2024年北师大版八年级语文下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年北师大版八年级语文下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列句中加点词语使用不正确的一项是（）A.人生的价值不在于有多大的建树，只要你善于发掘快乐，再平凡的工作也是有意义的．B.恒大队锐不可当，尤其是那几位年轻中国小将的表现，让人们看到了中国足球的未来．C.长沙以“湘江新区”获批国家级新区为契机，提质大河西生态文明建设，让自然景观惟妙惟肖．D.站在左宗棠故居前，我不禁浮想联翩，时空转换，似乎看见了这位伟人驰骋疆场的英姿．2、下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（）A.当我们的爷爷奶奶到了风烛残年时，我们更应该细心地照顾好他们，让他们的晚年能幸福安康B.一本好书就如一座堡垒，抵御着来自花花世界的喧嚣，成为我们心灵宁静的港湾C.小宁在语文课上答错了一个问题，弄得面红耳赤，声名狼藉D.得知事故中失联的消防员已被确认全部遇难，很多网友不能自已，纷纷发帖悼念3、下列句子表达妥当的一项是（）。A.男男女女便在鸣沙山上聚会，然后顺着山坡纷纷滚落下来。B.中国科学院的工作人员已经好几次横渡新疆塔克拉马干大戈壁。C.沙漠里边虽然光线会作怪，声音也会作怪。D.这样由于光线折光和反射的影响，人们产生了错觉。4、下列词语中，没有错别字的一项是（）A.托词拖泥带水愚钝正襟危坐B.侏儒粗制滥造迁徒不可名状C.凛洌黯然失色懈怠震耳欲聋D.牟取长嘘短叹奥秘相形见绌5、下面句子没有语病的一项是()A.通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美好。B.华人游子用他们所钟爱的音乐方式，在过去的岁月中创作了优秀的大量的歌曲。C.深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术，被公认是中华民族传统文化的标识。D.为了优化育人环境，提升办学水平，学校加快了校园环境改造的速度和规模。6、下列句子中标点符号使用正确的是（）（2分）A.“天气凉了，要多加衣服。”妈妈低声说，“在外要自己注意身体。”B.这个问题你是没有能力解决？还是不想解决？C.语文出版社中学语文教研组目前已敲定将莫言的成名作“透明的红萝卜”编入高中语文选修教材读本。D.她看上去只有十三、四岁，与她的实际年龄相去甚远，简直让人不敢相信。评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)7、填空。

果戈理，俄国批判现实主义文学——“自然派”的奠基人。他的作品以鲜明生动的典型形象和笑中含泪的典型手段，无情地揭露了____。讽刺喜剧《____》和长篇小说《____》是他的代表作。8、文学常识填空。

《我的母亲》选自《____》，作者是____，字____，安徽绩溪人，学者。9、找出并改正下列句子中的错别字。

①身世浮沉雨打苹____改为____

②留取丹心照汉青____改为____​10、请给加下划线字注音。

烂________不________芦________________责11、阅读下面的文字；把文中拼音所表示的汉字依次写在横线上。

人生始于无xié____的童年，经过少年的青sè____，带着激情与无知，理想与雄心，笨zhuō____而努力地走向成熟，及至成年，人的性格日渐成熟，如chún____美之佳酿。12、给加下划线字注上拼音或者根据拼音写出汉字。（1）到徐州见着父亲，看见满院狼jí()的东西，又想起祖母，不禁簌____（）地流下眼泪。（2）仰望殿顶，中央zǎo()井有一条巨大的雕金____（）龙。（3）“闲倚画屏”，“抱____（）看山”，也够得一些闲滋味，未始不能起一点文化休qì（）的作用。13、指出下列句中所用的修辞手法：（4分）A．你快乐它就是快乐的一天，你无聊它就是无聊的一天，你匆忙它就是匆忙的一天。（）B．历史是一种空间吗？人的一生不是一个漫长而巨大的空间吗？（）C．先让两只蚂蚁见见面，商量商量，那只或许会求这只帮忙，这只先说忙，没时间。（）D．听呀，这普彻的欢笑；看呀，这普照的光明！（）评卷人得分三、语言表达(共9题，共18分)14、古诗文填空（6分）诵读古代优秀诗文，会给我们许多精神上的享受，如：读《野望》，我们领略到了山野中“____，山山唯落晖”的浓浓秋意；览《桃花源记》，我们感受到了桃花源村“____，鸡犬相闻”的安宁平静；诵《望洞庭湖赠张丞相》，我们又领略到了洞庭湖“____，波撼岳阳城”的壮观；咏《早寒江上有怀》，让我们感受到了诗人“乡泪客中尽，____”的无限哀愁；吟《黄鹤楼》“____，烟波江上使人愁”，更是让我们深深品味到那无限乡愁；而观《陋室铭》，我们则钦佩陋室主人的“斯是陋室，____”的高尚情操。15、下列语段中有三处画线句出现语病；请选择两处写出修改意见：

