2024年沪科版八年级化学下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科版八年级化学下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列实验操作正确的是rm{(}rm{)}A.

滴加液体B.

添加酒精C.

闻气味D.

加热液体2、实验时，不能作化学反应容器的仪器是rm{(}rm{)}A.烧杯B.试管C.量筒D.锥形瓶3、从环保的角度考虑rm{.}下列燃料中最理想的是rm{(}rm{)}A.汽油B.煤C.天然气D.氢气4、李克强总理在rm{2015}年rm{3}月rm{5}日两会rm{隆露}政府工作报告rm{隆路}中强调：打好节能减排和环境治理攻坚战；要求今年二氧化碳排放强度要降低rm{3.1%}以上rm{.}下列说法或做法不符合“低碳减排，绿色生活”理念的是rm{(}rm{)}A.日常生活提倡用布袋代替塑料袋B.公交出行，少用私车C.为便于使用，电脑一直处于待机状态D.随手关灯，节约用电5、化学与人体健康密切相关rm{.}市场上有“高钙牛奶”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸锌”等商品，这里的“钙、氟、锌”应理解为rm{(}rm{)}A.原子B.分子C.元素D.单质6、下列关于氧气用途的叙述不正确的是（）A.医疔急救B.潜水C.灯泡中充氧气以延长使用寿命D.动植物呼吸7、下列实验现象描述正确的是（）A.铁钉与硫酸铜溶液反应：银白色固体表面有紫红色固体析出，溶液由浅绿色变成蓝色B.大理石与足量稀盐酸反应：白色固体逐渐减少至消失，固体表面有气泡冒出C.镁条在空气中燃烧：银白色固体剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放热，冒白烟，生成白色固体D.电解水：两电极上均有气泡冒出，一段时间后正极与负极的气体体积比为2：1评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)8、能使燃着的木条熄灭的气体一定是二氧化碳气体．____．（判断对错）9、(6分)（1）用适当的化学符号填空．①两个氧分子____；②三个铵根离子____；③五个氮原子____；④标出碳酸钙中碳元素的化合价____；⑤氢氧化钡▲；⑥氦气____；⑦硝酸锌▲；⑧硫酸铁____；⑨硫酸▲；⑩氧化铝____；（2）写出下列化学符号中数字“2”的涵义：①SO2____；②3S2－▲；10、给试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的____，加热前先使试管在火焰上来回移动，这种方法叫____，加热时应不时地上下移动试管；为了避免伤人，加热时切记不可使试管口对着____．11、氧气是一种非常重要的物质。rm{(1)}鱼儿能在水中生存，其原因是____rm{(}填序号rm{)}A.水中含有氧元素rm{B.}水能分解生成氧气rm{C.}水中溶解氧气rm{(2)}航天飞船发射中，常以液氢作燃料，液氧作助燃剂，反应的化学方程式为______。12、实验室中粗盐提纯的操作过程如图所示。请回答：

（1）取出粗盐（甲步骤）后；正确的操作顺序是______（选填图中标注）。

（2）图丁中，制取的精盐中仍有少量泥沙，可能的原因是______。13、根据下列信息写出对应反应的文字表达式（要求所选反应不能重复）

（1）实验室用一种白色固体和一种黑色固体制取氧气____；

（2）实验室研究氧气性质中，有黑色固体生成的反应____；

（3）有刺激性气味的气体生成的反应____．评卷人得分三、推断题(共6题，共12分)14、图是从空气中分离氧气的示意图：请你写出从图中所获得的有关物质组成；结构、性质、变化等信息各一条：

组成：______

结构：______

性质：______

变化：______．15、Ⅰrm{.}用化学反应方程式表示：rm{1}实验室用双氧水制取氧气的原理：rm{2}用石灰浆粉刷后的墙壁表面变的坚硬：rm{3}铁丝燃烧生成黑色固体：Ⅱrm{.}利用如图所示装置可测定空气中氧气的含量rm{.垄脵}实验现象：____rm{垄脷}停止加热冷却至室温，注射器内气体的体积大约减少了____．rm{垄脹}实验结论_________．Ⅲrm{.A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}是初中化学中常见的五种物质。在通常情况下，rm{A}为黑色粉末状固体，rm{B}rm{C}均为无色无味的气体，rm{D}为不溶于水的白色固体，在实验室常用含rm{D}的物质与稀盐酸反应制取rm{C}单质rm{E}是组成空气的主要成分之一。它们之间的关系如图所示rm{(}图中反应条件及反应rm{垄脺}和rm{垄脻}中某些反应物、生成物已略去rm{)}请回答下列问题：rm{(1)D}的名称是____rm{(2)}反应rm{垄脹}的化学方程式为____，该反应属于基本反应类型中的____反应。rm{(3)D}除了用来制取气体rm{C}之外的另一用途是____。16、rm{(6}分rm{)A}rm{B}均为纯净物，rm{C}rm{D}rm{E}均为混合物rm{;垄脵隆芦垄脻}五条途径rm{(}见下图rm{)}都会产生气体rm{M}实验室可利用途径rm{垄脵}rm{垄脷}rm{垄脹}反应来制取rm{M}工业上可通过途径rm{垄脺}来生产rm{M}自然界可通过途径rm{垄脻}来提供rm{M;}途径rm{垄脵}rm{垄脷}rm{垄脹}反应类型相同，途径rm{垄脵}反应生成的一种物质rm{N}可作为途径rm{垄脷}rm{垄脹}反应的催化剂．

