的大军中。6、比较阅读下面两篇文言文；完成后面的题目。

【甲】黔无驴；有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳!”因跳踉大断其喉，尽其肉，乃去。（选自《柳河东集·三戒·黔之驴》）

【乙】临江之人；畋①得麋麂，畜之。入门，群犬垂涎，扬尾皆来。其人怒，怛②之。自是日抱就犬，习示之，使勿动。稍使与之戏。积久，犬皆如人意。麋麂稍大，忘己之麋也，以为犬良我友，益狎。犬畏主人，与之俯仰甚善，然时啖其舌。三年，麋出门外，见外犬在道甚众，走欲与为戏。外犬见而喜且怒，共杀食之，狼藉道上。麋至死不悟。

（选自《柳河东集·三戒·临江之麋》）【注释】①畋（tián）：打猎。②怛（dá）：呵斥。

下列句子中“之”的用法与其他三项不同的一项是（）A.虎见____，庞然大物也B.遇子方虫，则以钳搏之（《以虫治虫》）

C.亦荆吴形胜之最也（《黄鹤楼》）

D.畋得麋麂，畜之7、下列词语中没有错别字的一项是（）

A.堕落斑谰翻来覆去怡然自得B.山巅臆测粗制滥造断章取义C.吞噬伫立相辅相乘妇孺皆知D.驱除葱笼来势汹汹大庭广众评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)8、音汉互写。

①摩suō______②轻zhuāng______淡抹③金bì______辉煌。

④脑suǐ______⑤叱咤______风云⑥虐______待。9、判断下列说法的正误；对的打“√”，错的打“×”。

（1）“最早的鱼儿怎么没下巴？最早的鸟儿怎么嘴长牙？”运用设问的修辞手法；引出下文。______（判断对错）

（2）“时光在你脸上刻下道道皱纹”运用了比喻和拟人的修辞手法；说明化石中隐藏了古生物的信息。______（判断对错）

（3）“长眠地下刚苏醒的化石啊”运用拟人的手法，说明人类对化石有很深的了解。______（判断对错）10、给下面这则新闻拟一个标题（不超过15个字）。

新华社北京3月24日电外交部发言人刘建超24日在例行记者会上表示；日方对钓鱼岛采取任何单方面行动，都是对中国领土主权的严重侵犯，都是非法的；无效的，中方对此坚决反对。

有记者问；据报道，日本冲绳县石垣市议员拟于今年6月向市议会提议指定所谓“尖阁列岛日”条例。请问中方对此有何评论？刘建超说，我们对此表示严重关切，并已通过外交渠道向日方表明了严正立场。我在此重申，钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的领土，中国对此拥有无可争辩的历史和法律依据。

