2025年鲁科版必修3生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年鲁科版必修3生物上册阶段测试试卷713考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下图为人体体液免疫的部分过程示意图；有关叙述不正确的是。

A.图中吞噬细胞、T细胞、B细胞均具有识别功能B.M细胞被同种抗原再次刺激时可增殖分化形成E细胞C.E细胞接触被抗原入侵的靶细胞，可导致靶细胞裂解D.体液免疫也能对侵入人体的病毒发挥相应的作用2、如图表示人体发热到降温的体温变化曲线，关于ab段和cd段体温变化的事件最有可能分别是（）

A.血管舒张和血管收缩B.减少穿着和添加衣服C.出汗和甲状腺激素分泌增多D.甲状腺激素分泌增加和出汗3、内环境的各种变化都有一定的范围。在正常情况下，下列说法中不正确的是（）A.不同人的体温会因年龄、性别等的不同而存在着差异B.正常人的血浆渗透压在37℃时约为770kPaC.健康人的内环境的每一种组成成分和理化性质都处于动态平衡中D.正常人血浆pH的变化范围为6.9～7.14、酵母菌是一种常用的实验材料，下列相关的实验操作正确的是（）A.高倍物镜下调节细准焦螺旋，可以观察到酵母菌中的核糖体B.可直接从静置的培养瓶中取出酵母菌培养液稀释后进行计数C.可通过观察澄清石灰水是否变浑浊，判断酵母菌的呼吸方式D.利用吡罗红甲基绿染色后，可以使酵母菌中的RNA呈现红色5、如下图所示，曲线a、b表示两类生物种群密度与存活率之间的关系。下列分析错误的是。

A.曲线a代表的种群一般营养级较高、个体体型较大B.依据曲线b，人工养殖鲫鱼时种群密度中等较为适宜C.种群密度超过d时存活率下降与种內斗争加剧有关D.种群密度为d时，曲线b代表的种群个体间种内斗争最剧烈6、下列关于生态学实验和研究方法的叙述，正确的是A.制作生态缸应密闭，放于室内通风、阳光直射的地方B.可通过构建概念模型研究生态系统的负反馈调节机制C.探究土壤微生物对落叶的分解作用，实验组土壤应不做处理，保持自然状态D.利用土壤小动物趋湿、趋光的特点，用诱虫器采集评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)7、大多数种群的数量总是在____中；在不利的条件下，种群数量还会急剧下降甚至消亡。8、雀科某种鸟有9个地理隔离的种群；其中A种群因被过度捕杀而仅存6只雄鸟。研究人员为了拯救A种群，在繁殖策略；遗传性状保持、野生种群恢复等方面开展了工作。回答下列问题：

（1）拯救A种群时，应在其他地理隔离群中选择与6只雄鸟遗传性状相近的雌鸟作母本，与这6只雄鸟进行_________来繁殖后代，在子代中选择与A种群表型相近的雌鸟继续与6只雄鸟繁殖后代，并按类似的方法继续进行下去。上述做法的目的是使A种群所携带的______能够传递下去。

（2）将通过上述方法建立的“人工A种群”放归原栖息地的时候，考虑到某些种间关系会对弱小种群的生存产生不利影响，通常要采用人工方法对A种群的______者和_______者的种群数量进行控制。在放归一段时间后，若要估计“人工A种群”的密度，可以采用的调查方法是________。9、请补充完成下列关于种群、群落和生态系统的相关填空。种群群落生态系统概念一定区域内同种生物个体的集合同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合由生物群落和无机环境相互作用而形成的统一整体功能繁殖和____的基本单位____特征具有____和空间特征________是区别不同群落的重要特征开放性、自我调节性