rm{(1)M}的化学式为_______，rm{N}的化学式为______rm{;}

rm{(2)}常温下，rm{B}为固体，rm{C}为液体，写出途径rm{垄脷}反应的化学方程式：___________

rm{(3)}工业上需要大量的rm{M}时；一般采用的方法是___________

rm{(4)}途径生成的有机物的名称是_______________17、rm{垄脵}暗紫色固体rm{A}在加热的条件下反应生成rm{B}和rm{C}以及rm{D}暗紫色固体rm{垄脵}在加热的条件下反应生成rm{A}和rm{B}以及rm{C}rm{D}常温下过rm{垄脷}时分解放出氧化氢溶液遇到rm{C}时分解放出rm{D}其中rm{C}在反应前后的质量和化学性质都没有改其中rm{C}在反应前后的质量和化学性质都没有改rm{D}rm{C}若将细铁丝放在变，中点燃能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体rm{垄脹}．rm{D}写出各物质的化学式：rm{E}_____rm{(1)}_______；rm{A}_______；rm{B}_______；rm{C}_________rm{D}用符号表达式表示rm{E}rm{(2)}rm{垄脵}有关的化学反应，并在括号内指出反应所属的rm{垄脷}rm{垄脹}__________________________；反应类型．___________________rm{垄脵}rm{(}__________________________；rm{)}___________________rm{垄脷}rm{(}__________________________；rm{)}___________________rm{垄脹}．rm{(}18、民大附中实验室有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}五种物质，知道以下信息：rm{A}是无色无味的气体；rm{B}在rm{A}中燃烧有蓝紫色火焰并生成能造成空气污染的气体rm{C}rm{D}是黑色固体，在rm{A}中燃烧生成气体rm{E}rm{E}能使澄清的石灰水变浑浊；将燃烧的rm{B}放入rm{E}中可熄灭。请同学们根据以上所述帮助实验员老师推测出物质，并完成下列填空：rm{(1)}写出下列各物质的名称：rm{A}是______rm{B}是_____rm{C}是_____rm{D}是_____rm{E}是_____。rm{(2)}写出rm{B}在rm{A}中燃烧的文字表达式___________________________。rm{(3)}写出rm{D}在rm{A}中燃烧的文字表达式___________________________。19、rm{A-E}是初中化学常见的六种物质，它们之间的关系如图所示rm{.}两圆相切表示能够发生化学反应rm{.(}生成物及反应条件未标出rm{)A}物质在rm{E}中燃烧发出蓝紫色火焰；rm{B}在空气中不能燃烧，在rm{E}中却能剧烈燃烧；rm{C}是黑色固体，在rm{E}中燃烧会产生能使澄清石灰水变浑浊的气体；rm{D}是一种暗红色的固体．

rm{(1)}同学们你猜到它们是什么物质了吗？写出下列物质的名称：

rm{A}______rm{B}______rm{C}______rm{D}______rm{E}______．

rm{(2)}写出rm{B}在rm{E}中剧烈燃烧的其他现象______．

rm{(3)}写出rm{D}与rm{E}反应的文字表达式______．评卷人得分四、简答题(共2题，共6分)20、A、rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}是初中常见的化学物质，其中rm{A}是生活中最常见的液体，rm{B}的组成元素与rm{A}相同，rm{D}是一种暗紫色的固体，rm{E}只含一种元素，且该元素的原子核内质子数为rm{6}rm{(}图中“rm{-}”表示两种物质之间能发生化学反应，“rm{隆煤}”表示一种物质可以转化另一种物质，部分反应物和生成物及反应条件已略去rm{)}请回答下列问题：

rm{(1)}在图中填出五种物质的化学符号；

rm{(2)}写出由rm{D}转化rm{C}的符号表达式______．

rm{(3)}写出rm{C}与rm{E}反应的实验现象______．21、如图是教材中常见的实验；请根据图示回答下列问题：

rm{(1)}试写出上述四个实验中发生反应的化学方程式：

A、______；rm{B}______；

C、______；rm{D}______．

rm{(2)}对比这四个化学反应方程式；你会发现它们之间有好多相同之处，请任写出两条：

rm{垄脵}______；rm{垄脷}______．评卷人得分五、计算题(共2题，共12分)22、据媒体报道；有一村民在家里误将装在酒瓶的稀硫酸当成白酒喝下，造成食道和胃严重损伤，这是因为稀硫酸具有什么性质？______．这一事件警示我们，家中存放或使用药物时应注意什么？______．

23、下列现象说明空气中存在有哪些物质呢？（填化学式）

（1）脆酥的饼干放置于空气中；过一段时间表面就不脆了：______．

（2）敞口存放在空气中的澄清石灰水；过一段时间表面有一层白膜：______．

（3）昆虫在盛有空气的密闭容器中能生存一段时间：______．

（4）空气是制造氮肥的原料之一：______．

评卷人得分六、探究题(共4题，共8分)24、结合如图所示仪器；回答实验中的有关问题：

rm{(1)}用容积为rm{15mL}的试管盛液体加热时，最多可盛液体______rm{mL}加热过程中，试管夹应夹持在试管的______。

rm{(2)}吸取和滴加少量液体的仪器是______；用它取用一种试剂后，未经______不可再吸取别的液体，使用过程中应始终保持橡胶胶帽朝上。使用后不能______或______，以免______。

rm{(3)}向试管内装入碳酸钠粉末时；为避免药品沾在管口和管壁上，可先使试管______，把盛有药品的药匙或纸槽小心地送至试管______，然后使试管慢慢直立。

