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文档简介
…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页,总=sectionpages22页第=page11页,总=sectionpages11页2025年湘教版八年级生物下册阶段测试试卷312考试试卷考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟学校:______姓名:______班级:______考号:______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题,共10分)1、人和生物体的每一种性状,往往有多种不同的表现类型,同一种生物一种性状的不同表现类型,总称为()A.表现型B.基因型C.等位基因D.相对性状2、“绿叶在光下制造有机物”的实验中,把叶片放在酒精中隔水加热,酒精的作用是()A.溶解叶绿素B.破坏细胞核C.破坏细胞膜D.溶解细胞中的淀粉3、下列有关微生物的说法正确的是()A.芽孢是处于休眠状态的细菌B.肝炎是细菌引起的疾病C.真菌属于单细胞真核生物D.噬菌体无成形的细胞核,属于原核生物4、【题文】在某个经常刮大风的海岛上,生活着的昆虫多是无翅或残翅的类型,对这一事实的解释不正确的是A.有翅的个体被自然淘汰B.无翅或残翅的个体得以生存繁衍C.这是自然选择的结果D.现存种类是有翅昆虫的翅被风折断所致5、随着人们对生物多样性认识的加深,“生物多样性”的内涵也更加丰富。下列不属于生物多样性的是()A.生物种类的多样性B.生物基因的多样性C.生物数量的多样性D.生态系统的多样性评卷人得分二、多选题(共6题,共12分)6、【题文】下列诗句或成语中,包含生殖现象的是()A.探花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞B.螳螂捕蝉,黄雀在后C.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥D.忽如一夜春风来,千树万树梨花开7、下列遗传现象中,不可能出现的是()A.白化病人与正常人结婚,后代既有正常人,又有白化病人B.人类智力障碍的基因为隐性基因,一对正常的夫妇也能生出智力障碍的子女C.决定人面颊酒窝的基因是显性基因,一对有酒窝的夫妇不能生出无酒窝的子女D.豌豆的高茎是显性性状,高豌豆与矮豌豆杂交产生的后代只表现高,不表现矮8、水螅的生殖方式是()A.出芽生殖B.孢子生殖C.有性生殖D.分裂生殖9、下列属于裸子植物的特征的是A.有花、果实和种子B.种子裸露C.无果皮D.有果皮10、下列哪一项是防御行为()A.褐色的尺蠖停在树枝上像一条树枝B.草丛中的蜥蜴体色青绿C.鲫鱼的背色深,腹色浅D.马蜂的腹部黑条明朗11、下列关于生命起源和生物进化的叙述中不正确的是A.原始生命起源于非生命物质B.化石为生物进化提供了直接的证据C.生物多样性是生物进化的结果D.越复杂、越高等的生物化石出现在越古老的地层里评卷人得分三、填空题(共9题,共18分)12、营养繁殖是指用营养器官繁殖后代的方法.______(判断对错)13、家蚕的发育过程要经过______;______、______、______四个时期。而幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显差异;像这样的发育过程叫做______。养蚕是为了获取蚕丝,要使蚕丝产量提高,应设法。
延长蚕发育的______期。与蚕相比,蝗虫的发育过程不经过______期。14、脊髓里的神经中枢是受大脑控制的.____.15、如图为植物受精过程示意图;请回答:
(1)当花粉落到柱头上后,在柱头分泌的黏液刺激下就萌发出[____]____.该结构穿过柱头、花柱,到达③内的④中,释放出____与图中[____]____结合,成为____.
(2)图中的[____]____将来发育成果实,[____]____将来发育成种子.
