2024年新世纪版八年级语文上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年新世纪版八年级语文上册月考试卷337考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列各项中划线字注音全部正确的一项是（）（2分）A.____灭(qiān)____晓（fú）____退(kuì)箱____(qiè)B.管____(xiá)荒____(miào)寒噤(jìn)瓦____(li)C.____歪（zè）地____（yáo）逃____(cuàn)____见(biē)D.阻____(è)制____(cái)杀____(lù)____物(zāng)2、下列句子中，没有语病的一项是（）A.近年来，通过党和政府各种途径和场合，大力塑造“劳动光荣”、“劳动者伟大”的社会氛围．B.一个企业的价值，不只体现在如何造福民众，更体现在拥有多少市值，多大程度受人尊重．C.重视外语学习、忽视中文教育所产生的严重结果已经逐渐显现出来．D.近年来，龙岩本土原创音乐的氛围渐浓，也涌现了不少脍炙人口的“岩创好歌曲”．3、4、下面有关文学文化常识不正确的一项是（）（2分）A.古人常说的“弱冠”指的是男子二十岁，“桑梓”指的是故乡，“鸿雁”常用来喻指书信。B.说是一种议论性古代文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法上跟杂文相似，如韩愈的《马说》。C.宋词代表了宋代文学的最高成就，分婉约和豪放两大派别，其中婉约派的代表人物是李清照和辛弃疾。D.“记”这种体裁可叙事，可写景、可状物，在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情。4、下列表述有误的一项是（）A.郭沫若在《雷电颂》中，塑造了一个具有英勇无畏，充满斗争精神的屈原形象。B.《端午的鸭蛋》中，汪曾祺回忆了家乡高邮的鸭蛋，流露了对儿时生活的怀想，对故乡的热爱。C.鲁迅先生的作品《藤野先生》和《雪》都选自他的散文集《朝花夕拾》。D.科幻小说《喂——出来》的作者星新一，被尊为“日本微型小说的鼻祖”。5、下列句子中，没有语病的一句是()A.战士们冒着因泥石流而房屋随时垮塌；再次进入废墟，搜寻幸存者。

B.临近中考；同学们的学习态度和学习成绩都有所提高。

C.自从他加入学校田径队的那一天起；就一直认真刻苦地训练。

D.刚走到门口，就闻到从房内飘出来的一股龙井茶的清香。6、下列句子顺序排列正确的一项是（）

①据推算；我国种大豆的历史至少有四五千年了。

②我国是大豆的起源地。

③古代把大豆叫作“菽”；秦汉以后逐渐用“豆”字代替“菽”字。

④在许多新石器时代遗址中；都发现大豆的残留印痕。

⑤许多古书中也有关于大豆的记载。

⑥也是世界上栽培大豆历史最悠久的国家。A.②⑥④⑤③①B.①③⑤④②⑥C.②⑥⑤③④①D.①⑤③④②⑥7、阅读《草原散章（节选）》回答问题，下列句子中加下划线的成语运用正确的是（）A.同学们经常向老师请教，这种____的精神值得提倡。B.王小明同学心直口快，对有缺点的同学总是____地指出来。C.运动会上，他借的一身衣服很不合身，简直是____。D.他这样做自以为很稳妥，其实是____，稍不注意就会出现错误。8、下列句子中，划线字没有活用的一项是：A.虽乘____御风不以疾也B.相与____于中庭C.____少闲人如吾两人者耳D.二月草已____评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)9、读《渔家傲·秋思》，羌____管：即____，出自古代西部羌族的一种乐器。10、指出下列各句所运用的表达方式。

①1964年12月，时传祥当选为第三届全国人大代表。____

②正直、朴实的人格没能战胜那个是非颠倒的年代。____

③大家都能像时传祥那样正直、敬业、实在，该多好！____11、《白洋潮》的主体描写白洋潮的壮观景象，作者采用____的空间顺序，写得次第井然。12、读课文《核舟记》，最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的话是____。13、这篇散文写于1961年，正是我们国家的“困难时期”，即“三年自然灾害”。在文中作者强调“____”，是有针对性的。14、《夜雨奇袭》第四段中作者强调的“诗意”所由产生的关键的是____两个字。15、补全成语.

