2024年湘师大新版八年级科学下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年湘师大新版八年级科学下册阶段测试试卷967考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、单选题(共8题，共16分)1、下列关于神经系统结构和功能的叙述，不正确的是（）。A.神经系统结构和功能的基本单位是神经元B.神经系统由脑、脊髓以及它们发出的神经组成C.中枢神经系统由脑和脑发出的神经组成D.神经系统调节生命活动的基本方式是反射2、下列关于溶质质量分数为5%的食盐溶液的说法中，正确的是（）A.每100g水中溶解5g食盐B.每100g食盐溶液中含有5g食盐C.食盐和水的质量比为1：20D.食盐和溶液的质量比为1：213、由一个电源、两个小灯泡、一个电键和几根导线连接成一个电路．当断开电键时，两个灯泡都不发光；闭合电键，两个灯泡都发光，则下面说法中正确的是()A.两灯泡一定是串联连接B.两灯泡一定是并联连接C.以上两种情况都有可能D.以上都不对4、测量液体密度的仪器叫密度计；将其插入被测液体中，待静止后直接读取液面处的刻度值（图甲）．图乙和图丙的容器中是同一个自制的简易密度计，它是在木棒的一端缠绕一些铜丝做成的，将其放入盛有不同液体的两个烧杯中，它会竖直立在液体中，由图中现象可以判断。

A.密度计在乙烧杯液体中受到的浮力较大B.密度计在丙烧杯液体中受到的浮力较大C.乙烧杯中液体的密度较大D.丙烧杯中液体的密度较大5、为增大二氧化碳的溶解度，可采用的方法是（）A.增加溶剂B.升高温度并降低压强C.减少溶剂D.降低温度并增大压强6、下列天气中最适合户外运动的是（）A.B.C.D.7、同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验，如图所示，其中分析中正确的是（）A.

此实验，装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越少，海绵凹陷越明显B.

此实验，压强计的探头在水中深度逐渐增大时U形管两边液面高度差不变C.

此实验为模拟马德堡半球实验可证明大气压强的存在D.

此示飞机机翼模拟实验，说明当流体流速快的地方压强大8、我国冬季风的主要风向为（）A.东北B.西北C.东南D.西南评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)9、从岩石到土壤，是一个长时期的，多种自然因素共同作用的极其复杂的过程。它基本包括____和____在岩石颗粒间的积累两个过程。岩石风化的因素主要有自然____、____、各种____的共同作用。土壤中的有机物是靠____的遗体、排泄物积累在岩石颗粒间而逐步形成的。10、分子很小，看不见摸不着，但我们可以通过一些现象来认识它．如“满架蔷薇一院香”说明____；铅笔很难被拉断说明____．11、A﹣D是初中化学常见的物质；其中A为黑色固体，D为蓝色沉淀，它们之间的相互转化关系如图所示，其中部分生成物和反应条件已省略．

（1）A物质的化学式为：____；A物质还可以与____（写一种）反应生成B物质．

（2）反应④的化学方程式为：____；在①﹣④的反应中属于置换反应类型的有____（填写序号）．

12、由于导体在磁场中运动而产生电流的现象叫做____现象；用图中的____（选填“甲”或“乙”）实验可说明电动机的工作原理．

13、按照要求写出下列反应的化学反应方程式：

（1）CO2使澄清石灰水变浑浊____

（2）水在通电条件下分解____．14、下水井盖的丢失给人们出行带来了安全隐患．为提示路人注意安全，小明设计了如图所示的电路，电路中利用一元硬币代替铁质井盖是因为两者都属于____（填“绝缘体”或“导体”）．当井盖丢失时，灯泡发光报警；当电磁铁的线圈中有电流通过时，继电器的动触点与____（填“上”或“下”）静触点接触，电磁铁的上端是____极．

15、如图所示；在两个大小相同的玻璃罩内各放入一个大小相同的小鼠，另外在甲罩内再放入一棵足够大的植物，乙罩内不放，密封后均用黑布罩上。分析回答问题。

____中小鼠先死亡，原因是____。若将两个装置放到阳光下，则____中的小鼠生活时间长，原因是____16、在“探究同种物质的质量和体积关系”的实验中，小明对A、B两种物质进行了探究．对实验数据进行处理，得到了如图所示的图象，由图象得到的信息可知，不同种物质质量与体积的比值____（选填“相同”、“不同”），A、B两种物质中，____物质的密度较大．

