2025年人教版八年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版八年级生物下册月考试卷95考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、桃花和樱花同属于蔷薇科的植物；其主要原因是它们的哪些器官表现出相同的特征（）

A.根；茎。

B.花；果实、种子。

C.叶；花。

D.根；叶。

2、古人云：“是药三分毒”．下列有关安全用药的叙述，正确的是（）A.处方药简称为OTCB.为预防感冒，要经常服用抗生素C.非处方药在服用前要仔细阅读说明书D.为缩短治疗时间，可以自行增加用药剂量3、醉酒驾驶害人害己，因为过量的酒精会麻痹人的（）A.消化系统B.呼吸系统C.神经系统D.循环系统4、观察衣藻、水绵、海带等藻类植物时，发现它们的共同点是A.有进行光合作用的器官B.没有根、茎、叶的分化C.能固着在海底生活D.能供人类食用5、2011年9月29日夜间,我国在酒泉卫星发射中心用“长征”二号FT1型运载火箭,成功将“天宫”一号送入预定轨道。下列哪种动物的运动方式与火箭相似()

A.鲸B.鹰C.水母D.家鸽评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)6、甲乙两同学根据不同的分类标准，对以下动物进行了简单的分类，如下表所示：。甲类别动物名称乙类别动物名称A燕子、野兔C燕子、青蛙、野兔、鱼C燕子、青蛙、野兔、鱼B蜜蜂、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、鱼D蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛D蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛他们的分类依据分别是：甲：____乙：____．

A是____B是____C是____D是____．7、果实主要包括果皮和种子。果皮是____发育来的，种子由____发育来的。种皮由____发育来的，胚由____发育来的。8、分析下列措施的生物学依据和意义．

（1）栽植好的小树；不要用手去摇晃它，以免损伤______，而影响______．

（2）生长期的小麦；玉米要经常划锄松土；增强土壤的______性，以利于根的______作用，促进根系在土壤中______．

（3）大雨过后；要及时排除积水，以解除______被抑制的状态．

（4）施肥时，不能一次施肥过多，否则会使土壤溶液______，影响根对______的吸收，甚至造成植物______而萎蔫或死亡．9、性状表现相同的个体，它们的基因组成不一定相同．____（判断对错）10、青霉菌、酵母菌、乳酸菌和鬼笔鹅膏几种微生物中，对人体有害的是____．11、运用所学的生物学知识；完成下列填空：

（1）青蛙的幼体生活在水中，用____呼吸，成体营水陆两栖生活，主要用____呼吸．

（2）从行为的获得途径来看，动物的行为大致可以分为____和____．

（3）哺乳动物的运动系统是由____和____组成的．

（4）用酵母菌酿制甜酒时有气泡产生，这是发酵过程中产生的____气体造成的，此外，该过程还产生了____．12、营养生殖的优点：a．____b．____c．嫁接成功的关键：____．植物组织培养的优点：a．____；b．____；c．____．13、据调查我国的近视眼发病率高居世界第二位，尤其是近几年来，近视逐渐低龄化，且呈逐年上升趋势，这引起了人们对学生用眼卫生的高度关注。近视可以通过配戴_______________进行矫正。14、“种豆得豆，种瓜得瓜”这句话说明生物具有____现象．“世界上没有两片完全相同的叶子，”这句话说明生物的____在自然界普遍存在．

评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)15、蝴蝶、蜈蚣、蚂蚁和蜜蜂都是自然界中见的昆虫。。A.正确B.错误A.正确B.错误16、近视眼可以配戴凸透镜进行矫正．______（判断对错）17、昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，运动器官--翅和足着生在腹部。______（判断对错）18、我们在使用显微镜时，常需要大幅升降镜筒，这时应转动粗准焦螺旋。19、动脉血管里流的就是颜色鲜红，含氧较多的动脉血。（）20、病毒、细菌、和真菌都属于微生物，它们都没有成形的细胞核。（）21、节肢动物的附肢分节，身体不分节。（）评卷人得分四、连线题(共2题，共14分)22、（6分）如图是用以研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置,请回答下列问题:(1)这一实验装置是美国青年学者____设计的。(2)A装置里的气体相当于____,与现在的大气成分相比,其主要区别是不含____。正负电极接通进行火花放电是模拟自然界的____。(3)B装置里的液体相当于____,实验后可检验到其中含有____等有机小分子物质。(4)此实验表明:在生命起源的化学进化过程中,从____生成有机小分子物质是完全可能的。23、连线题（找出下列食品所对应的保存方法）。A.盒装鲜牛奶a．脱水法B.袋装火腿肠b．晒制与烟熏法C.速冻饺子c．真空包装D.乡里腊肉d．巴斯德消毒法E.蘑菇e．冷冻法评卷人得分五、实验探究题(共4题，共8分)24、某生物学习小组为了研究植物的生命活动；设计了以下实验装置．根据所学，结合图示回答问题。

