2025年湘师大新版九年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘师大新版九年级生物下册月考试卷643考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、地球上的生物种类非常之多，构成生物（病毒除外）结构的基本单位都是（）A.组织B.器官C.细胞D.系统2、某同学把玉米、柳树、杉树分为一类，把海带、厥类分为另一类．他的分类依据是（）A.有根或无根B.有种子或无种子C.水生或陆生D.有果实或无果实3、下列关于有性生殖和无性生殖的说法中，不正确的是（）A.试管婴儿技术通过有性生殖实现B.进行无性生殖的植物不能产生生殖细胞C.秋海棠的叶繁殖属于无性生殖D.草莓匍匐茎上长出新个体属于无性生殖4、下列4种反射活动中，属于简单反射的是（）A.小狗在舞台上表演算术B.同学们听到预备铃声后走进教室准备上课C.刚出生的婴儿就会吮吸D.小明听到老师叫他的名字后站起来回答5、薛城区城南的森林公园，种植了大量的绿色植物．在移栽过程中园林工人截去了树的大部分枝叶，这种做法的主要目的是（）A.降低蒸腾作用B.阻止呼吸作用C.阻止生长D.阻止光合作用评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)6、如图表示某绿色植物一昼夜（0-H段）对二氧化碳的吸收量和释放量；请分析回答：

（1）绿色植物呼吸作用速率等于光合作用速率的两个时间点分别是____（填图中字母序号）．

（2）绿色植物进行呼吸作用的时间段是____（填图中字母序号），进行光合作用的时间段是____（填图中字母序号）．

（3）由图推断，____是影响绿色植物光合作用效率的重要条件．在CD段，因该条件过强，绿色植物为避免____，叶片表皮上的某种结构部分关闭，使二氧化碳吸收量下降．请举出在农业生产上充分利用上述条件，提高作物产量的一个实例：____．7、（2014秋•乌海校级期中）识图作答题：

（1）该生态系统中蛇和鹰的关系是____．

（2）写出一条最长的食物链：____．该食物链中生物体内的能量最终来自于____．

（3）如果该生态系统被有毒物质污染，图中____生物体内毒最多．

（4）能量在沿食物链传递的过程中逐级____．根据这一特点，图中获得能量最少的生物是____．8、（2015•黄州区校级四模）如图是人体部分结构间的关系图，a、b；c、d、e等表示物质；A、B、C、D表示人体的系统．据图回答：

（1）b气体进入c系统的过程，是在B系统内完成的，这个过程以及它进入组织细胞都是通过____实现的．b到达组织细胞的过程中，最少需经过右心房____次．

（2）物质a为米饭主要成分，彻底消化后的产物，它也一度在D系统的某种管道内出现，先显著上升后显著下降，则物质a最可能是____；a在D系统中浓度变化的两个过程分别称作____和____．

（3）上小题中物质a进入C系统的过程，发生在A系统内，这个过程中，血液的颜色变化是____．

（4）人体在平静（如睡眠）时，气体c由B系统到外界过程中，____（选填“是”或“不”）需要神经系统（主要是脑干）给肋间外肌经神经不断传去刺激．9、探究实验：请你设计一个实验；探究蚯蚓在什么样的物体表面爬得快．

我提出的问题是：蚯蚓在什么样的物体表面爬得快？

（1）我的假设是：____．

实验方案设计：将活蚯蚓放在粗糙纸上；观察它的运动；再将蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动；重复上述实验3-5次．