16、鸟卵在体内受精,产出后开始发育.____.17、当细胞内控制某一种性状的一对基因,一个是显性一个是隐性时,只有________控制的性状能够表现出来。18、【题文】从行为的获得途径来看,动物的行为大致可分为两类:一类是______,另一类是______。19、【题文】“美国红雀到鱼池喂鱼”是一种____行为,是由体内的____决定的,尽管红雀失去了自己的孩子,但它____本能并没有失去。20、(2016•成都)在一定条件下,生态系统具有相对的稳定性.生态系统的稳定性是由于生态系统具有一定的____能力.破坏生态系统稳定性的因素包括自然因素和人为因素,其中____因素对生态系统的影响最大.评卷人得分四、判断题(共4题,共24分)21、所有的细菌都有细胞壁、芽孢、鞭毛及荚膜,而都没有成形的细胞核。22、生态系统的多样性受到影响时,会影响生物种类的多样性和基因的多样性.______(判断对错)23、生态平衡依赖于生态系统的自我调节能力。一般来说,生态系统中生物的种类越少,食物链和食物网越简单,生态系统的调节能力就越强。()24、被子植物的一生要经历生长发育繁殖衰老和死亡的过程.评卷人得分五、连线题(共3题,共6分)25、下面四幅漫画寓意的是人体免疫的三道防线:请分析图片回答下列问题:(1)将下列一组图示说明的序号填写在图下相应的横线上:
①抵抗抗原的侵入②皮肤的保护作用③溶菌酶的作用④吞噬细胞的作用(下列两小题的答案用图中相应字母表示)(2)图中属于第一道防线的是_________;图中属于第三道防线的是_________。(3)属于特异性免疫的有_________。26、【题文】将下列例子与相应的生物多样性的价值用线连接起来。
1.防止水土流失A.直接价值。
2.开发新药B.间接价值。
3.净化环境C.潜在价值。
4.提供食物27、【题文】牵线搭桥;请将下列微生物及其产品相搭配。
酵母菌酸奶。
乳酸菌甲烷。
甲烷菌酒精。
黄色短杆菌味精评卷人得分六、实验探究题(共1题,共4分)28、如图是观察蚯蚓的外部形态及运动的实验,请结合实验步骤和图示回答下列问题:(1)取一条活蚯蚓,可发现其身体是有许多环形的____构成,这使它的躯体运动灵活.如图所示____端时蚯蚓身体的前段.理由是肥厚且无节间沟的____靠近身体的该端.(2)用手指触摸蚯蚓身体颜色较淡的腹面处,会感觉有小的突起,这些小突起叫____.用放大镜观察这些小突起,可发现它们朝身体的后方,具有辅助____功能.(3)用手触摸蚯蚓,还能感觉到它的体表有____,故实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓的体表,这样做是为了使其体表保持湿润,有利于蚯蚓用____来呼吸.(4)实验完毕后,应将蚯蚓如图处理?____.参考答案一、选择题(共5题,共10分)1、D【分析】解:基因是染色体上控制具体性状的DNA片断;基因决定生物的性状,某一生物个体全部基因组合的总称叫做基因型;等位基因是指位于一对染色体的相同位置上控制着相对性状的一对基因;生物体的形态特征;生理特征和行为方式叫做性状,在一定环境条件下,生物体所表现出来的性状特征的总和叫做表现型;同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状.
故选:D
该题要从性状和相对性状的概念方面考虑解答.
该题考查了相对性状的概念,记住并理解相对性状的概念是做好该题的关键.【解析】【答案】D2、A【分析】解:酒精能溶解叶绿素;而且酒精是易燃;易挥发的物质,直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒精进行加热,起到控温作用,以免酒精燃烧发生危险。因此酒精的作用是溶解叶绿素,避免受到叶绿素的颜色干扰,使实验现象更明显。
故选:A。
(1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色.实验要点:光合作用需要光;光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色;酒精溶解叶片中的叶绿素.
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时;对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理且条件适宜是的就是对照组.
解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点.【解析】A3、A【分析】【分析】本题考查微生物的结构特点及与人类的关系。解题的关键是熟知传染病的分类和细菌、真菌、病毒的结构特点及与人类的关系。【解答】A.芽孢对干旱、低温、高温等恶劣环境有很强的抵抗力,芽孢又小又轻,能随风四处飘散,落在适宜的环境中,又能萌发成新的个体,芽孢不是生殖细胞,只是一个休眠体,故A符合题意;B.多种致病因素病毒、细菌、寄生虫等都有可能引起肝炎,可见肝炎不只是由细菌才引起的疾病,故B不符合题意;C.真菌的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体,细胞核外有真正的核膜,属于真核生物,酵母菌是单细胞真核生物,霉菌等属于多细胞真核生物,故C不符合题意;D.噬菌体是病毒,原核生物是指细菌这类没有成形细胞核的生物,真核生物是具有细胞核的生物,而病毒根本不具有细胞结构,所以噬菌体既不是原核生物也不是真核生物,故D不符合题意。故选A。【解析】A4、D【分析】【解析】分析:自然界中的生物;通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择;达尔文的自然选择学说,源于达尔文于1859年发表的惊世骇俗的宏篇巨著《物种起源》,其主要内容有四点:过度繁殖,生存斗争(也叫生存竞争),遗传和变异,适者生存.