（1）将甲装置在光下放至数小时后；发现塑料袋内壁上有小水珠，产生这一现象的原因是叶片进行了_______________。

（2）挤压乙装置的黑色塑料袋；观察到的现象是澄清石灰水变浑浊，由此可以得出的实验结论是_________________。

（3）利用丙装置探究光合作用的问题：

①为了排除叶片中原有淀粉对实验结果的影响；可以采取的操作是______；

②a和b形成的一组对照实验的变量是______；

③在光下进行4～6小时光照后，摘下叶片A，一次进行酒精脱色、漂洗、滴加碘液染色、漂洗，然后观察，对比a、b处，观察到的现象是a处不变蓝，b处变蓝；此实验可得出的结论：一是光合作用的产物是淀粉；二是光是光合作用的必要条件．

（4）当丁装置的试管中充满二分之一左右的气体时，迅速将带有火星的卫生香伸入管口内，观察到的现象是带有火星的卫生香迅速燃烧，可以得出的实验结论是______．25、如图是模仿英国科学家普利斯特利做过的一个实验示意图：(注：玻璃罩是密闭的)。(1)该实验中，甲和乙是做为一组。(2)在乙中，植物光合作用为小白鼠呼吸提供了，同时小白鼠呼吸所产生的也为植物光合作用提供了原料。(3)在实验取材上如何确保该实验中只有一个变量：。26、（9分）下表为“探究种子萌发的环境条件”的实验设计，据表中提供的信息回答下列问题：。瓶号种子的数量种子所处的环境（其他外界条件均适宜并相同）实验结果12粒瓶子底部垫有浸湿的滤纸或纱布25℃萌发22粒无水25℃未萌发32粒瓶子底部垫有浸湿的滤纸或纱布0℃未萌发42粒水淹没种子25℃未萌发(1)实验中，共构建了几组对照实验？_________(2)如果要探究种子萌发是否需要充足的空气，应该选择1号瓶和______号瓶作为对照实验。根据实验结果你能得出什么结论？_________________________________。(3)2号瓶和3号瓶能否形成对照试验？_______请说明理由___________________。(4)用1号瓶与2号瓶进行对照，所探究的问题是？(5)探究温度对种子萌发的影响，应用两组瓶子做对照实验。(6)指出本实验设计中的一处不足：。(7)如果在严格按上表的实验条件进行实验的情况下，用于实验的种子最终都没有萌发，应从方面寻找原因。27、【题文】在自制酸奶的活动中；甲乙两同学的操作过程如下图所示，请分析这两个制作过程，回答下列问题。

(1)实验过程中需要清洗烧杯等实验器材，并对牛奶煮开处理，其目的是____。

(2)冷却后，加入酸奶是为了____。

(3)你推测甲、乙两组试验中的玻璃瓶在30℃的条件下放置4-6小时后最有可能制成酸奶的是____，这是因为酸奶的制作需要在____的条件下进行。评卷人得分六、其他(共3题，共12分)28、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。29、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。30、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】

花；果实和种子往往作为分类的重要依据；桃花和樱花同属于蔷薇科的植物，其植物的分科从宏观形态学角度看就是花、果、叶、茎、根等的类似汇聚，最主要的是花，只要花（原种）是5瓣的都是蔷薇科的，还有果实和种子，因为它们只在一小段时间出现，变异少，稳定，特征明显，容易分辨．可见B符合题意．