标题：____11、按照要求填空。

____，望峰息心。（吴均《与朱元思书》）12、给句子重新排序：____。

①令人信赖的声誉和刚毅不屈的品质。

②我们的国家的确非常幸运。

③我们仍然有像“挑战者”号上七位宇航员那样的英雄。

④因为我们依然保持着巨大的勇气。13、底层情话从维熙①那是今年年初，我收到一个寄自江西农村的快递邮包。我十分惊愕，因为江西没有我的亲友，打开包裹一看，是一块腌肘子。查看快递单，寄件人叫吴成丰。就在同一天，我去值班室取报纸的时候，值班人员又递给我一个包裹，说是一个湖南女孩送来的，上楼找我见我不在，便把包裹放在这儿了。我打开一看，是两条湖南产的鱼干。②这两件意外的事儿，给我的生活增添了不少的快意。之所以如此，因为这是来自遥远南方的情意，赠物人都是年轻的打工族。③给我送咸鱼干的女孩，是我们楼下餐馆的服务员，想必是她春节回乡探亲归来，给我带了家乡特产。平日，我常到这个小小餐馆独饮，随手带去的报纸和刊物，便顺手送给她。她是湖南岳阳地区的高中生，为谋生到北京来打工，生活之艰辛可想而知，我想，给她一些报刊能让她与文化相伴，聊以充实枯燥而单调的生活。④而今，我想她送来的家乡特产，可能是对我的一种答谢吧。⑤通过邮政快递送来猪肘子的打工者吴成丰在邮件附言中说，年底家里杀了一口肥猪，便邮来刚刚腌好的猪肘，让我尝尝鲜。我想，农村生活相当清苦，杀上一头猪过年，我怎么能接受这沉甸甸的馈赠呢。但是东西已经邮来了，退回去，无疑会伤害他的心，不退回去，那猪肘子让我和妻子如何下咽？妻子想出了一个办法，按快递单上的地址给他家寄去200元钱，但是令人意想不到的是，没过上几天，那200元钱又被寄了回来，吴成丰在汇款附言里写上了这样的话：“老师，你们关心过我的冷暖，给过我精神上的火光，我家虽然很穷，但不能花你们的钱。”我和妻子都愣住了。⑥吴成丰是装修队里的一个油漆工，我和他的相识，缘起于去年冬天他为我粉刷书房。那是一个北风呼号的日子，室外温度已然降到了零下10度，妻子看见小吴只穿着一件单衫，冻得直流清鼻涕，便把我的一件羊毛背心送给了他，让他立刻穿在身上。这个小吴当时挺惹我生气的，他说他不冷，死活不肯收下这件暖身之物，直到我发了脾气。我觉得这个小青年的自尊心强得有点出格，内心深处似乎对社会有某种仇视。于是，我主动找他聊天，他对我倾吐的话，让我对打工族生活之艰辛，有了更为深刻的了解。最最让我想象不到的是，他还是个文学迷——他给我带来了他写的两本厚厚的杂记，其中有对当今诗词的针砭，有对为富不仁者的嘲讽，有对童年生活的回忆⑦我与他聊写作，谈人生。有一天，我特意到民工们同住的屋子里去看望他，并给他带去一些稿纸和几本书籍。书籍中有我初涉文学时的感悟《文学的梦》，有刚出版不久的长篇小说《龟碑》．在《文学的梦》的扉页上，我特意把英国作家萨克雷在小说《名利场》中的经典之句送给了他：“生活好比一面镜子/你对它哭/它也对你哭/你对它笑/它也对你笑。”我说：“这几句人生格言曾给过我生活的勇气，现在我转赠给你。记得小吴读了这几句话后，立刻对我说：“这对我太重要了，谢谢你，从老师！”⑧我曾问过自己：那么多从农村进入城市的打工者，你行善行得过来吗？这显然不现实，然而我的信条是，只要让我碰上了，就不能视而不见，要尽可能地给他们一些温暖。⑨仔细推敲起来，这似乎是一种精神上的本能，不仅与我出生在农村有关，更与我后来经历过的二十年的底层生活有着千丝万缕的关联。如果今天的我突然变成只会向上看天，而不会向下看地的“势利眼”，那就是精神的解体和灵魂的堕落！____⑩如今这样一群看似最不光鲜、微不足道的一群人，也有着他们的喜怒哀乐，有着他们细腻美好的情感，他们的内心充满着爱，这让我更觉得快慰。但愿城市中的文化人也能“向下看”，更多地关注这些打工族的生存状态。【注】从维熙，当代作家，曾任小学教师，报社记者。1956年开始专业创作。(1)阅读全文，第②段“我”感到很快意，其原因是什么？____(2)从记叙顺序看，第③段属于____，其作用是____。(3)细读第⑥、⑦段，第⑤段中“你们关心过我的冷暖”的具体表现是____。“给过我精神上的火光”具体作用表现在____。(4)对文章标题“底层情话”分析最恰当的是（多选）____A．“底层情话”是本文的线索。B．呼吁我们应该关怀有着美好情感的底层人C．隐含着底层再卑微也有着微光。D．表明对底层的付出定会得到相应的回报。14、听取蛙声一片①我家门前紧挨着水瑭，绿树婆娑，水草丛生，在繁星闪烁的夏夜，常有阵阵“呱呱”的蛙声伴着夜风飘进屋里。此时，我总想起宋朝爱国词人辛弃疾的词句“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。②青蛙，又叫田鸡。它的家族很多，有黑斑蛙、泽蛙；有大到半斤重的虎纹蛙；有小至蚕豆一样的浮蛙；有鸣声如琴的弹琴蛙；还有背上布满疙瘩的蟾蜍，俗语癞蛤蟆。各种蛙都有出色的捕虫本领。③说到青蛙的捉虫本领，首先得从它的舌头和眼睛谈起。青蛙的舌头又长又宽，前端分叉，舌面上有一层胶粘的液体。它的舌头在口腔中的位置也很特别，舌根生在口腔的前部，舌尖是向里伸向咽喉的。捕食得时候，它只要认准目标，立即闪电似得突然向外一翻，就把食物卷到口中。青蛙的眼睛非常奇怪，看活动的东西很敏锐，看静止的东西却几乎看不见。只要虫子在飞，不管飞得多快，飞向何方，青蛙都能分辨清楚；同时能判断在什么时候跳起来把虫子吃掉。如果虫子停住不飞，它就看不见了。科学家做了一个实验，把青蛙养在一只笼子里，拿一大堆死苍蝇来喂它，结果青蛙一只也不吃，不几天就活活地饿死了。后来又把死苍蝇拴在细线上，在青蛙面前摇晃，青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活苍蝇一样。④另外，青蛙的食谱很丰富。甲虫、蝗虫、稻螟虫等好几十种害虫，都是青蛙所爱吃的。有人做了统计，一只青蛙平均一昼夜能捕食70多只害虫，一个月约2000只。如果按青蛙每年活动期六至八个月计算，可以消灭各种害虫15000只左右。全国各地青蛙千千万万，帮助人类消灭的害虫是多么可观啊。⑤青蛙的幼虫是蝌蚪，不少画家常爱以此为题进行创作一只蝌蚪大约经过五六十天就发育成青蛙。⑥青蛙在文学家的笔下，也有一些不好听的字眼。例如“井底蛙“，“癞蛤蟆想吃天鹅肉”，“癞蛤蟆跳秤盘”等，这实在是冤枉了。它们只知道终日在田野里捕捉害虫，而且癞蛤蟆捕虫的本领比起一般的其青蛙还要高超。尤其在夜间，食虫的益鸟纷纷归巢，这时更靠它捕捉各种害虫。⑦在丰收季节里，联想起青蛙对于人类的功绩，我们要更加赞美和保护这可爱的两栖动物。(1)青蛙捉虫的本领，文章是从哪几方面来说明的？(2)作者为什么要举文学家笔下有关青蛙的一些不好听的字眼？(3)第⑥段中作者在为青蛙“鸣冤”时运用了哪些说明方法？作用是什么？(4)在“而且癞蛤蟆捕虫的本领比起一般的青蛙还要高超”一句中，“一般的”可否去掉？为什么？(5)请结合本文的内容，从保护野生动物的角度，写一条公益广告语(不超过15个字)。评卷人得分三、综合题(共9题，共18分)15、阅读选文；完成后面题目。