惩前____后差____人意指名____姓16、请模仿划线句，分别以“泉水”、“歌谣”为喻体再造两个句子，构成一组连贯的排比句。爱心是一片照射在冬日里的阳光，使贫困交迫的人感到人间的温暖；爱心是，；爱心是，。17、按照要求填空。(1)梁启超,字________,号_______,又号__________,广东新会人,中国近代维新派代表人物、学者,与康有为一起领导了著名的“_______”。(2)《敬业与乐业》一文的结尾,作者把“敬业与乐业”总结为“_______”和“______”。(3)作者引用孔子的话和百丈禅师的故事,得出的一个结论是_________。评卷人得分三、默写(共6题，共12分)18、根据提示补写名句或填写课文原句。

①木受绳则直；______。

②______；必先利其器。

③五岭逶迤腾细浪；______。

④何处望神州？______。

⑤落红不是无情物；______。

⑥______；它跟我们这样地接近哪！

⑦《木兰诗》中运用环境描写表现边塞军营生活艰苦的诗句是：______，______。19、古诗文默写。（1）蒹葭苍苍，白露为霜。__________，__________。（《蒹葭》）（2）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，__________，__________。（陶渊明《桃花源记》）（3）__________，悠悠我心。（《子衿》）（4）人们常用唐代诗人王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“__________，__________”，表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情。（5）气蒸云梦泽，__________。（《望洞庭湖赠张丞相》）（6）微君之故，__________?（《式微》）20、请填补下列句子的空缺处。（1）____，芳草萋萋鹦鹉洲。（《黄鹤楼》）（2）____，归雁入胡天。（《使至塞上》）（3）树树皆秋色，____。（《野望》）（4）乱花渐欲迷人眼，____，（《钱塘湖春行》）（5）奇山异水，____，（《与朱元思书》）（6）巴东三峡巫峡长，____，（《三峡》）（7）《使至塞上》中被王国维赞叹为“千古壮观”的句子是：，。21、根据提示填写①____，到乡翻似烂柯人。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）‚②____，自将磨洗认前朝。（《赤壁》）ƒ③马之千里者，____。（《马说》）④不应有恨，____。（《水调歌头》）⑤____，草色遥看近却无。（《早春呈水部十八员外》）⑥亭亭山上外，____。（《赠从弟》）⑦中岁颇好道，____。（《终南别业》）⑧不畏浮云遮望眼，____。（《登飞来峰》）⑨____，欲上青天揽明月。（《宜州谢朓楼饯别校书叔云》）⑩____，窥谷忘反。（《与朱元思书》）22、名句积累。

（1）______；家书抵万金。（杜甫《春望》）

（2）草色烟光残照里；______。（柳永《凤栖梧》）

（3）与《桃花源记》中的“豁然开朗”有异曲同工之妙；表达诗人对未来充满信心；蕴含着世间事物消长变化的哲理的诗句是：______，______。（陆游《游山西村》）

（4）文天祥在《过零丁洋》一诗中；借环境险恶来暗示诗人处境艰难，表现忧愤之情的诗句是：______，______。

（5）一个人能够身处逆境而从容淡定；往往是因为他对世事沧桑有着非凡的体察和感悟，刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中以“______，______”形象地表达了自己对世事的洞彻与达观。

