2024年沪科版八年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科版八年级生物下册月考试卷169考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、袁隆平教授利用普通水稻及一种野生稻，培育出高产而优质的水稻新品种。这种育种方法是（）A.人工选择培育B.诱导基因突变C.杂交育种D.转基因育种2、下列动物不是生活在三江源地区的是A.野牦牛B.雪豹C.白唇鹿D.大熊猫3、海带是人们经常食用的植物，它属于（）A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.裸子植物4、人类的遗传物质主要存在于（）。A.细胞质中B.细胞膜中C.细胞核中D.细胞的各个部分5、当你用手将食物放入嘴里时，上臂肌肉所处的状态是：A.①和②都收缩B.①和②都舒张C.①收缩，②舒张D.①舒张，②收缩6、两栖动物在动物进化过程中占重要的地位，这是因为两栖动物能证明动物进化的一个关键环节，即（）A.水生到陆生B.简单到复杂C.陆地到空中D.单细胞到多细胞评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)7、按照世界卫生组织对健康的定义，健康是指一种____上、____和____方面的良好状态。8、两栖类动物是指有时在水中生活，有时在陆地上生活的一类动物．______．（判断对错）9、下面是一些常见生物：玉米；细菌，青蛙，家蚕，桃树．根据你所学过的知识，回答下列问题。

（1）进行有性生殖的生物有______．

（2）桃树常用的人工繁殖方式是______；操作的关键是______．

（3）家蚕的个体发育过程属于______．

（4）进行有性生殖，体外受精的生物是______，其发育特点是______．10、染色体是由______和______组成的，在体细胞中染色体是______存在的（填成对或成单）。11、长骨的基本结构包括______、______和______三部分。12、【题文】传染病能够在人群中流行，必须同时具备____、____和____这三个基本环节。缺少其中任何____个环节，传染病就流行不起来。评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)13、生物多样性遭到破坏的主要原因是自然灾害的发生。（）14、生物体所表现出来的性状都是显性性状，隐性性状是不能表现出来的。15、当遇到烦恼的事时，不应该憋在心里默默承受，而应该把烦恼讲出来．______（判断对错）16、狼与虎的亲缘关系比猫与虎的亲缘关系近．______．（判断对错）17、抗生素只能杀死致病细菌，不会杀死其他细菌．______（判断对错）18、在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。（）评卷人得分四、简答题(共3题，共27分)19、蚯蚓学会走“T”形迷宫需要经过200次左右的训练；而小鼠属于哺乳动物，那么它是否具有学习行为呢？某小组的同学以小白鼠为实验材料设计了如下的实验方案，请分析并回答问题．

a；选择健康小白鼠1只；每次实验前饥饿一天，只提供水．

b；用泡沫塑料板构建迷宫．高度以小白鼠不能爬上为宜；盖上一块玻璃板；在迷宫出口处防止一小块食物．c、从迷宫的入口处放进小白鼠，同事马上计时，并在出口处等待．记录小白鼠从入口到出口的时间，从迷宫的入口处放进小白鼠，同事马上计时，并在出口处等待．记录小白鼠从入口到出口的时间．

d；重复上述实验过程5次以上；根据小白鼠的实际情况，耐心训练，并把相应的时间填写在表中．

。次数第一次第二次第三次第四次第五次时间10分8分6分3分3分3分（1）请你提出问题：小白鼠是否具有______行为？

（2）通过对小白鼠走出迷宫得到食物的时间记录表的分析发现；小白鼠第一次与第五次得到的时间形成一组______实验．

（3）再拿另一只小白鼠经过同样的训练；是不是它第四次所用的时间也一定是3分钟？为什么？

______

（4）结论：小白鼠具有______（选填“先天性行为”“学习行为”）．

（5）蚯蚓学会走“T”形迷宫需要经过200次左右的训练，而小白鼠只要四、五次训练就能学会走迷宫，说明动物越高等，学习能力______．20、生物进化的直接证据：______，人类和现存的类人猿的共同祖先是______，生物进化的总体趋势是由简单到______，由低等到______，由水生到______｡21、如图是植物细胞与动物细胞示意图；请据图作答：