17、如图所示，是某商店出售的一套电源插座和插头，请你从安全用电的角度说明，该电器产品不符合安全用电规则的地方是____评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)18、水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。19、农民给植物松土是为了促进植物根的呼吸作用。20、把萌发的种子放在保温瓶中几小时后，保温瓶中的温度较原来降低了21、柳树重量增加的主要原因是柳树从水中吸收氧气，把氧气和水合成淀粉等有机物。22、蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度可以增加产量。评卷人得分四、作图题(共2题，共18分)23、在图中；若闭合开关S后要使A；B两个螺线管相排斥，请在图中画出螺丝线管A的绕线方向。

24、闭合开关S后，电磁铁A和永磁体B间的磁场分布如图，请标出永磁体B的，S极和画出通电螺线管的绕线方法。评卷人得分五、其他(共3题，共21分)25、如图所示；通电螺丝管旁放有一枚小磁针，根据已画出的擦感线完成作图：

（1）标出小磁针静止时的N极；

（2）标出电源“+”；“﹣”极．

26、如图所示；开关闭合后，位于蜾线管附近的小磁针N极指向如图，请在螺线管上画出导线的绕向。

27、如图；两个完全相同的空心塑料球A和B，用两根完全相同的绝缘丝线将两球悬挂在天花板上的一点，当M；N两处都带上适量负电后，A，B两球“恰好接触而不挤压对方”．请画出B球受力示意图．

评卷人得分六、解答题(共2题，共20分)28、体积为30cm3，质量为158g的空心球，其空心部分注满水后测得质量为168g，则其空心部分的体积是多少？若把空心球压成实心球，其密度是多少？29、银川唐徕回中的同学；用较长的软电线两端与灵敏电流计两接线柱连接起来，两同学拿着电线的两处，分别站在地面上的东西方向，象跳绳一样在空中不停地摇动电线，可看到灵敏电流计的指针发生偏转。请你利用学过的物理知识解释这个现象。

参考答案一、单选题(共8题，共16分)1、C【分析】【解答】神经系统由脑；脊髓和它们所发出的神经组成；脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统．神经系统的结构和功能的基本单位是神经元．神经调节的基本方式是反射．故答案选C。

【分析】神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统．神经系统的结构和功能的基本单位是神经元．神经调节的基本方式是反射．2、B【分析】【分析】根据溶液中的组成判断可知；食盐溶液的溶质是食盐，溶剂是水．

由题意可知；该食盐溶液中溶质的质量分数为5%．也就是，溶质质量与溶液质量之比是（即m质：m液）5：100（即1：20）．溶质质量与溶剂质量之比是（即m质：m剂）5：95（即1：19）．本题主要考查了溶液中溶质质量分数的概念及其含义等；当然，也考查了溶液组成的判断．因此，这是一道比较简单的题目．解答时，只要抓住溶质质量分数的概念及其含义，结合溶液的组成，细心地推断即可．

【解答】解：A；100g水中溶解5g食盐即：m质：m剂=5：100；所以该选项不对．

B；每100g食盐溶液中溶解有5g食盐即：m质：m液=5：100．所以该选项也正确．

C；食盐和水的质量比为1：20即：m质：m剂=1：20；所以该选项不对．

D；食盐和溶液的质量比为1：21盐即：m质：m液=1：21；所以该选项不对．

故选B．3、C【分析】【解答】当断开电键时；电路断路，两个灯泡都不发光；闭合电键，两个灯泡都发光，说明电键能同时控制两个灯泡；在并联电路中，如果开关在干路也控制整个电路，所以两个灯泡的连接可以是并联，也可以是串联．故选项C正确．