（2）预测结果：蚯蚓在粗糙纸面上的运动速度比它在光滑的玻璃板上的运动速度要____．

（3）蚯蚓的前、后端可以直接确定，因为环带靠近身体的____部．

（4）实验结束后如何处置蚯蚓？答：____．10、据图回答下列问题：

（1）图中的1表示植物的根从土壤中吸收____和____，并把这些物质通过茎木质部的____运输到叶．

（2）图中2表示叶片通过____吸收空气中的____用来进行光合作用．

（3）图中的3表示叶在光合作用过程中制造的____，通过茎皮韧皮部中的____运输到根．

（4）图中的4表示叶片通过____作用将水分通过气态的形式释放到大气中．11、请将下列生物进行分类．

①斑马；②马，③驴，④犀牛，⑤羊，⑥牛，⑦虎，⑧猪，⑨蝙蝠，⑩鼠，⑪狗，⑫兔，⑬企鹅，⑭蛇，⑮鲨，⑯龟，⑰蛙．

（1）属于脊椎动物亚门的动物是：____．

（2）属于哺乳纲的动物是：____．

（3）属于奇蹄目的动物是：____．

（4）属于马科的动物是：____．

（5）属于马属的动物是：____．12、（2012秋•香河县校级期中）如图是人体消化系统的结构层次示意图；根据所学知识，回答下列问题

（1）细胞____产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由许多形态____，结构、功能____的细胞联合在一起形成的．

（2）图中代表组织的是____，代表器官的是____．（填字母）

（3）人和动物的细胞经过细胞分裂、分化，形成上皮组织、____、____；肌肉组织等基本组织．

（4）整个动物体由多种不同的系统构成，高等动物和人体除了有消化系统外，还有____、____、____、____等．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)13、一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落．____．（判断对错）14、心脏是一个以肌肉组织为主的器官____．（判断对错）15、现在所有的生物物种都是从原来已经存在的另一个物种演变而来的．____（判断对错）16、家鸽的嗉囊具有储存、软化食物的功能．____．（判断对错）17、物镜没有对准通光孔，也能看到较明亮的圆形视野．____．（判断对错）18、生物圈中已知的绿色植物，大约有30多万种．____（判断对错）评卷人得分四、综合题(共4题，共8分)19、请分析回答下列有关动物在生物圈中作用的问题：

（1）在呼伦贝尔草原，由于人们滥捕滥杀狼，造成草原野兔大量繁殖，野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化，这一事例说明动物在____方面具有重要作用．

（2）在生态系统的生物部分中，动物属于____．动物在分解体内有机物，获得生命活动所需要的____过程中，产生的二氧化碳、水、尿素等物质可以被生态系统中的____利用．动物排出的粪便或死后的遗体经过细菌和____的分解后，也能释放出二氧化碳、水、含氮的无机盐等物质．由上可知，动物能促进生态系统的____．

（3）2003年，研究人员提取了一头奶牛的胚胎干细胞，并在其中加入两种额外的基因：β-酪蛋白和k-酪蛋白，由此培育的牛所产的奶中两种酪蛋白（干酪和酸奶的主要成分）含量都成倍增加．在这项研究中，研究人员采用的生物技术是____，该事例说明基因与性状的关系是____．20、细菌与人类生活关系密切，请根据细菌的繁殖特点说说为什么细菌能在自然界中分布广泛的原因？21、甲图中①代表氧气，②代表二氧化碳，（一）、（二）分别表示植物不同的生理过程，乙图的曲线表示植物在不同光照强度下产生氧气与消耗氧气的情况（不考虑温度因素），请回答下列问题：(1)甲图中a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的。(2)甲图中b表示茎对水分的运输。剪一段带叶的茎插入到盛有红墨水的瓶子中，过一段时间，观察叶片，发现被染红；取出后把茎切开，发现茎中的被染红。(3)当水运输到叶片后，一少部分用于植物的生理活动，大部分通过作用散失到大气中。(4)（一）表示的生理过程是，在场所进行；乙图的A点光照强度为零，此时植物不能进行生理过程；B点植物产生氧气的量和消耗氧气的量，22、有些绿色开花植物的子房内只有一个胚珠（单胚植物），而有些植物的子房内有两个或多个胚珠（多胚植物）。如图为两种不同植物的子房内剖面图，其柱头上各落有同种植物的4个花粉粒。请分析回答：（1）无论是单胚植物还是多胚植物，它们的个体发育过程都是从____开始的。（2）如果A、B柱头上的花粉粒都能萌发出花粉管并抵达子房内，则图____所示的子房出现缺粒的可能性较大。（3）番茄的每个果实里常见有多粒种子，说明番茄的子房类似图____若番茄体细胞中有24条染色体，则胚珠的正常卵细胞中有条染色体。（4）剖开成熟的西瓜，有时会看到几粒白籽。这是因为。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】【分析】细胞是构成生物体的最基本的单位，细胞分化形成组织，由组织再形成器官、系统．【解析】【解答】答：除病毒外；生物体都是由细胞构成的．细胞是生物体结构和功能的基本单位．

