2025年苏教版七年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏教版七年级生物下册月考试卷32考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、我国科学家通过努力，终于摸清了野生东北虎的数量。这项活动主要采用的方法()A.观察法B.分类法C.实验法D.调查法2、我们常说；人体腹腔内的“胃肠肝脾肾“，其中”胃肠肝“属于（）

A.消化系统。

B.呼吸系统。

C.神经系统。

D.运动系统。

3、人类生命的起始点是一个细胞，该细胞为（）A.受精卵B.精子C.卵细胞D.以上都不是4、下列属于腔肠动物的是（）A.水螅B.河蚌C.蝗虫D.乌贼5、从今年起，我市将全面实施“三年增绿”计划，大面积增加绿地植被，积极创建生态文明典范城市，下列有关绿色植物在生物圈中作用的叙述，错误的是（）A.绿色植物制造的有机物质养育了生物圈中的其他生物B.绿色植物能维持生物圈中的碳-氧平衡C.绿色植物能够提高大气温度，增加降水量D.绿色植物在保持水土、防风固沙等方面起重要作用6、下例不属于人体进行物质交换的结构是（）A.口腔B.毛细血管C.小肠绒毛D.胎盘7、2014年春晚，一首深情的歌曲《时间去哪里了》，使大萌萌父女一夜爆红，父女俩30年的30张合照感动众人，演绎了天下父母的大爱，也记录了女儿“女大十八变”越来越漂亮的过程．那么，与女性体型特征在青春期变化有直接关系的器官和物质分别是（）A.卵巢生长激素B.子宫月经C.卵巢雌性激素D.子宫雄性激素8、酵母菌；蘑菇等真菌和细菌、放线菌的最主要的区别是（）

A.具有细胞壁。

B.有真正的细胞核。

C.用孢子繁殖。

D.营腐生生活。

评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)9、下列器官中不与食物直接接触的是（）

A.肝脏。

B.咽。

C.胰腺。

D.大肠。

10、与促进儿童骨骼的发育有较密切关系的食物成分有（）A.维生素AB.维生素DC.钙、磷D.铁、锌11、下列有关对人体消化系统的描述中，不正确的是（）A.所有的消化液都含有消化酶B.所有的消化腺都能分泌消化液C.消化系统由消化道和消化腺两部分组成D.胃是消化和吸收的主要部位12、人的血液循环系统中；下列哪些结构有避免血液倒流的作用？（）

A.动脉瓣。

B.静脉瓣。

C.房室瓣。

D.毛细血管网。

13、【题文】下图表示的是一个农田系统（该生态系统为了控制与消灭有害昆虫而大量使用DDT这种不易分解的高效农药）中某些生物的相对数量关系；这些生物构成了一条食物链。在这条食物链中，（）生物获得的能量最多，（）生物体内含DDT浓度最高。

A.甲B.乙C.丙D.丁14、【题文】某人的尿量比正常情况下多数倍，发生病变的部位可能是()。若验尿发现其中有红细胞、蛋白质等，估计病变的部位可能是()。A.肾小球B.肾小体C.肾小管D.肾小囊15、【题文】下列营养物质中可以通过消化管黏膜上皮细胞的是（）

①淀粉②葡萄糖③蛋白质④脂肪⑤无机盐⑥维生素A.①②③⑤B.②③⑤⑥C.②⑤⑥D.⑤⑥评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)16、下面是就“叶绿素的形成是否与光有关？”这一问题进行探究的过程；请将其补充完整：

（1）作出的假设是____．

（2）实验方法：确定____为本实验的变量设计对照实验．

（3）实验步骤：

①准备大豆种子20粒；两个能够盖紧的罐头瓶，一把小勺，四张餐巾纸，两张标签和胶水．

②在两个标签上分别写上“1号”“2号”；分别贴在两个罐头瓶上．

③将两个罐头瓶放到；每个瓶中放上两张餐巾纸．用小勺在两个瓶中分别撒上10粒种子，再洒上点水，使里面的纸变得湿润，拧紧瓶盖．

④将1、2号瓶分别放在室内____的地方．

⑤一周后观察种子萌发长出的幼苗的____．

（4）如果通过实验得出了“叶绿素的形成需要光”这一结论，那么实验现象应该是____．17、我们食用的面粉主要是由小麦种子的______加工而成的，花生油主要是从花生种子的______榨出来的．18、缺少维生素A易患,缺少维生素B1易患,缺少维生素C易患,缺少维D生素易患19、【题文】生态系统是指，在一定的空间范围，____________与_____________所形成的统一的整体。20、【题文】下列三个实验装置的实验目的说法是否正确？（正确打“√”错误打“×”）

