2025年冀教版必修2生物下册阶段测试试卷含答案

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A.黏连蛋白可能在间期合成，可黏连两条姐妹染色单体B.在减数分裂I前期时黏连蛋白起保护作用，此时具有四分体C.减数分裂I后期，同源染色体分离伴随着部分黏连蛋白的断开D.在减数分裂II动粒保护蛋白降解，导致募集的磷酸酶分解黏连蛋白评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)16、孟德尔用纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆作亲本杂交，无论_____还是_____，结出的种子(F1)都是_____。这表明_____和_____是显性性状，_____和_____是隐性性状。17、与正常细胞相比，癌细胞具有以下特征。在适宜的条件下，癌细胞能够_____。癌细胞的_____发生显著变化。癌细胞的_____发生了变化。18、由我国科学家独立实施的“二倍体水稻基因组测序工程”已于2002年全部完成，标志着我国对水稻的研究达到了世界领先水平。那么，该工程的具体内容是指测定水稻_________条染色体上的全部基因序列。19、受精作用是_____、____的过程。20、摩尔根的推论：白眼基因位于_____染色体上，而____染色体上不含白眼基因的等位基因。21、在自然选择的作用下，_____________________会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。22、请回答下列问题：

（1）组成DNA分子的基本结构单位是______________。

（2）DNA分子的碱基配对有一定规律；碱基之间的这种配对关系叫做______________原则。

（3）基因突变包括碱基对的替换；增添和___________。

评卷人得分四、判断题(共3题，共21分)23、适应是自然选择的结果，具有普遍性和相对性（______）A.正确B.错误24、人类基因组测序是测定人的23条染色体的碱基序列。（______）A.正确B.错误25、性染色体上的基因都随性染色体传递()A.正确B.错误评卷人得分五、综合题(共3题，共30分)26、豌豆种子的子叶黄色和绿色分别由遗传因子Y、y控制，形状圆粒和皱粒分别由遗传因子R、r控制(其中Y对y为显性，R对r为显性)。某一科技小组在进行遗传实验时；用黄色圆粒和绿色圆粒的豌豆进行杂交，发现后代有4种表现型，对每对相对性状作出的统计结果如图所示。试回答：

（1）每对相对性状的遗传符合________________定律。

（2）亲代绿色圆粒的遗传因子的组成为：_____________。

（3）杂交后代中纯合体的表现型为________________。

（4）杂交后代中黄色圆粒占________________。

（5）子代中不能稳定遗传的个体占___________________________%。

（6）在杂交后代中非亲本类型的性状组合占____________________________。

（7）杂交后代中，占整个遗传因子的组成1/4的遗传因子的组成是________________。

（8）杂交后代中，遗传因子的组成的种类为________________种。27、下图1为根据某二倍体哺乳动物细胞分裂过程中相关数据绘制的数学模型。真核细胞的细胞周期受多种物质的调节，其中CDK2-cyclinE能促进细胞从G1期进入S期。如果细胞中的DNA受损；会发生下图2所示的调节过程。

（1）失活的CDK2-cyclinE将导致处于图1中AB段的细胞比例_______（填“上升”；“下降”或“不变”）。

（2）研究发现；CDK2-cyclinE参与中心体复制的起始调控，如果中心体复制异常或细胞未能协调好中心体复制和DNA复制的关系，将形成单极或多极纺锤体，进而驱使染色体异常分离。

①中心体由____________组成。简述细胞周期中，中心体的数量及行为变化：_________________。

②根据上述资料分析，纺锤体形成异常可能引起_______变异。请从细胞周期中染色体行为变化的角度，阐述细胞分裂过程中染色体精确分离的原因：____________________（至少写出两点）。

（3）联会复合体（SC）是减数分裂过程中在一对同源染色体之间形成的一种梯状结构。如果在前期Ⅰ早期抑制DNA合成或蛋白质合成，则SC不能形成，并将导致同源染色体的配对过程受阻；也不会发生同源染色体的交叉互换。研究发现，用RNA酶处理可使SC结构破坏。在前期Ⅰ晚期，联会复合体解体消失。下列分析合理的是_________

