2024年浙教版高二生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年浙教版高二生物下册月考试卷595考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下图是获得抗虫棉的技术流程示意图。卡那霉素抗性基因(kanr)常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。下列叙述正确的是A.构建重组质粒过程中需要限制性核酸内切酶和DNA连接酶B.愈伤组织的分化产生了不同基因型的植株C.卡那霉素抗性基因(kanr)中有该过程所利用的限制性核酸内切酶的识别位点D.抗虫棉有性生殖后代能保持抗虫性状的稳定遗传2、如图是人体性染色体的模式图。下列叙述不正确的是（）A.位于Ⅰ区基因的遗传只与男性相关B.位于Ⅱ区基因在遗传时，后代男女性状的表现一致C.位于Ⅲ区的致病基因，在体细胞中也可能有等位基因D.性染色体既存在于生殖细胞中，也存在于体细胞中3、以下关于生物技术温度的说法不正确的是（）A．制作果酒时控制温度在18～25℃B．高压蒸汽灭菌的温度为160～170℃C．制作腐乳时温度控制在15～18℃D．制作果醋时温度控制在30～35℃4、某青年男子李某在暑期外出旅游，一日天气炎热，李某就连续不断地以纯净水解渴．后来他出现四肢发冷、心率加快、心慌、血压下降等症状，接着就不省人事．经医生检查认为，李某昏迷是因为“过量饮水”，患了“脱水低钠症”，俗称“水中毒”．请根据有关生物知识判断下列说法中正确的是（）A.该医生的检查结果是错误的B.李某细胞内液的渗透压上升C.李某细胞外液的渗透压上升D.李某昏迷的内环境因素是水盐平衡被破坏5、据最新报道，MRSA从发现至今感染几乎遍及全球，已成为院内和社区感染的重要病原菌之一，该细菌对26种抗生素都毫无反应。关于MRSA叙述正确的是（）A.MRSA与动物细胞相比最大的区别是细菌有细胞壁B.MRSA的遗传物质主要分布在染色体上C.MRSA是滥用抗生素造成的细菌的抗药性变异D.可根据细菌细胞膜的通透性判断细菌的存活情况6、下列说法中正确的是()A.排卵排出的卵子是未成熟的卵子。

B.卵子形成时的减数分裂的两次分裂是连续的。

C.排卵是指卵泡从卵巢中排出。

D.卵子形成时的减数第一次分裂和减数第二次分裂均在卵巢中完成7、有一种胰岛素依赖型糖尿病是由于患者体内某种T细胞过度激活为效应T细胞后，选择性地与胰岛B细胞密切接触，导致胰岛B细胞死亡而发病．下列叙述不正确的是（）A.这种胰岛素依赖型糖尿病属于自身免疫病B.患者可能会出现尿糖现象C.效应T细胞可对胰岛B细胞进行攻击D.促进T细胞增殖的免疫增强剂可用于治疗该病8、下列一组细胞器中，具有双层膜的是A.线粒体和叶绿体B.线粒体和内质网C.叶绿体与液泡D.内质网和高尔基体9、某医院接生了一名婴儿，医院为他保留了脐带血，未来如果他患了胰岛素依赖型糖尿病，就可以通过脐带血中的干细胞为其治疗。下列关于这个实例说法正确的是A.用干细胞培育出人体需要的器官来治疗疾病，需要激发细胞的所有全能性B.用脐带血干细胞能治疗这个孩子的所有疾病C.如果要移植用他的干细胞培育出的器官，需要用到细胞培养技术D.如果要移植用他的干细胞培养出的器官，应该要长期给他使用免疫抑制药物评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)10、下列关于加酶洗衣粉的相关叙述中，正确的是（）A.探究加酶洗衣粉的最适温度时，洗衣粉量、污渍的种类属于自变量B.目前加酶洗衣粉应用最广泛、效果最明显的是碱性蛋白酶和碱性脂肪酶C.加酶洗衣粉与普通洗衣粉相比，不仅去污能力强，而且还能降低对环境的污染D.加酶洗衣粉中的酶制剂被固定起来了，所以不会受到洗涤条件的影响11、2012年，科学家利用鸡尾酒诱导小鼠胚胎干细胞分化成卵母细胞，体外受精后，将胚胎移植到代孕小鼠体内，能产生正常后代．下列有关叙述中正确的是（）A.胚胎干细胞分化成卵母细胞说明其具有全能性B.胚胎早期培养的培养液一般需要添加维生素C.胚胎移植时胚胎的遗传特性不会因受体而改变D.精子和卵子一般需要培养一段时间才能受精12、下列有关生态工程的原理和事例,对应正确的是()。选项有关事例相关的生态工程原理A无废弃物农业物质循环再生B在人工林中增加植被的层次遵循物种多样性原理C太湖中水葫芦疯长,破坏水体生态系统违反协调与平衡原理D前面造林,后面砍林违反系统学和工程学原理A.AB.BC.CD.D13、如图是利用基因工程技术培育转基因植物，生产可食用疫苗的部分过程示意图，其中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ为四种限制酶。下列说法正确的是A.图示过程是基因工程的核心步骤B.表达载体构建时需要用到限制酶SmaⅠC.抗卡那霉素基因的存在有利于将含有抗原基因的细胞筛选出来D.除图示组成外，表达载体中还应该含有启动子和终止子等结构14、如图表示反馈调节的模式图，下列所述与图示模型相符合的是

A.甲表示促甲状腺激素分泌增多，乙表示甲状腺激素分泌增多B.甲表示种群数量增多，乙表示种内斗争加剧C.甲表示水体污染加剧，乙表示鱼虾死亡增多D.甲表示被捕食者数量增多，乙表示捕食者数量增多15、下列有关干细胞的叙述，正确的是（）A.自体干细胞移植通常不会引起免疫排斥反应B.胚胎干细胞在体外培养能增殖但不能被诱导分化C.组织的细胞更新包括细胞凋亡和干细胞增殖分化等过程D.造血干细胞具有分化出多种血细胞的能力，可用于治疗白血病16、无机盐离子在细胞中起着非常重要的作用，影响植物细胞吸收离子的因素很多。某探究性学习小组研究营养液中O2含量变化对某植物吸收K+速率的影响（其他条件都是适宜的），实验结果如图，下列说法正确的是