（1）图中①的结构名称是______它的作用是______。

（2）在光学显微镜下不易看到的结构是______（填结构名称）；它是保证细胞正常生活的一道屏障，它将细胞内部与外界分隔开，除对细胞除具有保护作用外，还有______的功能。

（3）图中[______]（填数字）是细胞质；细胞的许多生命活动都在此完成；而糖分；色素等多种物质则储存在______（填结构名称）中。

（4）植物细胞示意图是______图；你的判断依据是该细胞有______（任写一项）。

（5）我们从婴儿到青少年；个子长高了很多，其根本原因是______。

A．经常喝牛奶B．细胞的分裂和生长C．参加体育锻炼D．父母的养育评卷人得分五、连线题(共1题，共9分)22、【题文】（4分）动物的运动方式是与其生活环境相____的。根据这个道理；请你将下列动物与其对应的运动方式用连线连接起来。

家鸽蚯蚓袋鼠鼠妇大象海豚。

爬行飞行游泳跳跃蠕动行走评卷人得分六、综合题(共3题，共30分)23、完成下列概念图：24、如图所示，某地三个岩层A.B.C中均发现了许多生物化石。分析回答：（1）比较低等简单的生物化石最可能存在于____岩层中；（2）化石记录可以证明，生物的进化趋势是______________________。25、下图是肌肉协作关系示意图.请据图回答（每空1分，共6分）（1）当上肢伸肘时，（）____________收缩，（）_____________舒张。（4分）（2）屈肘动作符合杠杆原理，起支点作用的是（）（1分）A、肘关节B、骨C、骨骼肌D、骨骼（3）人体的任何一个动作的完成，都至少是由__________组肌肉相互配合共同完成。（1分）参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】试题分析：用普通（产量不高）的矮秆（抗倒伏能力强）小麦与一种高产的高秆（抗倒伏能力差）小麦作亲本进行杂交，培育出高产矮秆的新品种小麦．是在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因重新组合，然后进行筛选，选育出符合人们需要的新品种．这种利用生物的遗传变异来培育新品种的方法叫杂交育种．袁隆平教授通过人工授粉，将野生水稻的花粉传播在普通水稻的柱头上，这样通过不同的基因型的个体之间的交配而取得某些双亲基因重新组合的个体的方法从而培育出高产而优质的水稻新品种．考点：本题主要考查遗传育种在实践上的应用。【解析】【答案】C2、B【分析】本题主要考查了我国三江源地区的地理特征。我国三江源地区是我国海拔最高的高原湿地，也是我国面积最大的高原湿地，还是我国高海拔地区生物多样性最集中的地区，ACD对；亚洲最大的淡水湿地是我国三江平原，B错。故选B。

本题主要考查了我国三江源地区主要的动物。我国三江源地区水草丰美，湿地面积广大，野生动植物种群繁多，如野牦牛、雪豹、白唇鹿等，ABC对；大熊猫主要生活在我国四川、陕西、甘肃等地，不生活在三江源地区，D错。故选D。【解析】。【小题1】B【小题2】D3、A【分析】解：A；藻类植物的结构简单；无根、茎、叶的分化，大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处，如衣藻、水绵、海带、紫菜等。故符合题意。