A；组织是形态、结构和功能相同的细胞群；是细胞分化的结果，不符合题意．

B；器官是多种组织联合在一起；具有一定功能的结构，不符合题意．

C；生物体结构和功能的基本单位是细胞；符合题意．

D；系统是多个器官联合在一起；具有一种或几种功能的结构，如循环系统．因此不符合题意．

故选：C2、B【分析】【分析】此题主要考查的是植物的分类知识，分析作答．【解析】【解答】解：植物的分类依据有很多；我们要灵活的对植物进行分类，如根据有无种子可以把植物分为种子植物和孢子植物，如题中的玉米；柳树、衫树都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物，为一类；都不结种子，但产生孢子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，为一类．

故选：B3、B【分析】解：A；试管婴儿经过两性生殖细胞的结合；是通过有性生殖实现的，A正确；

B；不经过两性生殖细胞结合的生殖方式属于无性生殖；有的植物既能进行有性生殖，也能进行无性生殖，B错误；

C；秋海棠的叶繁殖没有经过两性生殖细胞的结合；属于无性生殖，C正确；

D；草莓匍匐茎上长出新个体；没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，D正确．

故选：B．

由亲本产生的有性生殖细胞；经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式．

解答此题的关键是明确有性生殖和无性生殖的区别．【解析】B4、C【分析】【分析】（1）简单反射是指人生来就有的先天性反射．是一种比较低级的神经活动；由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干；脊髓）参与即可完成．

（2）复杂反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在简单反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式．【解析】【解答】解：ABD；“小狗在舞台上表演算术”、“同学们听到预备铃声后走进教室准备上课”、“小明听到老师叫他的名字后站起来回答”；都是在简单反射的基础上，在大脑皮层参与下完成的反射，因此属于复杂反射；

C；“刚出生的婴儿就会吮吸”；是生来就有的先天性反射，因此属于简单反射．

所以；属于简单反射的是“刚出生的婴儿就会吮吸”．

故选：C．5、A【分析】【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片的气孔是水蒸气外出的门户，可见叶片是蒸腾作用的主要部位．【解析】【解答】解：移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏；吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率．

故选：A．二、填空题(共7题，共14分)6、B、FOHAG光照通过蒸腾作用散失较多的水分合理密植、在温室大棚内延长光照时间或增加光照强度等【分析】【分析】植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气．从图中可以看出：图中进行光合作用的时段是AG段，进行呼吸作用的时段是OH段，可结合图形与影响光合作用的因素及呼吸作用与光合作用的关系方面来解答．【解析】【解答】解：（1）绿色植物呼吸作用速率等于光合作用速率的两个时间点分别是B；F

（2）绿色植物进行呼吸作用的时间段是OH；图中进行光合作用的时段是AG段，因为光合作用吸收二氧化碳，使二氧化碳还没释放出来有一部分就被吸收了，导致释放量越来越少，最后光合作用吸收的二氧化碳多于呼吸作用放出的二氧化碳，在图中表现出吸收二氧化碳。

（3）由图推断；光照是影响绿色植物光合作用效率的重要条件．在CD段，因该条件过强，绿色植物为避免通过蒸腾作用散失较多的水分，叶片表皮上的某种结构部分关闭，使二氧化碳吸收量下降．请举出在农业生产上充分利用上述条件，提高作物产量的一个实例：合理密植；在温室大棚内延长光照时间或增加光照强度等．

故答案为：（1）B；F

（2）OH；AG

（3）光照；通过蒸腾作用散失较多的水分合理密植、在温室大棚内延长光照时间或增加光照强度等（举出一个正确实例即可得分）7、略

【分析】【分析】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体．生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．【解析】【解答】解：（1）在生态系统中；不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链．食物链彼此交错连接形成食物网．鹰和蛇都是生态系统中的高级消费者，处在不同营养级的鹰以蛇为食，为捕食关系；同时处于同一营养级时，蛇和鹰都以鼠为食物，形成竞争关系．