（1）A装置是为了验证光合作用释放氧气。（）

（2）B装置是为了溶解叶绿素。（）

（3）C装置时为了探究种子萌发释放二氧化碳。（）评卷人得分四、判断题(共4题，共20分)21、只要外界条件适宜，种子就能够萌发．______（判断对错）22、蛋白质在胃和小肠消化成氨基酸，并分别被这两个器官吸收．______（判断对错）23、糖类、脂肪和蛋白质都可提供能量，通常称为“三大产热营养素”。24、血液经过肺循环后最先流回到右心房......（）评卷人得分五、实验探究题(共2题，共6分)25、材料分析(8分)小明的妈妈从市场买回来一些新鲜的芹菜，可是放了一天，芹菜萎蔫了。小明想了一个办法，将芹菜分成甲、乙两份，甲用黑色的塑料袋装好扎紧放在室温见光处。把乙芹菜根放入一盆清水中，过了一天，小明发现乙芹菜变得硬挺了，而伸手去取甲袋内的芹菜时感觉到有些热，袋内壁有水珠，还发现芹菜仍然萎蔫并有些腐烂。请帮小明作以下分析并完成有关设计：（1）新鲜的芹菜变得萎蔫主要是因为植物通过作用散失了（2）萎蔫的芹菜，将根放到水里以后变硬挺了，是因为芹菜吸收了水分。其中根吸收的水分主要通过茎内的运输到叶。（3）试解释“手伸进甲袋取芹菜感觉有点热“的原因：。（4）小明同学在打开甲袋之前，将甲袋内气体通过一根小导管通入澄清石灰水中，发现，原因是（5）如果把一根燃烧着的蜡烛迅速放到甲袋之内，蜡烛熄灭，说明芹菜呼吸作用吸收了。（6）芹菜植物体由小长大，构建植物体的有机物主要是通过植物的制造的。26、请利用如下材料，设计一个探究生物与环境关系的模拟实验，并进行分析。实验材料：4m2的红、绿、白3种颜色的纸板各一块，数量相等、活力相近的绿蝗虫3组（每组50只），家鸡3组（每组3只）．（1）提出问题：什么环境中的蝗虫不易被鸡发现？（2）作出假设：。（3）设计实验方案：①将3组家鸡和3组绿蝗虫分别放到红、绿、白3种颜色的纸板上．②每隔2min统计蝗虫剩余的，共统计10min，并设计表格，将统计结果填到设计好的表格中．（4）预期实验结果：。（5）结果分析：蝗虫的身体呈绿色，这是一种保护色，是的结果．（6）结论：生物能够适应环境。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】试题分析：调查法就是指为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为了揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据．所以题目中的方法应是调查法，选D。考点：本题考查的是调查的基本方法，解答本题的关键是了解科学探究的常用方法。【解析】【答案】D2、A【分析】

胃能暂时储存食物；并对食物进行初步的消化，因此属于消化系统．肠包括十二指肠；大肠、小肠、盲肠等，它们属于消化系统，其中小肠是消化和吸收的主要场所．肝脏，能分泌胆汁，用来消化脂肪，属于消化系统．脾脏属于免疫器官之一，是人体最大的免疫器官．肾脏属于泌尿系统，血液流经肾脏的时候，水、无机盐、尿素等废物形成尿液排出体外．由此可知：胃肠肝属于消化系统．

故选：A

【解析】【答案】由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统；人体主要有八大系统，再由八大系统构成人体．分析作答．

3、A【分析】【解答】卵细胞和精子都不能进行细胞分裂；分化、发育等生命活动；只有精子与卵细胞结合形成受精卵时；才标志着新生命的起点．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿．因此，人的生命起始于受精卵．