解答:解:在经常刮大风的海岛上;生活着的昆虫多是无翅或残翅的类型,这是自然选择的结果.由于这些海岛上经常刮大风,哪些有翅能飞但翅膀不够强大的昆虫,就常常被大风吹到海里,因而生存和繁殖后代的机会较少.而无翅或残翅的昆虫,由于不能飞翔,就不容易被风吹到海里,因而生存和繁殖后代的机会就多.经过一段时间的自然选择之后,岛上无翅的昆虫就特别多.因此选项中D的解释是不正确的.
故选:D【解析】【答案】D5、C【分析】【分析】生物多样性的内涵通常包括三个方面;即生物种类的多样性;基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性,生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性,基因(遗传)的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种之间基因组成差别很大,同种生物之间的基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库,基因(遗传)的多样性决定了生物种类的多样性,生物种类的多样性组成了不同的生态系统,生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性,以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。
考点:生物多样性的内涵。
【点评】此题为基础题,难度一般,理解生物多样性的内涵,便可解答此题。二、多选题(共6题,共12分)6、AC【分析】【解析】
试题分析:生物具有一下特征:1;生物的生活需要营养;2、生物能够进行呼吸;3、生物能排出体内产生的废物;4、生物能够对外界刺激作出反应;5、生物能够生长和繁殖;6、除病毒外;生物都是由细胞构成的。探花峡蝶深深见,点水蜻蜓款款飞,蜻蜓点水是蜻蜓在产卵,属于生殖现象;螳螂捕蝉,黄雀在后,是螳螂吃蝉,黄雀吃螳螂,是为了获取食物维持生存,属于生物的生活需要营养;几处早鹰争暖树,谁家春燕啄春泥,鹰占领繁殖的巢区,春燕筑巢,都属于生殖现象;忽如一夜春风来,千树万树梨花开,反应了温度等非生物因素对植物的影响,不属于生殖现象。故选:AC
考点:此题考查的是生物的生殖现象。【解析】【答案】AC7、CD【分析】解:A;当白化病人aa与正常人Aa结婚时;后代既有正常人,又有白化病人,A正确;
B;当该夫妇的基因为Aa时;一对正常的夫妇也能生出智力障碍的子女,B正确;
C;当有酒窝的夫妇为Aa时;该夫妇能生出无酒窝的子女,C错误;
D;两株高茎豌豆的基因组成都是Dd;把二者相互杂交,其遗传图解如图所示:从遗传图解可知后代的性状表现和比例为高茎:矮茎=3:1.D错误;
故选CD
生物体的某些性状是由一对基因控制的;而成对的基因往往有显性和隐性之分,当控制生物性状的一对基因都是显性基因时,显示显性性状;当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时,显示显性基因控制的显性性状;当控制生物性状的一对基因都是隐性基因,显示隐性.
解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及在基因在亲子间的传递.【解析】CD8、AC【分析】解:水螅在营养条件良好;水温适宜时;进行出芽生殖.出芽生殖的过程是:先在母体的体壁上形成与母体相似的芽体,芽体长大后离开母体,形成独立的新个体.
在食物较少;水温较低时;水螅进行有性生殖.所以水螅在营养条件好时,水螅的生殖方式是在一定部位是出芽生殖.在营养条件不良进行有性生殖.
故选:AC.
腔肠动物:结构简单;生活在水中,身体辐射对称,体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成,体内有消化腔,有口无肛门.如海蜇;海葵、水螅.
了解水螅的生殖方式是解题的关键.【解析】AC9、BC【分析】【分析】
本题考查祼子植物的特征;解题的关键是理解祼子植物的特征,注意与被子植物特征的区别。
【解答】
种子植物包括祼子植物和被子植物,裸子植物的胚珠是裸露的,没有子房壁包被着,种子裸露,没有果皮包被,根、茎、叶都很发达,受精过程不需要水,种子繁殖;被子植物的胚珠外有子房壁包被,种子外面有果皮,种子被包在果实之中,受精过程脱离了水的限制,为双受精,有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官,种子繁殖。因此种子裸露和无果皮属于祼子植物的特征,故BC符合题意。
故选BC。【解析】BC10、ABCD【分析】解:A;褐色的尺蠖停在树枝上像一条树枝;是一种拟态,属于防御行为.
B;草丛中的蜥蜴体色青绿;是一种保护色,属于防御行为.