雾霾害人；是其中的多种微粒物质作祟的结果。①能否把这些微粒物质清除掉，才是治霾成功的关键。为此，②研究人员建议，清除局部霉霾，采取向空中喷洒水雾比较有效。实施的办法是在城市的所有高层建筑的顶部，装上喷霉喷头，向空中喷水雾，这样水雾在空中下降的同时，就吸附了空气中的尘埃微粒，并把这些微粒带到了地面。③当然喷洒设备要进行定时控制--在夜深人静时加强喷雾时间，在白天人们上班时停喷，以不淋湿行人的衣服为度。

修改______处：______。

修改______处：______。16、佳句赏析。

（1）山下尚是汗水津津；山间则是凉气侵人了。那股凉气给人的感觉不在温度，而在穿肌透骨的力度。

这一句运用______手法，写出了山下与山间的巨大温差，从作者______的角度；突出凉气穿肌透骨的力度。

（2）树木姿态各异；如幢顶，如伞盖，如古寺宝塔。

作者连用三个______，写______、______，突出树木的“______”和“______”。

（3）它们排列整肃；如孙武之军阵；秦皇之兵马。

作者以拟人化的______描写树木______。如诗如画的比喻，感受深切的______，使森林、古树成了富有______的情境。17、教师节期间；有位同学给老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意：你像滔滔不绝的历史长河，引导我们博古通今。（历史老师）

请你仿照上面的句子，写一句话，送给某门学科的老师。18、语文实践活动可以培养综合能力。请你参加下面的活动；并根据情境和要求答题。

盐海中学准备在初三年级学生中举行一次“三年来我最满意的作文”交流展示活动，要求参与者将自己在初中阶段写作的最满意的一篇作文当众朗诵展示。假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。(不超过80字)19、八(1)班开展“继承传统文化要不要学习文言文”的话题讨论，请你参与，补充正方辩词。反方观点：不学文言文，同样可以继承传统文化。辩词：文言文难学，现在又不写文言文，不如译成现代汉语，从现代文入手学习，同样可以继承传统文化。正方观点：继承传统文化，必须学习文言文。辩词：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20、结合《蝉》谈谈你的感悟。

作者以人性关照虫性，用全面、细致、深入的观察方法记录了蝉的习性与成长规律，从中你感受到了作者怎样的人文情怀？21、根据语境，选填最恰当的词语（3分）阅读，是一种幸福——自然中的小草、大树，人类中的快意与波澜，都会闪烁爱的火花、情的充溢，都会流露出笑的宽慰、哭的涩味。庄子的____，陶潜的____，岳飞的____，路遥（中国当代作家）的奋力，都会给你一颗澄澈之心、平静之心、充沛之心、向上之心。选项：A.超脱B.壮怀C.隐逸22、请给下面这则新闻拟一个恰当的标题。

由成都市人民政府和中国田径协会联合主办；成都市体育局；成都传媒集团、成都高新区管委会、天府新区成都管委会共同承办，腾提度体育独家投资运营推广的东风日产2017成都国际马拉松赛，将于9月23日上午8点开跑。赛事合作伙伴发布会昨天在首座万豪酒店举行，东风日产成为赛事冠名赞助商，太平洋保险、ASICS亚瑟士成为成马顶级合作伙伴，有此保驾护航，成都市民翘首期盼的城市嘉年华，即将吹响欢乐集结号！

组委会代表在会上表达了成马开放的态度、分享的理念、沟通的意愿，“成都国际马拉松赛是塑造城市精神，深度融入‘一带一路’建设，推动城市品牌‘走出去’的重要方式。我们希望用马拉松架起一座成都与世界沟通的桥梁，让世间的美好、活力、爱都因这场赛事而凝聚在一起。让成都这座城市因为成马的到来，再一次成为全国乃至全球瞩目的焦点。”“real耿直”，这是外界对成马赛道的评价。成马3D赛道视频昨天也对外公布，中国西部国际博览城、中国-欧洲中心、成都天府软件园、成都演艺中心、天府国际金融中心、新世纪环球中心等成都地标性建筑，从金融、科技、物流、交通、文化等多角度诠释成都国家中心城市的风貌。来自全球的跑友，在城区主干道奔跑的同时，还能领略“美丽成都，魅力蓉城”的风采。评卷人得分四、现代文阅读(共3题，共12分)23、阅读下文；完成题目。

心灵深处的老屋。

梁惠娣①闲读诗书；竟羡慕起古代的文人来。

②据说；吟出了“采菊东篱下，悠然见南山”这千古名句的东晋文学家陶渊明，辞官归隐田园，在故乡筑舍种菊，把酒吟诗，过着神仙般的生活；为避“安史之乱”的杜甫，携家入蜀，在成都营建茅屋而居，交游赋诗，写出无数精彩的诗作；自号“稼轩居士”的南宋词人辛弃疾，曾在江西上饶一带长期闲居，他筑稼轩，种稻田，过着自己无限向往的躬耕田园生活对于古代文人来说，山水田园无疑是他们的心灵归宿地，我不由想到了我的故乡，想到故乡的老屋，那也是我的心灵归宿地。

