2024年浙教新版四年级语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年浙教新版四年级语文上册阶段测试试卷704考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下面选项中形容声音大的词语是（）A.人声鼎沸B.鸦雀无声C.议论纷纷D.窃窃私语2、“可怜九月初三夜”中“可怜”的意思是（）A.值得怜悯B.可惜C.可爱D.可恨3、“得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。”从这段描写中，可以看出宙斯是一个（）的人。A.慈悲、善良B.无私奉献C.霸道、冷酷无情D.正直、公正4、万里长征人未还。（）A.huí；回来B.huán；归来C.huán；归还5、给带点的字选取恰当的解释。斩钉截铁（）A.到一定期限停止。B.割断，弄断。C.充满。6、加点字的读音全部正确的一项是()。A.蓄须(xù)邀请(yāo)妄想(wǎnɡ)B.逼迫(pò)旦角(jué)签订(dìng)C.拒绝(jù)骚扰(yǎo)纠缠(chán)7、下列各组词语中加点字的读音相同的一项是（）。A.重重叠叠重要重新B.风调雨顺调整调节C.闷闷不乐闷雷闷热D.从天而降投降降落8、为什么“我们家的男子汉”要自己一个人去买东西？请从下面的选项中选出一个最准确的答案（）A.因为他不喜欢别人知道他去买山楂片或是橘子水的事情。B.他很懂事，所以不愿意让大人陪着他在“炎热的下午”去买东西吃。C.通过这件事，我们可以看出他要求独立的个性特点。D.他对吃山楂片和橘子水很感兴趣，从而表现了他对食物的兴趣。评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)9、读课文《天鹅的故事》；按课文内容填空。

小小的冰窟窿终于变成了一片很大的水面。就好像听了谁的____似的，所有的天鹅都同时____了工作。10、形近字组词。

偶____牲____仪____

遇____性____义____11、补充词语。

平安____事____如其来____肉同____12、把白绿紫红这几个字分别填在下列诗句的空白处。

①一骑____尘妃子笑。

②春风又____江南岸。

③北风卷地____草折。13、写出近义词。

斜—____爱—____无—____14、读《老师；您好！》，填空。

用____和____把人才塑造，让____和____在心灵闪耀。啊，教师的事业多么美好！笔尖飞舞，那是____；笑语盈盈，那是____。15、多音字组词。

绿lǜ____lù____

空kōng____kòng____16、写出近义词。

丰富—____离开—____恢复—____17、补全古诗。

《塞下曲》

（唐·卢纶）

________________________；________________________。

________________________，________________________。评卷人得分三、书面表达(共6题，共12分)18、读课文《四季童话》，回答这篇课文一共讲了几个故事？19、读课文《小草之歌》，简述课文内容。20、解释句中加横线的词语。