rm{(4)}在给试管内的液体加热及实验完毕洗涤试管时，有多种不当的操作会引起试管破裂，请列举两种______、______25、如下图，水槽内盛有少量新制的澄清石灰水，点燃蜡烛，用玻璃钟罩将其扣在水槽内。

rm{(1)}观察到蜡烛____，原因是____；rm{(2)}在这个实验中还观察到____、____，对应的原因是____、____。26、学习了“测定空气中氧气的体积分数”后，同学们产生浓厚兴趣，并积极展开探究活动．rm{(1)}一组同学用下图Ⅰ装置测定空气中氧气的体积分数rm{.}请你协助完成有关空格．rm{垄脵}红磷燃烧的符号表达式________________；红磷燃烧的符号表达式________________；

rm{垄脵}实验发现测定出的空气中氧气的体积分数低于rm{垄脷}这可能原因是rm{dfrac{1}{5}}任写一点rm{(}______________．rm{)}由本实验可以推测氮气的化学性质___________rm{垄脹}任写一点rm{.(}rm{)}二组同学上网查阅知道五氧化二磷不能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，于是对实验改进为如图Ⅱrm{(2)}他们选用了rm{.}的试管作反应容器和量程体积足够大且润滑效果很好的注射器，将足量的白磷rm{50mL}放入试管后，用橡皮塞塞紧试管，并夹紧弹簧夹rm{(P)}用酒精灯加热白磷rm{.}燃烧结束后，等到试管冷却后松开弹簧夹，观察现象．rm{(P)}实验后，可以观察到针筒活塞从原来的rm{垄脵}刻度处慢慢向左移到约_____处．A.rm{20mL}刻度rm{4mL}刻度rm{B.5mL}刻度rm{C.10mL}刻度rm{D.15mL}如果点燃白磷前没有夹紧弹簧夹，则针筒活塞最终停在________刻度处rm{垄脷}三组同学改进如Ⅲ图装置rm{(3)}主要操作是：在实际容积为rm{.}的集气瓶里，先装进rm{150mL}的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃．rm{50mL}该实验中白磷需稍过量，目的是____________．rm{垄脵}白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是___________________________；若实验成功，最终集气瓶中水的体积约为_______rm{垄脷}．rm{mL}若将红磷换成炭粉，该实验不能成功的原因是______________．rm{垄脹}集气瓶里预先装进的rm{垄脺}水，在实验过程中起到哪些作用_____________rm{50mL}填序号rm{(}A.加快集气瓶内气体冷却rm{)}液封导气管末端以防气体逸出rm{B.}吸收五氧化二磷．rm{C.}27、如图是实验室制取气体的发生装置和收集装置。请你回答下列问题：

（1）仪器a的名称是______。

（2）实验室选用B装置制取氧气的优点是______；其反应的符号表达式是______。

（3）实验室若用高锰酸钾制取氧气；其反应的符号表达式是______。图中的收集装置，不能用来收集氧气的是______（填字母编号）。上述实验气体收集完毕后，发现水槽中的水变红了，可能的原因是______。

（4）硫化氢（H2S）气体是一种密度比空气大，能溶于水的有毒气体，其水溶液叫氢硫酸。小虹同学认为可用E或F装置收集硫化氢气体，但小明同学经过思考后，认为E和F都有不合理之处，请你从既能收集硫化氢气体又能保护环境的角度提出改进的措施______。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】解：rm{A}使用胶头滴管滴加少量液体时；注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误；

B；用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”；禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，图中所示操作错误；

C；闻气味时；应用手轻轻煽动，使气味飘入鼻孔，不能直接鼻子凑到试剂瓶口闻气味，图中所示操作错误；

D、给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的rm{dfrac{1}{3}}图中所示操作正确．

故选：rm{D}．

A；根据胶头滴管的使用方法进行分析判断；

B；根据酒精灯的使用方法进行分析判断；

C；根据闻气味的方法进行分析判断；

D；根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．【解析】rm{D}2、C【分析】解：rm{A}烧杯；可用于用作配制溶液和较大量试剂的反应容器；故选项错误；

B；试管；可用于少量药品反应的反应容器，如加热分解高锰酸钾等；故选项错误．

C；量筒；用于量取一定体积液体，不可用于反应容器；故选项正确；

D；锥形瓶；可用于较大量试剂的反应容器，故选项错误；

故选C．

不能用作化学反应容器即不能在该仪器内进行化学反应；根据各种仪器的使用规则，进行分析．

量筒作为一种计量类仪器，只能用于量取一定量体积的液体，不可用作任何反应的容器．【解析】rm{C}3、D【分析】解：

A；汽油燃烧产生二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫等气体；二氧化碳排放过多会造成温室效应，故选项错误。

B；煤燃烧会产生二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫等气体；会污染空气，故选项错误。

C；天然气的主要成分甲烷；燃烧产生二氧化碳等气体，二氧化碳排放过多会造成温室效应，故选项错误。

D；氢气燃烧生成水；对环境没有污染，是最理想的燃料，故选项正确。

故选：rm{D}

根据氢气；天然气、煤、汽油燃烧的产物对环境的影响进行分析判断即可．

本题难度不大，了解常见燃料的使用对环境的影响即可正确解答本题．【解析】rm{D}4、C【分析】解：rm{A}日常生活提倡用布袋代替塑料袋；能减少白色污染，故选项符合“低碳减排，绿色生活”理念．