B；苔藓植物无根；起固着作用的是假根，有茎、叶的分化，无输导组织，如葫芦藓。故不符合题意。

C；蕨类植物有了根、茎、叶的分化；体内有输导组织，一般长的高大，如肾蕨。故不符合题意。

D；种子植物包括裸子植物和被子植物；用种子繁殖后代；裸子植物根、茎、叶发达，具有发达的机械组织和输导组织；种子裸露，没有果皮包被，如松。故不符合题意。

故选：A。

此题考查的是藻类植物的主要特征；据此答题．

只要熟练掌握了藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和被子植物的主要特征，即可轻松答题．【解析】A4、C【分析】试题分析：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，是由DNA和蛋白质组成．基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段．考点：此题主要考查细胞核是遗传信息库．【解析】【答案】C5、C【分析】试题分析：图中①是肱二头肌，②是肱三头肌，骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，屈肘动作和伸肘动作的产生，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，双臂自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都舒张，双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都收缩，用手将食物放入嘴里时，属于屈肘动作，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，故选C。考点：本题考查的是骨骼肌在运动中的协作关系。【解析】【答案】C6、A【分析】【解答】解：生物的进化历程和进化趋势：由简单到复杂；由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的．两栖动物是指幼体生活在水中；用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，如青蛙等．是脊椎动物进化史上由水生向陆生的过渡类型，因此两栖动物在动物进化过程中占重要的地位，这是因为两栖动物能证明动物进化的一个关键环节，即水生到陆生．

故选A

【分析】生物进化的证据有化石证据、比较解剖学上的证据、胚胎学上的证据等，化石是指保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹；比较解剖学是对各类脊椎动物的器官和系统进行解剖和比较研究的科学，比较解剖学为生物进化论提供的最重要的证据是同源器官；胚胎学是研究动植物的胚胎形成和发育过程的科学，也为生物进化论提供了很重要的证据，如脊椎动物和人的胚胎早期都有鳃裂和尾，说明了脊椎动物和人是从某些古代的低等动物进化来的．二、填空题(共6题，共12分)7、身体心理社会适应【分析】【解答】传统的健康观是“无病即健康”；现代人的健康观是整体健康，世界卫生组织认为，健康是指一种身体上；心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱，近年来，世界卫生组织又把道德修养和生殖质量也纳入了健康的范畴。

【分析】此题考查的是健康的概念，是基础性的题目，熟练掌握健康的概念，就能做出正确的答案。8、×【分析】解：两栖动物幼体只可以在水中生活；用鳃呼吸；成体既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸功．如鸭子既能在水中生活，又能在陆地生活的却属于鸟类而不是两栖类．故题干说法错误．

故答案为：×

两栖动物的主要特征：幼体生活在水中；用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．

解答此类题目的关键是理解掌握变态发育的特点．【解析】×9、玉米、青蛙、家蚕、桃树；嫁接；接穗和砧木的形成层紧密结合在一起；完全变态发育；青蛙；变态发育【分析】解：（1）经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性生殖；没有经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式叫无性生殖；玉米；青蛙、家蚕、桃树的生殖经过了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，细菌的生殖没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖．

（2）嫁接是常采用的植物的无性繁殖的一种方法；嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活．

（3）家蚕的生殖发育过程是受精卵；幼虫、蛹、成虫四个时期；而且幼虫与成虫的差别明显，属于完全变态．

（4）青蛙属于两栖类；在生殖季节，分别将精子和卵细胞排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵，受精卵在水中逐渐发育，体外受精，卵生．

故答案为：（1）玉米；青蛙、家蚕、桃树。

（2）嫁接接穗和砧木的形成层紧密结合在一起。

（3）完全变态发育。

（4）青蛙变态发育。

（1）经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性生殖；没有经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式叫无性生殖．

（2）昆虫的发育分为完全变态发育和不完全变态两种方式．完全变态经过受精卵；幼虫、蛹、成虫四个阶段；且幼虫和成虫的形态结构差别明显，例如蜜蜂、蝴蝶、家蚕就属于完全变态发育，美丽的蝴蝶由毛毛虫变成的，毛毛虫是蝴蝶的幼虫时期．

不完全变态发育指的是发育要经过受精卵；若虫、成虫三个阶段；且若虫和成虫的形态结构差别不大，例如蝗虫、蝉就属于不完全变态发育．

（3）青蛙的发育属于变态发育．

各类动物的生殖和发育是考查的重点，可对比几种动物的特点掌握．【解析】玉米、青蛙、家蚕、桃树；嫁接；接穗和砧木的形成层紧密结合在一起；完全变态发育；青蛙；变态发育10、DNA蛋白质成对【分析】解：染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质；染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，是主要的遗传物质。每一种生物细胞核内染色体的形态和数目都是一定的，如人的体细胞中含有46条染色体。在生物的体细胞中，染色体是成对存在的。