C;鲫鱼的背色深;肤色浅,不容易被水上面和下面的敌害发现,属于防御行为.
D;马蜂的腹部黑条明显;是一种警戒色.属于防御行为.
故选:ABCD
防御行为是指动物为了保护自己;防御敌害的各种行为,如逃跑;装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等.
解答此类题目的关键是理解掌握防御行为的概念和特点.【解析】ABCD11、ABC【分析】试题分析:A、达尔文把在生存斗争中,适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择.达尔文认为,自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程.由于生存斗争不断地进行,因而自然选择也是不断地进行,通过一代代的生存环境的选择作用,物种变异被定向地向着一个方向积累,于是性状逐渐和原来的祖先不同了,这样,新的物种就形成了.由于生物所在的环境是多种多样的,因此,生物适应环境的方式也是多种多样的,所以,经过自然选择也就形成了生物界的多样性.可见,生物多样性是生物进化的结果.故A正确.B、化石是研究生物进化最重要的、比较全面的证据,化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等,由于某种原因被埋藏在地层中,经过漫长的年代和复杂的变化而形成的.并不是生物的遗体、遗物或生活痕迹就叫化石,研究发现,不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石:埋藏于较浅地层中的化石与现代生物结构比较相似,埋藏于较深地层中的化石与现代生物结构差别较大,并且越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、低等,水生生物的化石越多;越是晚期的地层中发掘的生物化石结构越复杂、高等,陆生生物化石越多.化石在地层中出现的先后顺序,说明了生物的进化历程和进化趋势:由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的,因此化石是研究进化的主要证据.故B正确.C、地球从形成到现在大约有46亿年的历史.早期的地球是炽热的球体,地球上的一切元素都呈气体状态,那时谈不到生命的发生.后来随着地球的慢慢冷却,才逐渐为生命的发生提供了一定的条件,原始大气的主要成分是氨、氢、甲烷、水蒸气.水是原始大气的主要成分,当时由于大气中没有氧气,因而高空中也没有臭氧层阻挡,不能吸收太阳辐射的紫外线,所以紫外线能直射到地球表面,在紫外线、天空放电、火山爆发所放出的能量、宇宙间的宇宙射线,以及陨星穿过大气层时所引起的冲击波等这些能量作用下空气中的无机物经过复杂的化学变化转化形成了一些有机小分子物质物,后来随着地球的慢慢冷却,于是随倾盆大雨从天而降,汇集入原始海洋.在原始海洋中,经过上万年后这些有机小分子长期累积并相互作用,形成了比较复杂的有机大分子物质,如原始的蛋白质、核酸等.这些物质并逐渐形成了与海水分离的原始界膜,构成了相对独立的体系.一旦这些物质拥有了个体增殖和新陈代谢也就意味产生了生命.所以原始海洋是生命诞生的摇篮.故C正确.D、化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹.研究发现,不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石:越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、低等,水生生物的化石越多;越是晚期形成的地层中发掘的生物化石结构越复杂、高等,陆生生物化石越多.这说明生物进化的趋势是:从简单到复杂,由低等到高等,从水生到陆生.所以化石记录显示,在越晚形成的地层里形成化石的生物越复杂、高等,陆生的越多,但是也有简单的、低等的、水生生物.故D错误.故选:A.考点:此题主要考查的是生命的起源和生物的进化的知识【解析】【答案】ABC三、填空题(共9题,共18分)12、√【分析】解:无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合;由母体直接产生新个体的过程.植物用根;茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖.人工营养繁殖的方法主要有:嫁接、扦插、压条等.
故答案为:√.
由亲本产生的有性生殖细胞;经过两性生殖细胞(例如精子和卵细胞)的结合,成为受精卵,再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式,叫做有性生殖;无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体的生殖方式.