B；公交出行；少用私车，能减少燃油、燃气交通工具的使用，从而减少二氧化碳的排放，故选项符合“低碳减排，绿色生活”理念．

C；为便于使用；电脑一直处于待机状态，要消耗大量的电能，间接增加了二氧化碳的排放，故选项不符合“低碳减排，绿色生活”理念．

D；随手关灯；节约用电，间接减少了化石燃料的消耗和二氧化碳气体的排放，故选项符合“低碳减排，绿色生活”理念．

故选：rm{C}．

“低碳减排；绿色生活”指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化；可以从节电；节能和回收等环节来改变生活细节，据此进行分析判断即可．

低碳减排、绿色生活理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳减排、绿色生活理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去．【解析】rm{C}5、C【分析】解：“高钙牛奶”；“加氟牙膏”、“葡萄糖酸锌”等商品；这里的“钙、氟、锌”不是以单质、分子、原子、离子等形式存在，而是指元素，与具体形态无关．

故选C．

“高钙牛奶”；“加氟牙膏”、“葡萄糖酸锌”等商品；这里的“钙、氟、锌”不是以单质、分子、原子、离子等形式存在，而是指元素．

本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键．【解析】rm{C}6、C【分析】解：A；氧气能供给呼吸；用于医疗急救，故说法正确；

B；氧气能供给呼吸；用于登山潜水，故说法正确；

C；氧气具有氧化性；灯泡中不能充入氧气，故说法错误；

D；氧气能供给动植物呼吸；故说法正确；

故选：C。

运用氧气能供给呼吸和支持燃烧和二氧化碳能帮助植物进行光合作用解答．

本题考查氧气的物理性质、化学性质及其用途，涉及面广，知识点多，但难度不大．【解析】C7、C【分析】解：A；铁钉与硫酸铜溶液反应：银白色固体表面有紫红色固体析出；溶液由蓝色变为浅绿色，A错误；

B；大理石与足量稀盐酸反应：白色固体逐渐减少；固体表面有气泡冒出，B错误；

C；镁条在空气中燃烧：银白色固体剧烈燃烧；发出耀眼的白光，放热，冒白烟，生成白色固体，C正确；

D；电解水：两电极上均有气泡冒出；一段时间后正极与负极的气体体积比为1：2，D错误；

故选：C。

A；根据铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜分析；

B；根据大理石中含有杂质分析；

C；根据镁条在空气中燃烧的现象分析；

D；根据电解水正氧负氢；体积比为1：2分析；

根据实验操作图，回忆实验中现象，本题主要考查学生观察实验，总结实验现象的能力。【解析】C二、填空题(共6题，共12分)8、略

【分析】

因为二氧化碳和氮气都能使燃着的木条熄灭；所以能使燃着的木条熄灭的气体不一定是二氧化碳气体．

故答案为：错．

【解析】【答案】二氧化碳和氮气都能使燃着的木条熄灭进行分析．

9、略

【分析】【解析】【答案】（6分，每空0.5分）（1）①2O2；②3NH4+；③5N；④CaCO3；⑤Ba(OH)2；⑥He；⑦Zn(NO3)2；⑧Fe2(SO4)3；⑨H2SO4⑩Al2O3;（2）①每个二氧化硫分子中含有两个氧原子；②每个硫离子带两个单位的负电荷。10、预热;别人或自己【分析】试题分析：为确保实验安全，实验室对操作有明确规定rm{.}使用试管对液体加热时；为使液体均匀受热，要求试管内液体量不超过其容积的三分之一，试管口不要对着有人的方向，加热中试管要不时上下移动等．

解：为防止液体过多而受热不均匀，试管内液体量不能超过其容积的三分之一，故答：

为使试管均匀受热；在对试管集中加热前要先进行预热，预热的方法为试管在火焰上来回移动，故答：预热；

试管内液体若受热不均匀，液体会冲出试管，为避免因液体冲出伤及他人或自己，要求试管口不能对着自己或别人，故答：别人或自己．【解析】rm{dfrac{1}{3};}预热rm{;}别人或自己11、混合物【分析】【分析】本题考查了物质的分类，混合物是由多种物质组成的，纯净物是由一种物质组成的。【解答】空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等多种物质组成的，属于混合物。故答案为：混合物。

【分析】本题考查了物质的性质用途、分子的特征，掌握氮气的性质与用途、分子的特征是解题的关键。【解答】rm{(1)}食品包装中常充氮气以防腐；所利用的氮气的性质是化学性质稳定；故答案为：化学性质稳定；

rm{(2)}打开食品包装袋；会闻到食物的香气，说明分子具有的性质是分子是在不断运动着的；故答案为：分子是在不断运动着的。

【分析】本题考查了氧气的性质以及化学方程式的写法，掌握氧气的性质与用途、氢气的性质与化学方程式的写法是解题的关键。【解答】rm{(1)}鱼儿能在水中生存，其原因是水中溶解有一定量的氧气，故选：rm{C}

rm{(2)}氢气和氧气在点燃的条件下生成水，故填：rm{2{H}_{2}+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2{H}_{2}O}rm{2{H}_{2}+{O}_{2}

overset{碌茫脠录}{=}2{H}_{2}O}【解析】【小题rm{1}】混合物【小题rm{2}】rm{(1)}化学性质稳定化学性质稳定rm{(1)}分子是在不断运动着的【小题rm{(2)}分子是在不断运动着的】rm{(2)}rm{(2)2{H}_{2}+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2{H}_{2}O}rm{3}12、乙、丁、丙滤纸破损【分析】解：（1）粗盐的主要成分是氯化钠；粗盐提纯是通过溶解（把不溶物与食盐初步分离）；过滤（把不溶物彻底除去）、蒸发（食盐从溶液中分离出来而得到食盐）得到精盐的过程，正确的操作顺序是乙、丁、丙。