（6）尊师重教；是中华民族的优良传统。同学们写了一副对联，表达对老师的感恩之情，请你根据上联，写出下联。

上联：一片丹心育桃李。

下联：______。23、山川之美，在陶弘景的笔下的情景是________________________________________________评卷人得分四、文言文阅读(共2题，共8分)24、风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。(1)解释下列句中的画线字（1）____世务者（2）窥谷忘____（3）____流飘荡（4）互相____(2)将下面的句子译成现代汉语。（1）急湍甚箭，猛浪若奔。⑵经纶世务者，窥谷忘反。(3)本文先勾勒出富春江沿岸“___________，___________”的景色特点，再细致描绘了水之清、水之_____、山之_____、山之_____，让人们充分领略寓春江山水的雄奇秀美。(4)文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情？25、阅读文言文（12分）①若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。②至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。③嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?1.解释下列句中加点的词。（4分）⑴若夫霪雨霏霏，连月不开（）⑵薄暮冥冥（）⑶至若春和景明（）⑷予尝求古仁人之心（）2.下列句子加点的“以”字与“不以物喜，不以己悲”中的“以”字意思相同的一项是（）（2分）A以丛草为林B蒙辞以军中多务C属予作文以记之D此独以跛之故，父子相保3.用现代汉语翻译下面句子。（4分）⑴浮光跃金，静影沉璧⑵微斯人，吾谁与归?4.本文要表达的主要观点是什么？（2分）评卷人得分五、多选题(共4题，共40分)26、给人生加一道花的篱笆王继颖①盛夏，全家去吉林省大山深处探访亲戚，迷了几次路才找到他所在的小村庄。村外公路狭窄，一家又一家石头加工场白烟升腾、机器轰鸣。村里房屋低矮，住户稀疏，才下过雨，土路蜿蜒泥泞②归来之后，却常常记起那个小村庄，因为亲戚邻居那灿烂的笑脸，因为他家那道鲜花盛开的篱笆。亲戚邻居家院落并不宽敞，院子东、西面是别家的石墙。院子北面，繁花似锦的各色六月菊，密密麻麻，交织成两道五彩缤纷的花篱笆；两道花篱间，藤条弯成的月亮门，缠绕着凌霄的绿叶红喇叭；月亮门向外的路两边，妖娆着数不清的粉紫大丽花。繁枝茂叶的绿背景，烘托出成千上万朵绚丽的花。____。③邂逅这么多美艳动人的花，我欣喜地驻足，看不够，就用手机拍。一张笑脸从月亮门里迎出来，朴素、热情又亲切：“你们是远道来的吧，去老钱家？”一个中等身材、五六十岁的男人指着近旁一户人家。④我的心全在花上：“这么多花儿，太漂亮啦！全是您养的？”⑤“是啊，每年都养，习惯了。花儿也一年比一年好看。要是喜欢，走的时候捡大朵的，摘些带回去——哪朵好看，尽管摘，回去插花瓶里，也能开几天。”男人语调不高，温和的声音里透着欣喜。____⑥我没带走一朵花儿，我不愿带走一朵花儿。那绚丽缤纷的花儿，洋溢着美丽温和的芬芳，应该绽放在枝头，而不是萎谢在瓶中。虽生活在石粉包围的僻远山村，因为这鲜花盛开的明媚篱笆，男人平凡的日子和生命，一定不缺少希望和滋味儿。⑦归路上，我们绕道丹东，坐船游鸭绿江。在中朝交界的水域，皮肤黝黑的朝鲜老乡驾着简陋的小船靠近游艇，售卖烟酒等物品。交易结束，朝鲜老乡望着游客们，指指自己的嘴和肚子。导游解释，他饿了，哪位游客有吃的喝的，可以送他一点儿。游艇上很快伸出两只纤细白嫩的手，那是一双年轻女子的手，左手一袋煎饼，右手两只鸡蛋。女子的身姿和脸庞隐在人丛中，却不妨碍她那双送出关切的手定格成永恒的镜头。⑧这女子关切之手送出的善意，宛如大山深处鲜花的篱笆。鲜花的篱笆，又与一段视频关联起来。那是几年前一个文艺节目的片段。