《战国策》第八-整本书阅读《经典常谈》名著阅读与练习（原卷版）

《经典常谈》名著阅读与练习

09《战国策》第八

【内容梗概】

战国时期诸国关系紧张，战争随时可起，担负外交的策士和游说之士开始受到重用。

当时各国所重的是威势，策士所说原不外战争和诈谋；但要因人因地进言，广博的知识

和微妙的机智都是不可少的。汉代刘向在汉初著名说客蒯通整理和润饰的基础上，把这

些策士的说辞编成了《战国策》。

《战国策》简称《国策》。它记载了东周、西周及秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、

宋、卫、中山各国之事，记事年代起于战国初年，止于秦灭六国，约有240年；分为12

策，33卷，共497篇，《战国策》载录了战国时期各国政治、军事、外交各方面的史实,

着重记录了谋臣的策略和言论。

《战国策》的缘起于战国时代，朱自清先生用通俗诙谐的语言讲述了春秋末年列国

纷争的盛况。最后形成了齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩等“战国七雄”相互之间战乱不

断硝烟弥漫的局面。为了避免战争，国与国之间的外交手段便显得十分重要，游说之士

便应运而生，也叫策士。根据对最强大的秦国的态度不同，策士们形成了“合纵”、“连

横”两个派别，代表人物便是大名鼎鼎的苏秦、张仪，都以能言善辩巧舌如簧而著称。

用编者刘向的话来讲，《战国策》就是记录了战国时代“高才秀士”们“奇策异智”的

一部重要古史。

【文学地位】

一、写作特色

1.人物刻画生动

例如苏秦的故事，生动的刻面了一个长于论辩，追逐名利的策士，逼真描绘一群势

力庸俗的小人。苏秦游说秦国失败后像乞丐样回到家中，而“妻不下织，嫂不为炊，父

母不与言”，后来，他发奋图强，六国封相，路过家门时，“父母闻之，清宫除道，张

乐设饮，郊迎三十里。妻侧目而视…嫂蛇行匍匐。”