（2）制取的精盐中仍有少量泥沙；可能原因是滤纸破损（会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊）；液面高于滤纸的边缘（会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊）或盛接滤液的烧杯不干净等。

故答案为：

（1）乙；丁、丙；

（2）滤纸破损。

（1）根据粗盐提纯是将粗盐中含有的泥沙等不溶物除去；进行分析解答。

（2）过滤操作时要注意“一贴；二低、三靠”的原则；凡是不经滤纸的过滤就直接进入滤液的操作，都能造成制取的精盐中仍有少量泥沙；另外接滤液的烧杯不干净也会造成同样的结果。

本题难度不大，掌握粗盐提纯的原理、实验步骤（溶解、过滤、蒸发）、注意事项是正确解答本题的关键。【解析】乙、丁、丙滤纸破损13、略

【分析】

（1）实验室用一种白色固体和一种黑色固体制取氧气是采用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式为：氯酸钾氯化钾+氧气．

（2）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，属于实验室研究氧气性质中有黑色固体生成的反应，反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁．

（3）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，是有刺激性气味的气体生成的反应，反应的文字表达式为：硫+氧气二氧化硫．

故答案为：（1）氯酸钾氯化钾+氧气；（2）铁+氧气四氧化三铁；（3）硫+氧气二氧化硫．

【解析】【答案】首先根据反应原理找出反应物；生成物、反应条件；根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写即可．

三、推断题(共6题，共12分)14、略

【分析】解：组成方面：空气是由氮气；氧气等组成的混合物．故填：空气是由氮气、氧气等组成的混合物．

结构方面：氮气是由氮气分子构成的．故填：氮气是由氮气分子构成的．

性质方面：氮气的沸点比氧气低．故填：氮气的沸点比氧气低．

变化方面：分离液态空气制氧气是物理变化．故填：分离液态空气制氧气是物理变化．

可以根据图中提供的信息和物质的组成；结构、性质、变化等方面进行分析、判断；从而得出正确的结论．

解答本题的关键是要掌握物质的组成、结构、性质、变化等方面的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断．【解析】空气是由氮气、氧气等组成的混合物；氮气是由氮气分子构成的；氮气的沸点比氧气低；分离液态空气制氧气是物理变化15、Ⅰ.1.2.CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O3.Ⅱ.①铜丝表面变黑，注射器内气体体积减少（活塞向内移动）②五分之一③空气中氧气的体积约占空气体积的五分之一Ⅲ.（1）碳酸钙（2）化合（3）建筑材料【分析】【分析】本题考查空气中氧气含量的测定同时考查物质的推断，在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质题中的转换关系推导剩余的物质，最后进行验证即可。【解答】Ⅰrm{.1.}过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下生成水和氧气，化学方程式为：rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}故答案为：rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{2{H}_{2}{O}_{2}

overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}石灰浆的主要成分为氢氧化钙，用石灰浆粉刷后的墙壁表面变的坚硬是因为氢氧化钙和空气中的二氧化碳反应生成坚硬的碳酸钙的缘故，同时生成水，化学方程式为：rm{2{H}_{2}{O}_{2}

overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{2.}rm{CO}rm{CO}rm{2}rm{2}rm{+Ca(OH)}rm{+Ca(OH)}故答案为：rm{2}rm{2}rm{=CaCO}rm{=CaCO}rm{3}rm{3}rm{隆媒+H}rm{隆媒+H}rm{{,!}_{2}O}故答案为：rm{CO}rm{{,!}_{2}O}铁丝燃烧生成黑色固体是铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，化学方程式为：rm{3Fe+2{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}故答案为：rm{3Fe+2{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}Ⅱrm{CO}rm{2}活塞向内移动rm{2}故答案为：铜丝表面变黑，注射器内气体体积减少rm{+Ca(OH)}活塞向内移动rm{+Ca(OH)}rm{2}rm{2}rm{=CaCO}由实验得出rm{=CaCO}Ⅲrm{3}由于rm{3}为黑色粉末状固体，rm{隆媒+H}rm{隆媒+H}均为无色无味的气体，rm{2}为不溶于水的白色固体，在实验室常用含rm{2}的物质与稀盐酸反应制取rm{O}单质rm{O}是组成空气的主要成分之一，由于黑色的碳能与氧气反应生成一氧化碳，而一氧化碳与氧气反应会生成二氧化碳，二氧化碳能与澄清石灰水反应生成碳酸钙的白色沉淀，碳酸钙能够与盐酸反应制取二氧化碳，因此可猜想rm{3.}铁丝燃烧生成黑色固体是铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，化学方程式为：是碳，rm{3.}是一氧化碳，rm{3Fe+2{O}_{2}

overset{碌茫脠录}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}是二氧化碳，rm{3Fe+2{O}_{2}

overset{碌茫脠录}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}是碳酸钙，rm{.垄脵}应该是氧气；带入框题推断合理；