③老屋门前有一片竹林；那青皮竹像高挑的仙子，伸出无数绿手臂，长袖善舞，与清风共舞一段动人的舞蹈。竹林一年四季都是蓊郁翠绿的，像一幅永不褪色的画竹图。到了夏天，竹林间筛下一片响脆的蝉唱，堪比天籁。夏夜，打着手电筒到竹林里甚至可以很轻易地捉到竹竿上蜕壳的蝉儿。后来念书时知悉，大画家郑板桥爱竹成癖，无竹不居，留下大量竹画和咏竹诗。大诗人苏东坡则留下“宁可食无肉，不可居无竹”的名言，才知道竹在中国文人心目中有着如此高尚的地位。于是跑回来审视了一番我那绿竹掩映下的老屋，才发现它是堪与古人媲美的“雅居”了。

④老屋门前的东边；有一棵高大的菠萝树，菠萝树的叶子光滑明亮，母亲常摘来包花生糯米糍粑，那是童年的味道。到了夏季，树上结了波罗蜜，我就天天盼它们成熟，憧憬着吃那甜美的黄色果肉。

⑤老屋给我很多难忘的记忆。

⑥犹记得小时候的夜晚；关了灯，屋内是密仄仄的黑暗，我经常害怕得睡不着，后来学会了在黑暗中望屋顶的“天窗”。那“天窗”是夜晚唯一的光亮。月光像一匹银色的柔纱，从天窗口垂落下来，给屋里盖上一层梦幻般的乳白色。每晚我望着“天窗”，遥想着天上宫阙，嫦娥玉兔，桂花树与桂花酒我就这样慢慢沉入梦乡。

⑦最喜欢下雨的日子。

⑧下雨时，雨水顺着屋顶的瓦片流下来，形成珠帘。我常常站在屋檐下看雨帘，看得痴了。有老母鸡带着一群小鸡躲到屋檐下避雨，叽叽喳喳地窃窃私语。这幅老屋“雨中即景”水墨画让人感觉如此安乐祥和。更喜欢的是下雨的夜晚，躺在床上听雨。瓦似乎是专为雨设置的乐器，一旦雨滴接踵而来，瓦的声音就叮叮地奏响了。那声音酷似古筝，清脆且韵味十足，在黑夜里向四面八方弥漫。____雨夜瓦屋听雨；像一曲美妙的天籁，又像一首动听的摇篮曲，这样的夜晚，梦最香甜。

⑨长大后，我离开了家乡，经年行走，越走越远，老屋成了我心灵深处的故乡。在现代生活中沉浮的我们；在房子；车子、票子、孩子的“四子棋”中迷了局，疲于奔命，失眠症、偏头痛症就是这样缠上了我。在异乡，多少个失眠的夜晚，我做梦也想回到故乡的老屋里睡一觉，寻找雨敲屋顶下香甜的美梦。

（1）本文有明暗两条线索；请说说分别是什么。

（2）阅读文章；按要求赏析语句。

①赏析句子“我不由想到了我的故乡，想到故乡的老屋，那也是我的心灵归宿地”中加点词语的表达效果。

②第⑧段画线句使用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？

（3）阅读全文；概括文中围绕老屋讲述的几件让“我”难忘的事情。

（4）第⑨段画波浪线的句子有什么作用？

（5）请用简洁优美的语言描述你记忆深处的老屋。24、阅读下面的文字；完成下列各题。

呦呦之蒿；中国神药。

杨先碧①“呦呦鹿鸣；食野之蒿”，这是《诗经》中的句子。在2015年10月5日之前，有谁能想到，这句诗竟能和诺贝尔奖联系起来--名字来自《诗经》的中国药物学家屠呦呦，因首次提取出治疗疟疾的“神药”青蒿素，而被国际学术界公认为“青蒿素之母”，也因此获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。

②青蒿素所对抗的疟疾是地球上最古老的；死亡人数极高的疾病之一；是一种极为可怕的瘟疫。几千年来，人们深受其害却不知如何防治。自1878年发现其“真凶”--疟原虫开始，全世界的科学家就发起了寻找抗疟药的“攻坚战”。屠呦呦带领她的中草药抗疟研究小组，从古代医术《肘后备急方》中发现治疗疟疾的方法：“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之。”医术中所说的青蒿是一年生草本植物，采用乙醚提取的方法，经过190次的反复试验，终于在第191次提取出青蒿中的有效抗疟成分--青蒿素。

③青蒿素是一种味苦的无色针状晶体。进入人体后；它首先作用于疟原虫的细胞膜；线粒体、内质网，并对核内染色质产生一定影响，让疟原虫的细胞内迅速形成自噬泡，并将细胞液不断排出虫体外，使疟原虫损失大量细胞液而死亡。正是这一治疟原理，使青蒿素当之无愧地成为疟疾的“天然克星”。

④青蒿素治疗疟疾效果显著，是抵抗疟疾耐药性最好的药物。中国发现青蒿素时，美国也研制出一种抗疟新药--化学合成的甲氟喹，但疟原虫很快就适应了它，产生耐药性，临床使用后患者还出现了明显的不良反应。而对于青蒿素这种从中草药中提取的药物，疟原虫对它完全没有抵抗能力。____

⑤但青蒿素也有一定的局限和不足。提取青蒿素的原料贵且稀缺；近十几年来，科学家一直在研究人工合成青蒿素，但收效甚微。国内外许多著名化学公司也进行了长达30多年的化学合成研究，但回报率过低，目前难以形成产业化。