【分析】串联电路的开关控制整个电路，并联电路干路的开关控制整个电路．4、D【分析】【解答】解：AB；同一个密度计放在乙、丙液体中都漂浮；

F浮乙=F浮丙=G；

密度计在乙；丙两种液体中受到的浮力都等于密度计受到的重力G；则AB错误；

CD、由图知密度计排开液体的体积V排乙＞V排丙；

又F浮=ρ液V排g；

浮力相等，则ρ乙＜ρ丙；因此C错误，D正确．

故选D

【分析】从图可知；密度计放在甲；乙液体中都漂浮，受到的浮力都等于密度计受到的重力，从而可以判断受到浮力的大小关系，来判断A、B是否符合题意．

从图可以得出密度计排开液体体积的大小关系，再根据阿基米德原理分析液体的密度大小关系，来判断C、D是否符合题意5、D【分析】【解答】温度越低；压强越大；气体的溶解度越大，增加或是减少溶剂的质量，不会影响气体的溶解度，故选D．

【分析】根据已有的影响气体溶解度的因素进行分析解答，温度越低、压强越大，气体的溶解度越大，据此解答．6、C【分析】【解答】A选项的符号表示冰雹；B选项的符号表示暴雨；C选项的符号表示多云；D选项的符号表示雷阵雨；根据题中，只有C选项符号题意。

【分析】本题考查学生对常用的天气符号的识别。较为简单，需要学生平时看天气预报时多多记忆。7、C【分析】【分析】（1）压力的作用效果与压力和受力面积的大小有关；压力越大；受力面积越小，压力的作用效果越明显；（2）液体内部的压强随深度的增加而增大；（3）著名的马德堡半球实验有力地证明了大气压的存；（4）流体的压强跟流速有关：流速越大，压强越小；流速越小，压强越大．本题为力学综合题，考查了学生对压力作用效果的影响因素、液体内部压强的特点、大气压强的存在、流速与压强的关系，虽知识点多、但都属于基础，难度不大．

【解答】解：

A．装有水的瓶子竖放在海绵上；瓶中水越少，对海绵的压力越小，受力面积不变，对海绵的作用效果越不明显，故A错误；

B．压强计的探头在水中深度逐渐增大时；受到的压强变大，U形管两边液面高度差越大，故B错误；

C．模拟马德堡半球实验可证明大气压强的存在；故C正确；

D．飞机机翼模拟实验；说明当流体流速快的地方压强小，故D错误．

故选C．8、B【分析】【分析】我国位于亚欧大陆的东南部；东临地球上最大的太平洋，由于海陆性质的巨大差异，冬季亚洲大陆北部成为冷空气的聚居地，气压高，冷空气自高压中心区向四周辐射．

【解答】解：亚洲冬季风的源地在寒冷干燥的西伯利亚和蒙古一带；风从内陆吹向海洋，我国位于亚欧大陆的东南部，东临太平洋，所以冬季风为西北风．故选项A．C．D．都不符合题意．

故选：B．二、填空题(共9题，共18分)9、岩石从大到小有机物外力冷热交替生物植物和动物【分析】【分析】结合土壤的形成过程回答。

【解答】从岩石到土壤；是一个长时期的，多种自然因素共同作用的极其复杂的过程。它基本包括岩石从大到小和有机物在岩石颗粒间的积累两个过程。

最初；地球外层的地壳是由岩石组成的，并没有土壤。首先，岩石要经过风化作用形成石块；石砾和砂粒等细碎的矿物质颗粒，风、流水等外力作用是常见的风化因素，温度的变化也是风化的一种重要因素。风化作用后形成的细碎的矿物质颗粒，在多种生物的共同作用下，经历漫长的演变才能形成各种各样的土壤。土壤中的有机物是靠植物和动物的遗体、排泄物积累在岩石颗粒间而逐步形成的。

综上所述；岩石就是在长期的风吹雨打；冷热交替和生物的作用下逐渐风化变成了石砾和砂粒等矿物质颗粒，最后经各种生物和气候的长期作用才形成了土壤。

故答案为：岩石从大到小；有机物；外力；冷热交替；生物；植物和动物10、分子做无规则运动分子间存在引力．【分析】【解答】“满架蔷薇一院香”属扩散现象；说明了分子在做无规则运动；