（2）书写食物链起始环节是生产者；以最高级消费者为终点，箭头指向捕食者．计算食物网中食物链条数：从植物开始，求每个分支的条数的和．该食物网由5条食物链组成．从左到右：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰；其中最长的一条是草→鼠→蛇→鹰．生产者能够利用叶绿体进行光合作用，把光能转变成化学能贮存在有机物中，供自身和其它生物需要，所以生态系统中的能量最终来源于生产者固定的太阳能．

（3）在生态系统中；有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集，在此食物网中鹰的营养级别最高，体内毒素积累的最多．

．（4）生态系统中的物质在不停的循环流动；生态系统的能量流动具有单向性和逐级递减的特点．营养级别越高的生物，获得的能量越少，生物数量也越少，在此食物网中鹰的营养级别最高．

故答案为：（1）捕食和竟争。

（2）草→鼠→蛇→鹰；太阳能。

（3）鹰。

（4）递减；鹰8、略

【分析】【分析】观图可知：A表示消化系统、B表示呼吸系统、C表示循环系统、D表示泌尿系统、a表示葡萄糖、b表示氧气、c表示二氧化碳、d表示排泄、e表示排遗，据此解答．【解析】【解答】解：（1）气体交换是通过气体的扩散作用来完成的，一种气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止．所以b氧气进入C循环系统的过程，是在B呼吸系统内完成的，这个过程以及它进入组织细胞都是通过扩散作用实现的．b氧气到达组织细胞的路线：氧气→肺部的毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→各级动脉→全是的毛细血管→组织细胞，所以b到达组织细胞的过程中；最少需经过右心房0次；

（2）从口腔开始；口腔的唾液淀粉酶将淀粉转化成麦芽糖，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖，葡萄糖被吸收进入血液，导致血糖浓度暂时性升高，这时胰岛分泌的胰岛素也增多，促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而使血糖下降并维持在正常范围；所以物质a为米饭主要成分，彻底消化后的产物，它也一度在D系统的某种管道内出现，先显著上升后显著下降，则物质a最可能是葡萄糖；a葡萄糖在D泌尿系统中浓度变化的两个过程分别称作肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用；

（3）体循环的路线是：左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上；下腔静脉→右心房；动脉将富含养料和氧气的血液送到身体各器官的毛细血管网，与组织细胞进行物质交换，将运来的养料和氧气供细胞利用，同时把细胞产生的二氧化碳等废物运走．这样血液颜色鲜红的动脉血变成了颜色暗红的静脉血；

（4）脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢；所以人体在平静（如睡眠）时；气体c由B系统到外界过程中，是（选填“是”或“不”）需要神经系统（主要是脑干）给肋间外肌经神经不断传去刺激．

故答案为；

（1）扩散作用；0；

（2）葡萄糖；肾小球的滤过作用；肾小管的重吸收作用；

（3）由鲜红变成暗红色；

（4）是．9、略

【分析】【分析】蚯蚓的运动就是依靠纵；环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．

对照实验只有一个变量，这就是所要探究的问题，其它量皆相同，并且是适宜的．探究：蚯蚓在什么样的物体表面爬得快，变量就是物体表面的粗糙程度，如粗糙的纸板和光滑的玻璃．实验应有对照组和实验组，并且重复实验几次．实验的问题、假设、结论最好一致．【解析】【解答】解：探究：蚯蚓在什么样的物体表面爬得快；我提出的问题是蚯蚓在粗糙纸面上爬得快吗？

（1）我的假设是蚯蚓在粗糙纸面上爬得快（蚯蚓在光滑的玻璃板上爬的慢）．蚯蚓在什么样的物体表面爬得快；变量就是物体表面的粗糙程度，如粗糙的纸板和光滑的玻璃．

实验方案设计是：①选两条健壮的蚯蚓．

②先把蚯蚓先放在光滑的玻璃上；观察蚯蚓的运动；然后在把蚯蚓放在粗糙纸面上，观察其运动．

③在观察过程中经常用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体；其目的是保持蚯蚓的体表湿润，维持其正常的呼吸．完成后在换另一条蚯蚓重复观察；这样重复观察3次。