A．SC的组成成分有蛋白质；DNA、RNA

B．SC形成于减数分裂前期Ⅰ

C．SC可能与同源染色体的联会；基因重组有关。

D．减数分裂前期Ⅰ可能合成某些DNA

E．SC在姐妹染色单体分离时发挥重要作用28、大肠杆菌中直接编码乳糖代谢所需酶类的基因叫结构基因；包括基因lacZ；基因lacY、基因lacA，结构基因的上游有3个对结构基因起调控作用的核苷酸序列，其中操纵基因（O）对结构基因起着“开关”的作用，直接控制结构基因的表达，调节基因（R）能够调节操纵基因状态，从而对“开关”起着控制作用，如图1所示为科学家提出的一种基因表达调控假设。请据图回答下列问题：

（1）研究发现，当大肠杆菌培养基中仅有葡萄糖而没有乳糖存在时，调节基因的表达产物阻遏蛋白会与操纵基因结合，阻碍RNA聚合酶与_____结合，在_____（填“转录”或“翻译”）水平上抑制结构基因的表达。

（2）在阻遏蛋白产生的过程中，②阶段除需mRNA提供信息指导外，还需要的RNA有_____。

（3）当培养基中没有葡萄糖仅有乳糖时，大肠杆菌必须合成乳糖代谢酶，如图2表示了这一诱导过程。据图2可知，如果乳糖与_____结合，使其_____改变而不能与操纵基因O结合，则结构基因表达，会合成β-半乳糖苷酶，催化乳糖分解。乳糖被分解后又可导致结构基因_____（填“表达”或“不表达”），该调节机制为_____调节。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【分析】

【详解】

A；人工鱼塘生态系统一般需要有机物的输入；所以消费者同化的能量往往会大于生产者所固定的太阳能，故A正确。

B；在环境条件保持稳定的情况下；因为基因突变等位种群的基因频率也会发生改变，故B正确。

C；生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性；故C错误。

D、生态系统中的能量最终是经细胞呼吸以热能的形式散失到环境中，故D正确。2、B【分析】【分析】

胰岛素会使有尾鸡相互交配孵化的小鸡表现出无尾性状；欲研究胰岛素在小鸡孵化过程中是否引起基因突变，由于无尾对有尾是显性，则可将乙群体无尾鸡相互交配，且在卵化早期不注射胰岛素，若后代全为有尾鸡，则胰岛素不会引起基因突变，若后代有无尾鸡，则胰岛素引起基因突变。

【详解】

A；本方案可以验证变异是由胰岛素引起的；但不能证明是胰岛素引起了可遗传变异，即基因突变，A不符合题意；

B；本方案的杂交可以证明变异是否为基因突变；且孵化早期不向卵内注射该药物，可与题干中实验起对照作用，B符合题意；

C；乙群体×乙群体杂交方案孵化早期向卵内注射胰岛素；没有对照作用，无法证明，C不符合题意；

D；甲群体×乙群体杂交方案孵化早期向卵内注射胰岛素；没有对照作用，无法证明，D不符合题意。

故选B。3、A【分析】【详解】

假设白化基因为a；一对表现型正常的夫妇，他们的双亲中都有一个是白化患者，则该夫妇基因型都是Aa，子代为1AA:2Aa:1aa，子代患病概率为1/4，生育一个白化病男孩的概率是1/4×1/2=1/8，A正确。

【点睛】

本题考查基因分离定律运用，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。4、D【分析】【详解】

上述材料说明基因突变具有的危害性；没有说明其普遍性，A错误；

由于该突变可以导致机体死亡；所以该突变属于致死突变，B错误；

由题干信息“突变导致α珠蛋白链很容易被破坏”可知；不是引发细胞内α珠蛋白链增多，C错误；

由题干信息“血红蛋白α珠蛋白基因的碱基序列由ATT变成了GTT”可知，这种基因突变是属于碱基对替换引发的序列变化，D正确。5、D【分析】【分析】

DNA与RNA的判定方法：

（1）若核酸分子中有脱氧核糖；一定为DNA；有核糖一定为RNA。

（2）若含“T”；一定为DNA或其单位；若含“U”，一定为RNA或其单位。因而用放射性同位素标记“T”或“U”可探知DNA或RNA，若细胞中大量利用“T”，可认为进行DNA的复制；若大量利用“U”，可认为进行RNA的合成。