⑥中国传统中医药是一个伟大的宝库。青蒿素正是从这一宝库中发掘出来的“神药”；是我国传统中医药献给世界的礼物。未来，通过不断地深入研究，传统中医药一定会有更广阔的发展前景，更好地为人类造福。

（有删改）（1）阅读全文；说说文章是从哪些方面来写“中国神药”青蒿素的。

（2）结合文章内容；说说第①段有什么作用。

（3）从说明方法的角度；简要分析第④段画线句的表达作用。

（4）阅读第⑤段；分析下面句中加点词语的表达作用。

国内外许多著名化学公司也进行了长达30多年的化学合成研究，但回报率过低，目前难以形成产业化。25、上一个论坛，读到网友发的一个帖子，感动莫名。那帖子的大概内容是：一次数学考试，毛毛有一道题做错了，老师在旁边扣了1分。还有一道连线题，左边竖列的是“一车土”“一块砖”“一张纸”，右边竖列的是“1吨”“2公斤”“3克”。毛毛在“一块砖”和“3克”之间连了道线。为了培养学生的综合能力，试卷上要求学生写一段话，这段话是不计分的。毛毛的那段话里有这样的句子：“我爸爸是个挑砖工。我希望所有的砖头不要太重，每块砖只有3克就好了。我爸爸太累了。我爸爸太辛苦了。我爱我的爸爸！”老师用红笔在旁边加了1分，还写了一段话：“爱心加1分。你得了满分--爱心满分。祝贺你！”爱心满分！这句话，深深打动了我。用什么词语来形容这个毛毛呢？天真，孝顺，联想丰富一个多么可爱的孩子啊！他用一种特殊的方式表达了对父亲的怜惜与挚爱。那么，又用什么词语来形容那位老师呢？耐心，智慧，善解人意一个多么可敬的老师，是她从孩子的眼睛里看到了天堂，是她为孩子的爱心增添了光明的亮度。____，老师也跟着存心“错误”了下去，一道连线对接起来的，也许是两颗同样纤细质朴的善良的心我不禁想起了一个让我鼻子发酸的故事：一个小学四年级的语文老师，让学生以“我的理想”为题写一篇作文。有一个学生是这样写的：“阿爹还没走（当地人称人死为“走”）的时候就告诉我要好好学习天天向上，长大做个科学家；阿妈却要我长大后做个公安，说这样啥都不怕。我不想当科学家，也不想当公安。我的理想是当一只狗，天天夜里守在家门口。因为阿妈胆小，怕鬼。我也怕。听阿妈说，狗不怕鬼，所以我要做一只狗，这样阿妈和我就都不怕了”作文刚好一页，字歪歪斜斜的。那一页，老师没有给分，只是打了个大大的红叉。接着，我将自己想成了这个“怪”孩子的老师。当我看到这篇作文，会不会感动呢？说实在的，此时此刻，我真的也想像毛毛的老师那样犯一个美丽的错误，在这篇作文上画一个红红的勾，倾心聆听一次孤儿寡母的爱与哀愁，轻轻地抚摸一下失去父亲的孩子的创痕，拓宽一个孤寂孩童爱的出口。《圣经》里说：“你们如果不回转，变成小孩子的样子，就一定不得进天国。”帕斯卡尔说：“智慧把我们带回到童年。”孟子说：“大人先生者不失赤子之心。”而我想说的是，我爱那个在艰难的生活夹缝中仍懂得感恩的孩子，我爱那个在无邪的心灵前深深凝视的老师，我喜欢那个美丽的错误（选自《小品美文》）(1)第3自然段画横线句“学生故意犯了一个错误”，从文中看，毛毛为什么会犯这样的“错误”？这个“错误”究竟美在哪里？（用自己的话回答，）________(2)一个美丽的“错误”在文中第一个故事中已交代清楚，阐释全面，可作者又引入了第二个有关作文的故事。这两则故事有什么内在联系？作者这样安排的用意是什么？_______________(3)仔细阅读文中的两则故事，想一想故事中的小主人有着哪些相同的品质特点？_______(4)联系全文看，本文标题“一个美丽的错误”有什么含义和作用？___________(5)本文故事中的两位老师你喜欢哪一个？为什么？(6)孝敬父母，是做儿女的本分。你是否也曾有过如文中毛毛所犯的美丽“错误”？若有，请选择一次，简述经过及当时感受。或请你策划一次近期孝敬父母（老人）的行动打算，并说出决定那样做的理由。_____________评卷人得分五、写作题(共2题，共4分)26、请以“想想就开心”为题，写一篇文章。要求：⑴文体自选（诗歌除外）。⑵不少于600字，不出现真实校名、人名。⑶书写工整规范（4分）。27、作文（30+5分）惬意，是满意，是舒服，是一种愉悦的感受。一道难题的破解，一次意外的表扬，一份期待的礼物，一个小小的发现都会让你欣喜。一丝惬意心中来，心情好了，花会格外地艳，草会格外地绿，水会格外地清，阳光也会特别地温暖请以“一丝惬意心中来”为题，写一篇记叙文。【要求】①以记叙为主，适当穿插议论、抒情，叙事具体细致，抒发真情实感；②不得抄袭本试卷阅读材料；③字数不少于600字；④文中不得出现真实的校名、班级名和人名。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】A．正确．