前后两个场面的鲜明对照，充分揭露一切以功名利禄为依归的炎凉世态，暴露了封

建伦理道德的虎伪性。

而苏秦的“读书欲睡”也是为了高官厚禄，客观上揭露处干统治阶级中下层的策十

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的丑态。

2.善于讽喻

善于通过讽喻的小故事说明一种道理，生动幽默，耐人寻味。例如“邹忌讽齐王纳

谏”以邹忌借其妻、妾、朋友出于不同目的，赞美其“美于徐公”，说明“兼听则明，

偏听则暗”的道理，劝诫齐王不应偏信宫妇近臣的话，而应广开言路，鼓励人民进谏。

3.语言风格独特

雄辩的论说，尖刻的讽刺，耐人寻味的幽默，构成独特的语言风格。书中的许多寓

言故事如“画蛇添足”、“狐假虎威”等流传至今为习用的成语。

在记录策士们的言行时，对其不择手段追求个人功名富贵、朝秦薯楚的行为，及其

在外交上挑拨是非，玩弄手段的种种阴谋，而不加以批判，反以欣赏的态度加以描绘，

是不足取的地方。

二、历史评价

《战国策》一书反映了战国时代的社会风貌，当时十人的精神风采，不仅是一部历

史著作，也是一部非常好的历史散文。它作为一部反映战国历史的历史资料，比较客观

地记录了当时的一些重大历史事件，是战国历史的生动写照。它详细地记录了当时纵横

家的言论和事迹，展示了这些人的精神风貌和思想才干，另外也记录了一些义勇志士的

人生风采。《战国策》的文学成就也非常突出，在中国文学史上，它标志着中国古代散

文发展的一个新时期，文学性非常突出，尤其在人物形象的刻画，语言文字的运用，寓

言故事等方面具有非常鲜明的艺术特色。清初学者陆陇其称《战国策》“其文章之奇足

以娱人耳目，而其机变之巧足以坏人之心术”。

《战国策》的黑相内容比较复杂，主休上休现了纠横家的患相倾向，同时也反映出

了战宝时期患相活跃文化多元的历史特点。《战国策》的政治观比较进步，最突出的是

体现了重视人才的政治思想。《战国策》一书是游说辞总集，几乎所有纵横家谋十的言

行都在此书。有三大特点:一智谋细，二虚实间，二文辞妙。

《战国策》一书对司马迁的《史记》的纪传体的形成，具有很大影响。《史记》有

九十卷的史料直接取自于《战国策》的史料。但《战国策》许多记载并不可靠，司马迁

在《苏秦传》后曰“世言苏秦多异，异时事有类之者皆附之苏秦”。《战国策》历来为

研究者称帮其文学价值，但是对它的思想却是众说纷纭。这是由干该书与后世的儒家思

相不符，过于追逐名利。而且过干夸大纵横家的历史作用，降低了史学价值。

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【原文呈现】

《战国策》第八

春秋末年，列国大臣的势力渐渐膨胀起来。这些大臣都是世袭的，他们一代一代聚财养

众，明争暗夺了君主的权力，建立起自己的特殊地位。等到机会成熟，便跳起来打倒君主自

己干。那时候各国差不多都起了内乱。晋国让韩、魏、赵三家分了，姓姜的齐国也让姓田的

大夫占了。这些，周天子只得承认了。这是封建制度崩坏的开始。那时候周室也经过了内乱，

土地大半让邻国抢去，剩下的又分为东、西周；东、西周各有君王，彼此还争争吵吵的。这

两位君王早已失去春秋时代“共主”的地位，而和列国诸侯相等了。后来列国纷纷称王，周

室更不算回事；他们至多能和宋、鲁等小国君主等量齐观罢了。

秦、楚两国也经过内乱，可是站住了。它们本是边远的国家，却渐渐伸张势力到中原来。

内乱平后，大加整顿，努力图强，声威便更广了。还有极北的燕国，向来和中原国家少来往;

这时候也有力量向南参加国际政治了。秦、楚、燕和新兴的韩、魏、赵、齐，是那时代的大

国，称为“七雄”。那些小国呢，从前可以仰仗霸主的保护，作大国的附庸；现在可不成了，

只好让人家吞的吞，并的并，算只留下宋、鲁等两三国，给七雄当缓冲地带。封建制度既然

在崩坏中，七雄便各成一单位，各自争存，各自争强；国际政局比春秋时代紧张多了。战争

也比从前严重多了。列国都在自己边界上修起长城来。这时候军器进步了，从前的兵器都用

铜打成，现在有用铁打成的了。战术也进步了。攻守的方法都比从前精明，从前只用兵车和

步卒，现在却发展了骑兵了。这时候还有以帮人家作战为职业的人。这时候的战争，杀伤是

很多的。孟子说：“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城。”[1]可见那凶惨的情形。

后人因此称这时代为战国时代。

在长期混乱之后，贵族有的作了国君，有的渐渐衰灭。这个阶级算是随着封建制度崩坏

了。那时候的国君，没有了世袭的大臣，便集权专制起来。辅助他们的是一些出身贵贱不同

的士人。那时候君主和大臣都竭力招揽有技能的人，甚至学鸡鸣、学狗盗的也都收留着。这

是所谓“好客”、“好士”的风气。其中最高的是说客，是游说之士。当时国际关系紧张，

战争随时可起。战争到底是劳民伤财的，况且难得有把握；重要的还是做外交的工夫。外交

办得好，只凭口舌排难解纷，可以免去战祸；就是不得不战，也可以多找一些与国，一些帮

手。担负这种外交的人，便是那些策士，那些游说之士。游说之士既然这般重要，所以立谈

可以取卿相；只要有计谋，会辩说就成，出身的贵贱倒是不在乎的。

七雄中的秦，从孝公用商鞅变法以后，日渐强盛。到后来成了与六国对峙的局势。这时

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候的游说之上，有的劝六国联合起来抗秦，有的劝六国联合起来亲秦。前一派叫“合纵”，