（3）但T不等于A或嘌呤不等于嘧啶；则为单链DNA，因双链DNA分子中A=T；G=C、嘌呤（A+G）=嘧啶（C+T）。

（4）若嘌呤不等于嘧啶；则肯定不是双链DNA（可能为单链DNA，也可能为RNA）。

【详解】

（1）甲生物：核酸中嘌呤碱基数和嘧啶碱基数不相等，该生物可能只含RNA，也可能既含有DNA又含有RNA，因此该生物可能是肺炎双球菌或蓝藻或大肠杆菌，但不可能是T2噬菌体（DNA病毒；只含DNA）；

（2）乙生物的遗传物质中嘌呤和嘧啶碱基数不相等，说明该生物的遗传物质不是DNA，即乙生物的遗传物质是RNA，应该是RNA病毒，如H7H9禽流感病毒。

故选D。6、C【分析】【分析】

本题以HIV为素材；考查中心法则的相关知识，IV的遗传物质RNA，经逆转录形成的DNA可整合到患者细胞的基因组中，再通过病毒DNA的复制；转录和翻译，每个被感染的细胞就成为生产出大量的HIV，然后由被感染的细胞裂解释放出来。

【详解】

A不同生物的mRNA的基本组成单位相同，都是核糖核苷酸，A项正确；B细菌中蛋白质的合成可以在拟核区进行，B项正确；C酵母菌、结核杆菌的基因表达都要经过转录和翻译过程，这两种生物的遗传信息的传递遵循的中心法则相同，而HIV的遗传物质RNA需要先经过逆转录合成DNA，再经过转录和翻译过程才能成蛋白质，C项错误；D在不同生物或同种生物的不同细胞中，碱基序列相同的DNA分子上的基因的表达情况可能不同，合成的mRNA也可能不同，控制合成的蛋白质也就可能不同，D项正确,故选C。7、D【分析】【分析】

水的存在形式及生理功能：

。形式。

自由水。

结合水。

定义。

细胞中绝大部分的水以游离的形式存在；可以自由流动。

与细胞内的其他物质相结合的水。

含量。

约占细胞内全部水分的95%

约占细胞内全部水分的4.5%

功能。

①细胞内良好的溶剂。

②参与生化反应。

③为细胞提供液体环境。

④运送营养物质和代谢废物。

是细胞结构的重要组成成分。

联系。

自由水和结合水能够随新陈代谢的进行而相互转化。

【详解】

A；根据题干信息；“phyB蛋白含量增加后，能促进低温信号负调节因子PIF1、PIF4和PIF5蛋白的降解，从而促进低温应答基因和生长发育相关基因的表达，增强植物的抗冻性”，说明phyB蛋白对于提高植物的抗寒能力有重要作用，A正确；B、“低温下，低温信号转录因子CBFs和光信号转导通路关键转录因子PIF3可直接相互作用，这种互作抑制了phyB蛋白的降解”，而phyB蛋白对于提高植物的抗寒能力有重要作用，则CBFs结构改变会导致植物的抗冻性降低，B正确；

C；低温下植物体内自由水减少；结合水增加，则自由水和结合水的比例降低，C正确；

D；“phyB蛋白含量增加后；能促进低温信号负调节因子PIF1、PIF4和PIF5蛋白的降解，从而促进低温应答基因和生长发育相关基因的表达”，说明PIF1、PIF4和PIF5三种蛋白可以抑制低温应答基因的表达，D错误。

故选D。8、A【分析】【分析】

本题考查伴性遗传与基因的自由组合定律的相关知识。

【详解】

鸡的性别决定为ZW型，雄鸡的性染色体是ZZ，雌鸡的性染色体是ZW，依题意可知杂交的芦花雄鸡的基因型为T_ZBZ－，全色雌鸡的基因型为T_ZbW，子代中出现了白色羽鸡，则白色羽鸡的基因型为tt__。因此可确定杂交的两只鸡的常染色体基因型都是Tt、Tt，又因为子代中出现了全色鸡，那么全色鸡的性染色体组成为ZbZb或ZbW，其中ZbW中的Zb来自亲本中的雄鸡，因此两个亲本的基因型为：雄鸡TtZBZb，雌鸡TtZbW；所以A正确。

