2025年粤教沪科版八年级科学上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教沪科版八年级科学上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、单选题(共6题，共12分)1、下列用品中，通常情况下属于绝缘体的是()A.金属勺B.瓷碗C.铅笔芯D.铁钉2、实验室配制氯化钠溶液的操作中，正确的是（）​A.取氯化钠​

B.称氯化钠​

C.量取水

D.溶解

3、如图，某同学做实验研究物体在水中所受浮力是否与深度有关，他将一块长方体金属块挂在弹簧测力计下，将金属块缓慢浸入水中（水足够深），记录金属块下表面所处的深度h和相应的弹簧测力计示数F，在金属块接触容器底之前，实验数据如下表，则（ρ酒精=0．8×103kg/m3）（）

。h/cm02468101214F/N8．157．657．156．656．156．156．156．15

A.由上述实验数据可知金属块在水中所受浮力与金属块在水中的深度有关B.当h是8cm时，金属块受到的浮力是6．15NC.该金属块重2ND.如果将该金属块完全浸没在酒精液体里，则它受到的浮力减小0．4N4、人类等动物的食物最终来自于（）A.肉类B.光合作用C.无机物D.植物的有机物5、进入血液的氧气最终在细胞的什么部位被利用（）A.肺B.组织细胞C.叶绿体D.线粒体6、取一段带叶的植物枝条，将下一端插入滴有红墨水的水中，过一段时间枝条的一部分变红了，变红的部位是（）A.韧皮部B.形成层C.筛管D.导管评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)7、（1）如图1所示，木块的长度是____cm，体温计的示数是____℃．

（2）如图2所示，当开关闭合时，导线下方的小磁针会发生偏转，说明通电导体周围存在着____，这是丹麦著名物理学家____发现电流的____（选填“热”“磁”或“化学”）效应现象．

8、“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”古诗中蕴含着许多物理知识，从物理学的角度解释，前一诗句是指分子____加快，说明周围的气温突然____（填“升高”或“降低”）．9、身边处处有物理，留心观察皆学问．你知道吗？家用冰箱工作所用的是____（交流/直流）电源；压缩机与冷藏室照明灯之间的连接方式是____（串/并）联，理由是____；用较小的力就能把冰箱门关紧，其原因是____．10、Wifi是一种可以将个人电脑、手机等终端设备以无线方式互相连接的技术．常见的连接方式是通过一个无线路由器来实现．无线路由器是通过____波向四周有效范围内的终端传递信息，其传播速度____（选填“大于”“等于”“小于”）光速．11、结合你对可以鸣笛的电热水壶的了解；就电热水壶的结构和使用过程中出现的一些现象，提出一个与物理有关的问题．

问题1：____．

问题2：____．

评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)12、水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。13、农民给植物松土是为了促进植物根的呼吸作用。14、把萌发的种子放在保温瓶中几小时后，保温瓶中的温度较原来降低了15、柳树重量增加的主要原因是柳树从水中吸收氧气，把氧气和水合成淀粉等有机物。16、为了充分利用阳光，每块土地种植的农作物越多越好。评卷人得分四、作图题(共1题，共5分)17、磁铁对小铁球的磁力改变了小铁球的运动状态，请在图中画出小铁球受到磁力的示意图。评卷人得分五、其他(共1题，共7分)18、如图所示；请用笔画线表示导线，将图中的电灯；开关接入家庭电路中。

评卷人得分六、解答题(共2题，共10分)19、60℃时；某同学在盛有硝酸钾饱和溶液的烧杯中，漂浮一个木块（如图），然后将溶液冷却到室温（20℃）．请你说出观察到的两个现象，并运用你学过的化学知识和物理知识分别解释这些现象产生的原因．

20、同学们做作业时，常用透明胶带把错处揭掉，在操作时往往把胶带用力抹一下使之与纸紧贴，才能容易将错处的纸揭掉一层，为什么？参考答案一、单选题(共6题，共12分)1、B【分析】【解答】常见的导体包括：人体.大地.各种金属.酸碱盐的溶液等；题中四种物质；只有钢尺是导体，其他三种是绝缘体．

故选B

【分析】根据摩擦起电和液体凝固的知识分析．2、D【分析】【解答】A；取用固体粉末状药品时；应用药匙取用，图中瓶塞没有倒放，图中所示操作错误；

B；托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则；图中所示操作砝码与药品位置放反了，图中所示操作错误；

C；使用胶头滴管滴加少量液体的操作；注意胶头滴管不能伸入到量筒内或接触量筒内壁，应垂直悬空在量筒口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误；

