2025年苏教新版七年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏教新版七年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、在下列属于组织的是（）A.血液B.胃C.小肠D.心脏2、“细胞小，细胞壁溥，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力”，这是植物体中哪一组织的特点（）A.分生组织B.输导组织C.保护组织D.营养组织3、食品安全成为近期公众聚焦的问题，它直接关系人的身体健康和生命安全．下面是几种有关对食品生产和制作的认识，其中正确的是（）A.只要能使食品“色、香、味”俱全，可任意加入添加剂B.用瘦肉精喂猪，能增加猪的瘦肉，可满足人们的需求C.用少量乙烯利催熟剂催熟香蕉等水果，不会影响人体健康D.在奶粉制品中加入三聚氰氨，可提高其蛋白质等营养成分4、如图为食肉目分类等级示意图。下列推理不正确的是（）

A.图中最大的分类单位是目B.虎和狮的相似程度较大C.狼和犬亲缘关系较近D.猫和虎的相同特征最多5、【题文】桃花凋谢后不久，结出了桃子．发育成桃子的是桃花的（）A.花瓣B.花药C.花柱D.子房评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)6、生物多样性包括物种多样性、____多样性和生态系统多样性三个方面．生物体在表现为多样性的同时也具有共性，在这些共性中，____是生物最基本的特性．7、下列分别是蜗牛；麻雀、青蛙、蝴蝶、鲫鱼5种动物．请利用所学知识分析回答：

（1）根据体内有无脊柱将上述动物分成两组；与A同组的有______（用字母表示）．

（2）动物生活环境不同；呼吸器官也有所区别．如E用______呼吸；C用______呼吸，皮肤辅助呼吸．

（3）麻雀会飞；蝙蝠也会飞，但蝙蝠却属于哺乳动物，因为蝙蝠繁殖和哺育后代的方式具有______的特征．

（4）章鱼、带鱼、鱿鱼三种动物中与E同属一类是的______．8、染色体存在于__________中，在每种生物的体细胞内，染色体的____________都是一定的。9、环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为。它又区分为和。10、【题文】（9分）完成下列填空：

（1）生物学是一门迅速发展的____科学。19世纪初，法国学者拉马克认为____和____都是有生命的物体；首次提出“生物学”这个科学名词。

（2）导管与筛管是植物体的运输通道。其中导管位于茎的____（木质/韧皮）部，是由许多导管细胞连接而成，导管细胞是____（活/死）细胞；筛管位于茎的____部；是运输有机物的管道。

（3）我国的主要植被类型(如：热带雨林)有____、____、____等。11、如图为皮肤的结构和皮下组织模式图；据图回答问题：

（1）皮肤由〔一〕____层和〔二〕____层两部分组成．

（2）[2]____细胞排列紧密，____不易侵入，并且可以防止____．

（3）[4]____的存在使皮肤具有____的作用．

（4）能调节体温的结构是____（填序号）．

评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)12、生物体能适应各种环境，并影响一定的环境。()13、每种生物都能永远适应环境。（）14、人体中的血液属于输导组织。15、用钢笔画细胞结构图时，要注意用粗线表示图中较暗的地方。16、人体出现炎症时，血液中的白细胞会比红细胞多些。（）17、人体排尿不仅有排出废物的作用，还能调节体内的水和无机盐平衡．______（判断对错）18、细胞分裂相成的两个新细胞，染色体形态和数目相同。（）19、生物生存的环境多种多样。理论上讲，地球上各种不同的环境中都存在着千姿百态的生命。（）20、线粒体和叶绿体都直接为细胞的生活提供动力。评卷人得分四、简答题(共1题，共10分)21、如图是皮肤的结构及皮下组织模式图；请据图完成下列问题。[]内填序号，横。

线上填结构名称。

（1）能够感受外界的冷；热、痛、触和压等刺激的结构是[______]感觉神经末梢；它位于[7]______内。

（2）皮肤损伤后；能分裂增生新的细胞来修复伤口的结构是[3]______，它位于[2]______下面。

（3）能排泄水分和少量尿素；无机盐的结构是[10]______。

（4）能分泌皮脂滋润皮肤和毛发的结构是[5]______。评卷人得分五、综合题(共4题，共8分)22、下面表示食物通过人体消化道时，淀粉、脂肪和蛋白质化学性消化的程度，字母代表组成消化道的各器官及排列顺序。请根据该图回答问题：（1）图中丙曲线表示的消化过程。（2）乙曲线表示的营养成分最终被分解为。（3）甲曲线表示的营养成分需要经肝脏分泌的乳化后才能被消化。（4）食物在图中的(填字母)处，最终都分解成能被人体吸收的营养物质。23、【题文】右图是某草原生态系统的部分生物；请据图回答下列问题：（10分）

（1）若要组成一个完整的生态系统除图中所示生物外，还必不可缺少的成分是____和____。

（2）请写出图中最长的一条食物链：____。；该生态系统中共有______条食物链.