拾荒歌者幼小丧父，少年外出打工，因贫穷和知识贫乏找不到正式工作，除了打零工，更多是在城市的垃圾桶前翻找生活。常夜露宿街头的他，到中年还未成家，甚至不知自己确切的年龄。他却一直热爱唱歌。在节目中，他怀着梦想倾情献唱，眼神干净，歌声纯粹。“我一直相信，世界上有很多美丽的东西，我也想成为其中一部分。”他的热爱和执着编织出的也是一道花的篱笆。我们无法洞悉拾荒歌者的人生，在视频里邂逅，却被深深感染，一下子沉静下来，对世界多了敬畏之心。⑨白驹过隙，忙忙碌碌间，除了至亲好友，我们很难走进更多人生命的院落，也难以邀请更多人走进我们生命的居所。然而，作为世间众生，我们却可以以美好的情趣、温暖的善意，热爱和执着等，为生命加一道花的篱笆，让路过我们生命的人，分享一片明丽，一缕馨香。（有改动）下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是（）（）A.本文回忆了“我”探访亲戚偶遇“一道花的篱笆”、“一双关切的手”的故事以及由此引发的联想。B.第②自然段的景物描写，细致描绘出亲戚邻居家绚烂明媚的花篱笆，表达了“我”的惊喜、赞叹之情。C.第⑤段划线的句子，运用神态描写，生动形象地表现了亲戚邻居对自己花儿的欣赏，表现了他对花儿由衷的喜爱之情。E.在第⑧自然段中，“我”被拾荒者深深感染，充满敬畏，是因为拾荒者生存条件及其恶劣，但是他依然坚强地活下来了。E.在第⑧自然段中，“我”被拾荒者深深感染，充满敬畏，是因为拾荒者生存条件及其恶劣，但是他依然坚强地活下来了。27、下列关于《格列佛游记》的说法，有两个选项是错误的，它们是（）A.《格列佛游记》把读者带进了一个奇异的幻境，不过，童话色彩只是这部小说的表面特征，对当时社会的赞美才是其灵魂所在.B.《格列佛游记》讲述的是英国的一位船长格列佛因海难等原因流落到小人国.大人国.飞岛国及慧骃国等地的经历.C.《格列佛游记》中，格列佛第一次出游，发现小人国是用跳绳比赛来选拔官员的.D.小人国曾发生过很多可笑的事情:根据“怎样打破鸡蛋”而分成了大端派与小端派，为此引发了多次战争.飞岛国的人是用蜘蛛来织丝的.28、下列对名著表述错误的两项是（）A.保尔在战场上是个敢于冲锋陷阵的战士和一名优秀的政治宣传员，他特别喜欢读《牛虻》《斯巴达克》等作品，经常给战友们讲故事。B.保尔参军后当过骑兵，后来又当了侦察兵。到烈士墓前悼念战友回来后，他更加明白了生命的意义。C.哈珀家和玻璃姨妈家同时办丧事，在教堂举行的葬礼上，大家惊呆了，三个死去的孩子竟然顺着过道走了过来。E.一八七二年的伦敦，一位名叫福格的绅士跟朋友们在俱乐部里闲聊时扬言自己“能在八十天内周游世界”，并以二万英镑打赌。E.一八七二年的伦敦，一位名叫福格的绅士跟朋友们在俱乐部里闲聊时扬言自己“能在八十天内周游世界”，并以二万英镑打赌。29、阅读《黄果树瀑布》回答问题，下列成语加线字解释有误的是（）。A.俗不可____（受得住，禁得起）B.千篇一____（韵律）C.陈腔滥____（声调、韵调）D.别无二____（情趣）评卷人得分六、写作题(共2题，共20分)30、请以“翅膀”为题，写一篇不少于500字的文章，除诗歌外，文体不限，文中不能出现真实的校名和人名。31、俗话说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”只有经历炼狱的劫难，才能磨炼出创造天堂的力量；只有流淌过鲜血的手指，才能弹奏出享誉世界的绝唱；只有不懈努力，才能拨开云雾，见到彩虹；只有经过挑战，才能磨炼意志，实现梦想。请以《挑战____________》为题写一篇文章。要求：(1)先在横线上把题目补充完整；(2)除诗歌外，文体不限，写一篇不少于600字的文章；(3)文中不要使用真实的地名、校名、人名。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】A中应是“歼灭（jiān）”B中应是“荒谬（miù）”C中应是“地窖（jiào）”【解析】【答案】D2、D【分析】A．用词不当；“塑造”改为“营造”；