【点睛】

解遗传题的思路是首先根据题目所给信息，写出亲本的基因型，再根据亲本的基因型来推算子代某一基因型或表现型出现的概率。如果不能直接写出亲本的基因型，那么要先写出亲本的基因型可能性，再根据子代的性状表现写出亲本的基因型，然后再进行相关的问题的计算。9、B【分析】【分析】

记名计算法指在一定面积的样地中；直接数出各种群的个体数目，一般用于个体较大，种群数量有限的群落；目测估计法是按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少。调查人群中的遗传病，应选择群体中发病率高的单基因遗传病，根据调查目标确定调查的对象和范围，人类遗传病情况可通过社会调查和家系调查的方式进行，如统计调查某种遗传病在人群中的发病率应是人群中随机抽样调查，然后用统计学方法进行计算；某种遗传病的遗传方式应对某个典型患者家系进行调查，根据家系遗传状况推断遗传方式。

【详解】

A.采用模型建构的方法；能够帮助我们认识人体内血糖的调节机制，A正确；

B.目测估计法是按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少；B错误；

C.调查遗传病发病率时；如发现样本过少可扩大调查范围，已获得的原始数据可以再使用，C正确；

D.对一个事物进行定量分析，并且对事物的原理有深入的了解后可以建立数学模型，但模型本身还需要进行验证和进一步完善，D正确。二、多选题(共6题，共12分)10、B【分析】【分析】

根据题意；剂量补偿效应指细胞核中具有两份或两份以上基因的个体和只有一份基因的个体出现相同表型的遗传效应，据此作答。

【详解】

A、抗维生素D佝偻病女性患者有两个XD基因，男性患者有一个XD基因；但发病程度相似，与“剂量补偿效应”完全符合，A正确；

B；二倍体植株的细胞中有两个染色体组；而多倍体植株的细胞中有三个或三个以上的染色体组，多倍体植株表现出不同于二倍体植株的性状与其染色体组多，相应的基因数量多有关，不符合“剂量补偿效应”，B错误；

C；某种猫的雄性个体和雌性个体的毛色表现有差异；说明相应基因应该位于X染色体上，故雄性个体有一个毛色基因，表现为黄色或黑色，但是雌性个体有两个毛色基因，两种纯合子个体中若是两个黄色基因表现为黄色，若是两个黑色基因表现为黑色，但是若是杂合子，则表现为某些细胞只表达黄色基因，某些细胞只表达黑色基因，才能出现黑黄相间的毛色，符合“剂量补偿效应”，C正确；

D、果蝇的雌性细胞中有两个X染色体，雄性细胞中有一个X染色体。雌性细胞中每条染色体的基因转录速率是50%，就可以保证雌性细胞两条X染色体的基因转录总量和雄性细胞中的一条X染色体的基因转录总量相同，符合“剂量补偿效应”，D正确。11、A:B:D【分析】【分析】

1；表观遗传学是研究基因的核苷酸序列不发生改变的情况下；基因表达的可遗传的变化的一门遗传学分支学科。表观遗传的现象很多，已知的有DNA甲基化，基因组印记，母体效应，基因沉默，核仁显性，休眠转座子激活和RNA编辑等。

2；基因的碱基序列不变；但表达水平发生可遗传变化，这种现象称为表观遗传。

【详解】

A；线粒体DNA甲基化水平升高；可抑制相关基因的表达，可引起视网膜细胞线粒体损伤和功能异常，A正确；

B；线粒体DNA也是双螺旋结构；在复制时也遵循碱基互补配对原则，B正确；

C；基化修饰并不改变患者线粒体DNA碱基序列；C错误；

D；女性糖尿病患者线粒体DNA高甲基化水平可遗传；D正确。

故选ABD。12、D【分析】【详解】

A；根据假说内容；一对相对形状杂交，F1为杂合子，测交后代理论上会出现“高：矮=1：1”，A正确；

B；由于出现了性状分离；所以不会是融合遗传，B正确；

C；推理内容是F1产生数量相等的2种配子；C正确；

D、自由组合定律的核心内容是：在F1产生配子时，不同对的遗传因子是自由组合的，D错误。故选D。13、A:D【分析】【分析】

一个被3H标记的DNA分子在不含3H的培养基中复制一次形成2个DNA。根据DNA半保留复制特点，这两个DNA都是一条链含有3H，一条链不含3H。这2个DNA分子在不含有3H的原料中再复制一次，形成4个DNA，这个四个DNA分子中，有两个DNA分子是一条链含有3H，一条链不含有3H，还有两个DNA分子都不含3H。