（3）该生态系统中，鹰与兔的关系是____；除此以外,生物与生物之间还有__________和___________关系.

（4）如果大量捕杀食虫鸟，使食虫鸟的的数量减少，则虫的数量会____

（5）植物、食虫鸟、虫三者中，数目最多的是____。如果植物被喷过农药，则三者中，体内农药含量最高的是____。24、【题文】（4分）下图表示食物通过人体消化道时；淀粉；蛋白质和脂肪被化学消化的程度，字母代表组成消化道顺序排列的各个器官。据图示回答：

（1）曲线甲是____的消化，曲线乙是____的消化，曲线丙是____的消化。

（2）淀粉、蛋白质和脂肪最终在图中[]（字母）里被完全消化。25、【题文】右图为某生态系统中的食物网；根据图回答有关问题：

(1)图中生产者是__________________；该食物网中共有5条食物链，写出其中最长的一条食物链，可表示为:______________________________________________________。

(2)在这个生态系统中；各种生物的数量和所占比例总量维持在_______________________的状态，这就叫做生态平衡。如果由于人类大量捕猎狐狸，野兔和老鼠的数量会____________________________。

(3)图中所有动物可统称为____________________________。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】解：血液属于结缔组织．胃；小肠、心脏都是由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的结构；属于器官．

故选：A

细胞是人体结构和功能的基本单位；人体是由细胞分裂；分化形成不同的组织；人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等；组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官；再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统；由这八个系统就构成了完整的人体．因此人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体．

解此题的关键是理解掌握人体的结构层次．【解析】【答案】A2、A【分析】解：A；分生组织的细胞小；细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织．如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织．故A正确。

B；输导组织有运输物质的作用；植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织．故C错。

C；保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成；具有保护内部柔嫩部分的功能．故B错。

D；营养组织的细胞壁薄；液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物．因此营养组织有制造和储存营养的功能．植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织．故D错。

故选A

此题考查的是植物的主要组织及特点；功能；植物的不同组织具有不同的特点和功能．据此答题．

这部分是考试的重点，要注意识记，主要是理解并会区分植物的不同组织．【解析】A3、C【分析】解：A；添加剂可以使食品“色、香、味”俱全；但也会产生一定的副作用，因此不能任意加入添加剂，如大量使用防腐剂对人体有一定的危害，不符合题意．

B；瘦肉精喂养大的猪肉中含瘦肉精残留；对人体有极大的危害，不能食用，不符合题意．

C；一般情况下；香蕉采收后必须经过催熟环节，各种营养物质才能充分转化，这是香蕉本身的生物学特性决定的．乙烯利催熟是香蕉上市前必不可少的生产环节，是多年来全世界香蕉生产广泛使用的技术，乙烯利催熟技术是科学和安全的，使用乙烯利催熟香蕉不会对人体健康产生危害，不存在任何食品安全问题．符合题意．

D；把三聚氰胺加入到鲜奶之中；能造成蛋白质含量增高的假象．食用加入了三聚氰胺的奶粉会导致蛋白质缺乏，长期摄入三聚氰胺会造成生殖、泌尿系统的损害，膀胱、肾部结石，并可进一步诱发膀胱癌．不符合题意．

故选：C

此题主要考查的是食品安全的相关知识；思考解答．

“民以食为天，食以洁为本”，食品安全的考查多以选择题或是材料题的形式出现，难度一般．【解析】C4、D【分析】解：A；生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。因此图中最大的分类单位是目；A正确；

B；界是最大的分类单位；最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。由题中的分类索引可知，虎与狮同属，相似程度较大，B正确；

C；由题中的分类索引可知；狼和犬同属，亲缘关系较近，C正确；

D；由题中的分类索引可知；猫和虎同科，虎和狮同属于，猫和虎的相同特征比虎和狮相同特征少，D错误。

故选：D。

为了弄清生物之间的亲缘关系；生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物分类的等级从高到低依次是：界；门、纲、目、科、属、种。最大的等级是界，最小的等级是种。解答即可。