材料一:旅游的意义在于带着一定的文化理解去解读和体验一座山；一道河流、一个城市、一个国家。

——《旅游天地》

材料二:读万卷书；行万里路。暑假期间，某初中生随同家人开启了文化之旅。他从沈阳出发，途经安徽滁州，登临琅那山，感受欧阳修醉乎山水的情致;再赴杭州西湖，徜徉于白堤柳岸，忆一技白居易勤政爱民的佳话;最后到了武汉的黄鹤楼，登楼游赏，寻觅崔颖在浩渺烟波中眺望故乡的身影。

材料三:峨眉山坐落于四川盆地西南部；素有“一山有四季.十里不同天”之妙喻。森夏两季，云低雾浓，古木葱笼，雨后山野空气清新，寺宇庭院一尘不染;秋季水位涨高，乘风破浪，白水秋风;冬季晴雪初雾，“幽峭精绝”的冬景令人称绝。身临这山灵水秀的旷世奇观，把自己完全交给大自然，在峨眉秀丽的山色中尽情吮吸天地间的精华!——《行走峨眉山》

作为亚洲第一长河；长江是仅次于非洲尼罗河与南美洲亚马逊河的世界第三长河。它从青藏高原唐古拉山上的雪域中缓缓流出，注入浩瀚的东海。长江滋润着两岸肥沃的土地，孕育着一个个文明。

——《漫步世界看山川》

洛阳这座城市已经有四千多年的历史；是中国四大古都之一，也是一座美丽的牡丹花城。白马寺和龙门石窟是洛阳的著名景点。白马寺是佛教传入中国后的第一座寺院;龙门石窟开凿于北魏孝文帝迁都洛阳前后，迄今已有1500多年历史。

——《中华传统文化》(1)；对以上三则材料的内容理解分析有误的一项是()(2)、请结合以上三则材料的具体内容；补全下面的对联。

上联:洛阳城中寻历史足迹。

下联:16、用原文句子回答下列问题。​(1)、孙权劝吕蒙学习的原因和目的是什么？(2)、表现吕蒙治学的毅力和自信心的语句是哪句？17、综合性学习。

学习了课文；班级开展以“走近邓稼先”为主题的实践活动，请你参与。(1)；【板报设计】从1964年10月16日中国第一颗原子弹爆炸到2012年“神舟”九号顺利返回，表明我国科技人员在“两弹一星”精神的鼓舞下，在科技攻关上已经走在了世界前列。请你为以“打开科技之窗”为主题的黑板报设计两个具体的栏目。(2)、【在线交流】假如邓稼先还健在，请你在广泛搜集资料的基础上设计两个问题和邓稼先在网上进行交流，你会如何设计？(3)、【写墓志铭】1986年7月29日邓稼先逝世，请仿照例句，为邓稼先写一段墓志铭。