铅笔很难被拉断说明分子间存在引力．

故答案为：分子做无规则运动；分子间存在引力．

【分析】要解答本题需掌握：扩散现象是分子的运动，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；物体很难被拉开说明分子间存在引力．11、CuOCO或CCuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4①③【分析】【解答】（1）A﹣D是初中化学常见的物质；其中A为黑色固体，D为蓝色沉淀，所以D是氢氧化铜沉淀，黑色固体A和硫酸反应生成C，所以C是硫酸铜，A是氧化铜，氧化铜和氢气反应生成铜和水，硫酸铜和铁反应生成硫酸亚铁和铜，所以B是铜，经过验证，推导正确，所以A是CuO，氧化铜还可以与一氧化碳或木炭反应；

（2）反应④是氢氧化钠和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，化学方程式为：CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4；属于复分解反应，反应①是氧化铜和氢气的反应，属于置换反应，反应②是氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜和水，属于复分解反应，反应③是铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，属于置换反应，所以在①﹣④的反应中属于置换反应类型的有①③．

故答案为：（1）CuO，CO或C；（2）CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4；①③．

【分析】根据A﹣D是初中化学常见的物质，其中A为黑色固体，D为蓝色沉淀，所以D是氢氧化铜沉淀，黑色固体A和硫酸反应生成C，所以C是硫酸铜，A是氧化铜，氧化铜和氢气反应生成铜和水，硫酸铜和铁反应生成硫酸亚铁和铜，所以B是铜，然后将推出的物质进行验证即可．12、电磁感应甲【分析】【解答】闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动会产生感应电流；这叫电磁感应现象；

甲图有电池；是研究通电导体在磁场中受力的装置；乙图没有电池，是研究电磁感应现象的装置．

故答案为：电磁感应；甲．

【分析】电动机的原理是通电导体在磁场中受力，通电是原因，受力运动是结果；发电机的原理是电磁感应现象，运动是原因，产生电流是结果．13、CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O2H2O2H2↑+O2↑【分析】【解答】解：（1）石灰水中的溶质是氢氧化钙，能与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；

（2）水通电分解生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：2H2O2H2↑+O2↑．

故答案为：（1）CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；（2）2H2O2H2↑+O2↑．

【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤（写、配、注、等）进行书写即可．14、导体下N【分析】【解答】解：电路中利用一元硬币代替铁质井盖是因为两者都是用来导电的；都属于导体；

当井盖丢失时；灯泡发光报警，当电磁铁的线圈中有电流通过时，继电器的动触点与下触电接触，灯泡不发光，表明没有危险；

由安培定则可判断出线圈的上端的极性是N极；

故答案为：导体；下；N．

【分析】常见的导体包括：人体；大地、各种金属、酸碱盐的溶液等；

由题干中“当环境温度超过某一值时；继电器的下触点接触，上触点分离，灯泡不发光，表明没有危险，判断出指示灯的连接情况；

由线圈中的电流方向，根据安培定则判断出电磁铁的NS极．15、乙植物的呼吸作用与小鼠争夺氧气乙植物的光合作用为小鼠提供氧气【分析】【解答】植物在黑暗的环境中；不能进行光合作用，还要进行呼吸作用，消耗氧气，而小鼠的呼吸也要消耗氧气，因此植物的呼吸作用与小鼠争夺氧气，玻璃罩内氧气消耗的快，导致乙中小鼠先死亡乙．若将两个装置放到阳光下，植物进行光合作用释放的氧气远远大于植物呼吸作用吸收的氧气，因此植物的光合作用可以为小鼠的呼吸作用提供氧气，导致乙中的小鼠生活时间长．答案为：乙；植物的呼吸作用与小鼠争夺氧气；乙；植物的光合作用为小鼠提供氧气．

【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程，植物的光合作用必须在光下才能进行。而植物的呼吸作用有光无光都能进行。16、不同|A【分析】【分析】由图象知：横轴代表物质体积；纵轴代表质量，取某一体积V，在图中得出A；B的质量，根据质量大小得到质量与体积比值大小关系，根据密度公式比较A、B两物质的密度关系．