测定空气中氧气的含量中选用的是铜丝，铜和氧气反应生成黑色的氧化铜，注射器内气体体积减少，压强减小，活塞向内移动，实验现象为铜丝表面变黑，注射器内气体体积减少rm{(}活塞向内移动rm{)}故答案为：铜丝表面变黑，注射器内气体体积减少rm{(}活塞向内移动rm{)}由上述分析可知rm{(}的名称是碳酸钙；故答案为：碳酸钙；

rm{)}反应rm{(}是碳和二氧化碳的反应，其化学方程式为rm{C{O}_{2}+Coverset{赂脽脦脗}{=}2CO}该反应的反应物是两种，生成物是一种，所以该反应是化合反应；故答案为：rm{C{O}_{2}+Coverset{赂脽脦脗}{=}2CO}化合；

rm{)}是碳酸钙除能制取二氧化碳外还能用作建筑材料；故答案为：建筑材料。rm{垄脷}【解析】Ⅰrm{.}rm{1.2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{1.2{H}_{2}{O}_{2}

overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{3.3Fe+2{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}Ⅱrm{2.CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}rm{3.3Fe+2{O}_{2}

overset{碌茫脠录}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}铜丝表面变黑，注射器内气体体积减少rm{.}活塞向内移动rm{垄脵}rm{(}五分之一rm{)}空气中氧气的体积约占空气体积的五分之一Ⅲrm{垄脷}碳酸钙rm{(2)C{O}_{2}+Coverset{赂脽脦脗}{=}2CO}化合rm{垄脹}建筑材料rm{.(1)}16、（1）O2；MnO2;（2）（3）分离液态空气;（4）淀粉或葡萄糖【分析】

试题分析：根据题意可知，物质rm{M}是氧气；再据题目信息可知，途径一是高锰酸钾分解，产生的二氧化锰可做途径二氯酸钾分解和途径三过氧化氢分解的催化剂；途径四是利用分离液态空气法制取氧气；途径五是光合作用产生氧气，同时产生淀粉或葡萄糖。

考点：物质的鉴别、鉴定、推断【解析】rm{(1)O_{2}}rm{MnO_{2};(2)}rm{(3)}分离液态空气rm{;(4)}淀粉或葡萄糖17、（1）KMnO4K2MnO4MnO2O2Fe3O4

（2）①分解反应。

②分解反应。

③化合反应【分析】【分析】根据将细铁丝放在rm{D}中点燃能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体rm{E}所以rm{D}有助燃性，rm{D}是氧气，常温下过氧化氢溶液遇到rm{C}时分解放出氧气，其中rm{C}在反应前后的质量和化学性质都没有改变，所以rm{C}是二氧化锰，暗紫色固体rm{A}在加热的条件下反应生成rm{B}和二氧化锰以及氧气，所以rm{A}是高锰酸钾，rm{B}是锰酸钾；然后将推出的物质进行验证即可。

在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。【解答】rm{(1)}将细铁丝放在rm{D}中点燃能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体rm{E}所以rm{D}有助燃性，rm{D}是氧气，常温下过氧化氢溶液遇到rm{C}时分解放出氧气，其中rm{C}在反应前后的质量和化学性质都没有改变，所以rm{C}是二氧化锰，暗紫色固体rm{A}在加热的条件下反应生成rm{B}和二氧化锰以及氧气，所以rm{A}是高锰酸钾，rm{B}是锰酸钾，经过验证，推导正确，所以rm{A}是高锰酸钾，rm{B}是锰酸钾，rm{C}是二氧化锰，rm{D}是氧气，rm{E}是四氧化三铁；故填：rm{KMnO_{4}}rm{K_{2}MnO_{4}}rm{MnO_{2}}rm{O_{2}}rm{Fe_{3}O_{4}}

rm{(2)垄脵}高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，符号表达式为：rm{KMn{O}_{4}xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}该反应是一种物质生成三种物质，属于分解反应；故填：rm{KMn{O}_{4}xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}分解反应；

rm{KMn{O}_{4}

xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，符号表达式为：rm{2{H}_{2}{O}_{2}xrightarrow[]{Mn{O}_{2}}2{H}_{2}O+{O}_{2}}该反应是一种物质生成两种物质，属于分解反应；故填：rm{2{H}_{2}{O}_{2}xrightarrow[]{Mn{O}_{2}}2{H}_{2}O+{O}_{2}}分解反应；

rm{KMn{O}_{4}

xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，符号表达式为：rm{Fe+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠录}F{e}_{3}{O}_{4}}该反应是两种物质生成一种物质，属于化合反应；故填：rm{Fe+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠录}F{e}_{3}{O}_{4}}化合反应。rm{垄脷}【解析】rm{(1)KMnO_{4;;}K_{2}MnO_{4;;}MnO_{2;;}O_{2;;}Fe_{3}O_{4;}}

rm{(2)垄脵KMn{O}_{4}xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}分解反应。

rm{垄脷2{H}_{2}{O}_{2}xrightarrow[]{Mn{O}_{2}}2{H}_{2}O+{O}_{2}}分解反应。

rm{垄脹Fe+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠录}F{e}_{3}{O}_{4}}化合反应rm{(2)垄脵KMn{O}_{4}

xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}18、（1）氧气硫二氧化硫碳二氧化碳

（2）硫+氧气二氧化硫

（3）碳+氧气二氧化碳【分析】【分析】

根据rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}五种物质，rm{A}是无色无味的气体，rm{B}在rm{A}中燃烧有蓝紫色火焰并生成能造成空气污染的气体rm{C}所以rm{A}有助燃性，rm{A}是氧气，rm{B}是硫，rm{C}是二氧化硫，rm{D}是黑色固体，在rm{A}中燃烧生成气体rm{E}rm{E}能使澄清的石灰水变浑浊，水体rm{E}是二氧化碳，rm{D}是碳，然后将推出的物质进行验证即可。【解答】rm{(1)A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}五种物质，rm{A}是无色无味的气体，rm{B}在rm{A}中燃烧有蓝紫色火焰并生成能造成空气污染的气体rm{C}所以rm{A}有助燃性，rm{A}是氧气，rm{B}是硫，rm{C}是二氧化硫，rm{D}是黑色固体，在rm{A}中燃烧生成气体rm{E}rm{E}能使澄清的石灰水变浑浊，水体rm{E}是二氧化碳，rm{D}是碳，经过验证，推导正确，所以rm{A}是氧气，rm{C}是二氧化硫，rm{D}是碳，rm{E}是二氧化碳；