【详解】

A；第一次分裂中期；每条染色体的两条姐妹染色单体均被标记，说明被标记的两条DNA母链已经分离，分布在两条姐妹染色单体上，能够支持DNA半保留复制，A正确；

B；第一次分裂中期；每条染色体只有一条姐妹染色单体被标记，说明被标记的两条DNA母链没有分离，不能够支持DNA半保留复制，B错误；

C；第二次分裂中期；一半染色体的一条姐妹染色单体均被标记，说明被标记的两条DNA母链没有分离，不能够支持DNA半保留复制，C错误；

D；第二次分裂中期；每条染色体只有一条姐妹染色单体被标记，说明被标记的两条DNA母链已经分离，能够支持DNA半保留复制，D正确。

故选AD。14、A:C【分析】【分析】

现代生物进化理论的内容：种群是生物进化的基本单位；生物进化的实质是种群基因频率的改变。突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成。在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。

【详解】

A；“超级细菌”属于原核生物；没有染色体，不能发生有性生殖，其抗生素抗性基因的产生是基因突变的结果，A正确；

B；由A选项分析可知；“超级细菌”的产生是基因突变的结果，与隔离没有关系，B错误；

C；抗生素对细菌的抗药性变异进行选择；使抗药性强的个体得以保留，加速了“超级细菌”产生的速度，C正确；

D；抗药基因频率定向改变；使细菌种群朝着抗药性强的方向进化，但不一定导致“超级细菌”种类的增加，D错误。

故选AC。15、A:B:C【分析】【分析】

减数分裂过程：

（1）减数分裂I前的间期：染色体的复制。

（2）减数分裂I：①前期：联会；同源染色体上的非姐妹染色单体互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。

（3）减数分裂II：①前期：核膜；核仁逐渐解体消失；出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。

【详解】

A；黏连蛋白可能是在间期合成的；可黏连两条姐妹染色单体，A正确；

B；在减数分裂I前期靠黏连蛋白起保护作用；此时同源染色体配对形成四分体，B正确；

C；减数分裂I后期；同源染色体分离，此时染色体臂上的部分黏连蛋白断开，C正确；

D；在减数分裂I；动粒保护蛋白降解，无法募集磷酸酶除去着丝粒附近黏连蛋白的磷酸基团，从而黏连蛋白被分离酶酶切分解，姐妹染色单体分开，D错误。

故选ABC。三、填空题(共7题，共14分)16、略

【解析】①.正交②.反交③.黄色圆粒④.黄色⑤.圆粒⑥.绿色⑦.皱粒17、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】无限增殖形态结构表面18、略

【分析】【详解】

二倍体水稻细胞中共有24条染色体，即12对，且水稻细胞中没有性染色体，因此水稻基因组测序是指测定水稻12条染色体上的全部碱基序列。【解析】1219、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】卵细胞和精子相互识别融合成为受精卵20、X:Y【分析】【分析】

【详解】

略21、略

【解析】种群的基因频率22、略

【分析】【详解】

（1）DNA是由脱氧核苷酸聚合而成；组成DNA分子的基本结构单位是脱氧核苷酸。

（2）DNA分子的碱基配对有一定规律；A一定与T配对；G一定与C配对，碱基中的这种关系叫做碱基互补配对原则。

（3）基因是有遗传效应的DNA片段；基因突变包括碱基对的替换；增添和缺失。

（4）种群是生活在一定区域的同种生物全部个体；是生物进化的基本单位。

（5）能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物称为一个物种；生殖隔离是新物种形成的必要条件。

（6）诱变育种的原理是基因突变，诱变育种是利用物理因素或化学因素来处理生物，使生物发生基因突变。【解析】①.脱氧核苷酸②.碱基互补配对③.缺失④.种群⑤.生殖隔离⑥.基因突变四、判断题(共3题，共21分)23、A【分析】【详解】