故选：B．

【解析】【答案】花；果实和种子往往作为分类的重要依据；因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定．据此解答．

2、C【分析】【解答】解：A；处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品；简称Rx．处方药的使用要遵医嘱，A错误；

B；要合理用药；是药三分毒，不能滥用抗生素，B错误；

C；无论是处方药还是非处方药；使用之前都应仔细阅读使用说明书，C正确；

D；根据病情需要；按说明书要求的剂量和服用时间服用，是安全用药的基本要求，不能自行增加用药剂量，D错误．

故选：C．

【分析】安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害．3、C【分析】解：醉酒会严重损害人的神经系统；中枢神经系统是指脑和脊髓，脑有大脑；小脑、脑干组成．大脑皮层有许多重要的神经功能区如语言中枢、视觉中枢、听觉中枢、躯体感觉中枢、躯体运动中枢等．

少量饮酒可以促进中枢神经兴奋；在神经系统的作用下心跳加快，出现面红耳赤现象；小脑维持躯体的平衡，使动作准确协调，过量饮酒使小脑中毒，出现走路不稳的现象；过量饮酒酒精使大脑皮层的语言中枢中毒，导致说话不清现象出现；过量饮酒酒精使大脑皮层的视觉中枢中毒，出现幻觉现象；严重时酒精会使整个神经中枢中毒，导致思维混乱；失去知觉，昏睡．由此表明过量的酒精会麻痹人的中枢神经系统，使行为失控，酒驾容易出现交通事故．因此《道路交通安全法》提高了对酒后驾车的处罚力度．因此，选项C符合题意．

故选：C．

此题考查的知识点是醉酒的危害．解答时可以从醉酒对神经系统脑的危害方面来切入．

解答此题的关键是理解醉酒的危害，明确过量的酒精会麻痹人的中枢神经系统，使行为失控，酒驾容易出现交通事故．【解析】C4、B【分析】【分析】本题考查的是藻类的主要特征及其与人类生活的关系，解题的关键是熟悉藻类植物的主要特征。【解答】藻类植物的种类繁多；大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处，没有根；茎、叶的分化；有单细胞的，如衣藻，整个身体由一个细胞构成无根状体和叶状体；有多细胞的，如海带、紫菜等，有根状体和叶状体；有的生活在淡水中，有的生活在海水中。

故选B。【解析】B5、C【分析】【分析】仿生学是指模仿生物建造技术装置的科学；它是在上世纪中期才出现的一门新的边缘科学，仿生学是通过对动物的观察和研究生物体的结构；功能和工作原理，并将这些原理移植于工程技术之中，发明性能优越的仪器、装置和机器，创造新技术，模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达，模仿人脑，研制出了智能电脑，模仿萤火虫的发光原理制造了冷光灯，模仿水母的运动方式研制了火箭。

【点评】此题是基础题，较易，掌握常见的关于仿生技术应用的例子，注意搜集相关的资料。二、填空题(共9题，共18分)6、体温脊柱恒温动物变温动物脊椎动物无脊椎动物【分析】【解答】甲中的A类动物属于恒温动物；恒温动物是指体温不因外界环境温度的改变而改变，始终保持相对稳定的动物．B类动物是变温动物，变温动物又叫冷血动物，体温随着外界温度改变而改变．可见分类的依据是体温是否恒定这一生理特征．乙中的C类动物体内都有脊柱，属于脊椎动物，D类动物体内没有脊柱，属于无脊椎动物，可见分类依据是体内有无脊柱这一形态结构．

故答案为：体温；脊柱；恒温动物；变温动物；脊椎动物；无脊椎动物．

【分析】自然界中的动物多种多样，我们需要对动物进行分类，动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能．据此答题．7、子房壁胚珠珠被受精卵【分析】【分析】本题考查果实种子的形成，明确果实种子的形成过程是解答的关键。【解答】绿色开花植物经过开花、传粉、受精，结出果实和种子。受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱相继凋落。子房继续发育，如下图所示：综上分析；果实主要包括果皮和种子。果皮是子房壁发育来的，种子由胚珠发育来的。种皮由珠被发育来的，胚由受精卵发育来的。