B．语序不当；“如何造福民众”与“拥有多少市值”对调；

C．用词不当；“严重结果”改为“不良反应”；

D．正确；

故选D．

本题考查病句辨析及修改；学生要学会从不同的角度分析病句原因．可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因．更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力．

此题考查学生病句辨析与修改的能力．解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项．【解析】D3、C【分析】本题考查学生对文学文化常识的识记能力。对于课文的作者、文体、出处等常识，平时要加强积累，并学以致用。C项中，辛弃疾是豪放派的代表人物。故选C。【解析】C4、C【分析】此题考查学生对文学作家作品的识记能力。解答此类试题，关键在于熟悉作品内容，熟记文学常识，抓住各选项表述的要点判断正误即可。文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。对于课本中所涉及到的课文（现代文和文言文）的文学常识及其大致内容、主题要有正确的理解和识记，不能迎合考试，只顾课外而丢掉课内，要明白课内篇目的重要性，同时坚持由课内到课外的原则，即在学习好课本内容的基础上加以拓展延伸。鲁迅先生的作品《雪》选自散文诗集《野草》，C项表述有误，故选C。【解析】C5、D【分析】此题考查学生病句辨析与修改的能力。病句类型的主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。本题中，A项缺宾语，应该是“冒着的危险”，在“垮塌”后加上“危险”；B项“态度”与“提高”搭配不当；C项缺少主语，去掉“自从”或者“起”；D项没有语病。故选D。【解析】D6、A【分析】通读语段；讲述的是大豆的种植历史。首先是②，介绍我国是大豆的起源地。其次是⑥，进一步补充说明我国栽培大豆历史最悠久。再次是④，具体用新石器时代遗址中，都发现大豆的残留印痕证明历史悠久。接着是⑤，从古书的记载中寻求依据。再接着是③，写古代对大豆的称呼变换。最后是①，总结说明我国种大豆的历史至少有四五千年。

故选：A。

此题考查学生的句子排序能力。解答此类题；要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序；时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。

排序题主要看以下三点：1、是否同一。话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼应。整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。3、是否协调。整体情境是否协调，局部音节是否协调。【解析】A7、B【分析】【分析】

此题考查学生正确运用成语的能力。正确运用成语要注意以下几个方面：①准确理解成语的意思；切忌望文生义。②辨清成语的感情色彩。③注意成语运用的范围。④注意避免意思重复和矛盾。⑤注意区分同义成语。⑥注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。在平时的学习中要注意积累，掌握一些常用词语和熟语的意义和用法，并在写作中学会使用。

【解答】

A项“锐不可当”的意思是“形容勇往直前的气势；不可抵挡”用在此处说学生请教问题显然不合适。故A项不符合题意。

C项中的“天衣无缝”意思是“比喻事物周密完善；找不出什么毛病”，用在穿衣服上适用范围不合适。故C项不符合题意。

D项中的“巧妙绝伦”的意思是“指精巧奇妙到了极点；在同类事物中没有能与之相比的”，这个成语用在此处句意不通。故D项不符合题意。

B项正确；故B项符合题意。

​故选B。

【解析】B8、C【分析】【解析】试题分析：A句中“奔”意为“奔马”，是动词名用；B句中“步”意思为“步行”，是名词动用；D句中“芽”是“出芽”，是名词动用。考点：古文字词活用理解。【解析】【答案】C二、填空题(共9题，共18分)9、qiāng羌笛【分析】【分析】羌；读音qiāng，第一声，不是多音字。主语羌的写法和读音。羌管，即羌笛，是出自古代西部羌族的一种簧管乐器，古老的六声阶双管竖笛。据传为秦汉古羌人发明，音色清脆高亢，流传于四川羌族地区。

【点评】考查学生对课文生字词的写法和词义掌握。10、记叙议论抒情【分析】【分析】表述特定内容所使用的特定的语言方法；手段；是表达方式。有以下5种:①记叙；②描写；③抒情；④议论；⑤说明。①1964年12月，时传祥当选为第三届全国人大代表。属于记叙。②正直、朴实的人格没能战胜那个是非颠倒的年代。属于议论。③大家都能像时传祥那样正直、敬业、实在，该多好！属于抒情。

【点评】了解常用的表达方式。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。11、由远及近【分析】【分析】作者写景按照一定的顺序；仔细分析即可得知。