A.可分析得出该植物吸收K+是要消耗能量的。

B.ab段限制吸收K+速率的主要因素是O2浓度。

C.bc段表示除了营养液中O2含量还有其他因素影响K+的吸收速率D.从图中也可以看出该植物吸收K+是需要载体的17、“试管婴儿技术”为高龄产妇与不孕夫妇带来了福音。下列有关叙述正确的是()A.试管婴儿需要应用体外受精和胚胎移植等技术B.使用促性腺激素可促进母体的超数排卵C.以获能液处理采集的卵子使其获得受精能力D.“设计试管婴儿”胚胎移植前需进行遗传学检测18、圆粒、皱粒豌豆是孟德尔在杂交实验中用过的实验材料．与圆粒豌豆相比，皱粒豌豆中蔗糖含量相对较高，这是由于皱粒豌豆的淀粉分支酶发生了突变，造成该酶不能合成，从而影响了蔗糖向淀粉的转化．由此可推测，突变的淀粉分支酶基因（）A.不能遗传B.可以遗传C.不再发生突变D.通过控制酶的合成而控制性状评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)19、填空：

（1）内环境的稳态是机体进行生命活动的____条件．稳态已经发展成适用于整个生物科学的基本概念，这从侧面反映出生物科学从____走向综合、由分支走向____的发展趋势．

（2）在一个神经元内，兴奋以____的形式传导，不同的神经元之间，兴奋通过____结构传递．激素分泌的调节，存在着____的分级调节和____调节．免疫调节在维持稳态的过程中也具有重要作用，完成免疫调节的免疫系统具有防卫____和____功能．

（3）达尔文设计的向光性实验从原理上看，可称之为____法，即让一部分“缺席”，研究这时系统的反应．20、科学家发现过度肥胖往往造成血液中葡萄糖浓度过高；胰岛素浓度也偏高．出现这种生理缺陷的原因科学家认为有两种：第一，组织细胞对胰岛素的刺激反应不敏感．第二，胰岛细胞对血糖浓度变化反应不敏感．现以过度肥胖老鼠为实验对象，研究阿司匹林对矫正肥胖老鼠生理缺陷是否有作用，进行以下实验．材料用具：过度肥胖老鼠若干；阿司匹林药剂、生理盐水、适宜浓度的胰岛素溶液和葡萄糖溶液、注射器等．

实验一：探究阿司匹林能否矫正第一种原因引起的生理缺陷。

实验步骤：

（1）______；随机均等分为两组，编号A，B．

（2）给A组老鼠注射一定剂量的阿司匹林药剂作为实验组，B组老鼠______为对照组；在相同且适宜条件下饲养3周．

（3）给A、B两组老鼠分别注射等量且适量的适宜浓度的胰岛素溶液，在120分钟内测定老鼠血液中葡萄糖浓度，得到结果如右图．从结果分析得知，阿司匹林______．

实验二：探究阿司匹林能否矫正第二种原因引起的生理缺陷．

实验步骤：

（4）方法同实验一的步骤（1）；编号C，D．

（5）C组为实验组；D组为对照组，方法同实验一的步骤（2）．

（6）______．

实验结果：C组老鼠的胰岛素浓度始终低于D组老鼠．21、如图为某生态系统的碳循环示意图；其中甲；乙、丙、丁为生态系统的组成成分．A、B、C、D是丙中关系密切的四种生物，其生物量所占比例如图所示．请据图回答问題：

（1）图中丙是生态系统组成成分中的______，乙、丙、丁共同构成了______．②③过程中碳的传递形式分别是______、______．

（2）若某种原因造成了生物B灭绝，而其他生物数量发生较大波动后又逐渐趋于稳定，是由于生态系统具有______能力，该生态系统稳定性的维持主要通过______调节．