我们来到迪拜访问。这里____，____。地上没有一片落叶；更不见有人攀树枝；摘鲜花，或是在草地上行走。

①绿树成荫。

②鲜花遍地21、读课文《小草之歌》说说，作者从哪几方面赞美了小草？22、仔细阅读课文《快乐的暑假》第二节，说说这节写了什么？23、阅读诗文《泊船瓜洲》回答。

如何理解“京口瓜洲一水间”这句话？评卷人得分四、连线题(共4题，共36分)24、下列词语用线连接起来。

改善____A；方法。

改进____B；章程。

修改____C；制度。

改革____D、生活25、连线。

雄伟壮丽的____A；青松。

装点____B；墓碑。

高大挺拔的____C；人民大会堂。

题写____D；家园。

翩翩起舞的____E；人群。

举行____F、典礼26、连线。

①物华天宝年年好____a梅开万树五岳红。

②柳垂千丝三江绿____b放歌高唱好河山。

③几点雪花几点雨____c人杰地灵处处春。

④举杯喜迎新岁月____d半含冬景半含春27、连线；

①立场不稳，见风使舵的人。____a铁公鸡。

②笑脸相迎，两面三刀的人。____b替罪羊。

③一毛不拔，吝惜钱财的人。____c笑面虎。

④代人受过，替人挨揍的人。____d变色龙评卷人得分五、语言表达(共4题，共32分)28、用下列词语造句。

①湍急。

②提心吊胆29、不改变意思；把下面的句子换个说法。

①蟋蟀把粗糙的地方修理平整。

②我把蟋蟀养在笼子里。30、阅读课文《走，我们去植树》选段，解释加横线的词语。

一棵树就是一座绿色工厂；

片片枝叶对是快乐的音符；

给我们送来清新的空气；

让每个人对健康；幸福。

多栽一棵树；

就多增添一片新绿；

亿万棵树连起来；

就染绿了祖国美丽的____。

今天栽下绿色的希望；

明天长成参天的大树。

叫风沙乖乖低头。

让百鸟____。

森林是人类的朋友；

建设"四化"离不开绿色宝库。

亲爱的少先队员们；

走，我我们一起去植树！​31、修改病句。

当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。评卷人得分六、写作题(共1题，共9分)32、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、A【分析】本题考查的是词语的理解和分析。【解析】结合选项的内容进行分析，形容声音大的词语是A项。A项：人声鼎沸：比喻人声嘈杂，就像鼎中的水沸腾了一样。B项：鸦雀无声：形容非常安静。C项：议论纷纷：纷纷：多而杂乱。议论很多、很杂。指看法不一致，各种说法很多。D项：窃窃私语：窃窃：声音细微。语：说话。背着人小声交谈。2、C【分析】本题主要考查的是学生对于课内古诗词释义的掌握，需要学生熟读课内古诗词，明确其题目、作者、内容、思想感情等。【解析】本题中《暮江吟》为唐代诗人白居易的作品，其中“可怜九月初三夜”的“怜”在古诗文中表示“可爱”之意，整句话的意思为“九月初三这个夜晚是多么可爱”。3、C【分析】本题考查了学生对课文的理解能力。根据内容做题，这要求学生对课文内容非常熟悉。学生平时注意养成阅读课文内容，并从中获取信息的能力。还要注意平时的积累。【解析】句子中“得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。”可以看出宙斯是一个霸道、冷酷无情的人。故本题选：C。4、B【分析】此题考查学生辨析字音和字义的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。【解析】“万里长征人未还”意思是守边御敌鏖战万里征人未回还，所以“还”读音是huán。5、B【分析】本题考查理解字词意思。【解析】斩钉截铁：释义砍断钉子切断铁，形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。这里“截”意思是割断，弄断。6、B【解析】A．妄想（wàng）C．骚扰（rǎo）7、B【分析】本题主要考查对多音字的掌握。【解析】A．“重重叠叠、重新”的“重”读chóng；“重要”的“重”读zhòng。B．“风调雨顺、调整、调节”的“调”读tiáo。C．“闷闷不乐、闷雷”的“闷”读mèn；“闷热”的“闷”读mēn。D．“从天而降、降落”的“降”读jiàng；“投降”的“降”读xiáng。8、C【分析】考查了对课文内容的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解析】《我们家的男子汉》是女作家王安忆的一篇文章。作家以风趣生动、富有童趣的语言。在读者面前展现了一个活灵活现，让人感受到一个小男孩的男子汉魅力，“我们家的男子汉”要自己一个人去买东西。故选：C。二、填空题(共9题，共18分)9、命令结束【分析】【分析】小小的冰窟窿终于变成了一片很大的水面。就好像听了谁的命令似的；所有的天鹅都同时结束了工作。

【点评】按课文内容填空，要熟读课文，掌握课文的用词，本题主要考查动词的用法。10、偶然牲畜礼仪遇到性别意义【分析】【分析】每一组词都是形近字；有一部分相同的，但是它们的偏旁不同，所以读音；意思也就不一样了。所以，组的词也就不一样了。偶ǒu用木头或泥土等制成的人形：偶像。木偶戏。双，对，成双成对，与“奇”相对：偶数。对偶。无独有偶。事理上不一定要发生而发生的：偶或。偶然。偶尔。偶发事件。指丈夫或妻子：佳偶。配偶。遇yù相逢，会面，碰到：遇到。遇见。遇事。奇遇。遭遇。境遇。机会：机遇。际遇。知遇。对待，款待：待遇。牲shēng家畜：牲口。牲灵。牲畜。古代特指供宴飨祭祀用的牛、羊、猪：三牲。献牲。性：性情，脾气。仪yí人的外表或举动：仪态。仪表。按程序进行的礼节：仪式。供测量、绘图、实验用的器具：仪器。法制，准则：仪刑。义yì公正合宜的道理或举动：正义。义不容辞。义无反顾。合乎正义或公益的：义举。义务。见义勇为。情谊：义气。

【点评】要测试学生对形近字的掌握，做这样的题，必须要看清楚偏旁，这样才能判断这个字的读音。特别注意的是有的拼音还是差不多的。11、无突血胞【分析】【分析】平安无事：平平安安；没出什么事故。突如其来：突如：突然。出乎意料地突然发生。血肉同胞：两岸的群众生命联结在一起。

【点评】主要考查了学生词语的掌握，学生应该理解词语的意思。12、红绿白【分析】【分析】（1）一骑红尘妃子笑。一名官差骑着驿马,风驰电掣般疾奔而来,身后扬起一团团红尘（2）春风又绿江南岸。又一个春天到了；我还是不能回家，明月什么时候能把我的思念带回家呢（3）北风卷地白草折。北风呼呼的刮着，把草地都卷起来了。

【点评】主要考查了学生对课外古诗的积累，理解诗句的意思。13、歪喜没【分析】【分析】近义词；是指词汇意义相同或相近的词语，如“美好”和“美妙”；“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。