是联合南北各国的意思；后一派叫“连横”，是联合东西各国的意思——只有秦是西方的国

家。合纵派的代表是苏秦，连横派的是张仪，他们可以代表所有的战国游说之士。后世提到

游说的策士，总想到这两个人，提到纵横家，也总是想到这两个人。他们都是鬼谷先生的弟

子。苏秦起初也是连横派。他游说秦惠王，秦惠王老不理他；穷得要死，只好回家。妻子、

嫂嫂、父母，都瞧不起他。他恨极了，用心读书，用心揣摩；夜里倦了要睡，用锥子扎大腿,

血流到脚上。这样整一年，他想着成了，便出来游说六国合纵。这回他果然成功了，佩了六

国相印，又有势又有钱。打家里过的时候，父母郊迎三十里，妻子低头，嫂嫂趴在地下谢罪。

他叹道：“人生世上，势位富贵，真是少不得的！”张仪和楚相喝酒。楚相丢了一块璧。手

下人说张仪穷而无行，一定是他偷的，绑起来打了几百下。张仪始终不认，只好放了他。回

家，他妻子说：“唉，要不是读书游说，那会受这场气！”他不理，只说：“看我舌头还在

罢？”妻子笑道：“舌头是在的。”他说：“那就成！”后来果然做了秦国的相；苏秦死后，

他也大大得意了一番。

苏秦使锥子扎腿的时候，自己发狠道：“那有游说人主不能得金玉锦绣，不能取卿相之

尊的道理！”这正是战国策士的心思。他们凭他们的智谋和辩才，给人家划策，办外交；谁

用他们就帮谁。他们是职业的，所图的是自己的功名富贵；帮你的时候帮你，不帮的时候也

许害你。翻覆，在他们看来是没有什么的。本来呢，当时七雄分立，没有共主，没有盟主，

各干各的，谁胜谁得势。国际间没有是非，爱帮谁就帮谁，反正都一样。苏秦说连横不成，

就改说合纵，在策士看来，这正是当然。张仪说舌头在就行，说是说非，只要会说，这也正

是职业的态度。他们自己没有理想，没有主张，只求揣摩主上的心理，拐弯儿抹角投其所好。

这需要技巧；《韩非子•说难篇》专论这个。说得好固然可以取“金玉锦绣”和“卿相之尊”,

说得不好也会招杀身之祸，利害所关如此之大，苏秦费一整年研究揣摩不算多。当时各国所

重的是威势，策士所说原不外战争和诈谋；但栗因人、因地进言，广博的知识和微妙的机智

都是不可少的。

记载那些说辞的书叫《战国策》，是汉代刘向编定的，书名也是他提议的。但在他以前，

汉初著名的说客蒯通，大约已经加以整理和润饰，所以各篇如出一手。《汉书》本传里记着

他“论战国时说士权变，亦自序其说，凡八十一篇，号曰《隽永》”，大约就是刘向所根据

的底本了[2]。蒯通那枝笔是很有力量的。铺陈的伟丽，叱咤的雄豪，固然传达出来了；而那

些曲折微妙的声口，也丝丝入扣，千载如生。读这部书，真是如闻其语，如见其人。汉以来

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批评这部书的都用儒家的眼光。刘向的序里说战国时代“捐礼让而贵战争，弃仁义而用诈谪，

苟以取强而已矣”，可以代表。但他又说这些是“高才秀士”的“奇策异智”，“亦可喜，

皆可观”。这便是文辞的作用了。宋代有个李文叔，也说这部书所记载的事“浅陋不足道”，

但“人读之，则必乡其说之工，而忘其事之陋者，文辞之胜移之而已”。又道，说的还不算

难，记的才真难得呢［3］。这部书除文辞之胜外，所记的事，上接春秋时代，下至楚、汉兴起

为止，共二百零二年（西元前四。三一二。二），也是一部重要的古史。所谓战国时代，便

指这里的二百零二年；而战国的名称也是刘向在这部书的序里定出的。

［1］《离娄》。

［2］罗根泽《〈战国策〉作于蒯通考》及《补证》（《古史辨》第四册）。

⑶李格非《书〈战国策〉后》。

【随文练习】

一、根据原文填空

1.战国七雄：、、、、、、。

2.这时候的战争，杀伤是很多的。孟子说：“,杀人盈野；,杀人盈城。”可见那凶惨的情

形。后人因此称这时代为o

3.七雄中的秦，从孝公用以后，日渐强盛。

4.前一派叫“—”，是联合南北各国的意思；后一派叫"一”,是联合东西各国的意思一一只有秦是西

方的国家。合纵派的代表是苏秦，连横派的是张仪，他们可以代表所有的战国游说之士。

5.晋国让韩、魏、赵三家分了，姓姜的—也让姓田的大夫占了。

6.《战国策》，是汉代编定的。

二、阅读《〈战国策〉第八》一章，概括战国时期游说的策士苏秦和张仪的人物形象。

三、出自《战国策》的成语有哪些？请写出10个。

【参考答案】

【变式练习】

一、选择题

1.（2022春•辽宁葫芦岛•九年级统考期末）选出下列文学常识有误的一项（）

A.《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》，《战国策》是西汉末刘向编纂的国别体史书，是战国时期各国游