B．正确．

C．有误；形容描写或模仿得非常逼真．用在此处是搭配不当．

D．正确．

故选：C

本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力．要结合积累的成语来分析；在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义；词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳．成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等．

成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型．解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当．要做好该类题，平时的积累是离不开的．在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意．【解析】C2、C【分析】A；使用正确。

B；使用正确；

C；狼藉；本指，杂乱不堪，名声不好，语境中表达小宁回答问题出错，感到难堪，与语境不符。

D；使用正确。

答案：C

此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题；要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。

此题可结合词义理解，结合语境理解辨析。【解析】C3、D【分析】【分析】A滚落一词适用于石头等落下；男男女女用滚落含贬义。B横渡一般是河流，用于沙漠不合适。C“虽然也”关联词语运用不正确，正确的应该是“不仅也”。所以表述妥当是D。故选D。

【点评】语言表述能力是语文学习的基本能力，一定要注意用词要得当，语言得体。4、A【分析】此题考查字形的掌握。在平时的学习中，要注意积累，尤其是易错字，要分类整理，强化记忆。B中应为“迁徙”；C中应为“凛冽”；D中应为“长吁短叹”。故选A。【解析】A5、C【分析】本题考查的是辨析病句。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。A选项中成分残缺，缺少主语，删去“通过”或“使”。B选项中语序混乱，应是“大量的优秀作品”。D选项中搭配不当，应删去“和规模”。故选C。【解析】C6、A【分析】【解析】试题分析：B、这个问题你是没有能力解决还是不想解决？C、语文出版社中学语文教研组目前已敲定将莫言的成名作《透明的红萝卜》编入高中语文选修教材读本。D、她看上去只有十三四岁，与她的实际年龄相去甚远，简直让人不敢相信。考点：本题考查学生正确运用标点符号的能力。【解析】【答案】A二、填空题(共7题，共14分)7、沙皇专制下农奴制的丑恶钦差大臣死魂灵【分析】【分析】文学常识信息点是；作者名（字；号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、作品主题及风格、流派等。果戈理，俄国批判现实主义文学——“自然派”的奠基人。他的作品以鲜明生动的典型形象和笑中含泪的典型手段，无情地揭露了沙皇专制下农奴制的丑恶。讽刺喜剧《钦差大臣》和长篇小说《死魂灵》是他的代表作。

【点评】阅读作品时要注意理解课文的内容，记忆文学常识信息点，根据考试的要求作出相应的解答。8、胡适自传胡适适之【分析】【分析】文学常识的信息点有：作者名（字；号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等；阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。如：《我的母亲》选自《胡适自传》，作者是胡适，字适之，安徽绩溪人，学者。

【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。9、苹萍汉汗【分析】【分析】“苹”常组词：苹果；“萍”常组词：浮萍；萍水相逢。“汉”常组词：汉族；“汗”常组词：出汗、汗颜。

【点评】本题考查改正错别字，即字形，理解句意的基础上理解词语含义，注意比较和区别形近字和同音字，平时应多读、多记。10、mànxùnhuìjié【分析】【分析】本题主要考查学生对词语拼音的掌握情况。这些词语都是课文中的，做起来并不难。要注意“不逊”的“逊”读xùn。韵母不要读成in；“芦荟”的“荟”读huì。____责jié。

【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。平时注意多读，多练。11、邪涩拙醇【分析】【分析】结合语境写出正确词语。

【点评】考查学生对词语的书写能力。12、略

【分析】本题考查正确拼读和书写汉字的能力。给汉字注音，要熟悉拼音规则，有意识地辨识多音字、易混形声字或其他易错读的汉字。根据拼音写汉字，要学会以义定形，勤查字典，加强积累。特别要注意“藉”、“憩”的写法。【解析】（1）藉sù（2）藻pán（3）xī憩13、略

【分析】【解析】试题分析：A项中的三个分句结构相同，都是“你＋一个形容词＋它就是”句式，运用的是排比；B项中把“历史”和“人的一生”比作“空间”，又用了两个“问号”，运用的是比喻、反问；C项中，从“两只蚂蚁见见面，商量商量”“说忙，没时间”可以分析出：运用的是拟人；D项中前后两个分句字数相等，词性相对，结构相同，意义相关，运用的是对偶。考点：本题考查学生辨析修辞手法的能力。【解析】【答案】排比比喻、反问拟人对偶三、语言表达(共9题，共18分)14、略

【分析】本题考查学生背诵默写的能力。古诗文名句默写是语文考试的一个重要内容。一个人对古诗文名句、名段、名篇记诵的情况，不仅反映一个人的阅读水平，而且还反映一个人的学识修养。诗文默写试题重在考查考生在理解的基础上记诵和默写诗文的能力。解答诗文默写题，首先是要记诵清楚课标要求背诵的诗文篇段和名句；其次是要正确理解诗文篇段和名句的基本内容；第三是弄清楚具体题型的要求，按要求默写；第四是记清楚诗文名句的关键字词，默写诗文名句尤须注意不能写错字。所以默写时要注意“阡陌、蒸、暮、惟、馨”等易错字，还要注意题目中提示性的语言，同时保证句子的完整性。【解析】【答案】树树皆秋色、阡陌交通、气蒸云梦泽、孤帆天际看、日暮乡关何处是、惟吾德馨15、略