【解析】子房壁胚珠珠被受精卵8、根毛和幼根根对水分和无机盐的吸收透气呼吸向深处生长，向四周扩展．根的呼吸作用浓度过高水分的吸收失水【分析】解：（1）小树吸收水和无机盐的主要器官是根；根吸收水和无机盐的主要部位幼根的根尖，根尖的成熟区生有大量的根毛是根吸收水和无机盐的主要部位．刚栽植好的小树，根的吸水能力较弱．不要用手去摇晃它，以免损伤根毛和幼根，而影响根对水分和无机盐的吸收．

（2）根呼吸的是空气中的氧气；生长期的小麦；玉米要经常划锄松土，增强土壤的透气性，使土壤中的空气增加，有利于根的呼吸作用，促进根系在土壤中向深处生长，向四周扩展．

（3）根呼吸的是空气中的氧气；大雨过后，土壤中积水较多，土壤内的空气减少，根无法呼吸，因此要及时排除积水，以解除根的呼吸作用被抑制的状态．

（4）植物细胞吸水的原理：当细胞液浓度大于周围溶液的浓度时细胞吸水；当细胞液浓度小于周围溶液的浓度时，细胞失水．若一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，影响根对水分的吸收，甚至造成植物失水而萎蔫或死亡．

故答案为：

（1）根毛和幼根；根对水分和无机盐的吸收；

（2）透气；呼吸；向深处生长；向四周扩展．

（3）根的呼吸作用；

（4）浓度过高；水分的吸收；失水．

此题考查的知识点是根对水分和无机盐的吸收；根的呼吸．解答时可以从根吸水的部位、根的呼吸、水和无机盐的吸收方面来切入．

解答此类题目的关键是理解水和无机盐的吸收．【解析】根毛和幼根根对水分和无机盐的吸收透气呼吸向深处生长，向四周扩展．根的呼吸作用浓度过高水分的吸收失水9、略

【分析】

生物的特征是由遗传物质决定的；基因是决定生物性状的最小单位．生物的性状是由成对的基因控制的，成对的基因往往有显性和隐性之分．当细胞内控制某种性状的基因一个是显性；一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来，表现出隐性性状时控制的基因只有一种：aa；表现出显性性状时控制的基因有两种：AA或Aa．也就是说，性状表现相同的个体，有可能表现出的都是显性性状，但基因却不相同，有可能是AA，也可能是Aa．故此题说法正确．

故答案为：√．

【解析】【答案】生物的性状由基因控制；基因有显性和隐性之分；显性基因是控制显性性状的基因，隐性基因是控制隐性性状的基因．

10、略

【分析】

微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔．制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜或牛奶呈现一种特殊的风味．制醋要用到醋酸菌，醋酸菌发酵能产生醋酸．在青霉菌中可以提取出青霉素．鬼笔鹅膏，又名毒鹅膏菌，绿帽菌、蒜叶菌、高把菌、毒伞，拉丁学名Amanitaphalloides（Vaill．：Fr．）Secr．世界上毒性最强的真菌．

故答案为：鬼笔鹅膏。

【解析】【答案】此题考查的是微生物与人类的关系；据此作答。

11、略

【分析】

（1）青蛙微变态发育，如图青蛙的发展过程包括受精卵（a）→蝌蚪【先长出外鳃→外鳃消失长出内鳃（b→c）】→蝌蚪长出后肢；前肢（d、e）→尾和内鳃逐渐萎缩消失；肺形成（f）→幼蛙（g）→成蛙（h）．

（2）从行为的获得途径来看；动物的行为大致可以分为先天性行为（生来具有的行为）和学习行为（通过后天学习具有的行为）．

（3）哺乳动物的运动系统是由骨；骨连接和骨骼肌三种器官组成．骨以不同形式连接在一起；构成骨骼．所以运动系统由骨骼和肌肉组成的．运动系统主要有运动，支持，连接的作用．

（4）用酵母菌酿制甜酒时有气泡产生；这是发酵过程中产生的二氧化碳气体造成的，此外，该过程还产生了酒精．因为酵母菌在有氧和无氧条件下都可以生存，有氧时，酵母菌将葡萄糖分解为二氧化碳和水，获得能量；无氧时，酵母菌将葡萄糖分解为二氧化碳和酒精，获得能量．