D；进行溶解操作时；在烧杯中进行，用玻璃棒进行搅拌，图中所示操作正确；

故选：D．

【分析】A；根据固体药品的取用方法进行分析判断；

B；根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断；

C；根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断；

D、根据溶解操作的方法进行分析判断．3、D【分析】【解答】A．分析表格中的数据可知，当h为0到6cm时，金属块排开水的体积逐渐增大，因此，弹簧测力计的示数逐渐减小，而我们要研究金属块所受浮力与其浸没深度的关系，应选择在金属块完全浸没时，只改变深度的大小，故应比较6cm-14cm时弹簧测力计的示数．从表中可以看出，在这一过程中，深度增大，弹簧测力计的示数不变，即浮力不变，故二者是无关的，故A错误；B．该金属块的重力就是表中h=0时，测力计示数F的大小，即G=8．15N．当h为8cm时，F=6．15N，∴浮力F浮=G-F拉=8．15N-6．15N=2N，即当h是8cm时，金属块受到的浮力是2N，故B错误；C．由B分析可知，金属块的重力是8．15N，故C错误；D．∵F浮=ρ水gV排，∴金属块的体积金属块完全浸没在酒精中时受到的浮力F浮′=ρ酒精gV=0．8×103kg/m3×10N/kg×2×10-4m3=1．6N，如果将该金属块完全浸没在酒精液体里，则它受到的浮力减小F浮-F浮′=2N-1．6N=0．4N；故D正确；故选D．

【分析】（1）如果单独研究浮力大小与金属块在水中的深度的关系，应保证金属块排开水的体积相同，即完全浸没才行，因此，应分析表中h≥6cm时的数据；（2）金属块的重就是h为0时弹簧测力计的示数，从表中第一列数据可以读出；读出h是8cm时拉力F的大小，利用称重法的表达式可求出浮力的大小；（3）根据金属块在水中受到的浮力，可求出金属块排开水的体积，即金属块的体积，再利用公式F浮=ρgV排，可求出金属块浸没在酒精里时受到的浮力，然后求出金属块在水与酒精中所示浮力的差值．4、D【分析】【解答】由食物链可知。最底层是绿色植物；故人类等动物的食物最终来源于绿色植物的光合作用，故选B

【分析】考查光合作用的意义5、D【分析】【解答】人体从外界吸入的氧气是被组织细胞利用的．组织细胞利用氧；是将有机物氧化分解；释放能量，供人体生命活动的需要．即有机物+氧气→二氧化碳+水+能量，这个过程是在细胞的线粒体中进行的．故答案选：D

【分析】氧气进入人体后，最终在细胞的线粒体内被利用，进行呼吸作用。6、D【分析】【分析】茎是主要的输导器官；其中含有输导组织﹣﹣导管和筛管．解答此类题目的关键是理解导管的位置和功能．

【解答】解：A；韧皮部内有筛管；自上而下运输有机物，而题干中是运输水分，故A错误；

B；形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织；没有导管，不能运输水分，故B错误；

C；筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道．由筛管可以将叶片制造的有机物从上往下的运输到根等器官．故C错误；

D；导管是由一种死亡了的；只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的．它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上．滴有红墨水的水中主要是水和无机盐，是由木质部中的导管运输的，因此可以看到变红的部位是导管．故D正确．

故选D二、填空题(共5题，共10分)7、2.2038.5磁场奥斯特磁【分析】【解答】（1）①由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格；所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；木块左侧与1.00cm对齐，右侧与3.20cm对齐，所以木块的长度为L=3.20cm﹣1.00cm=2.20cm．

由图知：该体温计的一个大格表示1℃；里面有10个小格，因此它的分度值为0.1℃．因此它的读数为38℃+0.5℃=38.5℃．

（2）在奥斯特实验中；通电时，小磁针发生偏转，说明了通电导线周围存在磁场．这是丹麦著名物理学家奥斯特发现电流的磁效应现象．

【分析】（1）①使用刻度尺时要明确其分度值；起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．

（2）要弄清楚体温计的量程和分度值再去读数．分度值表示刻度上的一个小格表示的数值．

（3）奥斯特实验最早发现了电和磁的联系：通电导体周围存在与电流有关的磁场．8、无规则运动升高【分析】【解答】春晴天暖；气温升高，花朵分泌的芳香油分子在空中做无规则运动的速度加快，分子的扩散加快，从而使人可以闻到浓浓的花香．

故答案为：无规则运动；升高．

【分析】一切物质的分子都在不停地做无规则运动，且温度越高，分子运动越剧烈．花香分子在空气中做无规则运动越快，人们闻到的花香味越浓烈．9、交流并能独立工作密封条内有磁铁．【分析】【解答】我国所使用的家庭电路是频率为50HZ的交流电；所以接在家庭电路中使用的冰箱所用的也是交流电．