例：一生为祖国无私奉献，鞠躬尽瘁，身先士卒。让我们记住他——“‘两弹’元勋”邓稼先。18、阅读课文《白鹅》，“鹅的吃饭，常常使我们发笑真是架子十足的”，回答小题。(1)、简要概括选文的主要内容。(2)、选文第一句话在内容和结构上有什么作用？(3)、选文突出了白鹅的什么特点？作者是用哪些词语来形容这一特点的？请写在下面，不少于3个。(4)、从选文中可见作者对白鹅怀有怎样的感情？(5)、结合你的阅读经验，探讨本文的语言特点。19、阅读《论语》六则；回答小题。(1)；下列句子中加横线词语解释有误的一项是（）(2)、翻译下列语句。

①人不知而不愠；不亦君子乎？

②三十而立，四十而不惑。(3)、第一则讲了三个方面的内容，即____、____、____。(4)、宋朝开国丞相赵普曾说：“半部《论语》治天下。”这句话是什么意思？20、综合性学习。

学习了本文《骆驼寻宝记》；同学们被骆驼顽强执着；无私奉献的精神所感动。为激励同学们树立志向、践行梦想，班级准备开展“青春·梦想·责任”的主题班会，请你参与。(1)、【活动一：精彩开场白】假如你是这次活动的主持人，你能设计一个精彩的开场白吗？

我的设计：____(2)；【活动二：人生的责任】成长于21世纪的90后一代；曾经饱受各方的质疑，甚至有人认为他们是“垮掉的一代”“崩溃的一代”“不懂得责任”。对此你有什么看法？你能用事实反驳他们的观点吗？

答：____21、综合性学习。

为激励同学们树立志向；践行梦想；某校正在开展以“青春·梦想”为主题的活动，请你也参与到这一活动中来。

材料一故今日之责任；不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。(节选自梁启超《少年中国说》)

材料二范仲淹少有大志；每以天下为己任，发愤苦读；少年周恩来面对国难，立下了“为中华之崛起而读书”的宏愿，为人民的独立幸福鞠躬尽瘁；“两弹元勋”邓稼先为摆脱中国任人宰割；亡国灭种的危险，年轻时就立志要让中国强盛起来，将自己毕生心血献给了中国国防科研事业。

材料三刘伟10岁时就失去了双臂，他的梦想就是要“精彩地活”。为此，他练游泳，练习用脚打字、弹琴，还编曲填词。十余年来，他从未懈怠，克服了难以想象的困难，最终在全国残疾人游泳锦标赛上获得冠军，在“中国达人秀”中展现了绚丽的风采，还登上了维也纳金色大厅，既实现了他的梦想，也向世界展现了中国人的精彩。他曾说：“每个人都要对自己的梦想负责。”(1)、请根据材料一和材料二，探究个人志向与国家梦想的关系。(2)、请结合材料三，谈谈个人怎样才能实现自己的梦想。(3)、活动邀请你担任“青春·梦想”主题班会的主持人，请设计一段50字左右的结束语。要求：文辞优美，富有感染力。22、《事物的正确答案不止一个》词语解释(1)；根据具体的语境解释下面句子中划线词语的意思。

①从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就____。

②____；在创造的宇宙里，贝多芬；爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。

③关注极其普通，甚至一闪念的想法，并对它反复____，逐渐充实。23、生活中处处有语文。班级将开展一次以“漫游语文世界”为主题的综合性学习活动；请你积极参与。(1)；下面是同学们搜集来的两幅对联，你认为它们贴在什么店铺门口比较合适呢？（任选两联作答）

A联：凭此登堂入室，任君步月凌云。____

B联：好将妙手夸针巧，漫把春光细剪裁。____

C联：虽是毫末技巧，却是顶上功夫。____(2)；我们可以用拆字法体会古人用会意法造的字。例如“休”；左为一个人，右为一棵树，以人靠树表达休息之意。试运用这一方法，分别说出下面两个字的意思。

①鲜：____

②埋：____评卷人得分四、多选题(共2题，共10分)24、下列表示时间的词语意思相同的两项是（）A.竟日B.次日C.明日D.他日25、下列句子有语病的是()

A.在建设机场的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前.B.在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了.C.中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎.D.实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度.评卷人得分五、默写(共2题，共20分)26、古诗文默写①将所要求默写的内容用正楷字写在下面的田字格内。。