故答案为：（1）鳃；肺（2）先天性行为；学习行为。

（3）骨骼；肌肉（4）二氧化碳；酒精。

【解析】【答案】本题考查了两栖动物的主要特征；脊椎动物运动系统的组成，动物的行为及生物发酵技术．

12、略

【分析】

植物用根；茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖．像草莓、马铃薯、落叶生根进行繁殖时；不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新的个体，这种生殖方式叫做无性生殖．营养繁殖就是最常见的一种无性生殖的方式．常见的无性生殖的方式有扦插、嫁接、压条．无性繁殖的繁殖速度快，材料易得，能保持亲本性状的稳定，后代一般不会发生变异；加快植物生殖的速度；繁殖方式简便．

嫁接是指把一个植物体的芽或枝；接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活．

在植物的组织培养指的是在无菌的条件下；将植物的茎尖；茎段或是叶片等切成小块，在特制的培养基上培养，通过细胞的增值和分化，使它逐渐发育成完整的植物体．组织培养属于无性生殖的范畴．利用组织培养技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体；还可以防止植物病毒的危害，可以培育出优良高产的新品种，极大的提高了农业生产效率．

故答案为：保持植物亲本的优良性状；加快植物生殖的速度；繁殖方式简便；将接穗和砧木的形成层紧密地结合在一起；短时间内生产出大批植物；防止植物病毒的侵害；培养出优良高产的新品种。

【解析】【答案】本题考查的是植物的无性生殖的优点；无性生殖指的是没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式．

13、略

【分析】因为晶状体的凸度过大或眼球的前后径过长,结果使物体形成的物像落在视网膜的前方,造成视网膜上的物像比较模糊,人就看不清远处的物体,形成近视，近视眼可以配戴凹透镜进行矫正。【解析】【答案】凹透镜14、遗传变异【分析】【解答】解：“种豆得豆；种瓜得瓜”体现了亲子代之间在性状上的相似性，属于遗传现象；“世界上没有两片完全相同的叶子”体现了亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异，属于变异现象．

故答案为：遗传；变异。

【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．三、判断题(共7题，共14分)15、×【分析】【分析】本题考查的是常见的昆虫。掌握昆虫纲的特点是解题的关键。【解答】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分；有触角和复眼等；具有三对足、一般有两对翅；能爬行或飞行。蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂的身体分为头、胸、腹三部分，有触角和复眼等，具有三对足、有两对翅为昆虫；而蜈蚣的身体分为头部和躯干部，全身有很多足，为多足纲，所以蜈蚣不是昆虫。题干的说法是错误的。故选B。【解析】B16、×【分析】解：如果我们长期不注意用眼卫生；就会使晶状体的凸度增大，或眼球前后径过长，形成的物像就会落在视网膜的前方，形成近视眼．近视眼可以佩戴凹透镜加以矫正．所以除了要养成良好的用眼习惯外，矫正近视眼还可以通过配戴凹透镜．

故答案为：×．

近视眼成像在视网膜前方；戴凹透镜进行矫正；远视眼成像在视网膜后方，戴凸透镜进行矫正．

解答此类题目的关键是理解近视眼和远视眼的原因、成像特点和矫正措施．【解析】×17、×【分析】解：昆虫的身体分为头；胸、腹三部分；足和翅为昆虫的运动器官，都着生在胸部，故此题说法错误。

故答案为：×。

昆虫的身体分为头；胸、腹三部分；头部生有一对触角，为感觉器官；胸部一般着生有两对翅膀三对足，为昆虫的运动器官，身体外有外骨骼，可以保护、支撑身体内部柔软器官的作用，还可以减少体内水分的散失。