（3）写出图中存在的食物链（网）：______．

（4）该生态系统在蓄洪防旱、调节气候等方面有重要作用，这属于生物多样性的______价值．22、冬天，同学们从温暧的教室里出来到操场上跑操．由于教室内外温差很大，机体需经过一系列调节活动才能维持内环境的稳态．请回答下列问题。(1)人体皮肤内分布着多种感受器，其中的温度感受器又分温觉感受器和冷觉感受器．初入寒冷环境中，冷觉感受器________（填“兴奋”或“抑制”），而温觉感受器不会产生相应的反应，该实例说明感受器感受刺激时具有________性。寒冷状态下，由体温调节中枢发出的传出神经调控的效应器主要有________（答出其中2项即可）。(2)刚到寒冷的环境时，甲状腺直接在________激素的作下分泌活动增强，甲状腺激素的分泌过程中同时存在________调节和________调节，使血液中甲状腺激素的含量保持在相对稳定的状态。(3)调查发现，学生在寒冷的室外比温暧的室内“精神头”要大，从神经调节和体液调节之间的关系的角度可以判断甲状腺激素还有________的功能。(4)在寒冷环境中，机体对葡萄糖的消耗趋于________（填“增加”或“减少”）。胰液和胰高血糖素均来自胰腺，若将来自胰腺的导管结扎，会影响食物的消化，对胰高血糖素的分泌及运输________（填“有”或“无”）影响。23、某校生物兴趣小组做了有关酶的探究实验：将新鲜的萝卜（细胞中含有过氧化氢酶）磨碎、过滤制得提取液，以等体积等浓度的H2O2作为底物，对提取液中过氧化氢酶的活性进行了相关研究，得到如下图所示的实验结果。回答下列问题：（1）实验一：自变量是____，实验目的是____；与加Fe3+相比，单位时间内加萝卜提取液产生的氧气多，其原因是：与无机催化剂相比，酶能。（2）实验二是在最适温度下测定相同时间内H2O2的剩余量，引起A、B曲线出现差异的原因最可能是。实验二的结果表明，使过氧化氢酶完全失活的pH范围是。（3）过氧化氢酶只能催化H2O2分解，而不能催化淀粉水解，这表明酶具有____。根据上述两个实验：过氧化氢酶制剂的保存，一般应选择____（填“低温”、“高温”或“最适温度”）、pH为____的条件。（4）若测定新鲜的萝卜提取液中过氧化氢酶的最适温度，实验思路是：在一定温度范围内设置一系列具温度梯度的实验，且每一温度下再设置一组____的空白对照，并测定____，即为该温度下酶的活性。若实验结果出现峰值，则峰值对应温度即为该酶的最适温度；否则需要扩大温度范围，继续进行实验直至出现峰值。24、Ⅰ.某些幼小动物受伤后，会不断用舌头舔伤口，从而使伤口愈合。美国科学家Cohen博士经过多年研究在小鼠颌下腺中发现了一种活性成分：表皮生长因子（EGF）。EGF由53个氨基酸组成，含有6个二硫键。EGF与靶细胞表面的受体结合，激发一系列过程，从而促进细胞增殖和分化。请分析回答下列问题：（1）EGF与靶细胞表面的受体结合具有_____________性，表面的受体化学本质是_______，这种结合体现了细胞膜的__________功能。（2）EGF中二硫键的作用是___________________________，二硫键最可能形成于________。（填细胞器）Ⅱ.含酶牙膏可以分解细菌，使我们的牙齿亮洁，口气清新。回答下列有关酶的问题：（1）酶是活细胞产生的具有_______的有机物。同无机催化剂相比，酶的催化效率更高的原因是______________。（2）若将此牙膏放在质量分数为10%的NaOH溶液中浸泡一定时间，再取出进行分解口腔细菌的实验，发现与不用此牙膏的效果相同，原因是______________。（3）已知唾液的PH约为7.0，现有某种品牌的加酶牙膏、口腔提取液（含菌）、PH=7.0缓冲液，所有试剂都已预保温。下列测定加酶牙膏效果的操作顺序最合理的是（）A.加入提取液→计时→加入牙膏→加入缓冲液→保温→一段时间后检测细菌的量B.加入缓冲液→加入牙膏→加入提取液→保温计时→一段时间后检测细菌的量C.加入牙膏→加入提取液→加入缓冲液→保温计时→一段时间后检测细菌的量D.加入提取液→加入牙膏→保温计时→加入缓冲液→一段时间后检测细菌的量25、

⑴减数分裂过程中染色体数的减半发生在_________________________________________。人和其他哺乳动物的精子是在___（填一种器官）中形成的。⑵赫尔希和蔡斯噬菌体侵染细菌实验中，搅拌的目的是_________________________________________。⑶基因通过控制________________________来控制代谢过程，进而控制生物体的性状；基因还能通过控制____直接控制生物体的性状。⑷人的体细胞中有23对同源染色体，其中第1～22对是常染色体，第23对是性染色体。现在已经发现第13号、第18号或第21号染色体多一条的三体婴儿，都表现出严重的病征。据不完全调查，现在还未发现其他常染色体多一条（或几条）的婴儿。请你作出一种最可能的解释________________________。⑸在自然界中，有些动植物的某些个体是由未受精的卵细胞发育来的，如蜜蜂中的雄蜂等。这些生物的体细胞中染色体数目虽然减少一半，只含正常个体的一个染色体组，但仍能正常生活。你如何解释这一现象？_。⑹减数第一次分裂前期，_______________________________________________、减数第一次分裂_______________________________期，_____________________________，使配子的染色体组成多种多样。⑺假设100cm高的玉米和260cm高的玉米之间的差异完全是由于自由组合的四对等位基因中显性基因个数的差异引起的，且100cm高的玉米的基因型为aabbccdd，260cm高的玉米的基因型为AABBCCDD。如果已知亲代植株是100cm高的玉米和260cm高的玉米，则：①F1的表现型是__________________。②F1自交产生的F2中有多少种表现型？___________________，260cm高的玉米占多少？_________________。26、在一定的自然区域内，所有的____与起所生活的环境共同形成的一个统一整体，就是一个生态系统．地球上最大的生态系统是____．评卷人得分四、判断题(共1题，共4分)27、真核生物细胞中的遗传物质都是DNA，病毒中的遗传物质都是RNA．（判断对错）评卷人得分五、解答题(共2题，共8分)28、每当灾难发生时；解放军战士始终奋战在抗震救灾最艰苦；最危险的地方，长时间剧烈运动，大量出汗，机体丢失较多的水分和无机盐，很多战士因此而生病累倒，出现血压下降、心率加快、四肢发冷等症状，有的甚至昏迷．