解答此类题目的关键是理解生物分类单位之间的关系。并仔细分析题中的分类索引，结合题意解答。【解析】D5、D【分析】【解析】

试题分析：当桃花完成传粉受精后；花柱；花萼等结构都逐渐凋落，只有雌蕊的子房才膨大，发育情况为。

可见胚珠发育成种子；子房发育成果实，桃子属于果实，由桃花的子房发育而成．故选：D

考点：果实和种子的形成．【解析】【答案】D二、填空题(共6题，共12分)6、遗传遗传【分析】【解答】解：生物多样性包括物种多样性；生态系统多样性和遗传多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统．生物的性状是由基因控制的，遗传多样性决定了生物性状的多样性，而生物性状的多样性体现在生物个体上，反映生物表现型的多样性特征，也就是说生物的多样性是由遗传多样性所决定的．生物细胞内具有成千上万个基因，因此每种生物都是一个丰富的基因库．遗传的多样性导致了生物物种多样性，它是生物进化的基础，是最基本的多样性．

故答案为：遗传；遗传。

【分析】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．7、D鳃肺胎生哺乳带鱼【分析】解：（1）“根据体内有无脊柱将上述动物分成两组”；A蜗牛和D蝴蝶体内都没有脊柱，都属于无脊椎动物，因此与A同组的有D（用字母表示）．

（2）“动物生活环境不同；呼吸器官也有所区别”．如E（鲫鱼）生活在水中，用鳃呼吸；C（青蛙）用肺呼吸，肺部发达，需要“皮肤辅助呼吸”．

（3）“麻雀会飞；蝙蝠也会飞，但蝙蝠却属于哺乳动物”，因为蝙蝠繁殖和哺育后代的方式具有胎生哺乳的特征．

（4）章鱼；鱿鱼的身体柔软、有外套膜；因此都属于软体动物，带鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，因此属于鱼类，所以三种动物中与E同属一类是的带鱼．

故答案为：（1）D

（2）鳃；肺。

（3）胎生哺乳。

（4）带鱼。

（1）脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱；包括鱼类；两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；无脊椎动物的体内没有脊柱，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物、和节肢动物等．

（2）两栖动物是指幼体生活在水中；用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸．常见的两栖动物有青蛙；蟾蜍、大鲵、蝾螈等．

（3）鸟类的主要特征是：有喙无齿；身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生．

（4）哺乳动物的特征有体表被毛；牙齿有门齿；臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等．

（5）鱼类的特征有：生活在水中；鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．

（6）软体动物的身体柔软；身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头；足、内脏团三部分，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．

解答此类题目的关键是理解掌握软体动物、鱼类的主要特征．【解析】D鳃肺胎生哺乳带鱼8、略

【分析】试题分析：细胞核是遗传信息库，染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因．基因决定生物的性状．生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的．一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因．故答案为：细胞核；形态；大小；数目；考点：细胞核在生物遗传中的重要功能．【解析】【答案】细胞核；形态；大小；数目；9、略

【分析】影响生物生存的环境因素可分为两类：非生物因素和生物因素。生物生存环境中的非生物部分叫做非生物因素，生物因素是指影响一个生物生活的同种或其他种类的生物。【解析】【答案】生态因素、非生物因素、生物因素10、略

【分析】【解析】

试题分析：（1）生物学亦称生物科学或生命科学；是研究生物各个层次的种类；结构、功能、发育和起源进化以及生物与周围环境关系的一门自然科学，生物学作为科学名词出现得很晚，最初是法国生物学家拉马克于1802年在《关于生物体的组织研究》论著中提出的，而在这之前，无论东方还是西方，都是将动物界和植物界视为两个截然不同的世界，拉马克认为动物与植物有共同性，都是有生命的，是生物，所以他认为生物学者不仅要搜集各种生物标本进行分类、定名，而且更重要的是要研究生物之间的联系和生命的发生、发展规律，从拉马克开始，人们才将动物学和植物学合称为“生物学”。

（2）植物体内主要有两条运输管道--导管和筛管；导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构，不需要能量，导管是为一串管状死细胞所组成；筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成。

（3）一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被；我国主要的植被类型有以下几种：（1）草原：组成草原的植物大多是适应半干旱气候条件的草本植物；（2）荒漠：荒漠的生态条件极为严酷，夏季炎热干燥，土壤贫瘠，荒漠的植被稀疏，植物种类贫乏，这里生长的植物十分耐旱；（3）热带雨林：热带雨林分布在全年高温多雨的地区，植物种类特别丰富，终年常绿，大部分植物都很高大；（4）常绿阔叶林：常绿阔叶林分布在气候比较炎热；湿润的地区，这里的植物以常绿阔叶树为主；（5）落叶阔叶林：落叶阔叶林分布区四季分明，夏季炎热多雨，冬季寒冷，这里的植物主要是冬季完全落叶的阔叶树；（6）针叶林：针叶林分布在夏季温凉、冬季严寒的地区，这里的植物以松、杉等针叶树为主。