说之士策谋言论的汇编。

B.表，是古代一种文体，是臣子写给君主的奏章，表达臣子对君主的忠诚和希望，“动之以情”是这种文体

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的一个基本特征。

C.《乐府诗集》为北宋郭茂倩编纂，是一部最为完备的乐府诗总集，全书共一百卷，收集了汉至唐、五代

时期的乐府民歌、文人作品和先秦歌谣。

D.《山坡羊•潼关怀古》作者张养浩，字希梦，号云庄，济南人，元代文学家。山坡羊是词牌名，潼关怀

古是题目。

2.（2022春•北京•九年级北京四中校考期中）下列有关文学常识的表述有误的一项是（）

A.先秦时期，散文蓬勃发展，出现了诸如《尚书》《左传》《国语》《战国策》等优秀的历史散文。

B.《古诗十九首》起于汉代，后被南朝萧统选录编入《文选》，代表作《迢迢牵牛星》等篇传唱后世。

C.韩愈，唐代文学家、思想家，"古文运动”倡导者，与欧阳修、范仲淹、苏轼等并称"唐宋八大家”。

D.沈从文，中国著名作家、历史文物研究者，代表作《边城》描写了湘西淳朴的风土人情，展现了善良美

好的人性。

3.（2022秋•九年级单元测试）下列说法有误的一项是（）

A.《鱼我所欲也》选自《孟子•告子上》。《孟子》是法家经典，是记录孟子及其弟子言行的著作，共七

篇，一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。

B.《唐雎不辱使命》选自《战国策・魏策四》。《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的，共

33篇，分国编次，所以《战国策》是国别体史书。

C.序是一种文体，有书序和赠序之分。赠序，即临别赠言，内容一般是一些安慰、勉励的话。《送东阳马

生序》是宋濂写给同乡后学马生的临别赠言。

D.吴敬梓的《儒林外史》，塑造了众多知识分子的形象，揭露了科举制度摧残读书人的罪恶，被鲁迅称为

中国古代最优秀的讽刺小说。

4.（2022•黑龙江哈尔滨•统考二模）下列信息叙述不正确的一项是（）

A.四书指的是《大学》《中庸》《孟子》《诗经》四部作品。

B.苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，唐宋八大家之一。

C.《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的一部国别体史学著作。

D.《三国演义》中诸葛亮隆中对策，火烧新野，草船借箭，是“智慧”的化身。

5.（2022・辽宁抚顺•二模）选出下列文学常识有误的一项（）

A.《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》，《战国策》是西汉末刘向编纂的国别体史书，是战国时期各国游

说之士策谋言论的汇编。

B.表，是古代一种文体，是臣子写给君主的奏章，表达臣子对君主的忠诚和希望，“动之以情”是这种文体

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的一个基本特征。

C.《三峡》是北魏地理学家郦道元所撰《水经注》中的文章，《水经注》既是古代地理名著，又在古代游

记散文发展中有重要地位。

D.辛弃疾，自幼安，号稼轩，山东历城人。北宋豪放派词人，与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二

安"。

6.（2021春•山东淄博•九年级统考期末）下列说法有误的一项是（）

A.《左传》《战国策》《史记》分别是国别体、编年体和纪传体史书。

B.契诃夫，俄国作家、戏剧家，与法国莫泊桑和美国欧・亨利并称"世界三大短篇小说家”。课文《变色龙》

即为他的短篇小说作品。

C.剧本，是戏剧演出的文字依据，也是戏剧活动的基础和起点，主要由剧中人物的对话、独白、旁白、舞

台提示组成。

D.古时男子二十岁举行加冠仪式，表示已经成人。后人常用"冠"或"加冠"表示年已二十。

7.（2022春•贵州铜仁•九年级统考期中）下列文学、文化常识表述有误的一项是（）

A.吴敬梓《儒林外史》中范进中举后被称为"范举人"，说明他参加会试考中了。

B.小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体环境的描写，广泛地反映社会生活。

C."书"即书信，古时又叫"尺牍""信札”，是一种应用性文体，如《与朱元思书》。

D.《左传》《战国策》和《史记》分别是编年体、国别体和纪传体史书。

8.（2022春•江苏盐城•九年级校联考阶段练习）下列表述正确的一项是（）

A."在卡塔尔举办世界杯期间，非常酷爱足球的老爸天天守在电视机前看比赛。"这句话没有语病。

B.”新时代的青年要想更好地报效祖国，就须在品格、能力上下功夫。”是承接复句。

C.“在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。”这句话的主干是"海燕飞翔”。

D.《战国策》是西汉刘向根据战国史料整理编辑的一部编年体史书，共33篇。

9.（2022•湖北襄阳•统考模拟预测）下列表述不正确的一项是（）

A.近年来热映的《我和我的祖国》《我和我的家乡》《我和我的父辈》等影片，生动反映了中国人爱国奉

献、积极向上、执着追梦的精神风貌。（这个句子主干是“影片反映风貌"。）

B.通过阅读刘慈欣的作品，使我们看到恢弘的科幻世界，感受到诗意的英雄主义情怀。（这句话主语残缺,

唯一的修改方法是把“使"删掉。）

C.古人用“左迁”和"谪"表示贬官，如“王昌龄左迂龙标”“滕子京漉守巴陵郡"；用"举"表示选拔任用，如“傅

说举于版筑之间"“选贤与能”。

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D.儒家学派的经典著作《论语》是语录体散文；《左传》《战国策》《史记》分别是编年体、国别体、纪