此题考查了植物的无性生殖的概念.【解析】√13、受精卵幼虫蛹成虫完全变态发育幼虫蛹【分析】解:完全变态发育;昆虫在个体发育中,经过卵;幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同,差异很大。如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂,蚕等。
蚕的发育过程包括:受精卵;幼虫、蛹、成虫四个过程;春蚕是在幼虫期吐丝,春蚕到了蛹期,蛹皮就硬起来了,无法吐丝了,所以一般养蚕的人,为了获取蚕丝,要使蚕丝产量提高,可适当的延长它的幼虫期使其积累更多的营养。完全变态发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段,不完全变态发育指的是发育要经过受精卵、幼虫、成虫三个阶段,且幼虫和成虫的形态结构差别不大,蝗虫属于不完全变态发育,与家蚕相比,没有蛹期。
故答案为:受精卵;幼虫;蛹;成虫;完全变态发育;幼虫;蛹。
此题考查的知识点是完全变态发育。解答时可以从家蚕的发育过程方面来切入。
解答此类题目的关键是理解完全变态的发育特点和过程。【解析】受精卵幼虫蛹成虫完全变态发育幼虫蛹14、略
【分析】
排尿反射中枢位于脊髓的灰质里;受大脑皮层控制.当尿液在膀胱内积存到一定量时,会刺激膀胱壁上的感受器,使感应器产生神经冲动,神经冲动通过传入神经传到脊髓的排尿中枢,同时也有神经冲动经过神经纤维向上传到大脑,使人产生尿意,在适宜的环境下,由大脑发出神经冲动传到脊髓的排尿中枢,神经冲动再沿着传出神经传到膀胱,引起排尿反射,如果环境不适宜,大脑就暂时抑制脊髓中的排尿中枢不排尿.因此,脊髓里的神经中枢是受大脑控制的.
故答案为:√
【解析】【答案】脊髓包括灰质和白质两部分;灰质在中央,呈蝶形,在脊髓的灰质里,有许多低级的神经中枢,可以完成一些基本的反射活动,如膝跳反射;排便反射、排尿反射等,脊髓里的神经中枢是受大脑控制的;白质在灰质的周围,白质内的神经纤维在脊髓的各部分之间、以及脊髓与脑之间,起着联系作用.
15、略
【分析】
(1)绿色开花植物的受精方式不同于其他类群的绿色植物;为双受精.绿色开花植物的花粉粒在柱头黏液的刺激下,萌发生出①花粉管,花粉管穿过柱头;花柱,伸入子房,到达胚珠;花粉管的顶端破裂,两个精子移动出来,其中一个与②卵细胞结合成受精卵,将来发育成种子的胚;另一个精子与极核结合成受精极核,将来发育成胚乳.
(2)双受精作用完成后;③子房发育为果实,④胚珠发育为种子,珠被发育成种皮;子房壁发育成果皮.
故答案为:
(1)①;花粉管;精子;②;卵细胞;
(2)③;子房;④;胚珠.
【解析】【答案】绿色植物的花粉管中有两个精子;分别与卵细胞和极核结合.图中①花粉管,②卵细胞,③子房,④胚珠.
16、略
【分析】
鸟类是卵生的动物;在生殖季节,雌雄鸟交配,精卵结合在雌鸟体内结合成受精卵.受精卵在鸟体内就已经开始发育,当雌鸟产下受精卵后,由于外界温度低于亲鸟的体温(42度),胚胎停止发育,需要由亲鸟孵化才能继续发育.
故答案为:×.
【解析】【答案】此题考查的知识点是鸟卵的发育;可以从鸟卵的孵化受温度的影响;鸟的体温和环境温度方面来切入.
17、略
【分析】【解析】试题分析:生物的性状是由成对的基因控制的,成对的基因往往有显性和隐性之分,显性基因控制显性性状,隐性基因控制隐性性状,当细胞内控制某种性状的基因一个是显性、一个是隐性时,只有显性基因控制的性状才会表现出来。考点:此题考查的是基因的显性与隐性以及基因的传递。【解析】【答案】显性基因18、略
【分析】【解析】
试题分析:属于对识记层次的考查。【解析】【答案】先天性行为;后天性行为19、略
【分析】【解析】
试题分析:先天性行为是指动物生来就有的;由动物体内的遗传物质所决定的行为,称为先天性行为,例如:蜜蜂采蜜,蚂蚁建巢,蜘蛛织网,鸟类迁徙等,先天性行为是动物的一种本能行为,不会丧失,学习行为是动物出生后通过学习得来的行为,动物建立学习行为的主要方式是条件反射,参与神经中枢是大脑皮层,不是与生俱来的而是动物在成长过程中,通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为,美国红雀,总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫,是生来就有的,不学就会的,由体内的遗传物质所决定的先天性行为。
考点:本题考查的是动物先天性行为和学习行为的区别,解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。【解析】【答案】先天性遗传物质育雏20、自我调节人为【分析】【解答】解:在一般情况下;生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的.即生态平衡.这说明生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏.破坏生态系统稳定性的因素很多,其中人为因素是造成生态平衡失调的主要原因.例如,如果草原上放养的牲畜太多,就会严重破坏草场植被,造成土地沙化,草场就很难恢复原样了.