知道昆虫的结构特征以及外骨骼的作用，即保护、支撑身体内部柔软器官的作用，还可以减少体内水分的散失。【解析】×18、√【分析】试题分析：能够调节镜筒上升或下降的结构是粗准焦螺旋和细准焦螺旋，粗准焦螺旋可以使镜筒较大幅度的上升或下降；细准焦螺旋调节镜筒的幅度较小，当用粗准焦螺旋找到物像时，用细准焦螺旋将物像调清晰．可见题中的叙述是正确的．故答案为：对考点：显微镜的基本构造和使用方法．【解析】【答案】对19、×【分析】试题分析：动脉血是氧气与血红蛋白结合后，含氧气较多，含二氧化碳较少，颜色鲜红的血液．静脉血氧气与血红蛋白分离，含氧气较少，颜色暗红的血液，也就是动脉血和静脉血是血液中的含氧量和血液颜色有区别．不能认为动脉里流的是动脉血，静脉里流的是静脉血；也不能认为动脉血干净，含养料多，静脉血不干净，含养料少．动脉血和静脉血主要是根据是血液中的含氧量来划分的，不是依流动的血管来划分的，如肺动脉里流动的血液是静脉血，肺静脉里流动的血液是动脉血．考点：本题主要考查了动脉血和静脉血的概念．【解析】【答案】错20、×【分析】【解答】病毒是一类没有细胞结构的特殊生物；是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的，细菌有细胞结构，但没有成形的细胞核．真菌属于真核生物，细胞内有成形的细胞核，故题干的叙述是错误的。

【分析】本题考查的是病毒、细菌、和真菌的结构特点。21、×【分析】【解答】节肢动物的特征是身体有许多体节构成的；并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。故答案为：错。

【分析】此题考查节肢动物的主要特征，解答此题需要学生熟练掌握节肢动物的主要特征。四、连线题(共2题，共14分)22、（1）米勒；

（2）原始大气；氧气；闪电；

（3）原始海洋；氨基酸；

（4）无机小分子；【分析】有关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。此题主要考查的是米勒的实验及其结论，据此解答．

化学起源学说认为：原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，水蒸气、氨气、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过极其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命。可见生命起源于原始海洋。

（1）.如图是米勒实验的装置，米勒是美国青年学者。

（2）.A里的气体相当于原始大气，有水蒸气、氨气、甲烷等，与现在大气成分的主要区别是无氧气．正负极接通进行火花放电是模拟自然界的闪电。

（3）.B装置模拟的是原始海洋，实验后可检验其中含有氨基酸等有机小分子物质。

（4）.米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。【解析】（1）米勒；（2）原始大气；氧气；闪电；（3）原始海洋；氨基酸；（4）无机小分子；23、略

【分析】试题分析：A、盒装鲜牛奶是利用高温消毒来杀菌来延长牛奶的保质期，因此属于d巴斯消毒法；B、袋装火腿肠是利用真空环境缺氧的特点，抑制细菌真菌的生长繁殖，来延长火腿肠的保质期，因此属于c真空包装法；C、速冻水饺是利用低温限制细菌的生长繁殖的e冷冻方法；D、乡里腊肉是利用的b晒制与烟熏法去除了水分；E、蘑菇是利用人工方法脱水，减少蘑菇内的水分，从而抑制细菌真菌的生长繁殖来延长保质期的，属于a脱水法。考点：本题考查的是食品保鲜的一般方法，本知识可结合生活实际与食品的保存方法进行记忆。【解析】【答案】五、实验探究题(共4题，共8分)24、（1）蒸腾作用（2）呼吸作用产生二氧化碳。