故答案为：DNA；蛋白质；成对。

每种生物的体细胞内都含有一定数量的结构不同的染色体；这些染色体是成对存在的，染色体由DNA和蛋白质组成，基因是DNA分子上决定生物性状的小单位，因此基因也是成对的。

解答此类题目的关键是理解染色体基因在亲子代之间的传递规律。【解析】DNA蛋白质成对11、略

【分析】试题分析：关于骨的基本结构组成，可以绘制如下知识结构图：从知识结构图中，很明显就看出骨是由骨膜、骨质、骨髓三部分组成的；长骨的管状结构，就象是人骑的自行车大梁一样，轻便而又牢固，其结构与人的运动功能是相适应的．考点：此题考查的是骨的基本结构及其功能．可以通过识记相关知识结构图来解答此类题目．【解析】【答案】骨膜骨质骨髓12、略

【分析】【解析】

试题分析：传染病是由病原体引起的；能在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点，传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源；传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来，所以只要切断传染病的流行的任何一个环节，传染病就流行不起来，故传染病的预防措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。

考点：本题考查的是传染病的三个环节。【解析】【答案】传染源传播途径易感人群一三、判断题(共6题，共12分)13、×【分析】试题分析：生物多样性受到威胁的原因是：栖息地的破坏和丧失是生物多样性受到威胁的主要原因；人类的滥砍滥伐和滥捕乱杀是生物多样性受到威胁的又一个原因；外来生物入侵也使生物多样性受到威胁．生物的多样性包含生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性，遗传多样性使生物的种类减少，因此人类的活动破坏了生物多样性中的遗传多样性．考点：威胁生物多样性的原因【解析】【答案】错14、×【分析】【解答】显性基因控制的性状是显性性状；隐性基因控制的性状是隐性性状，当控制某种性状的基因都是隐性时，生物体表现为隐性性状．因此生物体所表现出来的性状有显性性状；也有隐性性状，所以题干的说法不正确．

故答案为：错误。

【分析】生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．15、√【分析】解：依据教材知识可知；只有把爱心献给别人，乐于助人，才能得到别人的爱与帮助，关爱别人体现一个人的美德，当同学遇到烦恼的时候，我们应该尽力提供帮助。

故答案为：√

当遇到烦恼的事时；不应该憋在心里默默承受，而应该把烦恼讲出来。

本题考查对基础知识的识记能力和理解能力，难度一般．熟记并理解教材知识即可正确作答．【解析】√16、×【分析】解：狼与虎同目（食肉目）不同科（狼为犬科；虎为猫科）；猫与虎同科（猫科），目的分类等级比科大，因此狼与虎的亲缘关系比猫与虎的亲缘关系远．

故答案为：×

分类单位越大；所包含的生物共同特征越少，生物种类越多，亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近．

熟记生物的分类单位等级，以及分类等级的大小与所包含生物之间的亲缘关系．【解析】×17、×【分析】解：抗生素可以用来治疗相应的细菌性疾病；如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病，抗生素不仅能杀死致病细菌，也会杀死其他细菌．所以不能滥用抗生素．说法错误．

故答案为：×．

抗生素主要指微生物所产生的能抑制或杀死其他微生物的化学物质．

①放线菌是原核生物的一个类群．放线菌与人类的生产和生活关系极为密切；目前广泛应用的抗生素约三分之二是各种放线菌所产生．放线菌中产生抗生素种类最多的是链霉菌属，如链霉素；土霉素、卡那霉素等．

②青霉素是一种普遍使用的抗生素；它是由青霉菌产生的能杀死或抑制某些致病细菌的特殊物质，可以治疗多种细菌性的疾病，对真菌和病毒它不起作用．

回答此题的关键是明确抗生素的产生和作用．【解析】×18、A【分析】【解答】生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态；这种现象就叫做生态平衡，也就是说当生态系统处于平衡状态时，系统内各组成成分之间保持一定的比例关系，能量；物质的输入与输出在较长时间内趋于相等，结构和功能处于相对稳定状态，在受到外来干扰时，能通过自我调节恢复到初始的稳定状态。故答案：正确。

