2025年苏科新版八年级科学下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏科新版八年级科学下册阶段测试试卷192考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、单选题(共8题，共16分)1、“一山有四季，十里不同天”反映了影响气候的主要因素是()A.太阳辐射B.天气环境C.人类活动D.气温2、如图所示是小萌同学自制的水气压计；现在让他拿着这个装置从教学楼的一楼走上六楼，则玻璃管的水柱高度变化是（）

A.降低B.升高C.不变D.无法确定3、根据卢瑟福的原子行星模型理论，原子中不带电的是（）A.质子B.中子C.电子D.核子4、下列物质燃烧产物不会污染空气的是()A.煤B.柴油C.氢气D.硫5、一种铁原子的原子核内有26个质子和30个中子，该原子的核外电子数为（）A.4B.26C.30D.566、长期放置在敞口容器内的饱和食盐水，在保持温度不变的情况下，发现容器底部有少量晶体出现，这说明（）A.溶液变为不饱和溶液B.溶剂质量减少，溶液仍为饱和溶液C.溶液中溶剂、溶质的质量均未改变D.溶液比原来要浓一些7、取同一植物相同大小的两个枝条；分别表上A，B．枝条A保留叶片，枝条B摘除叶片，然后将他们分别插入两个相同大小盛有等量清水的量筒中．在量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面．将这两个装置放在相同的环境条件下24小时后，量筒中液面的变化及原因是（）

①插有枝条A的量筒中的液面比枝条B的量筒中的液面高；

②插有枝条A的量筒中的液面比枝条B的量筒中的液面低；

③枝条A带有叶；蒸腾作用较强，会从量筒中吸收更多的水分；枝条B没有叶，蒸腾作用较弱，从量筒中吸收的水分少；

④枝条A带有叶，光合作用较强，会从量筒中吸收更多的水分；枝条B没有叶，光合作用较弱，从量筒中吸收的水分少．A.①③B.②④C.②③D.①④8、光照条件下；一只大烧杯中装入大半杯清水，在烧杯底部放一些新鲜水草，通入一定量的A气体。静置一段时间后，用漏斗罩住水草将一只盛满水的小试管倒置于漏斗上。过较长时间后，试管里收集到少许B气体。对此实验，下列判断正确的是（）

A.A是O2、B是CO2B.A是CO2、B是O2C.A是N2、B是O2D.A是N2、B是CO2评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)9、气温是用____测量的，单位符号记作“____”，读作“____”。10、某同学做“用电流表测电流”的实验，正确连接了电路，闭合开关后，电流表的示数如图所示，由此可以看出实验中存在的问题是____，使实验结果更为精确的做法是____。

11、排放到大气中的有害物质，大致可分为____和____两类，气体污染物较多是____、____、____等。这些气体主要来自化石燃料的燃烧和工厂的废气。12、在研究两个靠近的异名磁极周围磁感线的分布时，几位同学提出了以下四种猜想：

利用所学知识，断定猜想____和____肯定是错误的。你判断的依据是：磁体外部的磁感线都是____。

（2）请设计一个简单实验；验证剩下的两个猜想是否正确．简述你的实验方案．

主要器材：____；

简要做法：____；

判断方法：____。13、如图所示为一可保温电热水壶的电路示意图，烧水时，开关S2处于____状态。若电热水壶烧水时电流为5A，则电阻R1=____欧姆。

14、正方体物块重0.2N，静止在水平桌面上，用刻度尺测量物块的边长所示，如果把正方体物块沿竖直方向切去一半，则剩下的一半对水平桌面的压强为____Pa。

15、小宇同学想自制一个滑线变阻器，在他的手头上有同规格的铁丝和锰铜丝供他选择，根据下表他应该选择____做变阻器的电阻丝．原因是____．如图组装好电路后，要使灯泡亮些，导线夹应向____端移动．

下表为长1m、横截面积为1mm2的导线在20℃时的电阻（Ω）。银0.016铁0.096铜0.017锰铜0.4416、实验室里制CO2的主要操作步骤的序号是____。17、（2012·衢州）甲同学用弹簧测力计测量一个苹果的重力，示数如上图所示，再将这个苹果放入水中，静止时苹果浮在水面上，此时苹果受到的浮力为____牛。