，关山度若飞。（《木兰诗》

②__________________,弹琴复长啸（王维《竹里馆》）③故园东望路漫漫，________________________。（岑参《逢入京使》）④草树知春不久归，___________________。（韩愈《晚春》）⑤杨花榆荚无才思，___________________。（韩愈《晚春》）⑥《木兰诗》中写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：________________，__________________。⑦《逢入京使》中写诗人由于行程匆匆，只好用捎口信的方式表达怀亲之情的句子是：_____________________，_________________。27、（1）____，各领风骚数百年。（赵翼《论诗》）（2）苍苍竹林寺，____。（刘长卿《送灵澈上人》）（3）李白《峨眉山月歌》一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别情思的两句是：________，____________。（4）在人来人往，聚散分离的人生旅途中，能够彼此再相遇、相聚、相逢，可以说是一种幸运，如“正是江南好风景，____”缘份不是时刻都会有的，即使相约也世事难料，如“____，闲敲棋子落灯花”。所以我们应该珍惜得来不易的缘。（5）《木兰诗》中形容北方苦寒，极言军旅生活及其艰辛的诗句是____，____。（6）《伤仲永》中，写出仲永父亲贪利而自得，可悲可叹的愚昧无知的语句是：____，____。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】【解析】试题分析：A“____”应读zhà,B“____”应读chēn,D“____”应读dù.考点：本题考查学生对汉字的认读能力，主要是字音。【解析】【答案】C2、B【分析】本题考查学生对关联词语的运用能力。根据分句间的关系，前后两个分句是转折关系。故选B。修改：本题考查学生对关联词语的运用能力。这类题目的解答关键在于平日的学习，学生日常学习应注重多积累常用的关联词语，了解其各自的用法，能根据句子的语意体会其分句间的关系。最后做出正确的选择即可。本题我们根据各个分句的语意，可以断定此前后分句是转折关系。故选B。【解析】【答案】B3、D【分析】解析：通读本句段讲的是烦恼产生的原因及如何远离烦恼．句段采用了总分总的表达顺序．⑤以“烦恼”入题可作为起始句；也是总句；接着讲烦恼的来源③；③②可理解为并列关系，都有中心词“自私与狭隘”；①可理解为对③②的进一步阐述；④讲了如何远离烦恼对全段做了总结．

另外解答本题也可这样理解；以“烦恼”始⑤，以“远离烦恼”结尾④．

答案：D．

此题主要考查学生的排序能力．解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养；具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句去逐句推敲．句段的表达顺序主要有空间顺序；时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系．

解答此题，要通读全句段，揣摩大意，然后从内容表达的内在逻辑上逐一辨析．【解析】D4、C【分析】本题考查学生辨析与修改病句的能力。解答此类题，先要熟悉常见的病句类型及其特点；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药”，修改病句，注意不能改变句子的原意。A.句式杂糅，改为“有些家长为自己的孩子购置的”；B.成分残缺，“随着”与“使”连用，导致句子缺失主语，可删去“随着”或“使得”；C.没有语病；D.搭配不当，“倾听”与“困难”动宾搭配不当，可删去“和儿子前进路上可能出现的困难”。故选C。

【解析】C5、D【分析】此题考查学生辨析及修改病句的能力。明确病句的原因有：成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时只要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。A.成分残缺，缺宾语，改成：为创建“市级特色教育”学校，前进中学开展了“国学经典诵读”“书法进校园”的活动；B.缺主语，去掉“使”；C.语序不当，应改为：对天津地方文献的整理和流行，贡献十分巨大；D.无语病。故选D。【解析】D6、C【分析】解答时，要结合具体的语境分析。C项中的“之”是助词，用在主谓之间，取消句子的独立性，没有实在意义，可不翻译，其他三项中的“之”都是代词。【解析】C7、B【分析】此题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。此类题目需要学生在平时多读课文，掌握常用汉字，多积累词语，多查工具书，注意易错字。选择时可以采用排除法，先选出书写错误的项。A项中“斑谰”的“谰”应写作“斓”；C项中“相辅相乘”的“乘”应写作“成”；D项中“葱笼”的“笼”应写作“茏”。故选B。【解析】B二、填空题(共7题，共14分)8、略

【分析】“摩挲”不要写作“摩梭”；“轻妆淡抹”不要写作“轻装淡抹”；“金碧辉煌”不要写作“金壁辉煌”；“脑髓”不要写作“脑遂”；“叱咤风云”的“咤”不要读作“chà”；“虐待”的“虐”不要读作“lǜe”．