请你分析一下无机盐和水对于生物体的作用？29、从母牛甲的体细胞中取出细胞核，注入到母牛乙去核的卵细胞中，融合后的细胞经卵裂形成早期胚胎，将胚胎植入母牛丙的子宫内．出生小牛的各种性状，大多像甲，像乙，像丙，还是无法预测？为什么？评卷人得分六、综合题(共3题，共21分)30、下图为研究渗透作用的实验装置，请回答下列问题：（1）漏斗内溶液（S1）和漏斗外溶液（S2）为两种不同浓度的蔗糖溶液，漏斗内外起始液面一致。渗透平衡时的液面差为△h，此时S1和S2浓度大小关系为____。(2)图中半透膜模拟的是成熟植物细胞中的____________,两者在物质透过功能上的差异是____。(3)为进一步探究两种膜的特性,某兴趣小组做了以下实验。实验材料:紫色洋葱。实验器具:如图所示的渗透装置(不含溶液),光学显微镜,载玻片,盖玻片,镊子,刀片,吸水纸,擦镜纸,滴管,记号笔等。实验试剂:蒸馏水,0.3g/mL的蔗糖溶液和与其等渗的KNO3溶液。部分实验步骤和结果如下：①选两套渗透装置,标上代号X和Y。在两个烧杯里均加入一定量的蒸馏水,分别在装置X和Y的漏斗内加入适量的蔗糖溶液和溶液,均调节漏斗内外液面高度一致。渗透平衡时出现液面差的装置有____(填代号)。②选两片洁净的载玻片,____,在载玻片中央分别滴加____,制作洋葱鳞片叶外表皮临时装片并分别观察装片中细胞的初始状态。③观察临时装片中浸润在所提供的蔗糖溶液和溶液中的洋葱鳞片叶外表皮细胞发生的变化,两者都能出现的现象是____。(4)上述实验中最能体现两种膜功能差异的实验现象是。31、根据基因工程原理，回答以下问题：Ⅰ：如图是基因工程技术生产胰岛素的操作过程示意图，请据图回答：（1）完成过程②、③必需的酶分别是、。（2）在利用A、B获得C的过程中，一般用酶切割A和B，使它们产生相同的末端，再加入，才可形成C。（3）取自大肠杆菌的物质B，在基因工程中起作用，必须具备的条件是。(至少写出两个)Ⅱ：干扰素是是抗病毒的特效药，成分是一种糖蛋白，传统的生产方法是从人的白细胞内提取，每升人血只能提取0.05μg，所以价格昂贵。现在某基因公司用图示方式生产干扰素：（1）从人的淋巴细胞中取出，使它同质粒相结合，然后移植到酵母菌体内获得干扰素。（2）科学家成功地把人的干扰素基因移植到烟草的DNA分子上，使烟草获得了抗病毒的能力，试分析：①人的基因之所以能接到植物体内，其物质基础是。②烟草有了抗病毒的能力，这表明烟草体内产生了。烟草植株产生这种新性状(变异性状)的来源属于。③若要鉴定干扰素基因是否进入烟草细胞，可采用的检测方法是；若要鉴定干扰素基因是否翻译成干扰素，可采用。这些检测方法都属于分子检测。（3）如果将携带干扰素基因的重组质粒导入二倍体植物细胞，经培养、筛选获得一株有抗病毒特性的转基因植物。经分析，该植物的某一染色体携带有目的基因（因此可以把它看作是杂合子）。理论上，在该转基因植物自交F1代中，出现具有抗病毒特性的植物的概率是。32、（10分）阅读下列材料并据此回答：干细胞是一种未充分分化、尚不成熟的细胞，具有再生各种组织器官和人体的潜在功能，医学界称之为“万用细胞”。人体干细胞分三种类型，一种是全能干细胞，一种是多能干细胞，另一种是专能干细胞。人类寄希望于利用干细胞的分离和体外培养，在体外繁育出组织或器官，并最终通过组织或器官移植，实现对临床疾病的治疗。江苏省干细胞库干细胞储存业务全面启动，为广大民众提供了储存后代脐带间充质干细胞、保障子女未来健康的良好契机，脐带间充质干细胞是来源于新生儿脐带组织中的一种多能干细胞，将新生儿脐带间充质干细胞进行长期冷冻保存，可以在日后因疾病所需要治疗用干细胞的时候及时获取来源于自身的干细胞，从而及时治愈疾病、恢复健康，甚至能够挽救生命。（1）利用干细胞治疗某些疾病，是因为干细胞在功能上具有＿＿＿＿＿。用骨髓移植法有效治疗白血病便是成功的例证，是利用骨髓中的▲干细胞，该干细胞属于▲干细胞，可分化形成＿＿＿＿＿细胞。（2）异体骨髓移植成功后，康复者的血型＿＿＿＿＿（填“不会”、“一定”、“可能”）发生改变，但＿＿＿＿＿（填“不会”、“一定”、“可能”）遗传给后代。（3）人类胚胎干细胞据文中分类，属于＿＿＿＿＿干细胞，取自＿＿＿＿＿，胚胎干细胞具有增殖能力并保持＿＿＿＿＿状态。（4）胚胎干细胞（ES）研究在医学上有重大应用价值。通过移植ES细胞期望可以治疗下列哪一组疾病？（）①糖尿病②高血压③21三体综合症④老年痴呆症⑤白化病⑥肝衰竭A．①②⑤B．②③⑥C．①④⑥D．③④⑤参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】【解析】试题分析：细胞分化过程中，遗传物质不发生改变，B项错误；卡那霉素抗性基因(kanr)是基因表达载体的标记基因，如果被限制性核酸内切酶切割将失活，C项错误；此抗虫棉可以认为是有抗虫基因的杂合子，因此后代获得抗虫性状的比例为3/4，D项错误；故本题答案选A，限制性核酸内切酶和DNA连接酶是基因工程的工具酶。考点：基因工程和细胞工程【解析】【答案】A2、B【分析】试题分析：Ⅰ区基因是男性特有的，所以只与男性有关，A正确；位于Ⅱ区的基因在遗传时，后代男女性状的表现不一定一致。例如，XaXa与XAYa婚配，后代女性全部为显性类型，男性全部为隐性类型；XAXa与XaYa婚配，后代女性、男性均是一半为显性类型，一半为隐性类型，B错误；女性有两条X染色体，体细胞中也可能有等位基因，C正确；正常情况下体细胞和生殖细胞中都存在性染色体，C正确。考点：本题考查伴性遗传等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】B3、B【分析】【解析】【答案】B4、D【分析】【解答】解：人大量出汗会使体内丢失大量的水和无机盐（主要是钠盐）；这时如果不及时补充水分和无机盐，就会导致机体的细胞外液渗透压下降并出现血压下降；心率加快、四肢发冷等症状．故选：D．