rm{(2)B}与rm{A}的反应是硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，故文字表达式为：硫rm{+}氧气rm{xrightarrow[]{碌茫脠录}}二氧化硫；rm{(3)D}与rm{A}的反应是碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，故文字表达式为：碳rm{+}氧气rm{xrightarrow[]{碌茫脠录}}二氧化碳。

【解析】rm{(1)}氧气硫二氧化硫碳二氧化碳rm{(1)}硫rm{(2)}氧气rm{(2)}二氧化硫rm{+}碳rm{xrightarrow[]{碌茫脠录}}氧气rm{(3)}二氧化碳rm{(3)}19、略

【分析】解：rm{A}物质在rm{E}中燃烧发出蓝紫色火焰，故A是硫，rm{E}是氧气；rm{B}在空气中不能燃烧，在rm{E}中却能剧烈燃烧，故B是铁，燃烧时火星四射，生成黑色的固体，放出大量的热；rm{C}是黑色固体，在rm{E}中燃烧会产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，故C是碳，燃烧生成二氧化碳；rm{D}是一种暗红色的固体；故D是红磷，带入框图，推断合理；

故答案为：rm{(1)}硫；铁；木炭；红磷；氧气；

rm{(2)}火星四射；生成黑色固体，放出热量；

rm{(3)}碳rm{+}氧气rm{overset{{碌茫脠录}}{}}二氧化碳．

根据题干提供的信息，rm{A}物质在rm{E}中燃烧发出蓝紫色火焰，故A是硫，rm{E}是氧气；rm{B}在空气中不能燃烧，在rm{E}中却能剧烈燃烧，故B是铁；rm{C}是黑色固体，在rm{E}中燃烧会产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，故C是碳；rm{D}是一种暗红色的固体；故D是红磷，据此解答．

此题是一道推断判断题，解题的关键是利用物质的特征判断物质，并通过相互的转化关系对整个过程进行进行分析，从而得到正确的结论．【解析】硫；铁；木炭；红磷；氧气；火星四射，生成黑色固体，放出热量；碳rm{+}氧气rm{overset{{碌茫脠录}}{}}二氧化碳四、简答题(共2题，共6分)20、略

【分析】解：rm{A}为生活中最常见的液体，为水，rm{B}与之组成元素相同，则rm{B}为过氧化氢，也符合题目中rm{B隆煤A}的转化关系rm{.}而rm{D}为暗紫色固体，初中只有高锰酸钾，rm{C}既是过氧化氢的对应生成物，也是高锰酸钾的生成物，所以rm{C}为氧气rm{.D}只有一种元素，且质子数为rm{6}为碳元素，rm{D}是碳单质，与氧气能够反应，符合题目规定的转化关系rm{.}所以。

rm{A}为水，rm{B}为过氧化氢，rm{C}为氧气，rm{D}为高锰酸钾，rm{E}为碳单质．

rm{(1)}在图中填出五种物质的化学符号，书写化学式而不是名称：．

rm{(2)}写出由rm{D}转化rm{C}是高锰酸钾制取氧气，是高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，符号表达式rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉.}

rm{2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle;;}{

.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉.}写出rm{(3)}与rm{C}反应的实验现象剧烈燃烧；发出白光，生成能够使澄清石灰水变浑浊的气体，放出大量的热．

故填：rm{E}．

rm{(2)2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉.}

rm{(1)}剧烈燃烧；发出白光，生成能够使澄清石灰水变浑浊的气体，放出大量的热．

由于rm{(2)2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle;;}{

.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉.}为生活中最常见液体，应该为水，而rm{(3)}的组成元素与rm{A}相同，则是过氧化氢rm{B}是暗紫色固体，在初中只有高锰酸钾，而质子数为rm{A}的元素为碳元素rm{.D}这样可得涉及的物质以及对应的转化关系．

找出突破口，寻找突破点，这是解答物质推断题的起点rm{6}熟悉常见物质的特征性颜色和特征性反应．rm{.}【解析】rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}剧烈燃烧，发出白光，生成能够使澄清石灰水变浑浊的气体，放出大量的热21、略

【分析】解：rm{(1)}由图示可知；氢气在氧气中燃烧生成水，铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，镁在氧气中燃烧生成氧化镁，炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，发生反应的化学方程式：

A.rm{2H_{2}+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}2H_{2}O}rm{B.3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}}rm{C.2Mg+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}2MgO}rm{D.C+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}CO_{2}}

rm{2H_{2}+O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}2H_{2}O}对比这四个化学反应方程式，它们之间有好多相同之处：rm{B.3Fe+2O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}}都是化合反应、rm{C.2Mg+O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}2MgO}都是氧化反应、rm{D.C+O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}CO_{2}}生成物都是氧化物、rm{(2)}反应条件都是点燃、rm{垄脵}反应物质都是两种等；