答案：挲妆碧髓zhànǜe

此题考查学生对字形的理解实记能力．需要学生在平时读课文时；养成仔细观察的习惯，注意读音；字形，并注意在具体语境中体会读音及书写．

做好本题需要做个有心人，平时学习时需要对文章中出现的词语进行积累．【解析】挲；妆；碧；髓；zhà；nǜe9、略

【分析】答案。

（1）×；没有运用修辞；

（2）√；正确；

（3）×；修辞判断正确，但没有说明人类对化石有很深的了解．

考查修辞及作用；主要表现在三个方面：一是能准确判断修辞的类型，二是能正确理解修辞的作用，三是能灵活地运用修辞手法．

考生复习备考时应注意三点．

一是辨清异同．在掌握常考的八种修辞的基础上；考生还应该仔细辨别易混淆的修辞间的异同，如排比与对偶的区别，对偶与对比的异同等，也应了解其他非常用修辞的特点，如通感；回环、移用等，这是“正确运用修辞的前提和基础．

二是明确作用．只有掌握修辞的作用；才能适时；恰当、合理地加以运用．

三是善于运用．考生在平时的写作中要有意识地多使用修辞，只有平时多用多练才能在考试中得心应手，运用自如．【解析】×；√；×10、中国坚决反对日方对钓鱼岛采取单方面行动【分析】【分析】新闻的标题要抓住关键词语写出主要意思。

【点评】学生要读懂新闻内容，具有一定的分析概括能力。11、鸢飞戾天者【分析】【分析】注意不能将“鸢”写成“燕”；不能讲“戾”写成“吏”。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的；易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。

【点评】本题都是上句对下句或者是下句对上句的题型，相对来说比较简单一些，考查对诗词的记忆默写能力。只要注意根据提示对出上、下句即可。12、②④①③【分析】【分析】②是总起句；应该放在最开头，紧接着3个句子就是对它的解释，3个说明原因的句子，④有“因为”一词，应该紧接②，勇气．声誉．品质是三个并列关系的词语，所以①应该紧接在④的后面，最后就是③了。

【点评】考查排序，排序的题目关键在于找到句子叙述的顺序。13、略

【分析】此题考查学生对重点段落的理解能力。解答此题，要通读全文，整体感知文本，结合上下文内容去理解。仔细读选文的第一、二段可知，“我”感到很快意，是因为“我”对打工者的关心得到了积极的回应；并从中看到他们身上的美好情感、内心充满爱而感到欣慰。​

此题考查学生对记叙顺序及其作用的理解分析能力。记叙文的记叙顺序有三种：顺叙、插叙、倒叙。插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。插叙的作用有：补充说明内容；丰富人物形象；突出中心等。通读全文，整体感知文本，联系文中的内容可知，第③段运用了插叙；补充交代了“我”平日里经常赠与楼下餐馆的打工女孩报纸刊物，解释了上文“女孩送我两条湖南产的鱼干”这一情节的原因，也表现了“我”对底层人民的关爱。​

此题考查学生理解重要段落内容的能力。解题时要认真读选文，从中找关键语句，获取关键信息后，再加以概括即可。仔细读选文的第⑥、⑦段可知，“你们关心过我的冷暖”的具体表现是：在寒冷的冬天，“我”和妻子送给小吴一件羊毛背心。重点语句是：那是一个北风呼号的日子，室外温度已然降到了零下10度，妻子看见小吴只穿着一件单衫，冻得直流清鼻涕，便把我的一件羊毛背心送给了他，让他立刻穿在身上。“给过我精神上的火光”具体作用表现在：在他内心充满仇视之时，“我”转赠萨克雷的经典名言给他。重点语句是：​在《文学的梦》的扉页上，我特意把英国作家萨克雷在小说《名利场》中的经典之句送给了他：“生活好比一面镜子/你对它哭/它也对你哭/你对它笑/它也对你笑。”我说：“这几句人生格言曾给过我生活的勇气，现在我转赠给你。

此题考查学生对文章标题的理解能力。理解文章题目的妙处，要在通读全文、整体感知的基础上，结合全文，从内容、手法、主题、情感等方面来分析。通读全文可知，“底层情话”呼吁我们应该关怀有着美好情感的底层人；隐含着底层再卑微也有着微光。故选项BC正确。故选BC。

【解析】【小题1】我”感到快意是因为“我”对打工者的关心得到了积极的回应；并从中看到他们身上的美好情感、内心充满爱而感到欣慰。【小题2】插叙；补充交代了“我”平日里经常赠与楼下餐馆的打工女孩报纸刊物，解释了上文“女孩送我两条湖南产的鱼干”这一情节的原因，也表现了“我”对底层人民的关爱。【小题3】在寒冷的冬天，“我”和妻子送给小吴一件羊毛背心在他内心充满仇视之时，“我”转赠萨克雷的经典名言给他。【小题4】BC14、略