①_____________②____③______________④__________________10、生态系统的主要功能是进行______和_______。这两者既有联系，又有区别，是相辅相承，密不可分的统一整体。物质作为能量的_______，使能量沿着食物链（网）流动；能量作为_______，使物质能够不断地在________与_______之间循环往返。11、目前控制生物危害的技术大致有_______等。人们越来越倾向于利用对人类生存环境无污染的_______，这其中有些就是利用_______。12、生态系统中的________等，通过_______传递的信息，称为物理信息。其来源可以是_______，也可以是_______。13、某地经过开垦后；荒山变为树林，注地成为鱼塘。下图表示某鱼塘的能量金字塔（甲，乙；丙为3种鱼，丁为1种水鸟，甲不摄食藻类，箭头指示能量流动方向），回答下列问题。

（1）山顶和山脚种植了不同的树木；这体现了群落的_____________结构。树林中，A和B两种生物之间存在互利共生关系．互利共生通常指____________________。

（2）据图分析；乙同化的能量去向有_______________（答出3点）。

（3）若鱼塘的环境条件不变；经过捕捞后，某种鱼的环境容纳量将______________（填“变大”“变小”或“不变”），原因是________________。

（4）鱼塘生态系统需要人工不断地添加饲料以维持其正常功能，从能量流动和物质循环的角度说明其原因是___________________。评卷人得分三、判断题(共1题，共2分)14、可以通过控制光照时间长短来控制花期______A.正确B.错误评卷人得分四、综合题(共3题，共12分)15、细胞外液的理化性质的三个主要方面:______________________。16、如图为人体内环境的局部示意图；请据图回答下列问题：

（1）内环境主要由图中_________（填序号）组成。毛细血管壁细胞生活的具体内环境是_________（填序号）。

（2）一般情况下；④与⑥成分上的主要区别是___________。

（3）若花粉等过敏原引起过敏反应，会使图中__________（填序号）的通透性增大，___________（填序号）增多导致水肿。17、图中甲；乙表示某生态系统相关内容模式图。请回答问题：

(1)若图甲表示生态系统中的碳循环，则D代表的成分是_________________，该成分在生态系统中的作用是_____________。碳在过程①~⑤中以CO2的形式进行传递的是_____________。

(2)如果去掉图甲中的箭头①和⑤；用该图表示生态系统中的食物网，其中A；B、C、D都只代表一个物种，则图中共有_____________条食物链，其中A和D的关系是_____________。在该食物网中A的能量1/2来自B，D的能量1/2来自B，能量传递效率为10%，若A获得mkJ的能量，则消耗B_____________kJ。

(3)若图乙表示能量流经第二营养级的过程，则图中G代表_____________的能量。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】【详解】

试题分析：吞噬细胞；T细胞、B细胞均具有识别功能；只是吞噬细胞没有特异性识别功能，故A正确；图中M是记忆细胞，被同种抗原再次刺激时可增殖分化形成浆细胞（E细胞），故B正确；E细胞是浆细胞，通过合成分泌抗体发挥免疫作用，效应T细胞的作用是接触被抗原入侵的靶细胞，导致靶细胞裂解，故C错误；病毒寄生在活细胞内部，消灭侵入人体的病毒，需经通过细胞免疫和体液免疫的共同作用，D正确。

考点：本题考查体液免疫与细胞免疫的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。2、D【分析】【分析】

【详解】

据图分析，ab段体温不断升高，产热大于散热，血管可能收缩，cd体温不断降低，散热大于产热，可能是血管舒张的结果，A错误；ab段和cd段体温升高和下降，可能是添加衣服和减少穿着的结果，B错误；ab段和cd段体温升高和下降，可能是甲状腺激素分泌增多和出汗的结果，C错误、D正确。故选：D。3、D【分析】【分析】

关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：

（1）实质：体内渗透压；温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程；

（2）定义：在神经系统和体液的调节下；通过各个器官；系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；

（3）调节机制：神经-体液-免疫调节网络；

（4）层面：水；无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；

（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件．

【详解】

A；不同人的体温；会因年龄、性别等不同而存在微小差异，A正确；

B；正常人的血浆渗透压在37℃时约为770kPa；B正确；

C；正常情况下；健康人的内环境的每一种组成成分和理化性质都处于动态平衡中，即在一定的范围内波动，C正确；

D；在正常情况下；人的pH在7.35-7.45之间，D错误。

故选D。

【点睛】

本题的知识点是内环境稳态的概念，内环境稳态的调节机制，内环境稳态的生理意义，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点。4、D【分析】【分析】