考点：本题考查的是生物学历史，植物的导管和筛管，我国主要的植被类型。【解析】【答案】（1）自然动物植物（2）木质死韧皮。

（3）如：常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林、草原、荒漠等任三项11、表皮真皮角质层细菌体内水分过度散失感觉神经末梢感受外界刺激6、7【分析】【解答】（1）（2）由图可知；一所示结构是表皮，是由上皮组织组成，二所示的是真皮；2所示结构是角质层，角质层细胞排列紧密，可以阻挡外界细菌侵入和防止体内水分的过分散失．

（3）[4]感觉神经末梢的存在使皮肤具有感受外界刺激的作用．

（4）能调节体温的结构是毛细血管和汗腺；皮肤的主要功能有保护；分泌、排泄、调节体温和感受外界刺激等作用．汗腺和血管能够调节体温，当气温高时，汗腺分泌和排出的汗液增多，流经体表的血液增多，就能散失体内的热量；当气温低时，汗腺分泌的汗液减少，流经体表的血液减少，就能减少体内热量的散失，保持体内的热量．皮肤具有调节体温的功能，这是由于真皮内含有丰富的血管和汗腺．所以皮肤内能调节体温的主要结构是血管和汗腺．表皮内没有血管，皮脂腺有分泌皮脂的作用．

故答案为：（1）表皮；真皮；

（2）角质层；细菌；体内水分过度散失；

（3）感觉神经末梢；感受外界刺激；

（4）6；7；

【分析】皮肤的结构是由表皮和真皮组成的．由图可知，一是表皮，二、真皮，三、皮下组织．2是角质层，3是生发层，4是感觉神经末梢，5是皮脂腺，1是毛发，6是毛细血管，7是汗腺．三、判断题(共9题，共18分)12、√【分析】试题分析:环境对生物有影响，如沙漠上植物稀少；生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物能够适应一定的环境，如鲫鱼生活在池塘中，与水生环境相适应，但是当天气特别干旱，池塘干枯时，鲫鱼会死亡，表明生物只能适应一定的环境；生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等都说明生物对环境有影响。因此题干的说法是正确的。考点:生物与环境的关系。【解析】【答案】√13、×【分析】试题分析：生物对环境的适应是普遍存在的．现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为，但并不是生物能适应所有的环境，当环境的变化超出了生物的适应能力，生物就会灭绝，这就是适者生存，不适者被淘汰，例如：将鲫鱼放到海水中，不久鲫鱼就会死亡，这说明生物不能适应所有的环境，故题干的说法错误。考点：本题考查的是生物对环境的适应。【解析】【答案】错14、×【分析】【解答】解：血液是由有形成份和无形成份两部分组成．有形成份包括红细胞；白细胞和血小板等；约占血液的45%，其余55%为无形成份﹣﹣﹣﹣血浆，血浆中水份占91﹣92%，其余是各种蛋白质、无机盐和其他有机物质．其中的有形成份红细胞的形态相似，结构和功能相同，白细胞和血小板也是这样．因此血液属于组织，它是一种流动的结缔组织，有营养、保护等功能．

故答案为：错误。

【分析】人体或动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等，各具有不同的功能．。名称分布功能特征上皮组织皮肤的表皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面，呼吸道的表面等；具有保护、分泌等功能由上皮细胞构成，细胞排列紧密肌肉组织心肌、平滑肌、骨骼肌等．具有收缩、舒张功能主要由肌细胞构成结缔组织如骨骼、血液具有连接、支持、保护、营养的作用结缔组织的种类很多，分布广泛，细胞间隙大，细胞间质多，神经组织如大脑皮层、脑、脊髓能够产生和传导兴奋主要有神经细胞构成15、×【分析】【解答】解：用铅笔绘图便于修改．3H的铅笔与3B的铅笔的区别是3H的铅笔比较硬；这样绘出的图比较清晰地反映出细胞的结构，而3B铅笔太软，颜色太黑，细节部分就不容易表达，所以绘细胞图一般还是选用3H的铅笔较好．图中较暗的地方用较密的细点来表示．