【分析】此题考查学生对文章内容的理解及概括能力。解答此题，需要通读全文，整体感知文本，理清文章思路，在此基础上，按照题目要求，抓住中心句、过渡句，弄清楚段与段之间的关系，并从中筛选提取出符合题意的信息，稍加整理即可。由第③段的“首先得从它的舌头和眼睛谈起”和第④段“另外，青蛙的食谱很丰富”来看，文章是从青蛙舌头和眼睛的特殊构造与青蛙的食谱这两个方面介绍青蛙捉虫的本领的。

此题考查学生对文意的分析理解能力。解答此题，需要通读全文，整体感知文本，梳理文章思路，在此基础上，按照题目要求，结合第⑥段和第⑦段的内容分析，以简洁的语言概括即可。作者举文学家笔下有关青蛙的一些不好听的字眼，是为了纠正人们对青蛙的偏见，引导读者正确认识青蛙，保护青蛙。

此题考查学生对说明方法及其作用的理解分析能力。解答此类试题，首先要了解各种说明方法的主要特点，还要明白使用说明方法是为了更好地说明事物的特征或阐明事理；然后根据语段内容分析判断。第⑥段中作者在为青蛙“鸣冤”时运用了举例子、作比较的说明方法。其作用是：用具体的例子将青蛙与食虫的益鸟作比较，突出了青蛙的正面作用，也写出了有些文学作品对青蛙的称呼冤枉了青蛙。

此题考查学生对说明文语言特点的把握能力。解答此类试题，首先表明自己的观点（能删还是不能删去），然后说清楚理由。回答理由分三步：一要解释这个词的主要意思（或分析其作用）；二结合句子进行具体分析；最后点明这个词体现了说明文语言的特点。就本题而言，“一般的”不能去掉，因为不排除有些特殊的青蛙本领超过癞蛤蟆，用“一般的”突出了说明文语言的准确性。

此题考查学生对文章内容的理解及拟写公益广告语的能力。解答此题，需要通读全文，整体感知文本，在此基础上，结合本文内容，从保护野生动物的角度拟写广告语，注意语言简洁精练；构思新颖，富有创意；语气亲切温馨，符合字数要求。如：保护动物就是保护我们自己。【解析】【小题1】青蛙舌头和眼睛的特殊构造；青蛙的食谱。【小题2】为了纠正人们对青蛙的偏见，引导读者正确认识青蛙，保护青蛙。【小题3】举例子、作比较；用具体的例子将青蛙与食虫的益鸟作比较，突出了青蛙的正面作用，也写出了有些文学作品对青蛙的称呼冤枉了青蛙。【小题4】不可以，因为不排除有些特殊的青蛙本领超过癞蛤蟆，用“一般的”突出了说明文语言的准确性。【小题5】示例：保护动物就是保护我们自己。三、综合题(共9题，共18分)15、略

【分析】【分析】（1）选B。应该为：游人在安徽滁州登临琅娜山；会感受到欧阳修醉乎山水的情致。（2）结合以上三则材料的具体内容，补全下面的对联。下联：峨眉山上赏自然奇观。

【点评】（1）此题考查学生对材料二的理解能力。（2）此题考查学生对对联的拟写能力。应注意对联的格式和要求，抓住材料中对自然景物的观赏来拟写。【解析】1、B2、示例：峨眉山上赏自然奇观16、原因：卿今当涂掌事，不可不学！目的：似当涉猎，见往事耳。|蒙曰：“士别三日，即更刮曰相待，大兄何见事之晚乎！”【分析】【分析】按照要求背诵课文。

【点评】考查对作品内容的背诵默写。【解析】1、原因：卿今当涂掌事，不可不学！目的：似当涉猎，见往事耳。2、原因：卿今当涂掌事，不可不学！目的：似当涉猎，见往事耳。蒙曰：“士别三日，即更刮曰相待，大兄何见事之晚乎！”17、略

【分析】【分析】（1）黑板报是一种可传阅、可观赏报纸的另一种形式。在学校，黑板报是第二课堂的一种很好的活动形式，和手抄报一样，黑板报也是一种群众性的宣传工具。黑板报的栏目是相对独立的信息单元，主要是单个节目的组合，是按照一定内容(如新闻、知识、文艺)编排布局的完整表现形式。本题可以围绕“科技”为栏目宗旨，设计两个与科技有关的栏目即可。（2）开放性题目，略。（3）仿写是指仿照给定的句子造句或者仿照所给的语段、短文等写作语段或短文等，其中以仿写句子最为常见。【解析】1、①“‘两弹’元勋”邓稼先；②中国飞天梦的历程；③探索与发现。(三者选二即可)2、①邓爷爷，您好，请您说说在科研方面给您印象最深刻的事情是什么。②邓爷爷，当您在科技攻关上遇到困难时，您一般采取哪些方法克服困难？3、答案(示例)：鞠躬尽瘁为“两弹”献身，身先士卒震撼浩浩乾坤。身已死，心仍在。邓稼先在我们心中永垂不朽。18、略