1；观察DNA和RNA在细胞中分布实验的原理：甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同；利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色，同时显示DNA和RNA在细胞中的分布，观察的结果是细胞核呈绿色，细胞质呈红色，说明DNA主要分布在细胞核，RNA主要分布在细胞质。

2；探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中：

（1）检测CO2的产生：使澄清石灰水变浑浊；或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。

（2）检测酒精的产生：橙色的重铬酸钾溶液；在酸性条件下与酒精发生反应，变成灰绿色。

【详解】

A；核糖体属于亚显微结构；在光学显微镜下观察不到，A错误；

B；再吸取培养液之前需要将培养瓶振荡摇匀；B错误；

C；酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳；因此不能通过观察澄清石灰水是否变浑浊，判断酵母菌的呼吸方式，C错误；

D；利用吡罗红甲基绿染色后；可以使酵母菌中的RNA呈现红色，D正确。

故选D。

【点睛】

本题考查细胞观察实验、观察DNA和RNA在细胞中的分布实验、探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化等，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。5、D【分析】【分析】

大型动物所需的进食量大；种群密度越大即个体数量越多时，整个种群所需食物就多。而生态系统提供食物量有限，大型动物个体在摄取食物时必须相互竞争，存活率会降低，据此分析作答。

【详解】

A；由图可知；曲线a代表的种群密度越大，其存活率越低，即死亡率越大，故曲线a代表的种群一般营养级较高、个体体型较大，A正确；

B、依据曲线b可知；人工养殖鲫鱼时种群密度中等较为适宜，因为此时存活率最高，B正确；

C、种群密度大于d时，b代表的种群密度逐渐降低；说明该种群个体间斗争加剧，死亡率升高，c正确；

D、种群密度为d时，曲线b代表的种群存活率最高；说明此时该种群个体间竞争不是最剧烈的，D错误。

故选：D。

【点睛】

本题通过数学曲线图的形式反映了种群密度和存活率之间的关系，解答此题需要明确种群密度与存活率的关系，进而分析作答。6、B【分析】【分析】

生态缸应放置在通风；光线良好的地方；但要避免阳光直射，以免温度过高杀死生态瓶内的生物；生态系统的反馈调节机制可通过构建概念模型研究；“探究土壤微生物对落叶的分解作用”实验中，以带有落叶的土壤为实验材料，设计实验组和对照组，对照组的土壤不做处理（自然状态），实验组的土壤要进行处理（将土壤用塑料袋包好，放在60℃恒温箱中1h灭菌），以尽可能排除土壤微生物的作用；利用诱虫器采集小动物利用了昆虫趋光性特点，取样器取样法利用了土壤小动物避光、趋湿的特性。

【详解】

A.制作的生态缸应避免阳光直射；A错误；

B.研究生态系统的反馈调节可以采用构建概念模型的方法；B正确；

C.探究土壤微生物对落叶的分解作用；对照组土壤应不做处理，保持自然状态，C错误；

D.利用诱虫器采集小动物利用了昆虫趋光性特点，取样器取样法利用了土壤小动物避光、趋湿的特性，D错误。二、填空题(共7题，共14分)7、略

【分析】【分析】

在自然界中；气候；生物、天敌等均会影响种群数量的变化，故大多数种群的数量总是在波动。

【详解】

由于各种因素的影响；大多种群的数量总是处于波动中。

【点睛】

种群的数量不会恒定不变。【解析】波动8、略

【分析】【详解】

（1）A种群因被过度捕杀而仅存6只雄鸟；因此只能通过与遗传性状相近的其他地理隔离群中6只雌鸟杂交来繁殖后代。目的是使A种群所携带的基因能够传递下去。

（2）建立的“人工A种群”属于弱小种群，应采用人工方法控制对A种群的竞争者和捕食者的种群数量。调查动物的种群密度，可使用标志重捕法。【解析】①.杂交②.基因③.竞争④.捕食⑤.标志重捕法9、略