（2）预测结果：蚯蚓在粗糙纸面上的运动速度比它在光滑的玻璃板上的运动速度要快．

（3）蚯蚓身体细长约由100多个体节组成．前段稍尖；后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带．前端离环带近约13个体节，后端离环带远，因此区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的环带位置．

（4）蚯蚓是有益动物；是人类的好朋友，做完实验后，要将蚯蚓放回适宜生存的自然环境中．

故答案为：（1）蚯蚓在粗糙纸面上爬得快。

（2）快。

（3）前。

（4）放回适宜生存的自然环境中10、略

【分析】【分析】（1）植物体内运输物质的管道有两种：导管和筛管；导管的功能是运输水和溶解于水中的无机盐，运输方向是由下到上；筛管的功能是运输有机物，运输方向是由上到下．

（2）在叶片的表皮上分布着由两两相对的保卫细胞构成的气孔；气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，蒸腾作用散失的水分；与呼吸作用和光合作用有关的氧气和需要的二氧化碳都由此进出．

观察题干中图示的箭头方向，根据以上知识可知：图示中1表示根对水和无机盐的吸收和通过导管向上运输，2表示光合作用需要的原料二氧化碳通过气孔进入植物体内，3表示叶制造的有机物通过筛管向下运输，4表示植物体内的水分一水蒸气的形式通过气孔散失到大气中．【解析】【解答】解：（1）植物的生活需要水和无机盐；这些物质是由根吸收的，并通过植物体内的导管运输到植物体的各个部位；

（2）光合作用的原料之一是二氧化碳；它是通过叶片的气孔进入植物体的；

（3）叶制造的有机物通过筛管运输到植物体的各个部位．

（4）植物的叶片上有许多气孔；气孔主要分布在叶片的下表皮．当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去．因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．

答案为：（1）水；无机盐；导管。

（2）气孔；二氧化碳。

（3）有机物；筛管。

（4）蒸腾作用11、略

【分析】【分析】（1）动物分类的依据是形态；结构．生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的单位．

（2）哺乳动物的特征是：体表被毛，体腔内有膈，牙齿分化，用肺呼吸，体温恒定，胎生、哺乳．【解析】【解答】解：（1）题中的请将下列生物进行分类．①斑马②马③驴④犀牛⑤羊⑥牛⑦虎⑧猪⑨蝙蝠⑩鼠⑪狗⑫兔⑬企鹅⑭蛇⑮鲨⑯龟⑰蛙都属于动物界；且体内都有脊柱；都属于脊索动物亚门；

（2）①斑马②马③驴④犀牛⑤羊⑥牛⑦虎⑧猪⑨蝙蝠⑩鼠⑪狗⑫兔都具有哺乳动物的特征；都属于哺乳纲；

（3）①斑马；②马、③驴、④犀牛是奇蹄目；牛、羊、猪是偶蹄目；虎、狗属于食肉目；蝙蝠是翼手目；鼠是啮齿目啮齿目啮齿目；兔是兔形目；

（4）斑马；马、驴同属于马科；犀牛属于犀科；

（5）斑马；马属于马属；驴属于驴属．

故答案为：（1）①斑马②马③驴④犀牛⑤羊⑥牛⑦虎⑧猪⑨蝙蝠⑩鼠⑪狗⑫兔⑬企鹅⑭蛇⑮鲨⑯龟⑰蛙；

（2）①斑马②马③驴④犀牛⑤羊⑥牛⑦虎⑧猪⑨蝙蝠⑩鼠⑪狗⑫兔；

（3）①斑马；②马、③驴、④犀牛；

（4）斑马；马、驴；

（5）斑马、马．12、略

【分析】【分析】此题是关于人体的结构层次的填空题，识图、分析、解答．【解析】【解答】解：（1）；如图的细胞开始分化；在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由许多形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这种细胞群叫做组织，如图A．