【解答】解：

在横轴取一定的体积V；见下图：

可以看出，mA＞mB，所以＞即不同种物质质量与体积的比值不同；

而ρ=

∴A物质密度较大．

故答案为：不同；A．17、在插头和插座之间没有安装接地导线【分析】【分析】按照安全用电原则对插座；插头进行检查；注意三孔插座中有一个孔是接地线的，注意插头是否与插孔中的线对应．【解答】解：从图中可以看出，该插座中有三孔插座；根据安全用电原则，在插头和插座之间要安装接地导线，而该元件没有，因此错误之处是在插头和插座之间没有安装接地导线．

故答案为在插头和插座之间没有安装接地导线．三、判断题(共5题，共10分)18、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物细胞进行呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放能量。水果存久了，水果进行长时间的呼吸作用消耗大量的有机物，导致重量会减轻。因此水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】呼吸作用是在细胞内的线粒体上氧化分解有机物释放出能量的过程，同时产生二氧化碳和水。呼吸作用反应式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。19、A【分析】【解答】植物进行呼吸作用时；要消耗氧气，释放二氧化碳，农民给植物松土，是为了让根部能够得到更多的氧气，促进植物根系的呼吸作用。故答案为：正确。

【分析】植物进行呼吸作用时，要消耗氧气，释放二氧化碳20、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌发的种子能进行呼吸作用；将储存在有机物中的能量释放出来，同时一部分能量是以热的形式散失，所以瓶内的温度会升。故此题说法错误。故答案为：错误。

【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。21、B【分析】【解答】土的重量只减少了很少一部分；说明植物的生活还需要从土壤中吸收无机盐，但量很少；只浇灌纯净的水5年后，被柳树吸收后大部分（99%）通过蒸腾作用散失了，一部分作为了光合作用的原料。而柳树苗从空气中吸收的氧气是用来进行呼吸作用，分解有机物的，会使重量减轻；而柳树苗能不断从空气中吸收二氧化碳，进行光合作用，合成淀粉等有机物，积累在柳树的体内，是柳树增重的主要原因。

故答案为：错误。

【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；22、A【分析】【解答】在温室中种植蔬菜；要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度就可以提高光合作用的强度，光合作用制造的有机物就多，因此可以增加产量。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。二氧化碳是光合作用的原料。四、作图题(共2题，共18分)23、【分析】【分析】要使两螺线管互相排斥；则应使两磁铁同名磁极相对；则由安培定则可得出B的磁极，由磁极间的相互作用可得出A的磁极；则由安培定则可得出螺线管的绕法．本题考查了磁极间的相互作用；安培定则，其中对于安培定则要求我们不但能根据电流方向判断磁场方向还要能根据磁场方向判断出线圈的绕向及电流方向．

【解答】解：由安培定则可知；B螺线管右侧为N极；故为使两磁极相互排斥，则A螺线管的左侧应为N极；

故用右手握住螺线管；大拇指指向左侧，则可知A线圈的绕向如下图所示：

24、【分析】【分析】首先根据磁感线的方向判断出电磁铁B和永磁体A的极性；然后根据安培定则判断电流的方向，从而画出绕线方向．安培定则不但可以判断出螺线管的磁极，也能根据磁极判断出电流方向或绕圈的绕向，即电流方向；线圈的绕向及N极方向，知道其中两个便可求出另外一个．【解答】解：在磁体的外部，磁感线总是从磁体的N极发出最后回到S极，所以永磁体B的左端为S极，电磁铁A的右端是N极；

根据安培定则，伸出右手使右手大拇指指向电磁铁的N极，四指弯曲所指的方向为电流的方向，即电流从电磁铁A的左端流入，绕线方法如图．五、其他(共3题，共21分)25、解：在磁体外部；磁感线总是从磁体的N极发出，最后回到S极．所以螺线管的上端为N极，下端为S极．

根据磁极间的相互作用可以判断出小磁针的下端为N极；上端为S极．

根据安培定则；伸出右手，使右手大拇指指示通电螺线管的N极，则四指弯曲所指的方向为电流的方向，即电流是从螺线管的上端流入的．所以电源的上端为正极，下端为负极．如图所示：

【分析】【解答】①根据图中磁感线方向；先判断螺线管的两个磁极．

②根据磁极间的相互作用再判断小磁针的磁极．

③最后根据安培定则判断螺线管中