打开冰箱冷藏室的门；冷藏室的灯就亮，而此时，其对冰箱的压缩机并没有影响：压缩机工作时照常工作，不工作时仍不工作，由此可知两者是互不干扰，各自独立工作，由此可以确定两者是并联的．

为了防止外界向冰箱内传递热量；就要将冰箱内部与外界隔绝起来，所以在冰箱的密封条内部装有磁铁，利用磁铁具有磁性，将冰箱门吸在冰箱上，由于磁力的作用，所以人在关闭冰箱门时感到比较省力．

故答案为：交流；并；能独立工作；密封条内有磁铁．

【分析】家庭电路所用的就是交流电；由此可知冰箱工作使用的是交流电还是直流电．

根据并联电路的特点：每个支路可以独立工作；互不影响；结合压缩机和冷藏室中灯泡的工作情况，可以确定两者的连接方式．

为了使冰箱内部与外界隔绝，防止冰箱内外发生热传递，所以冰箱门的密封条里面有磁铁．通过磁体的磁性来使冰箱门与冰箱紧密的结合在一起．10、微等于【分析】【解答】WiFi利用了电磁波家族中的微波技术进行信息传输；因为电磁波在空气中传播速度与光在空气中的传播速度相同．

故答案为：微；等于．

【分析】微波是指频率为300MHz﹣300GHz的电磁波，WiFi在2.4Ghz频段工作，属于微波，其传播速度等于光速．11、电热水壶的提手为什么用橡胶的|电源插头处为什么用较好的绝缘材料【分析】【分析】电热水壶应用了很多的物理知识：从物理的力；热、电、声、光、磁各部分打开思路；电热水壶主要从电学和热学进行考虑．从电热水壶的把手、能的转化、白气上进行分析．

【解答】解：本题提出问题是开放的；没有统一标准答案．①问题：电热水壶的提手为什么用橡胶的？②问题：电源插头处为什么用较好的绝缘材料？③问题：用电热水壶烧水时，壶嘴为什么冒白气？④问题：水开时，壶盖为什么会跳起？⑤问题：电热水壶为什么使用三脚插头？

故答案为：电热水壶的提手为什么用橡胶的？电源插头处为什么用较好的绝缘材料？三、判断题(共5题，共10分)12、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物细胞进行呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放能量。水果存久了，水果进行长时间的呼吸作用消耗大量的有机物，导致重量会减轻。因此水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】呼吸作用是在细胞内的线粒体上氧化分解有机物释放出能量的过程，同时产生二氧化碳和水。呼吸作用反应式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。13、A【分析】【解答】植物进行呼吸作用时；要消耗氧气，释放二氧化碳，农民给植物松土，是为了让根部能够得到更多的氧气，促进植物根系的呼吸作用。故答案为：正确。

【分析】植物进行呼吸作用时，要消耗氧气，释放二氧化碳14、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌发的种子能进行呼吸作用；将储存在有机物中的能量释放出来，同时一部分能量是以热的形式散失，所以瓶内的温度会升。故此题说法错误。故答案为：错误。

【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。15、B【分析】【解答】土的重量只减少了很少一部分；说明植物的生活还需要从土壤中吸收无机盐，但量很少；只浇灌纯净的水5年后，被柳树吸收后大部分（99%）通过蒸腾作用散失了，一部分作为了光合作用的原料。而柳树苗从空气中吸收的氧气是用来进行呼吸作用，分解有机物的，会使重量减轻；而柳树苗能不断从空气中吸收二氧化碳，进行光合作用，合成淀粉等有机物，积累在柳树的体内，是柳树增重的主要原因。

故答案为：错误。

【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；16、B【分析】【解答】合理密植是增加作物产量的重要措施。种植农作物时；如果过稀，使阳光照到地面，造成浪费，会减产；如果过密，植物叶片互相遮挡，不能充分进行光合作用，也会减产。因此种植农作物时应合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在单位面积上；栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。一般以每亩株数（或穴数）表示。株距；行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定。

故答案为：错误。四、作图题(共1题，共5分)17、【分析】【分析】磁铁能够吸引具有磁性材料的物体；因此小铁球将受到磁铁对它的作用力，方向指向靠近磁铁的磁极．根据课标，本题将“认识力的作用效果”，“能用示意图描述力”，“了解物体运动状态变化的原因”几个知识点与“探究磁铁可以改变钢球运动的方向”相结合．使学生能从画图的过程反映其物理思维过程，检验其对以上知识的掌握程度．