评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)18、水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。19、农民给植物松土是为了促进植物根的呼吸作用。20、把萌发的种子放在保温瓶中几小时后，保温瓶中的温度较原来降低了21、柳树重量增加的主要原因是柳树从水中吸收氧气，把氧气和水合成淀粉等有机物。22、蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度可以增加产量。23、为了充分利用阳光，每块土地种植的农作物越多越好。评卷人得分四、其他(共1题，共7分)24、在图中；画出静止在水面上的小球的受力示意图，并标注力的符号.

评卷人得分五、解答题(共3题，共15分)25、有两个完全相同的磁铁；在不同的磁极上吸引两只铁钉，如图所示．如果将两磁铁靠近，直至两个磁极相接触，会有什么现象发生？设法做一下这个实验，并分析产生有关现象的原因．

26、坐在向南行驶的列车里的乘客，看到路旁的树木向后退，同时又看到汽车也在向后退，以地面为参照物，该汽车的运动状态可能是怎样的？27、现有一根玻璃棒，不知其是否带电，请简要写出几种判断方法．参考答案一、单选题(共8题，共16分)1、D【分析】【分析】世界各地的气候为什么会千差万别？简单地说，影响气候的因素主要有纬度因素、海陆因素、地形地势因素、洋流因素及人类活动等．也是影响气温和降水的主要因素。【解答】地势对气候的影响；主要表现为随着地势的增高，气温降低．一般情况下，每增高100米，气温约下降0.6℃。这就是形成一些高山“一山有四季；十里不同天”的主要原因。

故选：D2、B【分析】【解答】随着高度的增加；大气压强是越来越小的，从一楼到六楼高度增加了，所以管外压强变小了，这时水柱就会在瓶内气体压强的作用下，升高一段高度；

故选B

【分析】大气压强会随着海拔高度的增加而变小。从而造成瓶内外有气压差。3、B【分析】【解答】卢瑟福原子核式结构理论认为：原子由位于原子中心的原子核与核外带负电的电子组成；原子核由带正电的质子与不带电的中子组成．

故选B．

【分析】物质是由分子组成，分子又由原子组成的，原子由位于原子中心的原子核与核外带负电的电子组成；原子核由带正电的质子与不带电的中子组成．4、C【分析】【解答】A.煤燃烧能生成大量的一氧化碳.二氧化硫等污染空气的物质；会污染空气；

B.柴油的主要成分是碳氢化合物；燃烧时生成二氧化碳和水，二氧化碳的增多会造成温室效应，会污染空气；

C.氢气燃烧生成水；水不会污染空气；

D.硫燃烧生成二氧化硫；会形成酸雨，污染空气．

所以选：C．

【分析】A.根据煤燃烧能生成大量的一氧化碳.二氧化硫等污染环境的空气进行解答；

B.根据柴油的主要成分是碳氢化合物；燃烧时生成二氧化碳和水进行解答；

C.根据氢气燃烧生成水进行解答；

D.根据硫燃烧生成二氧化硫进行解答.5、B【分析】【解答】解：在原子中；原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数，已知一种铁原子，原子核内有26个质子，因此该铁原子的核外电子数为26．

故选：B．

【分析】根据在原子中，原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数，进行解答．6、B【分析】【解答】由于析出晶体需通过温度改变或减少溶剂两种方式的一种；由于是恒温状态下完成，故温度不变，析出晶体只能通过减少溶剂的方式完成，有题干知因是敞口水分会不断蒸发减少，容器底部有少量晶体出现，说明溶液仍为饱和溶液．

故选B．

【分析】在保持温度不变的情况下，温度不变物质的溶解度就不会变化，因析出晶体需要具备温度改变或减少溶剂两种方式或其一，则析出晶体时肯定是溶剂量减少导致的．7、C【分析】【分析】水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行；叶片上的气孔是植物体散失水分的窗口．解题的关键是知道植物进行蒸腾作用的主要器官是叶．