【点评】学生要熟读课文，熟悉课文内容，具有一定的分析能力。12、罔不因势象形，各具情态【分析】【分析】“罔不因势象形；各具情态”充分说明了雕刻者技艺高超。

【点评】考查学生对文言文的理解。13、勇敢和智慧，镇定和机智【分析】【分析】熟读理解课文；把握文章主要写作目的。

【点评】考查学生对文意的理解。14、艰难【分析】【分析】文题为“夜雨诗意”；这个意念是由“富有的雅士”的荒墅所引发的。荒废的别墅令作者思考关于诗意的事，便有了下文。从作者的思路上来看，“领受”与“感悟”所在的句子在文意衔接上具有某种过渡的性质，“领受”是对上文美国教授生活的概括，“感悟”是对下文“我”深入思考的开启。这两个词在表意上相当准确。对作品语言的赏析，应将词句置于具体的“语流”中作出判断，这“语流”既包括语言诸要素的相互解释，也包括对作品思路的宏观把握。第三问考查对作品文段中心意思的概括。第四段“总——分”段式的构成及两个“艰难”的呼应，使本题变得平易。概括离不开筛选与组织语言，本题在题目的要求下摘录关键词也是一种对语言的组织。

【点评】考查学生对词语的运用能力。15、毖强道【分析】【分析】此题考查对词语含义的理解能力。要根据词在文章当中的语境含义来填空。

【点评】将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断。16、略

【分析】此题考查句子的仿写，要从句式特点、表达方式、修辞运用、语句的连贯、语境的协调等方面考虑。【解析】①一股流淌在沙漠里的泉水，使口渴难忍的人感到生命再生；一首飘荡在夜空的歌谣，使孤独无依的人获得心灵的慰藉。②一股甜甜的泉水，使不幸的人忘记生活的苦涩；一首动听的歌谣，使生活枯燥的人感到生活的乐趣。③一股流淌在心头的泉水，使沉侵在痛苦中的人们感到人间的甘甜；一曲回荡在耳边的歌谣，使孤独的人们感到人间的温暖。17、略

【分析】此题考查学生对课文内容的掌握情况。解答此题，要求学生在学习时，要勤思考，多积累，考前还要做好复习工作。（1）梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人，广东新会人，中国近代维新派代表人物、学者，与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”（2）《敬业与乐业》一文的结尾，作者把“敬业与乐业”总结为“责任心”和“趣味”。（3）作者引用孔子的话和百丈禅师的故事，得出的一个结论“百行业为先，万恶懒为首”。【解析】（1）卓如任公饮冰室主人戊戌变法（2）责任心趣味（3）“百行业为先，万恶懒为首”三、默写(共6题，共12分)18、略

【分析】①金就砺则利（注意“砺”的书写）

②工欲善其事。

③乌蒙磅礴走泥丸（注意“磅礴”的书写）

④满眼风光北固楼。

⑤化作春泥更护花。

⑥天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石。

⑦朔气传金柝；寒光照铁衣（注意“柝”的书写）

该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写．要学生在平时的学习时；要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字；漏字、添字）．

做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事．【解析】金就砺则利；工欲善其事；乌蒙磅礴走泥丸；满眼风光北固楼；化作春泥更护花；天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石；朔气传金柝；寒光照铁衣19、略

【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。诗词在背诵时不仅要注重读音，更要注意容易写错的字，填写名句漏填和错填均不得分，一些易错字可结合词义去背诵。本题注意“衿”“撼”的写法，对于结合诗文内容填写诗句，学生要多了解诗词的写作背景及作者的情感，正确把握内容，才能准确地判断。【解析】（1）所谓伊人在水一方（2）芳草鲜美落英缤纷（3）青青子衿（4）海内存知己天涯若比邻（5）波撼岳阳城（6）胡为乎中露20、略

【分析】本题考查学生古诗词的背诵和默写的能力。诗词在背诵时不仅只注重读音，更要注意容易写错的字，填写名句漏填和错填均不得分，一些易错字可结合词义去背诵。对于结合诗文内容填写诗句，学生要多了解诗词的写作背景及作者的情感，正确把握内容，才能准确地判断。要注意“晖”的正确书写。【解析】（1）晴川历历汉阳树（2）征蓬出汉塞

（3）山山唯落晖

（4）浅草才能没马蹄

（5）天下独绝

（6）猿鸣三声泪沾裳

（7）大漠孤烟直长河落日圆21、略

【分析】此题考查学生对古诗文名句的识记、默写、理解能力。要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。本题都属于直接性默写，根据提示写出上下句即可。需要注意“戟”、“粟”、“酥”、“陲”、“纶”的写法。【解析】①怀旧空吟闻笛赋②折戟沉沙铁未销③一食或尽粟一石④何事长向别时圆⑤天街小雨润如酥⑥瑟瑟谷中风⑦晚家南山陲⑧自缘身在最高层⑨俱怀逸兴壮思飞⑩经纶世务者22、略