【分析】钠的缺乏在早期症状不明显，倦怠、淡漠、无神、甚至起立时昏倒．失钠达0.5g/kg体重以上时，可出现恶心、呕吐、血压下降、痛性吉尔痉挛，尿中无氯化物检出．因此，从事高温、重体力劳动、或者经常出汗的人需要注意补充钠．5、D【分析】【分析】本题以超级耐药致病细菌（MRSA）为素材，考查原核生物细胞结构和功能，要求学生理解细菌等原核生物的结构和功能特点。【解答】A.MRSA细菌属于原核细胞，动物细胞属于真核细胞，最大的区别是细菌没有核膜包被的细胞核，A错误；B.MRSA细菌于原核细胞，细胞内没有染色体，B错误；C.MRSA细菌的抗药性变异不是由抗生素引起的，抗生素只是对细菌的抗药性进行了选择，C错误；D.只有活细胞的细胞膜才具有选择透过性，所以可根据细菌细胞膜的通透性判断细菌的存活情况，D正确。故选D。【解析】D6、A【分析】【分析】本题考查卵子的发生，意在考查考生对知识点的识记、理解和掌握程度，要求考生具有扎实的基础知识和一定的判断能力。【解答】A.刚刚排出的卵子还未成熟，需在输卵管内发育到减数第二次分裂中期，才能与精子受精完成减数第二次分裂，A正确；B.卵子形成时的减数分裂的两次分裂不是连续的，B错误；C.排卵指卵子从卵泡中排出；C错误；

D.卵子形成的减数第一次分裂在卵巢中完成，减数第二次分裂在输卵管中完成，D错误。故选A。【解析】A7、D【分析】解：A；根据题意分析；胰岛素依赖型糖尿病属于自身免疫病，A正确；

B；患者体内胰岛素缺乏；血糖升高，可能导致尿糖现象，B正确；

C；效应T细胞选择性地与胰岛B细胞密切接触；导致胰岛B细胞死亡，C正确；

D；促进T细胞增殖的免疫增强剂；导致效应T细胞增多，则可使该病病情加重，D错误．

故选：D．

根据题意可知；胰岛素依赖型糖尿病患者的胰岛B细胞由于自身免疫反应而被破坏，导致患者体内胰岛素缺乏，该病患者可通过注射胰岛素治疗，据此答题．

本题考查血糖调节相关知识，要求学生从题中获取信息，能理解Ⅰ型糖尿病的致病机理，识记糖尿病患者的症状，识记胰岛素的化学本质，结合自己所学知识解答．【解析】D8、A【分析】试题分析：具有双层膜的细胞器是线粒体和叶绿体，无膜的细胞器是核糖体和中心体，单层膜的细胞器有内质网、高尔基体、液泡和溶酶体，故A正确。考点：本题考查细胞器膜的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】A9、C【分析】试题分析：干细胞能够增殖分化为多种细胞，培养为组织或器官，不是培养为新个体，故A错。干细胞只能治疗某些疾病，不能治疗所有疾病，故B错。干细胞增殖分化为组织和器官，要用到细胞培养技术，故C正确。自身干细胞培养出器官不会发生排斥反应，故D错。考点：本题考查胚胎相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。【解析】【答案】C二、多选题(共9题，共18分)10、A|B|C【分析】解：A；探究加酶洗衣粉的最适温度的实验中；温度是自变量，A错误；

B；加酶洗衣粉中常添加碱性蛋白酶和碱性脂肪酶；B正确；

C；普通洗衣粉中含有磷相对较多；含磷的污水排放到水体中，可导致水体的富营养化而污染水体，而加酶洗衣粉不仅可以有效地清除衣物上的污渍，而且能够被微生物分解，减少对环境的污染，C正确；

D；加酶洗衣粉中的酶制剂未被固定；另外会受到洗涤条件的影响，D错误．

故选：ABC．

加酶洗衣粉是指含有酶制剂的洗衣粉；目前常用的酶制剂有四类：碱性蛋白酶；碱性脂肪酶、碱性淀粉酶和碱性纤维素酶．其中应用最广泛，效果最明显的是碱性蛋白酶和碱性脂肪酶．

本题主要考查加酶洗衣粉的使用方法及固定化酶的相关内容，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断．【解析】【答案】ABC11、B|C|D【分析】解：A；全能性指细胞经分裂和分化后仍具有形成完整有机体的潜能或特性；胚胎干细胞分化成卵母细胞不符合概念，A错误；

B；哺乳动物胚胎的培养液成分一般都比较复杂；除一些无机盐和有机盐类外，还需添加维生素、激素、氨基酸、核苷酸等营养餐成分，以及血清等物质，B正确；

C；胚胎移植时胚胎的遗传特性是受提供胚胎的个体的遗传物质决定的；不会因受体而改变，C正确；

D；精子和卵子一般要共同培养一段时间才能受精；精子进行获能处理，采集的卵母细胞都要在体外经人工培养成熟后，才能与获能的精子受精，D正确．

故选：BCD．

细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能．一般植物细胞和动物细胞的细胞核具有全能性；在诱导细胞分裂分化成部分组织或细胞的过程中不能体现细胞的全能性．

本题考查了受精作用、动物细胞培养、细胞全能性以及胚胎移植等多个知识点，要求考生具有扎实的基础知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，难度适中．【解析】【答案】BCD12、ABC【分析】【分析】本题考查生态工程依据的原理，要求考生识记生态工程依据的原理及相关实例，能结合所学的知识做出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查。【解答】A.无废弃物农业使物质能在生态系统中循环往复，分层分级利用，遵循了物质循环再生原理，A正确；B.在人工林中增加植被的层次，使物种数目增加，增加生态系统的稳定性，遵循物种多样性原理，B正确；

C.太湖水体富营养化引起大面积水华是违反了协调与平衡原理，C正确；

D.前面造林，后面砍林是违反了整体性原理，D错误。故选ABC。【解析】ABC13、ACD【分析】【分析】本题结合基因表达载体的构建过程图，考查基因工程的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或的能力。