【分析】【详解】

种群是指在一定的自然区域内；同种生物的所有个体，是繁殖和进化的基本单位，具有数量特征和空间特征。

群落是指在一定的自然区域内；所有的种群，物种组成是区别不同群落的重要特征。

生态系统是指生物群落与它的无机环境相互形成的统一整体，其功能是物质循环、能量流动和信息传递。【解析】进化物质循环、能量流动、信息传递数量物种组成10、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】能量流动物质循环载体动力无机环境生物群落11、略

【解析】①.化学防治，生物防治，机械防治②.生物防治，③.信息传递的作用。12、略

【解析】①.光、声、温度、湿度、磁力②.物理过程③.无机环境④.生物。13、略

【分析】【分析】

通过图中能量流动的方向示意图和不同营养级所构成的能量金字塔；来回答相应的生态学习题。生物群落中不同的生物分布在不同的位置的现象称作群落的结构，分为水平结构和垂直结构；群落中不同生物之间形成不同的种间关系：捕食；竞争、互利共生、寄生等关系；能量的流动过程中，能量的输入和输出呈现相对平衡时，生态系统处于相对稳定的状态。

【详解】

（1）在不同水平位置上分布着不同的生物；称作群落的水平结构，山顶和山脚是不同的水平位置，因此体现群落的水平结构；互利共生是指两种生物共同生活在一起相互获利，彼此对对方有利的生物关系。

（2）根据能量输入和输出的过程分析；对于一个生物的同化量（乙）而言，其能量的流动方向有：细胞呼吸以热能形式散失，流向下一个营养级（流向丙和丁），还有部分能量流向分解者，除此以外部分的能量未被利用。

（3）种群S型增长的K值称作环境容纳量；影响S型增长的因素是环境因素（包括食物；水、天敌、栖息地空间等），与此时种群的种群密度无关，因此若环境不变捕捞前后环境容纳量基本不变。

（4）鱼塘生态系统中因捕捞造成大量鱼类生物输出；因此对于输入的能量和物质都要增大，持续不断地添加饲料为鱼塘提供能量和物质来维持生态系统的正常功能。

【点睛】

本题是生物的生态学知识点的考察，通过能量金字塔来完成生态系统，种群、群落的相关问题，难度适中，多为一般性的概念考察，在做题时需要通过题干与知识点结合来处理具体的问题。【解析】水平（空间）两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利传递给丙和丁、用于自身呼吸作用以热能的形式散失、流向分解者不变环境条件不变，该种鱼的环境容纳量不变由于捕捞造成池塘生态系统能量和物质的输出大于输入，所以要不断添加饲料为鱼塘提供能量和物质以维持生态系统正常功能三、判断题(共1题，共2分)14、A【分析】【分析】

【详解】

某些植物的花期受光周期的影响；因此可以通过控制光照时间长短来控制花期，正确。

【点睛】四、综合题(共3题，共12分)15、略

【分析】试题分析：熟记细胞外液的理化性质是正确解答此题的关键。

渗透压、酸碱度和温度是细胞外液理化性质的三个主要方面。【解析】渗透压、酸碱度、温度16、略

【分析】【分析】

据图可知；图中①；②、③、④、⑤、⑥、⑦分别是淋巴、淋巴管壁、红细胞、血浆、血管壁、组织液、细胞内液，含蛋白质最多的是血浆，A端为动脉端，B端为静脉端。能直接相互交换的是血浆和组织液，细胞内液和组织液，毛细淋巴管管壁细胞所处的内环境是组织液和淋巴。

【详解】

（1）内环境是由血浆；组织液和淋巴构成；即由图中①④⑥组成；⑤毛细血管壁细胞生活的具体内环境是④血浆和⑥组织液。

（2）一般情况下；④与⑥成分上的主要区别是④血浆中蛋白质含量比⑥组织液中的高。

（3）若花粉等过敏原引起过敏反应；会引起⑤毛细血管通透性增大，蛋白质等渗出，使⑥组织液增多导致水肿。