传体史书；《水浒传》《红楼梦》都是章回体长篇小说。

10.（2022•山东临沂•统考二模）下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是（）

A.谥号是君主时代帝王、贵族、大臣等具有一定地位的人死去之后根据他们的生平事迹与品德修养评定褒

贬，给予的带有评判性质的称号。如唐代文学家、思想家、教育家韩愈谥号“韩昌黎”，北宋政治家、文学

家范仲淹谥号"文正”，北宋政治家、文学家欧阳修谥号“文忠”。

B.西汉刘向根据战国时期史料整理编辑了国别体史书《战国策》，《左传》是以年代为线索编排有关历史

事件的编年体史书，西汉司马迁历尽艰辛撰成的《史记》是我国第一部纪传体通史，北宋司马光主编了一

部编年体通史《资治通鉴》。

C."大漠孤烟直，长河落日圆"中"河"指"黄河"，"岱宗夫如何？齐鲁青未了"中的"岱宗"指"泰山"，"城阙辅

三秦，风烟望五津"中"三秦"指"关中地区”。

D.《咏雪》和《陈太丘与友期行》都出自《世说新语》，《世说新语》是南朝刘义庆组织编写的一部志人

小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，较全面的反映出当时士族的生活方式和精神面貌。

11.（2020春・湖北武汉•九年级校联考期中）依次填入下面横线上的词语，恰当的一组是（）

始终记得在遥远的少年时代，朗读着《战国策》里荆轲的故事，吟咏着“风萧萧兮易水寒”这的

曲调，心中燃烧出一团熊熊的火焰，还立即向浑身蔓延开来，的血液似乎要起来，无法再安静地

坐在方凳上，双手抚摸着滚烫的胸脯，竟霍地站立起来，绕着桌子缓慢地移动脚步，还默默地昂起头颅，一

地睁着双眼，就像自己竟成了这不畏强暴和视死如归的壮士。

A.悲怆沸腾灼热恼怒B.悲伤灼热沸腾恼怒

C.悲怆灼热沸腾愤怒D.悲伤沸腾灼热愤怒

二、课外阅读

（2022春•山西晋城•八年级统考期末）齐王使使者问赵威后。书未发®,威后问使者日：“岁亦无摩②耶？

民亦无恙耶？王亦无恙耶？"使者不说®,曰：“臣奉使使威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵

者乎？“威后曰:“不然.苟无岁,何以有民？苟无民,何以有君？故有问舍本④而问末者耶？“

（选自《战国策・齐策四》，有删改）

注释：①发：启封。②恙：灾害，忧患。③说：通“悦”，高兴。④本：根本的，重要的。

12.很多成语出自选文，比如（一个即可）

13.下列对选文的说法氐确的一项是（）

A.选文加点的“恙"读》ng,形声字，形旁是羊，声旁是心。

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B.选文“臣奉使便威后"中加点的"使"是咄使"的意思。

C.选文划横线的句子使用排比句式，使语言有气势，感染力强。

D.赵威后的话与孟子"生于忧患，死于安乐”的思想高度一致。

（2022春・江西赣州•七年级统考期中）阅读下面文言文，完成小题。

狐假①虎威

虎枣百兽而食之，得狐。狐曰：“于无敢食我也！天帝使我长②百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以

我为不信，吾为子先行，子随我后.观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然③.故遂④与之行。兽见之皆走。

虎不知兽畏已而走也,以为畏狐也。

一一《战国策》

注解①假：假借，凭借。②长：z暗ng同"掌"，掌管。③然：对的，正确的。④遂：就

14.解释文中加点的词。

（1）求（）（2）子（）（3）畏（）

15.翻译文中画线词句。

（1）子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？

（2）虎不知兽畏已而走也，以为畏狐也。

16.这则寓言告诉了我们一个什么道理？

三、17.（2022•山东•九年级专题练习）综合性学习。

为落实"双减"政策，某校开展了以“落实，双减，我担当"为主题的"天下国家”综合性学习活动。请阅读下

面材料，完成题目。

材料一：为解决学生过重作业负担和校外