【分析】【分析】（1）本题考查对文章内容的概括能力。概括内容常常需要抓住文段首尾重点句；再联系文段内容。（2）本题考查对语句作用的分析能力。抓住句子中的重点词语“发笑”，联系下文，从内容和结构上分析。（3）本题考查概括事物特征及其表现方式的能力。先理清选文的主要意思，然后结合重点词句概括特点并找出相应词语。（4）本题考查作者的思想感情。结合文段中用语的感情色彩来体会。（5）本题不难，结合你的阅读经验，探讨本文的语言特点。浅显朴实；轻松幽默。

【点评】本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和分析能力，特别是语言表达能力。【解析】1、鹅的吃饭，常常使“我们”发笑。2、内容上概括全段，结构上引起下文。3、傲慢。三眼一板、丝毫不苟、从容不迫、踏大步、昂首大叫、架子十足。4、喜爱。5、浅显朴实、轻松幽默。19、略

【分析】【分析】（1）“时”的意思是“时常；常常”。“君子”的意思是“道德修养高的人”。“耳”的意思是“听觉”。“殆”的意思是“学业上陷入困境”。（2）把重点字词解释清楚。愠：生气，发怒。君子：这里指道德上有修养的人。惑：疑惑（3）此题考查对课文思想内容的理解能力。第一则共三句话，第一句强调只有时常温习所学的知识，才能掌握所学的知识。第二句倡导学友之间相互学习；探讨、激励，从学习中得到乐趣。第三句讲做人要心胸开阔，要有修养。（4）宋朝开国丞相赵普曾说：“半部《论语》治天下。”这句话的意思是说精通《论语》就可以治理天下，道出了《论语》在修身、治国方面的作用。

【点评】（1）本题不难，句意浅显，容易理解。解释文言字语首先要弄懂句子的意思，在句子的语境中理解字词的意思。（2）本题不难，学生做过翻译练习，对句子内容比较熟悉。文言句子的翻译有三个原则，一是字字落实清楚，符合原意，三是语法遵循现代语言规范，三是语句要通顺。（3）此题考查对课文思想内容的理解能力。（4）此题考查“半部《论语》治天下。”的理解能力。【解析】1、A2、①别人不了解自己，却不怨恨他，不也是君子吗？②三十岁时确立了做人处世的道理能自立于世，有所成就，到了四十岁才不疑惑。3、①学习方法

②学习的乐趣

③个人修养

4、这句话的意思是说精通《论语》就可以治理天下，道出了《论语》在修身、治国方面的作用。20、略

【分析】【分析】①指导思想：青春与理想同行；责任与使命同在青春的宝贵，十四岁是奋发的起点，通过本次主题班会，让同学们认识到青春的宝贵，好好把握起点，珍惜时间，为实现自己的人生目标而。②能用事实反驳他们的观点，90后中的绝大多数虽尚未成年，但我们有责任；有担当。在雅安地震这场突如其来的灾难中，生死关头，多少个90后少年冒着余震的危险抢救同学；全国各地，多少个90后孩子拿出自己的全部零花钱放进募捐箱

【点评】本题考查语言的综合运用能力，语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。用学生常用口吻引出开场白，要有激情和感召力。【解析】1、①青春悄无声息地来了，她是带着女孩飘逸的秀发、苗条的身影而来的；青春迈着轻盈的脚步来了，她是伴着男孩粗粗的嗓音、蓬勃的朝气而来的。我们爱春天，我们更爱像春天一样美好的青春！我们都有自己的梦想，我们都要为实现梦想而努力。同学们，把握好自己的青春，努力拼搏，对自己、对他人、对社会负责，让自己的人生价值灿烂、辉煌！“青春·梦想·责任”主题班会——现在开始。

2、①我们90后中的绝大多数虽尚未成年，但我们有责任、有担当。在雅安地震这场突如其来的灾难中，生死关头，多少个90后少年冒着余震的危险抢救同学；全国各地，多少个90后孩子拿出自己的全部零花钱放进募捐箱

21、略

【分析】【分析】（1）根据材料一和材料二；探究个人志向与国家梦想的关系。少年立志要与国家；民族利益(国家梦想)紧密结合，个人梦想的实现要有利于国家的强盛美好。（2）结合材料三，谈谈个人怎样才能实现自己的梦想。要将梦想付诸行动(行动)，不惧困难，坚持不懈(毅力)。（3）活动邀请你担任“青春·梦想”主题班会的主持人，设计一段文辞优美，富有感染,50字左右的结束语。如：同学们，青春因