故选：A

【分析】此题考查人的生命起点是受精卵．据此解答．4、A【分析】解：A；水螅生活在水中；结构简单，有口无肛门，是腔肠动物；

C；蝗虫的身体可分为头、胸、腹三部分；头部有触角一对，复眼一对、口器一个；胸部两对翅膀三对足，腹部柔软，可以弯曲；身体外有外骨骼等，属于节肢动物的昆虫纲．

BD；河蚌和乌贼；身体柔软，有外套膜，都属于软体动物；

故选：A．

肠动物是最低等的多细胞动物；腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层；外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．

解答此类题目的关键是理解掌握腔肠动物的主要特征，并根据特征来判断动物的类别．【解析】【答案】A5、C【分析】解：A；光合作用把无机物转变成有机物（主要为淀粉）；不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类提供了食物来源，A正确；

B；绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断吸收大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳-氧的相对平衡，B正确；

C；绿色植物只生物圈的水循环中发挥着重要作用；通过根的吸收作用，从土壤溶液中吸收水分，通过蒸腾作用提高大气的湿度，增加降雨量。C错误；

D；绿色植物能防风固沙；防止水土流失、土地荒漠化；改善环境、调节气候方面的作用，D正确。

故选：C。

绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环等；据此分析解答．

绿色植物在生物圈中的作用，可结合着植物的光合作用、蒸腾作用掌握．【解析】C6、A【分析】解：A；口腔中不含有毛细血管；不能进行物质交换，A符合题意；

B；毛细血管管壁最薄；只有一层上皮细胞构成，管腔最小，只允许红细胞呈单行通过，血流速度极慢，数量最多，利于与组织细胞进行物质交换，所以便于血液与组织细胞之间充分地进行物质交换的血管是毛细血管，B不符合题意．

C；小肠绒毛内含有丰富的毛细血管；可以促进营养物质的吸收，有利于进行物质交换，C不符合题意；

D；胎盘中含有大量的毛细血管；促进了胎儿和母体之间的物质交换，D不符合题意．

故选：A．

毛细血管管壁最薄；只有一层上皮细胞构成，管腔最小，只允许红细胞呈单行通过，血流速度极慢，数量最多，利于与组织细胞进行物质交换．所以便于血液与组织细胞之间充分地进行物质交换的血管是毛细血管．

解题的关键是理解组织里的气体交换、毛细血管适于物质交换的特点．【解析】A7、C【分析】解：卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素；输卵管的作用是输送卵细胞；也是受精作用的场所；子宫是胚胎发育的场所及产生月经的地方，“女大十八变，越变越好看”，与这种变化直接相关的器官是卵巢．卵巢是分泌雌激素的重要器官，而雌激素促使女性发生第二性征的改变．

故选：C

女性生殖系统主要包括卵巢；输卵管、子宫、阴道等；卵巢是女性的主要器官．

解题的关键是了解和掌握人体生殖器官的功能．【解析】C8、B【分析】

细菌的基本结构包括：细胞壁；细胞膜、细胞质、遗传物质；有些细菌还有鞭毛、荚膜等特殊结构；真菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，酵母菌、蘑菇等真菌和细菌、放线菌的最主要的区别是有真正的细胞核．

故选：B

【解析】【答案】根据真菌有成形的细胞核；细菌没有成形的细胞核进行分析回答．

二、多选题(共7题，共14分)9、AC【分析】

消化系统是由消化道和消化腺组成；消化道是由口腔；咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门组成．消化腺是由：唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏等组成，其中肝脏位于消化道之外，分泌胆汁，由胆管把胆汁运输到胆囊中储存起来，再流到肠中消化脂肪，因此肝脏不直接接触食物．胰腺分泌胰液，流入小肠，对食物进行消化，所有胰腺也不直接接触食物．

故选：AC

【解析】【答案】此题主要考查的是消化系统的组成及功能；思考解答．

10、BC【分析】解：无机盐中含有的钙；磷是构成骨骼和牙齿的重要成分；维生素D能促进人体对钙、磷的吸收和骨骼的发育，体内缺乏维生素D就会引起钙、磷代谢障碍，儿童易患骨质疏松，因此为了促进儿童骨骼的发育，除了给儿童多补充含钙、磷多的食物，还应补充维生素D，有助于人体吸收钙质．