【解答】A.图示过程为基因表达载体的构建，属于基因工程的核心步骤，A正确；

B.根据图示可知，使用限制酶SmaⅠ会破坏目的基因（抗原基因），B错误；

C.抗卡那霉素基因是标记基因，其作用是将含有抗原基因的细胞筛选出来，C正确；

D.基因表达载体的组成包括：目的基因、启动子、终止子、标记基因，D正确。

故选ACD。

【解析】ACD14、ABD【分析】【分析】本题以模式图的形式，考查甲状腺激素的分级调节，种群数量的变化等知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识点之间的内在联系性，并形成知识网络的能力。【解答】A.促甲状腺激素促进甲状腺激素的分泌，而甲状腺激素分泌增多会抑制促甲状腺激素的分泌，属于负反馈调节，A正确；B.种群数量增多加剧了种内斗争，而种内斗争抑制了种群数量增加，属于负反馈调节，B正确；C.水体污染加剧，使得鱼虾死亡增加，进而水体污染加剧，属于正反馈，C错误；D.被捕食者数量增多，使得捕食者数量增多，进而抑制被捕食者增加，属于负反馈，D正确。​故选A、B、D。【解析】ABD15、ACD【分析】【分析】本题考查造血干细胞的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题。

【解答】A.自体干细胞移植时，由于自体干细胞不会被自身免疫系统识别为抗原，因此不会发生免疫排斥反应，A正确；

B.干细胞在体外培养时能够增殖和诱导分化；分化过程中遗传物质未发生改变，实质是基因的选择性表达，B错误；

C.组织的细胞更新一方面通过细胞凋亡清除细胞，另一方面通过干细胞增殖分化进行补充，C正确；​

D.造血干细胞能够分化出各种血细胞，可以用来治疗白血病，D正确。

故选ACD。

【解析】ACD16、ABC【分析】【分析】【解答】A.由图示“K+吸收速率随营养液中O2含量变化而变化”知“该植物吸收K+是要消耗能量的”，A正确；B.根据曲线图，ab段随着氧气含量的增加，物质跨膜运输的速率增加，则ab段限制因素是氧气浓度，B正确；C.bc段表示O2含量达到一定程度后，再改变O2含量K+吸收速率不再变化”，限制性因素除了载体的数量是有限的，还可能有其它因素影响K+吸收速率，如温度，C正确；D由分析C可知，.“影响植物细胞吸收离子的因素很多”，因此由“K+吸收速率随营养液中O2含量变化而变化，但O2含量达到一定程度后，再改变O2含量K+吸收速率不再变化”不能看出该植物吸收K+是需要载体，D错误。故选ABC。【解析】ABC17、ABD【分析】【分析】本题结合试管婴儿技术考查胚胎工程相关的知识点，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系。【解答】A.试管婴儿技术主要包括体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植技术等技术，A正确；B.使用促性腺激素可促进母体的超数排卵，B正确；C.以获能液处理采集的精子使其获得受精能力，C错误；D.“设计试管婴儿”胚胎移植前需进行遗传学检测，D正确。故选ABD。【解析】ABD18、BD【分析】解：由题意可知；皱粒豌豆的淀粉分支酶基因发生了突变，导致淀粉分支酶不能合成影响了蔗糖向淀粉转化，而形成皱粒，该事例说明基因通过控制酶的合成控制细胞代谢进而控制生物性状；由于皱粒豌豆的皱粒这一性状可以遗传，因此突变的淀粉分支酶基因是可以遗传的．

故选：BD．

基因对性状的控制途径有2条：一是基因通过控制酶的合成控制细胞代谢进而间接控制生物的性状；而是基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状．

本题的知识点是基因对性状的控制，对于基因对性状的控制途径的理解是解题的关键．【解析】BD三、填空题(共8题，共16分)19、必要分析统一神经冲动突触下丘脑——垂体——内分泌腺负反馈监控清除排除【分析】【解答】（1）内环境的稳态是机体进行生命活动的必要条件．稳态已经发展成适用于整个生物科学的基本概念；这从侧面反映出生物科学从分析走向综合；由分支走向统一的发展趋势．

（2）在一个神经元内；兴奋以神经冲动的形式传导，不同的神经元之间，兴奋通过突触结构传递．激素分泌的调节，存在着下丘脑﹣垂体﹣内分泌腺的分级调节和负反馈调节．免疫调节在维持稳态的过程中也具有重要作用，完成免疫调节的免疫系统具有防卫监控和清除功能．

（3）达尔文设计的向光性实验从原理上看；可称之为排除法，即让一部分“缺席”，研究这时系统的反应．

【分析】内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件．关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：

（1）实质：体内渗透压；温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程；

（2）定义：在神经系统和体液的调节下；通过各个器官；系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；

（3）调节机制：神经﹣体液﹣免疫调节网络；

（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节．20、略

【分析】解：（1）根据题意可知；实验一需要验证“探究阿司匹林能否矫正组织细胞对胰岛素的刺激反应不敏感的生理缺陷”，因此实验需要设置一组对照实验，则可以选取生理状况相似的过度肥胖老鼠若干，随机均等分为两组，编号A，B．

（2）给A组老鼠注射一定剂量的阿司匹林药剂作为实验组；B组老鼠注射等量的生理盐水作为对照组，在相同且适宜条件下饲养3周．

（3）根据曲线图1可知；对照组没有注射阿司匹林，因此血液中葡萄糖浓度基本不变，而实验组的葡萄糖浓度明显下降，说明血液中的葡萄糖进入组织细胞，因此能够确定阿司匹林能矫正第一种原因引起的生理缺陷．

（6）由于实验二的目的是验证阿司匹林能否矫正胰岛细胞对血糖浓度变化反应不敏感；因此是否添加阿司匹林仍为实验的自变量，实验的步骤一；二可以同实验一，但是必须给C、D组老鼠注射适量且等量的适宜浓度葡萄糖溶液，通过观察血液中胰岛素浓度的变化来确定结论．