【分析】①句；前后表述不一致，删去“能否”或者在“成功”前加上“是否”．

②句；缺少宾语中心语，在“水雾”后补上“的办法”．

③句；动宾搭配不当，“加强”改成“延长”．

答案：

①句删去“能否”或者在“成功”前加上“是否”．

②句在“水雾”后补上“的办法”．

③句“加强”改成“延长”．

本题考病句的辨析；常见的病句类型有成分残缺；搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等．先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因．

本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生．【解析】①；删去“能否”或者在“成功”前加上“是否”；②；在“水雾”后补上“的办法”16、略

【分析】（1）句子那“山下”和“山间”的气候形成对比；写出了山间的凉爽．

（2）把“树木”比喻成“幢顶；伞盖、古寺宝塔”形象生动地写出了树木的“大”和“高”．

（3）“排列整肃”拟人的词语；写出了树木排列之整肃．

答案：

（1）对比感觉（2）比喻树躯树身大高（3）比喻排列之整肃联想审美价值。

此题考查的知识点是句段的分析．

赏析词语的表达效果可从修辞手法的表达效果入手，灵活掌握修辞的特点是关键．【解析】对比；感觉；比喻；树躯；树身；大；高；比喻；排列之整肃；联想；审美价值17、略

【分析】

此题考查仿写能力；解答此题，先理解语境，然后针对不同的对象展开联想作答；

此题作答，首先看被仿句句式句意，然后结合不同的对象特点作答．【解析】仿写此句；可采用“你像--（动词）--．内容上要结合不同的对象，针对不同的学科特点组织内容．

答案：你像航海上的塔，引领我们徜徉在浩瀚的文海．18、示例：同学们，在三年的语文学习中，我们写了许多文章，这其中一定有你的得意之作。今天，就请你用优美的朗诵，展示你的才情吧。【分析】【分析】此题为开放题；答案不惟一。内容要切合此次活动，并具有一定的鼓动性。

【点评】首先要抓住材料的主题，所写的句子要突出这一主题，语言要精练、有力，有情感色彩，有宣传鼓动性。19、略

【分析】此题考查学生的分析与表达能力。补充辩词要紧扣正方观点，注意表达的合理，语句的通顺。正方观点是“继承传统文化，必须学习文言文”，因此补充的理由如：汉语魅力无穷。传统文化的精髓保存在文言文中，只有从原汁原味的文言文中，才能领悟到传统文化真谛。译文变味了，只能给人一知半解。再说，现代文是从文言文发展而来，只有拥有源头活水，民族传统文化才能发扬光大。【解析】传统文化的精髓保存在文言文中，只有从原汁原味的文言文中，才能领悟到传统文化真谛。译文变味了，只能给人一知半解。再说，现代文是从文言文发展而来，只有拥有源头活水，民族传统文化才能发扬光大。20、略【分析】

略。

略【解析】略21、略

【分析】根据历史名人的特点，选择合适的修饰语。【解析】【答案】庄子的A，陶潜的C，岳飞的B22、略

【分析】

本题考查学生新闻标题的提炼能力；新闻标题的提炼主要方法是：第一，只保留事实核心部分，省略其他部分；第二，只保留事情发展结果，省略不必要的过程与细节；第三，省略消息来源；第四，省略不必要的议论；第五，省略不必要的事实成分，如时间；地点、具体名称等．

做本题时抓住导语，明确主要内容．【解析】经分析；本语段的导语是第一自然段，提炼本段内容．事物是：成都国际马拉松赛；事件是：将于9月23日上午8点开跑．所以可以提炼标题为：成都国际马拉松赛将于9月23日上午8点开跑．

答案：成都国际马拉松赛将于9月23日上午8点开跑（举行）．四、现代文阅读(共3题，共12分)23、略

【分析】

这是一篇抒情性散文．第一段和第二段从古人的居所引出抒情对象；故乡的老屋．第三段到第四段介绍了老屋的形貌．第五段到第八段记叙了老屋给自己留下的温暖回忆．最后一段表明了作者对故乡的怀念．

完成阅读感悟启示题；可以从以下几个方面着手：

①仔细审题．如“结合主题谈启示”；一定要明确结合主题进行谈论，“文章给你感受最深的是什么”，一定要扣住“感受最深”，并且结合自己的实际来谈，要动“情”动人．

②善于提炼．要把握作者的情感倾向；结合具体的语境，提炼出自己的观点．

③合情合理．感悟要有理有据；自圆其说．

④表述流畅．语言要简洁明了，最好能做到有创意的表达．【解析】（1）本文考查线索的查找．线索有明线和暗线之分．明线为具体可感的事物；暗线一般是情感的变化．细读文本可知，题目中的“老屋“是本文的明线．暗线则是对老屋的怀念与回忆．