故答案为：错误。

【分析】生物图的画法和要注意的事项有：

①图的大小要适当；一般在稍偏左上方，以便在右侧和下方留出注字和写图名称的地方。

②一般用3H的削尖的铅笔。

③图中比较暗的地方用铅笔点细点来表示．不能涂阴影表示暗处。

④字尽量标注在右侧；用尺引水平的指示线，然后注字．

⑤在图的下方写上所画图形的名称．16、×【分析】【分析】该题主要考查血液的组成和功能。解题的关键是掌握血液的组成和功能。【解答】红细胞的主要功能是运输氧气，血红蛋白是红细胞内的一种蛋白质，主要特性是容易与氧结合和分离，血小板的主要功能是止血和加速凝血，白细胞的主要功能为吞噬病菌、防御和保护等。当病菌侵入人体后，白细胞能穿过毛细血管壁进入组织，聚集在发炎部位并将病菌吞噬，炎症消失后，白细胞数量恢复正常。因此，人体出现炎症时，血液中的白细胞会增多，而不是“比红细胞多些”。故题干说法错误。故选F。【解析】F17、√【分析】解：尿的成分包括多余的水分；无机盐以及尿素尿酸等物质；这些物质在人体积聚多了对人体会造成危害，因此必须排尿．可见排尿对于人体进行正常生命活动具有重要的意义，不仅可以排出废物，而且调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的生理功能．

故答案为：√．

本题考查排尿的意义；要从尿液的成分及排出的意义方面入手．

明确排尿是主要的排泄途径．熟记尿的成分、形成、排出对人体的重大意义．【解析】√18、√【分析】试题分析：在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样，两个新细胞的染色体的形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体的形态和数目也相同。由于染色体内有遗传物质DNA，因此，新细胞和原细胞遗传物质一样。故答案为√考点：本题考查，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。：【解析】【答案】√19、√【分析】试题分析:生物的多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。生态系统是指在一定的区域内，生物与环境之间形成的统一整体。种类繁多的生物都生活在一定的环境中，生物与环境相互影响，相互作用。生物圈是地球上最大的生态系统，它包括陆地、湿地和海洋生态系，这三大生态系统又可以细分为多种多样的生态系统，每一类生态系统生活中各种各样的生物。故本题说法正确。考点：本题考查知识点是生物多样性的含义，生系系统的概念，理解生物与环境的相互关系。【解析】【答案】√20、×【分析】【解答】叶绿体存在于绿色植物绿色部分的细胞中；其中的色素可以吸收光能，可将光能转变为化学能，并将化学能储存在它所制造的糖类等有机物中。因此叶绿体是植物细胞中的能量转换器。

线料体在植物细胞和动物细胞中都有。它可使细胞中的一些有机物；通过复杂的变化，将其中储存的化学能释放出来，供细胞利用，因此，它可以将有机物中的化学能转变为其他形式的能量，它是动；植物细胞中的能量转换器。

由此可见；线粒体为细胞的生活直接提供动力，而非叶绿体。

【分析】本题主要考查学生对叶绿体和线粒体作为能量转换器的作用的理解。四、简答题(共1题，共10分)21、4真皮生发层角质层汗腺皮脂腺【分析】解：（1）能够感受外界的冷；热、痛、触和压等刺激的结构是4感觉神经末梢；它位于7真皮内。

（2）皮肤损伤后；生发层具有分裂增生能力，因此能分裂增生新的细胞来修复伤口的结构是3生发层，它位于2角质层下面。

（3）能排泄水分和少量尿素；无机盐的结构是10汗腺。

（4）能分泌皮脂滋润皮肤和毛发的结构是5皮脂腺。

故答案为：（1）4；真皮；

（2）生发层；角质层；

（3）汗腺；

（4）皮脂腺。

皮肤的结构是由表皮和真皮组成的。由图可知：1毛发；2角质层；3生发层；4感觉神经末梢；5皮脂腺；6表皮；7真皮；8皮肤；9皮下组织；10汗腺。

皮肤的结构与功能。考查学生的识图能力，是中档题，难度中。【解析】4真皮生发层角质层汗腺皮脂腺五、综合题(共4题，共8分)22、略

【分析】试题分析：在图中表示的消化器官中，A是口腔，B是食道，C是胃，D是小肠，E大肠，F肛门。淀粉在口腔中被消化，含量会降低，因此，乙曲线表示淀粉的消化。蛋白质从胃开始被消化，丙曲线从胃开始下降，因此丙表示蛋白质的消化，甲则代表是脂肪的消化。淀粉的最终被分解成葡萄糖后被吸收，脂肪的消化是从小肠开始的，要先被肝脏分泌的胆汁乳化后才能被消化。小肠是消化吸收的主要场所，所有的营养物质在小肠内被分解成能吸收的物质。考点：本题考查三大营养物质的消化,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】⑴、蛋白质⑵、葡萄糖⑶、胆汁⑷D23、略

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