故答案为：

（1）选取生理状况相似的过度肥胖老鼠若干。

（2）注射等量的生理盐水。

（3）结论：能矫正第一种原因引起的生理缺陷。

（6）给C；D两组老鼠注射适量且等量的适宜浓度葡萄糖溶液；在120分钟内测定老鼠血液中胰岛素浓度。

分析题意可知；本题中涉及两个实验，并且均为探究类实验，因此可以设计一组对照实验进行探究．

实验一和实验二的自变量均为是否注射阿司匹林；因此对照组均需要注射等量的生理盐水；

而实验一的因变量为血液中葡萄糖浓度；实验二的因变量为血液中的胰岛素浓度；

在实验过程中；小鼠的生理状态；试剂的注射量等均属于无关变量，无关变量要保持相同且适宜．

本题考查了动物激素调节的实验设计，意在考查考生的实验设计能力和识图分析能力，难度适中．考生在解答过程中要确定实验的自变量和因变量，并且注意无边变量要保持相同且适宜，因此在解答时注意“生理状况相似”、“等量”等字眼的书写．【解析】选取生理状况相似的过度肥胖老鼠若干；注射等量的生理盐水；能矫正第一种原因引起的生理缺陷；给C、D两组老鼠注射适量且等量的适宜浓度葡萄糖溶液，在120分钟内测定老鼠血液中胰岛素浓度21、略

【分析】解：（1）从题目图中找到突破口，甲乙丙丁为生态系统的成分，碳在甲和乙之间双向传递，所以甲乙为无机环境和生产者，而乙传递到丙，所以甲为无机环境，乙为生产者，丙为消费者，丁为分解者．乙生产者、丙消费者、丁分解者共同构成了生物群落．碳在群落中的传递形式为含碳有机物，如②是碳在生产者和分解者之间传递，碳元素在生物群落与无机环境之间循环的主要形式是CO2；如③是碳分解者通过呼吸作用，将有机物分解为二氧化碳，向大气中排放，故②③过程中碳的传递形式分别是有机物、CO2．

（2）生态系统都具有一定的自我调节能力；自我调节能力的基础是负反馈调节．

（3）图中存在的食物链（网）为：

（4）该生态系统在蓄洪防旱；调节气候等方面有重要作用；这属于生物多样性的间接价值．

故答案为：

（1）消费者生物群落有机物CO2（有机物和CO2不能颠倒）

（2）一定的自我调节（或自我调节）反馈。

（3）

（4）间接。

1；析图：甲是大气中的二氧化碳库；乙是生产者，丙是消费者，丁是分解者．

2、碳元素在生物群落与无机环境之间循环的主要形式是CO2；碳元素在生物群落中的传递主要沿食物链和食物网进行，传递形式为有机物．大气中的碳元素进入生物群落，是通过植物的光合作用（主要途径）或硝化细菌等的化能合成作用完成的．大气中CO2的主要来源：分解者的分解作用；动植物的细胞呼吸．

3；负反馈调节是生态系统具有自我调节能力的基础．

本题考查物生态系统的结构和功能的相关知识点，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．【解析】消费者；生物群落；有机物；CO2；一定的自我调节（或自我调节）；反馈；间接22、（1）兴奋特异汗腺、毛细血管、骨骼肌、肝脏

（2）促甲状腺分级反馈

（3）提高神经系统的兴奋性

（4）增加无

【分析】【分析】本题考查体温调节、甲状腺激素分泌的分级调节、激素调节的特点等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。【解答】（1）初入寒冷环境中，冷觉感受器兴奋，而温觉感受器不会产生相应的反应，该实例说明感受器感受刺激时具有特异性。寒冷状态下，在体温调节中枢的条件下，汗腺分泌减少，毛细血管收缩，血流量减少，散热减少，甲状腺激素分泌增加，骨骼肌、肝脏产热增加。故发出的传出神经调控的效应器主要有汗腺、毛细血管、骨骼肌、肝脏等。

（2）刚到寒冷的环境时，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素分泌增加，促使垂体分泌的促甲状腺激素分泌增加，甲状腺在促甲状腺激素的作用下分泌活动增强，促进产热，故甲状腺激素的分泌过程中存在分级调节；甲状腺激素分泌过多时又会抑制下丘脑和垂体的分泌活动，故存在反馈调节，使血液中甲状腺激素的含量保持在相对稳定的状态。

（3）学生在寒冷的室外比温暧的室内“精神头”要大，是由于寒冷环境中甲状腺激素分泌增加，甲状腺激素还有提高神经系统的兴奋性的功能。

（4）在寒冷环境中待的时间过久，由于促进产热，代谢加快，机体对葡萄糖的消耗趋于增加；胰液和胰高血糖素均来自胰腺，而胰液由导管排出，胰高血糖素则分泌后进入血液，无导管，故若将来自胰腺的导管结扎，会影响食物的消化，对胰高血糖素的分泌及运输无影响。

【解析】（1）兴奋特异汗腺、毛细血管、骨骼肌、肝脏

（2）促甲状腺分级反馈

（3）提高神经系统的兴奋性

（4）增加无

23、（1）催化剂的种类探究（或验证）酶的高效性显著降低活化能（2）酶的含量不同小于2、大于11（3）专一性低温7（4）不加酶两组H2O2的分解速率并求出差值【分析】【分析】本题考查了酶的相关知识，准确识图并识记相关知识点是解题的关键。【解答】（1）据图可知，实验一：自变量是催化剂的种类，实验目的是探究（或验证）酶的高效性；与加Fe3+相比，单位时间内加萝卜提取液产生的氧气多，其原因是：与无机催化剂相比，酶能显著降低活化能。（2）实验二是在最适温度下测定相同时间内H2O2的剩余量，引起A、B曲线出现差异的原因最可能是酶的含量不同。据图可知，实验二的结果表明，使过氧化氢酶完全失活的pH范围是小于2、大于11。（3）过氧化氢酶只能催化H2O2分解，而不能催化淀粉水解，这表明酶具有专一性。根据上述两个实验：过氧化氢酶制剂的保存，一般应选择低温、pH为7的条件。（4）若测定新鲜的萝卜提取液中过氧化氢酶的最适温度，实验思路是：在一定温度范围内设置一系列具温度梯度的实验，且每一温度下再设置一组不加酶的空白对照，并测定两组H2O2的分解速率并求出差值，即为该温度下酶的活性。若实验结果出现峰值，则峰值对应温度即为该酶的最适温度；否则需要扩大温度范围，继续进行实验直至出现峰值。【解析】（1）催化剂的种类探究（或验证）酶的高效性显著降低活化能（2）酶的含量不同小于2、大于11（3）专一性低温7（4）不加酶两组H2O2的分解速率并求出差值24、Ⅰ.（1）特异性（专一性）糖蛋白信息交流。