（2）①本题考查赏析词语的表达效果．作答时；需正确理解词语的本义，然后结合具体的语境分析其在表情达意上的效果即可．这里把故乡的老屋说成是自己的心灵归宿地，是因为老屋给我带来了很多温暖快乐的回忆，是我向往的心灵家园．

②本题考查赏析修辞．作答时；需明确修辞，然后根据修辞本身的特点和具体的语境分析其在表情达意上的效果即可．细读划线句可知，这句话用了比喻和拟人两种综合，生动形象地写出了雨夜瓦屋雨声的动听，表现了我对老屋的怀念与回忆．

（3）本题考查对文本内容的理解掌握．细读文本可知；本文第三段写老屋的苍翠竹林，第四段写老屋里的波罗蜜的味道，第六段写我的月下畅想，第八段写我在老屋檐下赏雨和卧床听雨．

（4）本题考查重点句子的作用．需从内容和结构两个方面来分析．细读划线句可知；这句话在内容上表现了作者对老屋的怀念，点明了全文的主旨．在结构上与文章的题目相照应，总结了全文．

（5）本题为开放类试题；不设统一答案，只需言之成理，符合题目的要求即可．作答本题，可围绕自己家乡老屋的环境和带给自己的回忆表述．语意清晰，语序合理即可．

答案：

（1）“老屋”是明线；“回忆和怀念”是暗线．

（2）①形象地写出了故乡的老屋带给“我”太多回忆；是“我”向往；想念的心灵家园．

②运用比喻和拟人的修辞手法；生动形象地写出了雨夜瓦屋雨声如天籁般动听，表达了“我”对老屋的喜爱和怀念之情．

（3）苍翠竹林；波罗蜜的味道、月下畅想、檐下赏雨、卧床听雨．

（4）内容上：点明了老屋是“我”心灵深处的故乡；表达了对老屋的思念之情．结构上：“老屋成了我心灵深处的故乡”照应题目，总结全文．

（5）黄泥青瓦，杉木门窗．老屋是用泥土砌的墙，南方多雨，黄泥墙在这经年累月的风雨中渐渐斑驳了外壳．青石瓦做的顶上生长着几株野草在风中摇曳，木板做的大门，风一吹，总会嘎吱嘎吱地响．老屋的最左侧有一个古老的石磨，这石磨不知承载了几代人的记忆，有外公的父母的、外公、妈妈、舅舅、姐姐和我，它永远的停在那里，沉默着，看着这老屋的人来了又走，走了又来24、略

【分析】

文章第①段以《诗经》的句子；引出被誉为“青蒿素之母”的中国药物学家屠呦呦；第②～④段，分别介绍青蒿素的作用；性状，及对疟疾的治疗效果；第⑤⑥段补充介绍了青蒿素的局限和不足．

说明文语段作用的分析方法：

对说明文语段的作用的分析，需要从以下三个角度思考：（1）从结构方面考虑：①首段：引出说明对象，领起下文；②中间段：承上启下；③结尾段：总结全文或前文，呼应开头．（2）结合具体的说明内容来谈；（3）结合说明方法来谈．特别提示：说明文若在开头或中间叙述有关的故事，还可以使说明文更生动，激发读者的阅读兴趣．【解析】（1）本题考查内容的分析与归纳．解答此题需要阅读全文；找到与问题相关的段落，抓住关键句子作答．

文章第①段以《诗经》的句子；引出被誉为“青蒿素之母”的中国药物学家屠呦呦；第②～④段，分别介绍青蒿素的作用；性状，及对疟疾的治疗效果；第⑤⑥段补充介绍了青蒿素的局限和不足．

（2）本题考查说文明开头语段的作用分析．在说明文中；作者在文章开头往往会列举日常生活中的示例；引用传说故事、引用谜语或者诗歌等．通过这些方式，往往能引起读者的注意或引起读者的思考；使文章语言生动形象，增强文章的文学性和可读性，激发读者的阅读兴趣；引出本文的说明对象或者引出下文，对说明对象的具体说明；运用某种说明方法，说明了说明对象的某种特点．结合本文的首段内容来看，主要是以《诗经》的句子，引出被誉为“青蒿素之母”的中国药物学家屠呦呦，并起到开篇点题的作用．

（3）本题考查说明方法及其作用的分析．解答此类题型；首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后必须要结合文段的内容的来分析说明方法，然后根据文章的内容或者文段的内容所体现出来的说明对象的特征来分析作用即可．结合句子内容来看，主要用举例子的说明方法，来具体准确地说明了青蒿素治疟的效果．

（4）本题考查说明语言文特点的分析．结合语境；具体分析其在文中的作用，最后点明说明文语言准确性的特点．“目前”表示时间，意思是现在还不行，但不代表以后不行，如果去掉，则过于绝对化．