【分析】（1）烽火连三月。

（2）无言谁会凭阑意（注意“阑”的书写）

（3）山重水复疑无路；柳暗花明又一村。

（4）惶恐滩头说惶恐；零丁洋里叹零丁（注意“滩”的书写）

（5）沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春（注意“畔”的书写）

（6）示例：三尺讲台载师恩．

该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写．要学生在平时的学习时；要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字；漏字、添字）．

做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事．【解析】烽火连三月；无言谁会凭阑意；山重水复疑无路；柳暗花明又一村；惶恐滩头说惶恐；零丁洋里叹零丁；沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春；三尺讲台载师恩23、略

【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。诗词在背诵时不仅要注重读音，更要注意容易写错的字，填写名句漏填和错填均不得分，一些易错字可结合词义去背诵。本题注意“壁”“辉”“俱”的写法，对于结合诗文内容填写诗句，学生要多了解诗词的写作背景及作者的情感，正确把握内容，才能准确地判断。

【解析】高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。四、文言文阅读(共2题，共8分)24、略

【分析】此题考查学生对文言词语理解的能力。正确理解古文中字词的意思，是学生学习文言文必须要掌握的能力。学习时一要熟读强记，二要用心关注古文中词语在用法上的变化，比如由本义引申为文中的意思。所要提醒的是，古文中有的字词在单独解释和翻译句子里意思往往略有差别，翻译句子要求句子通顺连贯，而字词解释则要求解释本义。课文注释中提到的文言字词，考到的频率相当高，不可不记，做题时一定要按照注释中的字词解释答题。注意“反”的正确解释。

此题考查文言文句子翻译的能力。翻译文言句子，首先，要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇。其次，要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏。第三，尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。第四，句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下，可增加少量字词来疏通句子。注意“反”的正确翻译。

此题考查学生对文章内容的理解能力。文言文阅读与现代文阅读的相通之处在于都要读懂文章，准确的把握文章的思想内容，在读懂的基础上善于表达自己的理解。这就要求学习里加强阅读能力的训练，主要是思考表达问题的能力。做此类题，一要通晓文意，二要抓住文中的关键词句，受其启发，深入思考，加以概括，简要表达。本文先勾勒出富春江沿岸“奇山异水，天下独绝”的景色特点，再细致描绘了水之清、水之急、山之高、山之险​，让人们充分领略寓春江山水的雄奇秀美。

本题考查学生理解作者思想感情的能力。根据文章“景色”的特点来理解作者的思想感情即可。本文表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊人生的思想感情。

【解析】【小题1】（1）筹划、治理（2）通“返”，返回

（3）顺着

（4）往高处和远处伸展

【小题2】（1）湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪势若奔马。

（2）那些整天忙碌于正事的人；望见这清幽的山谷,也会留连往返。

【小题3】奇山异水天下独绝急高险(峻；峭；陡)