生物对环境的适应是普遍的；但这种适应性是相对的，不是绝对的，生物的适应性是自然选择的结果。

故正确。24、B【分析】【详解】

人类基因组测序是测定人的24条染色体（22条常染色体+X+Y）的碱基序列；

故错误。25、A【分析】略五、综合题(共3题，共30分)26、略

【分析】【分析】

1、根据题意和图示分析可知：黄色圆粒和绿色圆粒进行杂交的后代中，圆粒∶皱粒＝3∶1，说明亲本的遗传因子的组成为Rr和Rr；黄色∶绿色＝1∶1；说明亲本的遗传因子的组成为Yy和yy。

2；遗传因子组成相同的个体叫做纯合子；遗传因子组成不同的个体叫做杂合子。

【详解】

（1）每对相对性状由一对等位基因控制；因此每对相对性状的遗传符合基因分离定律。

（2）根据柱形图可知子代圆粒∶皱粒＝3∶1，则亲代的遗传因子的组成为Rr×Rr；黄色∶绿色＝1∶1，则亲代的遗传因子的组成为Yy×yy，则亲代遗传因子的组成为：黄色圆粒为YyRr，绿色圆粒为yyRr。

（3）采用逐对分析法：Yy×yy→Yy、yy，Rr×Rr→RR、Rr、rr，杂交后代中纯合体的基因型为yyRR、yyrr；表现型分别为绿色圆粒；绿色皱粒。

（4）由于亲代遗传因子的组成为YyRr和yyRr；故杂交后代中黄色圆粒为(YyR_)＝1/2×3/4=3/8。

（5）亲代遗传因子的组成为YyRr和yyRr；子代中能稳定遗传的个体即纯合子个体为占1/2×1/2=25%，故子代中不能稳定遗传的个体占1－25%=75%。

（6）亲代遗传因子的组成为YyRr和yyRr；表现为黄色圆粒和绿色圆粒，在杂交后代中与亲本表现型相同的概率＝1/2×3/4＋1/2×3/4＝3/4，则非亲本类型的性状组合占1－3/4＝1/4。

（7）亲代遗传因子的组成为YyRr和yyRr，子代存在2×3=6种遗传因子的组成，若杂交后代中某遗传因子的组成占整个遗传因子的组成1/4，则该遗传因子的组成的每对遗传因子在后代中都应占1/2，故Yy×yy→1/2Yy、1/2yy，Rr×Rr→1/4RR、1/2Rr、1/4rr，故符合条件的遗传因子的组成为YyRr和yyRr。

（8）亲代遗传因子的组成为YyRr和yyRr；杂交后代会出现2×3=6种基因型。

【点睛】

本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力，分析柱状图中后代的性状分离比并推测亲本的基因组成是解题的关键。【解析】基因分离yyRy绿色圆粒、绿色皱粒3/875%1/4YyRr、yyRr627、略

【分析】【分析】

1；分析图1；图示为每条染色体的DNA含量，其中AB段表示S期DNA分子复制，BC段表示有丝分裂的前期、中期，CD段表示着丝粒分裂，DE段表示有丝分裂的后期、末期。

2、分析图2：当DNA正常时，p53蛋白被降解，而当DNA损伤时，p53蛋白被活化，并促进p21基因转录；p21蛋白与CDK2-cyclinE结合，使其失活，进而使细胞周期停在G1期；不进入S期。

【详解】

（1）结合分析可知：失活的CDK2-cyclinE使细胞周期停在G1期；不进入S期，即AB段的细胞比例下降。

（2）①中心体由一组（两个）互相垂直排列中心粒及周围物质组成；在细胞周期中中心体变化如下：在分裂间期复制倍增；进入分裂期后，两个中心体分别移向细胞两极发出星射线形成纺锤体，随着细胞分裂的完成，每个子代细胞中只含有一个中心体。

②据题干信息“若中心体复制异常或细胞未能协调好中心体复制和DNA复制的关系；将形成单极或多极纺锤体，进而驱使染色体异常分离”可知，若纺锤体形成异常可能引起染色体数目变异；染色体在细胞分裂中能精确分离的原因为：染色质在分裂间期复制形成姐妹染色单体；分裂期螺旋缠绕成为染色体，在纺锤丝的牵引下排列在赤道板上、着丝粒分裂，姐