故答案为:自我调节;人为.
【分析】此题考查生态系统生态系统的自我调节能力是有限的.生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的.但这种自动调节能力有一定限度,超过则会遭到破坏,及对破坏生态环境的因素的认识.破坏生态环境的主要因素有.生态系统的自我调节能力一直是考试命题的热点,以及人为因素:主要是指人类在生产、生活活动中对自然资源不合理的开发、利用,对生态系统稳定性造成的破坏,此外,引种不合理也会导致生态系统失去原有的稳定性.应给以关注.四、判断题(共4题,共24分)21、×【分析】【解答】解:各种细菌都是由一个细胞构成的.细菌的细胞中都有细胞壁;细胞膜、细胞质等结构;但都没有成形的细胞核.有些细菌还有鞭毛、荚膜等特殊的结构.芽孢是细菌的休眠体,用来抵抗不良环境.
故所有的细菌都有细胞壁和没有成形的细胞核;但芽孢;鞭毛和荚膜并不是所有细菌都具备的,故说法错误.
故答案为:错误。
【分析】根据细菌的基本结构和特殊结构进行分析回答.22、√【分析】解:生态系统是生物与环境构成的统一的整体;生态系统的多样性包括生物种类的多样性和生活环境的多样性,当生态系统发生剧烈变化时,会加速生物种类多样性;基因多样性的丧失.如湖泊被污染后,湖泊中的生物就会受到威胁,它所拥有的基因库可能消失.因此,生态系统的多样性受到影响时,会影响生物种类的多样性和基因的多样性.
故答案为:√
生物多样性的内涵通常包括三个方面;即生物种类的多样性;基因的多样性和生态系统的多样性.
生物多样性及其保护是考查的重点,复习时要注意,能结合题意,灵活答题.【解析】√23、×【分析】试题分析:在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的,这说明生态系统具有一定的自动调节能力,生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点,但生态系统的资源和空间是有限的,所以,其自动调节能力也是有限的,一般来说,生态系统中的生物种类越多,营养结构越复杂,自我调节能力就越大,反之,调节能力就小,所以森林生态系统的自动调节最大,故题干的叙述是错误的。考点:本题考查的是生态系统具有一定的自动调节能力,解此题的关键是理解掌握生态系统中的生物种类越多,营养结构越复杂,自我调节能力就越大。【解析】【答案】错24、A【分析】【解答】解:被子植物绝大多数都是结种子的;并且是由种子发育而成的.种子被包在果实里,由种皮和胚组成,胚实际上就是幼小的生命体,包括胚芽;胚轴、胚根和子叶(有的种子还有胚乳).植株生长的内在基础是有分生区的细胞分裂使细胞数目增多和伸长区的细胞生长使细胞体积增大,植株是伴随细胞数目的增多和细胞体积的增大而生长的.然后经过开花、传粉、受精再形成种子.
所以被子植物的一生经历种子的萌发→植株生长发育→植物开花;传粉、受精→衰老死亡;这几个过程.
故答案为:正确。
【分析】生物能够生长和繁殖.生物的一生包括生长、发育、生殖、衰老、死亡过程.五、连线题(共3题,共6分)25、(1)②③①④(2)AC(3)C【分析】【分析】此题考查了人体的三道防线的组成和功能,可以从三道防线的组成、功能和免疫的特点方面来切入。熟记三道防线的组成作用特点是解答的关键。【解答】人体的第一道防线指的是皮肤和黏膜;皮肤能抵挡病原体的入侵,起到天然屏障的作用;体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成了人体的第二道防线。人体的第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞组成,病原体侵入人体后,刺激淋巴细胞产生抗体。非特异性免疫是人人生来就有,对多种病原体都有防御功能的免疫;而特异性免疫是人后天获得的,只针对某种特定的病原体或异物起作用。
(1)图A表示人体②皮肤的保护作用;表皮细胞排列紧密,能抵挡病原体的侵入,属于人体的第一道防线;图B表示人唾液或血液中的③溶菌酶能使侵入人体的病原体溶解死亡;图C表示的是①抵抗抗原的侵入;图D表示血液中的④吞噬细胞对侵入人体的病原体的杀灭作用。
(2)因此图A表示人体的第一道防线;图B和图D表示
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