【点评】现代指一个文字所具有的含义、意思。也可以通常指一个字有几种意思，同“字意”。通常指一个字有几种意思。14、真理智慧春晖朝霞春蚕悄悄地编织理想的丝线甘露轻轻地洒向茁壮的新苗【分析】【分析】这道题是考察学生对课文内容的掌握。用真理和智慧把人才塑造；让春晖和朝霞在心灵闪耀。啊，教师的事业多么美好！笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。15、绿色绿林天空有空【分析】【分析】绿lǜ蓝和黄混合成的颜色；一般草和树叶呈现这种颜色：绿色。lù专用于某些名词：绿林。空kōng体内部的窟窿。空泛。kòng使空，腾出来：空一个格。

【点评】多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；方言词汇的存在造成多音。16、丰盛离别复原【分析】【分析】丰富：种类多；数量大。离开：离去；走开。恢复：使变成原来的样子。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，与近义词意思相近的词为同义词。如“美好”和“美妙”；“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。

【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。17、略

【分析】本题考查古诗背诵默写。注意不要写错别字。【解析】月黑雁飞高______单于夜遁逃______欲将轻骑逐______大雪满弓刀三、书面表达(共6题，共12分)18、四个，分别是春、夏、秋、冬。【分析】【分析】文章用拟人的手法写了春夏秋冬四个故事。本题涉及课文的理解；包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。19、作者用拟人的手法，抓住小草的特点，赞美了小草的奉献精神。以小草自我表白的口吻，唱出自己的心声，唱出自己的自豪感。【分析】【分析】这是一首现代诗。作者用拟人的手法；抓住小草的特点，赞美了小草的奉献精神。以小草自我表白的口吻，唱出自己的心声，唱出自己的自豪感。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。20、①树木枝叶茂密，遮蔽了阳光的意思。②地上都是鲜花，形容鲜花很多。【分析】【分析】绿树成阴：树木枝叶茂密；遮蔽了阳光的意思。鲜花遍地：地上都是鲜花，形容鲜花很多。

【点评】这道题考察的是学生对成语的理解，在解释成语时，要注意根据具体的情境来解释。21、三个方面：一是为大自然作出奉献；二是能防洪、固沙及美化环境；三是有顽强的生命力。【分析】【分析】课文从三个方面：一是为大自然作出奉献；二是能防洪；固沙及美化环境；三是有顽强的生命力。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。22、“我们”暑假生活的具体描绘。【分析】【分析】这首儿童诗的第二节写“我们”暑假生活的具体描绘。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。23、写了望中之景【分析】【分析】“京口瓜洲一水间”写了望中之景。诗人站在长江北岸瓜洲渡口放眼南望；看到了南岸的“京口”与这边的“瓜洲”这么近，就一条江水的距离，不由地联想到家园所在的钟山也只隔几座山了，也不远了。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。四、连线题(共4题，共36分)24、DABC【分析】【分析】改善改变原有情况使好一些。短语：改善生活；改善劳动条件。改进：改变原有状况，使得到提高。修改：xiūgǎi是指改动；删节或增添、改正、纠正修改有错误的文本，主要是为了达到提高文章质量的目的，包括删、增、理、换四种方法。改革：把事物中旧的不合理的部分改成新的、能适应客观情况的。

【点评】这个题是考察学生对词语搭配的掌握情况，这样的题必须要连一连看看是否合适。25、CDABEF【分析】【分析】选择合适的词语就是词语搭配；搭配词语练习的是词语与词语之间的合理搭配。这种搭配词语的练习主要有二种。第一种是形容词和名词；形容词和动词的搭配；第二种是动词和名词的搭配。第一种有两点：一是名词的前面一定是的；动词前面一定是地。二是词语搭配一定要合理。

【点评】这样的题一定要看清楚它的选项，比单纯的填空要简单的多，拿不准的我们可以最后做。26、cadb【分析】【分析】这个题是考查了学生对“对对子”掌握运用情况；这个题我们可以根据第一句的词语去找规律，然后就很容易对出下一句了。“物华天宝年年好”这句里有一个叠词“年年”，下句也要有个叠词才行，那就是“人杰地灵处处春”。根据这个经验我们就可以对出下面三个了。

【点评】这个题如果弄明白句子的规律，就很容易连上了。27、dcab【分析】【分析】这个题是以物喻人；铁公鸡tiěgōngjī比喻极其吝啬的人，一毛不拔。替罪羊tìzuìyáng古代犹太教祭礼是替人承担罪过的羊。比喻代人受过。笑面虎xiàomiànhǔ比喻外表善良，心地凶狠的人。变色龙：比喻在政治上善于变化和伪装的人。

【点评】这样的题如果弄明白词语的含义就能很好地做出判断。五、语言表达(共4题，共32分)28、①有一艘船在水流湍急的河面上。②他们往往遭农会严厉拒绝，所以他们总是悬心吊胆地过日子。【分析】【分析】湍急：水流急速。提心吊胆：形容十分担心或害怕。

【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。29、①粗糙的地方被蟋蟀修理平整。②蟋蟀被我养在笼子里。【分析】