（3）将植株放在黑暗处一昼夜光。

（4）植物光合作用产生氧气【分析】【分析】本题考查探究光合作用的原料，产物和条件，植物的蒸腾作用和呼吸作用，解题的关键是理解探究光合作用的原料、产物和条件，植物的蒸腾作用和呼吸作用的实验，注意实验的注意事项。【解答】（1）蒸腾作用是指植物体内的水分以水蒸气的形式散失到体外的过程，主要进行的器官是叶片，气孔是散失水分的门户。因此，将甲装置在光下放至数小时后，发现塑料袋内壁上有小水珠，产生这一现象的原因是叶片进行了蒸腾作用。（2）植物的呼吸作用是吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，释放出能量。因此，挤压乙装置的黑色塑料袋，观察到的现象是澄清石灰水变浑浊，由此可以得出的实验结论是呼吸作用产生了二氧化碳。（3）①在黑暗处叶片不能进行光合作用，呼吸作用正常进行，这样叶片内贮存的淀粉等有机物不断被分解，同时还有一部分淀粉输送到植物体的其他部位；将盆栽天竺葵放置在黑暗处一昼夜的目的就是将叶片内的淀粉运走耗尽。因此，为了排除叶片中原有淀粉对实验结果的影响，可以采取的操作是将植株放在黑暗处一昼夜。②对照实验只有一个因素不同以外，其它的实验条件均相同，有利于控制实验的变量。丙装置中a遮光，b不遮光，其它的实验条件相同，a和b形成的一组对照实验的变量是光照。（4）光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为贮存能量的有机物，并释放出氧气。因此，当丁装置中的金鱼藻在光照下进行光合作用，当试管中充满二分之一左右的气体时，迅速将带有火星的卫生香伸入管口内，观察到的现象是带有火星的卫生香迅速燃烧，可以得出的实验结论是植物光合作用产生氧气。【解析】（1）蒸腾作用（2）呼吸作用产生二氧化碳。

（3）将植株放在黑暗处一昼夜光。

（4）植物光合作用产生氧气25、略

【分析】试题分析：（1）该实验中，甲和乙是作为一组对照，说明植物光合作用产生的氧气；（2）乙玻璃罩内的植物进行光合作用产生氧气，供给小白鼠的呼吸，因此一段时间内，小白鼠能够正常生活．同时，小白鼠呼吸所产生的二氧化碳是植物光合作用的原料，二者互惠互存；（3）在该对照实验中，只有一个变量，因此，除乙玻璃罩内的植物外，其它取材条件必须相同，以保证实验的科学性和准确性．考点：本题主要考查对探究光合作用的条件、原料和产物；光合作用的意义；呼吸作用的概念；科学探究的基本环节；科学探究的基本方法等考点的理解．【解析】【答案】（1）对照（2）氧气；二氧化碳（3）除植物外，其它取材条件必须相同26、略

【分析】试题分析：(1)本次探究实验可形成三组对照试验．1和2（变量是水）、1和3（变量是温度）、1和4（变量是空气）．（2）探究温度对种子萌发的影响，形成对照组中的唯一变量只能是温度，符合此条件的是1组和3组．1组种子萌发，3组种子不萌发，可以得出结论，种子的萌发需要适宜的温度。（3）2号和3号有两个变量，水和温度，不符合探究实验的单一变量原则，不能形成对照。（4）1号和2号的变量是水，探究的是水对种子萌发的影响。（5）1号和3号实验的变量是温度，可以选择这两组来探究温度对种子萌发的影响。（6）每组选择两粒种子做实验，数量太少，容易造成误差。（7）种子萌发除了一定的外界条件之外，还需要自身条件，胚是完整的有活力的，有供胚发育的营养物质。考点：此题考查的是种子萌发的条件：种子萌发需要的外界条件是：①适宜的温度②一定的水③充足的空气．种子萌发的自身条件：胚是完整的有活力的，营养物质多的．【解析】【答案】(1)三组（2）3种子萌发需要适宜的温度（3）不能有两个变量（4）水对种子萌发的影响（5）1号和3号（6）每组实验种子数量太少（7）种子自身27、略

【分析】【解析】

试题分析：（1）实验过程中需要清洗烧杯等实验器材；并进行加热处理，目的是灭菌，这样排除因其他因素的存在而影响；干扰实验结果的可能．

（2）冷却后；加入酸奶并搅拌的目的是加入乳酸菌并搅拌均匀，相当于培养细菌真菌的方法中的接种．

（3）应用已有知识；对问题的答案提出可能的设想．估计假设的可检验性，该实验中设置的变量是加入乳酸菌后的试剂瓶是否密封．你推测甲；乙两组试验中的玻璃瓶放在30℃的条件下放置4～6小时后最有可能制成酸奶的是甲．乳酸菌只有在缺氧或无氧的环境下生存，才能把牛奶中的有机物分解为乳酸．该实验是为了探究酸奶的制作需要在无氧条件下。

考点：科学探究的基本环节、发酵技术在食品制作中的作用。【解析】【答案】（1）消毒杀菌（2）加入乳酸菌（3）甲无氧六、其他(共3题，共12分)28、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（