（2）使EGF（蛋白质）形成一定的空间结构内质网。

Ⅱ.（1）催化作用降低活化能的作用更显著。

（2）强碱使酶的空间结构遭到破坏而失去活性。

（3）B

【分析】Ⅰ.【分析】

本题考查蛋白质的结构和功能的知识；考生对蛋白质的结构和功能的识记和理解是解题的关键。

【解答】

（1）EGF与靶细胞表面的受体结合具有特异性；表面的受体化学本质是糖蛋白，这种结合体现了细胞膜的信息交流功能。

（2）EGF中二硫键的作用是使EGF（蛋白质）形成一定的空间结构；二硫键最可能形成于内质网。

【分析】本题考查酶在代谢中的作用的知识，考生识记酶的概念、本质和特性，明确酶促反应的原理是解题的关键。【解答】（1）酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物；绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA；同无机催化剂相比，酶的催化效率更高的原因是降低活化能的作用更显著。

（2）酶在过酸；过碱、高温等条件下会变性失活；若将此牙膏放在质量分数为10%的NaOH溶液中浸泡一定时间，再取出进行分解口腔细菌的实验，发现与不用此牙膏的效果相同，原因是强碱条件使酶的空间结构破坏从而失去活性。

（3）测定酶活性实验操作中；体积最大的物质一般最先加入；对反应条件最敏感的试剂一般最后加入。故先加入缓冲液，再加入底物，最后加入酶，然后立即混匀保温，并开始计时，故B选项正确。

【解析】Ⅰ.（1）特异性（专一性）糖蛋白信息交流。

（2）使EGF（蛋白质）形成一定的空间结构内质网。

Ⅱ.（1）催化作用降低活化能的作用更显著。

（2）强碱使酶的空间结构遭到破坏而失去活性。

（3）B

25、（1）减数第一次分裂睾丸

（2）使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离

（3）酶的合成蛋白质的结构

（4）其他染色体异常可能导致胚胎死亡

（5）雄蜂有一整套非同源染色体（具有生长、发育、遗传和变异的全套遗传信息）

（6）同源染色体中非姐妹染色单体的交叉互换后非同源染色体的自由组合

（7）①180cm高②91/256【分析】【分析】本题考查遗传和变异等相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络的能力。【解答】（1）减数分裂过程中染色体数的减半发生在减数第一次分裂。人和其他哺乳动物的精子是在睾丸中形成的。（2）赫尔希和蔡斯噬菌体侵染细菌实验中，搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离。（3）基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状；基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。（4）人的体细胞中有23对同源染色体，其中第1～22对是常染色体，第23对是性染色体。现在已经发现第13号、第18号或第21号染色体多一条的三体婴儿，都表现出严重的病征。据不完全调查，现在还未发现其他常染色体多一条（或几条）的婴儿。最可能的解释是其他染色体异常可能导致胚胎死亡。（5）在自然界中，有些动植物的某些个体是由未受精的卵细胞发育来的，如蜜蜂中的雄蜂有一整套非同源染色体（具有生长、发育、遗传和变异的全套遗传信息）。（6）减数第一次分裂前期，同源染色体中非姐妹染色单体的交叉互换、减数第一次分裂后期，非同源染色体的自由组合，使配子的染色体组成多种多样。（7）假设100cm高的玉米和260cm高的玉米之间的差异完全是由于自由组合的四对等位基因中显性基因个数的差异引起的，且100cm高的玉米的基因型为aabbccdd，260cm高的玉米的基因型为AABBCCDD。如果已知亲代植株是100cm高的玉米和260cm高的玉米，则：①F1的表现型是180cm高。②F1自交产生的F2中有9种表现型，260cm高的玉米占1/256。【解析】（1）减数第一次分裂睾丸（2）使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离（3）酶的合成蛋白质的结构（4）其他染色体异常可能导致胚胎死亡（5）雄蜂有一整套非同源染色体（具有生长、发育、遗传和变异的全套遗传信息）（6）同源染色体中非姐妹染色单体的交叉互换后非同源染色体的自由组合（7）①180cm高②91/25626、生物生物圈【分析】【解答】解：生态系统是指在一定的地域内；生物与其生存环境形成的一个不可分割的自然整体．生态系统是一个广义的概念，任何生物群体与其所处的环境组成的统一体都是生态系统．生态系统的范围可大可小，小至一滴水，一把土，一片草地，一个湖泊，一片森林，大至一个城市，一个地区，一个流域，一个国家乃至生物圈．生物圈是地球上的所有的生物及其生活环境的统一体，是最大的生态系统．

故答案为：生物生物圈．

【分析】本题以填空题的形式出现，考查了生态系统的概念以及生物圈是最大的生态系统的知识，根据概念直接填出即可．四、判断题(共1题，共4分)27、B【分析】【解答】解：真核生物细胞含有DNA和RNA两种核酸，其遗传物质是DNA；病毒只含有一种核酸，即DNA或RNA，因此病毒中的遗传物质是DNA或RNA．【分析】1、核酸是一切生物的遗传物质．2、有细胞结构的生物含有DNA和RNA两种核酸，但其细胞核遗传物质和细胞质遗传物质都是DNA．3、病毒只含一种核酸，因此病毒的遗传物质是DNA或RNA．五、解答题(共2题，共8分)28、无机盐和水对于生物体的作用是维持了正常的生命活动。【分析】【解答】解：当人在高温条件下工作；剧烈运动或是患某些疾病（如剧烈呕吐、严重腹泻）时；都会丢失大量的水和无机盐（主要是钠盐