【解答】解：取同一植物相同大小的两个枝条；分别标上A；B，枝条A保留叶片，枝条B摘除叶片，然后将它们分别插入两个相同大小盛有等量清水的量筒中．在量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面，防止水分的蒸发．将这两个装置放在相同的环境条件下24小时后，由于③枝条A带有叶，蒸腾作用较强，会从量筒中吸收更多的水分；枝条B没有叶，蒸腾作用较弱，从量筒中吸收的水分少；所以②插有枝条A的量筒中的液面比枝条B的量筒中的液面低；

故选：C8、B【分析】【分析】此题是利用光合作用完成的实验；光合作用是利用二氧化碳和水合成有机物释放氧气的过程，此题就是利用这个知识解决。此题是考查绿色植物的光合作用，结合实际的实验对这一过程进行了详尽的验证，对培养学生的科学探究有一定的帮助。

【解答】解：水草在水底通入一种气体；生成一种气体，明显是植物的光合作用，光合作用是吸收二氧化碳释放氧气的过程，因此通入的气体是二氧化碳，收集的气体是氧气。

故答案为：B二、填空题(共9题，共18分)9、温度表℃摄氏度【分析】【解答】气温是指大气的冷暖程度；气温的高低用温度表来测量，单位是℃，读作摄氏度。

【分析】考查气温的相关概念，表示方法。10、量程选择过大改选小量程【分析】【分析】主要考查学生对电流的测量，电流表的使用及读数方法等考点的理解。

【解答】图中可以看出电流表的指针偏转角度很小，因此该实验的问题是选择的量程过大，应该换用小量程，即0～0.6A的量程。故答案为电流表的量程选择过大，换用0～0.6A的量程。电流的测量，电流表的使用及读数方法11、有害气体粉尘一氧化碳二氧化氮二氧化硫【分析】【分析】本题主要考查空气污染及其防治措施；并了解污染物的类型，解题时主要靠回顾旧知识。空气污染的主要原因是近代工业和交通运输业的迅猛发展，空气的主要污染物有颗粒物质；一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物、碳氢化合物等，防治空气污染的措施有控制污染源，减少化石燃料的使用，使用清洁能源等。

【解答】空气污染的主要原因是近代工业和交通运输业的迅猛发展；由于化石燃料的大量使用和工厂废气的任意排放，导致空气中颗粒物质；一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物、碳氢化合物等有害成分增多，其中颗粒物质是固体粉尘，其它的都属于有害气体。

故答案是：有害气体粉尘一氧化碳二氧化氮二氧化硫12、24从N极出发，回到S极小磁针将小磁针置于异名磁极周围不同处观察小磁针稳定后N极的指向【分析】【分析】在磁体的外部；磁感线是从磁体的北极出来，回到南极；科学上规定，小磁针静止时北极所指的方向就是该点磁场的方向。

【解答】（1）在磁体的外部；磁感线是从磁体的北极出来，回到南极，而2和4都是从磁体的南极出来回到北极．所以猜想2和4错误。

（2）科学上规定；小磁针静止时北极所指的方向就是该点磁场的方向，也就是磁感线的方向，所以我们可以把小磁针放入磁场中，观察小磁针静止时北极所指的方向，从而判断猜想是否正确。

故答案为：（1）2；4；从N极出发；回到S极。

（2）小磁针；将小磁针置于异名磁极周围不同处；观察小磁针稳定后N极的指向13、闭合44【分析】【分析】已知电路电压和电流，根据R=即可求出电阻。

【解答】当开关S2闭合时，只有R1工作，电路电阻最小，功率最大，所以烧水时开关闭合。根据R=得，R1==44Ω。14、500【分析】【分析】沿竖直方向切去一半，压力减半，接触面积减半，根据公式可求剩余部分对桌面的压强．本题考查了刻度尺的读数；压力、压强的计算；关键是公式的应用，要知道在水平地面上压力等于物体本身重力，切去一半后，压力减半，接触面积减半，压强不变．