【分析】本题考查的是生态平衡的概念，解答此题的关键是理解生态平衡的概念。四、简答题(共3题，共27分)19、学习对照不是；不同小白鼠有个体差异，学习能力可能有所不同学习行为越强【分析】解：（1）请你提出问题：小白鼠是否具有学习行为？

（2）通过对小白鼠走出迷宫得到食物的时间记录表的分析发现；小白鼠第一次与第五次得到的时间形成一组对照实验．

（3）再拿另一只小白鼠经过同样的训练；由于不同小白鼠有个体差异，学习能力可能有所不同，所以它第四次所用的时间一定不是3分钟．

（4）结论：小白鼠具有学习行为．

（5）蚯蚓学会走“T”形迷宫需要经过200次左右的训练；而小白鼠只要四；五次训练就能学会走迷宫，说明动物越高等，学习能力越强．

故答案为：（1）学习；

（2）对照。

（3）不是；不同小白鼠有个体差异；学习能力可能有所不同。

（4）学习行为。

（5）越强。

（1）我们知道从行为获得途径看动物行为分为先天性行为和学习行为．先天性行为是指动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等．先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立后天行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．

（2）探究实验；要设置对照实验，包括实验组和对照组，一般地没有特别施加影响的一组作为对照组，施加了特别影响的为实验组．据此作答．

解题的关键是知道学习行为的概念以及探究实验的步骤．【解析】学习对照不是；不同小白鼠有个体差异，学习能力可能有所不同学习行为越强20、化石；森林古猿；复杂；高等；陆生【分析】解：（1）生物化石是保存在岩层中的古生物遗体；遗物和生活遗迹；直接说明了古生物的结构或生活习性，因此证明生物进化的最有力证据；

（2）在距今1200多万年前；森林古猿广泛分布于非；亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿．

（3）化石在地层中出现的顺序；是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系，也就是说，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多．这种现象说明了生物是由简单到复杂；由水生到陆生、由低等到高等逐渐进化而来的．

故答案为：化石；森林古猿；复杂；高等；陆生．

化石是由生物体的坚硬部分形成的；如植物茎的化石，动物的牙齿；骨骼、贝壳等的化石，有些化石则是生物体的印痕所形成的，如树叶的印痕化石，因此所有的化石都是生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的．

解题的关键是知道生物进化的总体趋势．【解析】化石；森林古猿；复杂；高等；陆生21、细胞壁保护和支持细胞膜控制物质进出⑥⑤甲细胞壁（或叶绿体和液泡）B【分析】解：（1）植物细胞最外面的是一层透明的薄壁叫细胞壁；具有保护和支持作用；

（2）细胞膜是紧贴在细胞壁上的一层极薄的膜；不易被发现，具有控制物质进出的作用，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞；

（3）细胞的许多生命活动都在细胞质中完成；液泡内含有细胞液；溶解着多种物质，而糖分；色素等多种物质则储存在液泡中；

（4）植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜；细胞质、细胞核和线粒体；不同点：是植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体；而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。甲图具有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的。因此甲图是植物细胞结构模式图，乙图是动物细胞结构模式图；

（5）我们从婴儿到青少年；个子长高了很多，其根本原因是细胞的分裂和生长，故B符合题意。

故答案为：

（1）保护和支持。

（2）②细胞膜；控制物质的进出；

（3）⑥；⑤；

（4）甲；细胞壁（或叶绿体和液泡）

（5）B。

动物细胞的基本结构有：细胞膜；细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构。它们的异同点如下：

。相同点不同点植物细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核有细胞壁、液泡、叶绿体动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体没有细胞壁、液泡、叶绿体观图可知：①是细胞壁；②是细胞膜、③是叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质；解答即可。

细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用；维持细胞的正常形态；

细胞膜的功能是控制物质的进出；使有用