（2）；由（1）可知；A是由许多形态相似，结构、功能相同的细胞形成的细胞群，属于组织．而器官是由不同的组织构成的，如图B中的胃，就是不同的组织构成的一个器官．

（3）；人等动物的组织主要有上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织等；各具有不同的功能．

（4）；人体结构功能的基本单位是细胞；由细胞分化形成不同的组织；有不同的组织按照一定的次序构成具有一定功能的器官；能共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序联合在一起构成系统．如口、咽、食道、胃、肠、肛门以及肝、胰、唾液腺等器官，按照一定的次序连在一起，共同完成人体消化食物和吸收营养物质的功能，它们构成了消化系统．人体共有八大系统；运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统．八大系统协调配合使人体成为一个统一的有机整体．

故答案为：（1）分化；相似；相同

（2）A；B

（3）结缔组织；神经组织

（4）运动系统；神经系统；呼吸系统；循环系统三、判断题(共6题，共12分)13、√【分析】【分析】此题可以从菌落的概念和细菌、真菌菌落的特点方面来分析解答．【解析】【解答】解：菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）；细菌菌落特征：菌落较小；形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌落特征：菌落较大；菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）．

故答案为：√14、√【分析】【分析】本题考查的是构成心脏的肌肉．器官是由组织形成的．【解析】【解答】解：肌肉组织由特殊分化的肌细胞构成；许多肌细胞聚集在一起，被结缔组织包围而成肌束，其间有丰富的毛细血管和纤维分布．主要功能是收缩和舒张，机体的各种动作；体内各脏器的活动都由它完成．肌肉组织主要是由肌细胞构成的，可以分为平滑肌、骨骼肌肌和心肌三种．心脏主要由肌肉组织构成的，此外还有结缔组织．

故答案为：√15、√【分析】【分析】随着认识的不断深入和各种不同的证据的发现，人们对生命起源的问题有了更深入的研究，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．【解析】【解答】解：达尔文在《物种起源》一书中提出；现在所有的生物物种都是从原先已经存在的另一个物种演变而来的，例如始祖鸟的身体大小如乌鸦，它保留了爬行类的许多特征，例如嘴里有牙齿，而不是形成现代鸟类那样的角质喙；指端有爪等；但是另一方面，始祖鸟又具有鸟类的一些特征，如已经具有羽毛，在一些骨骼形态上也表现出一些鸟类特征或过渡特征，如它的第三掌骨已经与腕骨愈合，总之，它的身体结构既和爬行动物有相似之处，又和鸟类有相同之处，根据以上特征，科学家认为始祖鸟是由爬行类进化到鸟类的一个过渡类型．

故答案为：√16、√【分析】【分析】脊椎动物中鸟类食管的后段暂时贮存食物的膨大部分；称为嗉囊．如图：

【解析】【解答】解：食物在嗉囊里经过润湿和软化；再被送入前胃和砂囊，有利于消化．家鸽的嗉囊具有储存；软化食物的功能，腺胃具有消化食物的作用，因此题干说法正确．

故答案为：√17、×【分析】【分析】图中显微镜的各部件是：①是转换器；②是物镜；③是遮光器；④是镜筒；⑤是粗准焦螺旋；⑥是细准焦螺旋；⑦是反光镜．【解析】【解答】解：使用显微镜时要注意：对光时；要转动转换器，使低倍物镜正对通光孔，再转动遮光器选择一个合适的光圈正对通光孔，用左眼注视目镜内，并转动反光镜，直到看到一白亮的视野；表明对好光了．所以，物镜没有对准通光孔，光线无法通过，是不会看到明亮的视野的．

故答案为：×18、√【分析】【分析】生物圈中已知的绿色植物，大约有30多万种．绿色植物可以分成四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物．【解析】【解答】解：生物圈中已知的绿色植物；大约有30多万种，它们形态各异，生活环境也有差别，根据生活环境；形态结构及生殖方式的不同，绿色植物可以分为四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物，其中前三类不结种子，靠孢子繁殖后代，属于孢子植物．种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代，裸子植物的种子是裸露着的，外面没有果皮包被着的，被子植物的种子外面有果皮包被着的，能形成果实．

故答案为：√．四、综合题(共4题，共8分)19、略

【分析】【分析】动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等．【解析】【解答】解：（1）动物在生态平衡中起着重要的作用：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖；相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态；这种现象叫做生态平衡．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统．题干中在呼伦贝尔草原，由