【解答】解：物块对水平桌面的压力F=G=0.2N；

把正方体物块沿竖直方向切去一半，物块对桌面的压力减半，为1N，与桌面的接触面积减半，为0.0002m2；

剩下的一半对水平桌面的压强为：．

故答案为：500．15、锰铜|长度和横截面积相同时锰铜的电阻最大|A【分析】【分析】①滑动变阻器是依靠改变接入电路的电阻线的长度改变接入电路的电阻大小的；②在电压一定时；通过电路的电流与电路电阻成反比．

【解答】解：

由不同金属电阻比较知：在长度和横截面积都一定时；锰铜的电阻最大，所以用来作电阻线变阻效果最好；

要使灯泡亮些；也就是电路电流增大，所以要减小电路电阻，即导线夹向A移动．

故答案为：锰铜；长度、面积相同时锰铜的电阻大；A．16、BDCA【分析】【分析】根据制取二氧化碳的步骤（连→查→加→倒→定→收）进行分析解答即可．

【解答】解：制取二氧化碳的操作步骤是：连（连接仪器；组装实验装置）→查（检查装置的气密性）→加（加入固体药品；将大理石加入到反应容器中）→倒（倒入液体药品，把盐酸加入到反应容器中）→定（用铁架台固定仪器装置）→收集（用向上排空气法收集）．故正确的操作顺序为：BDCA．

故答案为：BDCA．17、1.4【分析】【分析】由图测出苹果的重力，而苹果静止时浮在水面上，根据物体的漂浮条件求苹果受到的浮力。

【解答】由图知，弹簧测力计的分度值为0.2N，苹果的重力：G=1.4N，∵苹果浮在水面上，∴此时苹果受到的浮力：F浮=G=1.4N。故答案为：1.4。三、判断题(共9题，共18分)18、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物细胞进行呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放能量。水果存久了，水果进行长时间的呼吸作用消耗大量的有机物，导致重量会减轻。因此水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】呼吸作用是在细胞内的线粒体上氧化分解有机物释放出能量的过程，同时产生二氧化碳和水。呼吸作用反应式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。19、A【分析】【解答】植物进行呼吸作用时；要消耗氧气，释放二氧化碳，农民给植物松土，是为了让根部能够得到更多的氧气，促进植物根系的呼吸作用。故答案为：正确。

【分析】植物进行呼吸作用时，要消耗氧气，释放二氧化碳20、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌发的种子能进行呼吸作用；将储存在有机物中的能量释放出来，同时一部分能量是以热的形式散失，所以瓶内的温度会升。故此题说法错误。故答案为：错误。

【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。21、B【分析】【解答】土的重量只减少了很少一部分；说明植物的生活还需要从土壤中吸收无机盐，但量很少；只浇灌纯净的水5年后，被柳树吸收后大部分（99%）通过蒸腾作用散失了，一部分作为了光合作用的原料。而柳树苗从空气中吸收的氧气是用来进行呼吸作用，分解有机物的，会使重量减轻；而柳树苗能不断从空气中吸收二氧化碳，进行光合作用，合成淀粉等有机物，积累在柳树的体内，是柳树增重的主要原因。

故答案为：错误。

【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；22、A【分析】【解答】在温室中种植蔬菜；要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度就可以提高光合作用的强度，光合作用制造的有机物就多，因此可以增加产量。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。二氧化碳是光合作用的原料。23、B【分析】【解答】合理密植是增加作物产量的重要措施。种植农作物时；如果过稀，使阳光照到地面，造成浪费，会减产；如果过密，植物叶片互相遮挡，不能充分进行光合作用，也会减产。因此种植农作物时应合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在单位面积上；栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。一般以每亩株数（或穴数）表示。株距；行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定。

故答案为：错误。四、其他(共1题，共7分)24、【分析】【解答】小球收到浮力和重力两个力的作用；大小相等，方向相反，如图。

【分析】受力分析是物理学的重要技能,初中应学会简单的受力分析方法.本题对漂浮在水面的小球作受力示意图,就