答案：

（1）文章主要是从青蒿素的提取之困难；形态和治疟原理、治疟效果显著和局限不足等方面来描写的．

（2）点题；与题目呼应，为下文做铺垫，统领全文，引起下文．

（3）用举例子的方法表现了青蒿素治疟的效果显著；使文章表达的意思更明确，更生动形象，使读者更明白，增强说服力．

（4）人工合成青蒿素的研究回报率极低，虽然国内很多化学公司进行了长达30多年的合成研究，但仍无过多进展，“目前”表现了人工合成青蒿素的工作任重而道远．25、略

【分析】本题考查学生对文章重点语句的理解能力。做这类题型，我们首先要找出句子在文中的具体位置，然后再根据该句的上下文、文章的主旨等去分析句子的深层含义。注意用自己的话回答。毛毛犯错误是“因为毛毛热爱爸爸，为表达自己减轻爸爸劳累辛苦程度和生活重压的真诚愿望，他虽然知道如何正确解答却故意将题答错”。毛毛通过故意错答试题的方式，表达了对辛苦劳作的父亲的同情、怜惜和希望减轻父亲劳苦的纯真想法；体现出了天真孩童的拳拳爱父之情。

本题考查的是学生对文章主要内容的理解能力。解答时要先整体感知全文，搞清作者的写作思路，抓住各语段的关键语句，紧密围绕文章主题来概括作答。两则故事都涉及到热爱和孝敬亲人的内容，都体现了“感恩”这一共同的主题，因此二者之间联系密切。用意：丰富了文章的表达内容；更能引发读者反思自己的行为，激发自己的爱与感恩之心；通过故事中两位老师截然不同的做法比较，启发教育者深刻反思自己的教育教学行为，学会捕捉和感受儿童细腻的情感，珍惜儿童所保有的“真、善、美”。

本题考查学生对文中人物形象的分析能力。分析人物形象，要结合人物的具体的言行以及文章的具体的情节来品味人物的精神和品质。要通观全文，筛选出重要信息。注意结合人物的描写方法及其典型细节、事件来进行分析。本题故事中的小主人有着相同的品质特点：纯真、善良、孝顺，懂得感恩，富有爱心。

本题考查的是学生对标题的含义及作用掌握能力。标题理解其实是对文章内容的理解，必须整体感知全文。一般来说，命题者设置这个题目，就意味着这个标题有两重意义。首先回答它的表面意思，然后再联系全文的内容和主旨，说出它的另一层面的意思，即深层含义。文章标题的作用：概括文章的主要内容；作为文章线索；作者感情的出发点；语带双关；全文的文眼（提示文章中心）；吸引读者兴趣等。解答时要注意应结合文章的具体内容作答。本文标题的含义：错误是真实的，做法是朴素而美好的，通过这个“错误”所折射出的孩童毛毛内心的真纯与爱心是美好的。作用：体现反常思维，使文章题目显得新颖独特，更能引起读者阅读与探究的兴趣；行文线索。

本题考查学生对文中内容的独特见解能力。整体感知文本，明确主题，有自己的独特见解，言之有理即可。解答时要先明确观点，再说理由。注意语言表达要简明、连贯、得体。答案不唯一。示例：喜欢第一个老师。文中的这个老师，用红笔在旁边加了1分，还写了一段话：“爱心加1分。你得了满分--爱心满分。祝贺你！”感受到学生内心对父亲的爱，直接给予表扬。而第二个老师应该事后找学生谈谈，肯定学生的孝心，可以向学生说明，在正式作业中不能这样表达，可以在空余时间写下一些给老师看看，单独批阅。

本题考查学生对文段内容的拓展能力。此题是开放题，写自己如文中毛毛所犯的美丽“错误”，叙述经过及当时感受。也可策划一次近期孝敬父母的行动打算，并说出决定那样做的理由。注意表述要合理。答案不唯一。示例：我要为妈妈梳一次头。因为从小都是妈妈给我梳的，随着我要步入大学的殿堂，我给妈妈梳头的机会会更少，妈妈年纪大了，一根根的银丝藏在妈妈乌黑的秀发中，我想亲手为妈妈梳理头发，慢慢抚摩、感受头发上历史的痕迹。【解析】【小题1】因为毛毛热爱爸爸，为表达自己减轻爸爸劳累辛苦程度和生活重压的真诚愿望，他虽然知道如何正确解答却故意将题答错。毛毛通过故意错答试题的方式，表达了对辛苦劳作的父亲的同情、怜惜和希望减轻父亲劳苦的纯真想法；体现出了天真孩童的拳拳爱父之情。【小题2】两则故事都涉及到热爱和孝敬亲人的内容，都体现了“感恩”这一共同的主题，因此二者之间联系密切。用意：丰富了文章的表达内容；更能引发读者反思自己的行为，激发自己的爱与感恩之心；通过故事中两位老师截然不同的做法比较，启发教育者深刻反思自己的教育教学行为，学会捕捉和感受儿童细腻的情感，珍惜儿童所保有的“真、善、美”。【小题3】纯真、善良、孝顺，懂得感恩，富有爱心【小题4】含义：错误是真实的，做法是朴素而美好的，通过这个“错误”所折射出的孩童毛毛内心的真纯与爱心是美好的。作用：体现反常思维，使文章题目显得新颖独特，更能引起读者阅读与探究的兴趣；行文线索。【小题5】喜欢第一个老师。文中的这个老师，用红笔在旁边加了1分，还写了一段话：“爱心加1分。你得了满分--爱心满分。祝贺你