故答为：rm{(1)A.2H_{2}+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}2H_{2}O}rm{B.3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}}rm{C.2Mg+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}2MgO}rm{D.C+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}CO_{2}}rm{垄脷}都是化合反应；都是氧化反应等．

rm{垄脹}观察图示实验；根据反应原理书写化学反应方程式；

rm{垄脺}观察对比化学反应方程式；发现它们都是化合反应；都是氧化反应、生成物都是氧化物、反应条件都是点燃、反应物质都是两种等好多相同之处，据此分析回答．

要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．rm{垄脻}【解析】rm{2H_{2}+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}2H_{2}O}rm{3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}}rm{2Mg+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}2MgO}rm{C+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}CO_{2}}都是氧化反应；都是化合反应五、计算题(共2题，共12分)22、略

【分析】

由题意：一村民在家里误将装在酒瓶的稀硫酸当成白酒喝下；造成食道和胃严重损伤，这是因为稀硫酸具有：腐蚀性．这一事件警示我们，家中存放或使用药物时应注意：存放时要贴好标签，放在安全地方（或使用时要核对标签）．

故答为：腐蚀性；存放时要贴好标签；放在安全地方（或使用时要核对标签）

【解析】【答案】熟记稀硫酸具有的性质：腐蚀性．家中存放或使用药物时应注意：存放时要贴好标签；放在安全地方（或使用时要核对标签）．

23、略

【分析】

（1）脆酥的饼干放置于空气中；过一段时间表面就不脆了，是因为饼干吸收了水分而变潮，证明空气中含有水蒸气．

（2）敞口存放在空气中的澄清石灰水；过一段时间表面有一层白膜，是氢氧化钙与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙，白膜就是生成的碳酸钙，所以说明空气中含有二氧化碳；

（3）昆虫在盛有空气的密闭容器中能生存一段时间说明能够呼吸；而氧气能够供给呼吸，说明空气中含有氧气；

（4）空气是制造氮肥的原料；说明是在空气中具有氮元素的物质，即氮气说明空气中含有氮气．

故答案为：（1）H2O；（2）CO2；（3）O2；（4）N2．

【解析】【答案】根据空气中各成分的性质和用途来回答本题；并且能灵活运用．

六、探究题(共4题，共8分)24、5中上部胶头滴管洗涤平放倒放沾污滴管和腐蚀胶帽横放底部试管受热不均匀洗涤试管，用力过猛【分析】解：rm{(1)}给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，试管的容积为rm{15mL}则最多盛放液体的体积为rm{5mL}试管夹应该加持在试管的中上部；

故答案为：rm{5}中上部；

rm{(2)}吸取和滴加少量液体的仪器是胶头滴管；用它取用一种试剂后，未经洗涤不可再吸取别的液体，使用过程中应始终保持橡胶胶帽朝上。使用后不能平放或倒放，以免沾污滴管和腐蚀胶帽；

故答案为：胶头滴管；洗涤；平放；倒放；沾污滴管和腐蚀胶帽；

rm{(3)}向试管内装入碳酸钠粉末时；为避免药品沾在管口和管壁上，可先使试管横放，把盛有药品的药匙或纸槽小心地送至试管底部，然后使试管慢慢直立；

故答案为：横放；底部；

rm{(4)}在给试管内的液体加热及实验完毕洗涤试管时；会引起试管破裂的原因可能有：试管受热不均匀；在高温时突然冷却等引起的；试管接触到灯芯；加热时试管外壁有水等；洗涤试管，用力过猛等；

故答案为：试管受热不均匀；洗涤试管；用力过猛。

rm{(1)}根据给液体加热时的注意事项分析；

rm{(2)}根据用胶头滴管向试管中滴加液体时的注意事项分析解答；

rm{(3)}根据取用固体粉末药品的注意事项分析；

rm{(4)}根据试管破裂可能的原因是：由于试管受热不均匀；在高温时突然冷却等引起的；试管接触到灯芯；加热时试管外壁有水等；洗涤试管；用力过猛等进行分析解答。

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。【解析】rm{5}中上部胶头滴管洗涤平放倒放沾污滴管和腐蚀胶帽横放底部试管受热不均匀洗涤试管，用力过猛25、（1）蜡烛逐渐熄灭蜡烛燃烧；消耗钟罩内的氧气，蜡烛因缺氧而熄灭。

（2）澄清石灰水变浑浊，钟罩内液面升高生成的二氧化碳与石灰水反应，气体减少，压强变小【分析】【分析】

解答本题要掌握氧气的性质之一是支持燃烧；石灰水能够吸收二氧化碳，当内外压强不相等时能形成液柱。

【解答】

rm{(1)}可以观察到：蜡烛逐渐熄灭rm{.}原因是：蜡烛燃烧；消耗钟罩内的氧气，蜡烛因缺氧而熄灭。

rm{(2)}在这个实验中还可以观察到：澄清石灰水变浑浊；钟罩内液面升高。原因是：蜡烛燃烧生成二氧化碳，使澄清石灰水变浑浊，并使钟罩内气体压强减少，外界大气压把液体压入玻璃钟罩内。

故答案为：rm{(1)}蜡烛逐渐熄灭；蜡烛燃烧；消耗钟罩内的氧气，蜡烛因缺氧而熄灭；

rm{(2)}澄清石灰水变浑浊；钟罩内液面升高；蜡烛燃烧时消耗氧气，同时生成二氧化碳气体，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，当鈡罩内的气体减少时，在外界大气压的作用下，鈡罩内的液面上升。

【解析】rm{(1)}蜡烛逐渐熄灭蜡烛燃烧；