【小题4】表达了作者对富春江奇山异水的赞美，留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情。

25、略

【分析】1.试题分析：先要大致了解各句子的出处，根据原文弄清句子的意思，再根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，本题中两个字词基本都有古今不同的含义，要根据语境判断在本文的含义。D句中“以”与例句相同，都是“因”的意思。考点：理解常见文言虚词在文中的含义。能力层级为理解B。2.试题分析：了解全文内容，先判断例句中“以”的意思，然后根据自己对文言常用词的掌握结合句子来判断各项中字义，注意辨析词义和用法的变化。考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。3.试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语，比如第一句比较紧凑，每个字都要解释清楚。第二句要注意疑问的语气要译出来。最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。4.试题分析：本文是所学名篇，本问题是学习中老师重点讲解的问题，根据所学所记直接回答即可。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。【解析】【答案】1.①解除，这里指天气放晴②迫近③日光④探求2.D3.①波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧②（如果）没有这种人，我同谁一道呢？4.作者要表达的主要观点是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。五、多选题(共4题，共40分)26、DE【分析】此题考查学生对文章的分析理解能力。解答此类题，需要认真通读全文，整体感知文本，理清情节结构，把握文章线索，感知人物形象，理解文章主旨，在此基础上，抓住各项的表述要点，结合文章内容来分析。D项“作者是一个不喜欢花的人”有误。第⑥段提到，那绚丽缤纷的花儿，洋溢着美丽温和的芬芳，应该绽放在枝头，而不是萎谢在瓶中。E.作者被拾荒者深深感染，充满敬畏，是因为“他的热情和执着”。故选DE。【解析】DE27、AB【分析】此题考查学生对名著知识的掌握情况。学生平时要多读名著，除了识记文学常识，还要对名著的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。本题A项中《格列佛游记》对当时社会的赞美才是其灵魂所在，说法错误，应该是“对当时社会的批判才是其灵魂所在”；B项应为《格列佛游记》讲述的是英国的一位船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛国及慧骃国等地的经历，所以说法错误。故选AB。【解析】AB28、BD【分析】保尔是先当侦察兵后当骑兵；所以B错误；福克先生采取的是用买大象代步的办法，所以D错误。

故选：BD。

本题考查名著阅读；设题主要根据故事情节展开，要求对原著故事情节有深刻理解。

《钢铁是怎样炼成的》等重点名著，要把其主要人物和故事情节记清记准。【解析】BD29、BC【分析】【分析】

此题考查学生对实词的理解能力。解答此类题；要根据平时的文言词汇积累，结合具体的语境进行解释。还要注意通假字；古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的字词。

【解答】

B律：形式；方式。故B错误。

C致：情趣。故C错误。

AD正确。

故选BC。

【解析】BC六、写作题(共2题，共20分)30、略

【分析】

这是一篇命题作文；写作难度较大“翅膀”这个命题作文，从前面的提示语来看，重在培养考生追求个性；追求独立，发展自我的优秀品质，这既符合新课标关于“语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展”的精神，更能培养考生面对逆境、挫折时保持一种乐观心态，积极寻找出路，迎难而上，战胜自我的能力．这既是素质教育培养的目标，也是时代发展的需要．

【审题立意】“翅膀”二字属于独词式话题；词义清楚明晰，没有更多的限制，考生只要围绕话题，选择相关材料构思成文即可．审题时要注意“翅膀”二字的内涵，从本质上讲只有禽类才有翅膀，人类的“翅膀”只存在于想象中．从前面的提示语我们可以明确，话题中的“翅膀”更多的应该是一种理想；信念，一份鼓励、希冀，一种顽强的毅力，一种面对困难坚强不屈、迎难而上的品质等等．

【思路点拨】具体构思时；我们可以紧扣话题前面的提示语，从自己的记忆中去搜寻与话题“翅膀”相关的一次重要的经历，可以是一次艰辛寻梦，为理想而执着追求的经历；可以是一次身处逆境，经过艰难抗争，最终迎来曙光的经历；也可以是一次追求自由，追求独立张扬的个性与父母；老师等据理力争的经历这样的经历越深刻越好，最好是能够刻骨铭心，让人终生难忘的经历．因为这样的经历才能写出真情实感，才能打动阅卷老师，得到阅卷老师的青睐．

【构思指导】也许在我们的人生旅程中找不到这样的经历；那就要调动我们记忆储存的保库，去搜寻我们从书籍；电视、网络、报刊等途径所积累的一些具有时代意义的新闻人物，演绎他们的故事或经历，着重突出他们在成功路上所借助的“翅膀”，即发掘他们成功的重要因素．比如2005年度“感动中国”年度十大人物之一的湖南大学生洪战辉，体育界的明星、“世界飞人”刘翔，篮球巨人姚明等．如果看过关于他们的事迹介绍，对他们的成功道路比较熟悉，就可以将他们的故事演绎成文．

当然；我们还可以将我们从课本或课外积累的一些名人事例进行分析，探究他们成功的共同点，这个共同点就是引导他们走向成功的“翅膀”．据此将这些。

名人事例演绎成一篇材料翔实的议论文．比如我们可以从贝多芬；海伦•凯勒、霍金、“千手观音”的主角邰丽华等残疾人身上发掘出引导他们走向成功的“翅膀”就是身处逆境、遭受厄运时坚