故选：BC．

食物中缺乏某种维生素或维生素的吸收利用发生障碍；会引起物质代谢失常，影响正常生理功能，以致表现为维生素缺乏症．

无机盐在人体内的含量不多；仅占体重的4%左右．无机盐对人体非常重要，它是构成人体组织的重要原料．

关键点：维生素D能促进钙、磷的吸收．【解析】【答案】BC11、AD【分析】解：A；胆汁是由肝脏分泌的；里面不含消化酶，只是对对脂肪起乳化作用，将大的脂肪颗粒乳化成比较小的脂肪微粒，对脂肪进行物理性消化，A不正确．

B；消化腺分为大消化腺和小腺体；大消化腺包括肝脏、胰腺和唾液腺，肝脏分泌胆汁，胰腺分泌胰液，唾液腺分泌唾液；小腺体有肠腺和胃腺，肠腺能分泌肠液，胃腺能分泌胃液，B正确．

C；消化系统由消化道和消化腺两大部分组成；如图所示：

C正确．

D；在消化道内；小肠在消化道内最长，长约6米，小肠内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛，大大增加了小肠的消化和吸收的面积；小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这种结构特点有利于小肠的吸收；小肠内含有肠液、胰液、胆汁等多种消化液，可以对多种物质进行消化，所以小肠是消化和吸收的主要场所，D错误．

故选：AD

消化系统由消化道和消化腺组成；消化道包括口腔；咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门；消化腺包括唾液腺、肝脏、胰腺、胃腺和肠腺，据此解答．

对于消化系统的组成以及消化器官的特点，可结合着消化系统的结构示意图掌握．【解析】【答案】AD12、ABC【分析】

心房与心室之间；心室与动脉之间；都有能开闭的瓣膜：这些瓣膜只能向一个方向开：房室瓣只能朝向心室开，动脉瓣只能朝向动脉开．这样就保证了血液只能按一定的方向流动：血液只能从心房流向心室，从心室流向动脉，而不能倒流．四肢的静脉血管里也有防止血液倒流的静脉瓣，动脉血管和毛细血管里没有瓣膜．因此，人的血液循环系统中，避免血液倒流的作用是动脉瓣、静脉瓣、房室瓣．

故选：A；B、C

【解析】【答案】此题考查的是血液循环系统中避免血液倒流的结构；据此分析解答．

13、CD【分析】【解析】

试题分析：在生态系统中；能量流动沿食物链单向流动，逐级递减，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加。

考点：本题考查的是生态系统中食物链和食物网以及能量流动和有害物质沿着食物链的传递特点【解析】【答案】CD14、CA【分析】【解析】尿量比正常情况下多数倍是因为肾小管发生病变，没有将大部分的水重吸收送回血液，验尿发现其中有红细胞、蛋白质等，可能是肾小球发生病变，通透性变大。【解析】【答案】CA15、CD【分析】【解析】

试题分析：①淀粉是大分子物质；②葡萄糖是小分子物质，③蛋白质是大分子物质，④脂肪是大分子物质，⑤无机盐是小分子物质，⑥维生素是小分子物质．所以：

A.①②③⑤其中①淀粉；③蛋白质是大分子物质需经过消化需经过消化后才能被吸收，故A不正确．

B.②③⑤⑥其中③是蛋白质是大分子物质需经过消化需经过消化后才能被吸收；故B不正确．

C.②⑤⑥分别是葡萄糖；无机盐、维生素都是小分子物质可被消化道直接吸收；故C正确．

B.⑤分别是无机盐；维生素都是小分子物质可被消化道直接吸收；故D正确。

故选：CD

考点：本题考查的是食物的消化和营养物质的吸收过程．【解析】【答案】CD三、填空题(共5题，共10分)16、叶绿素的形成需要光光有光和无光颜色放在有光处的幼苗是绿色的，放在无光处的幼苗是浅黄色的【分析】【解答】（1）作出的假设是：叶绿素的形成需要光．

（2）实验方法：确定光为本实验的变量设计对照实验．

（3）实验步骤：

①准备大豆种子20粒；两个能够盖紧的罐头瓶，一把小勺，四张餐巾纸，两张标签和胶水．

②在两个标签上分别写上“1号”“2号”；分别贴在两个罐头瓶上．

③将两个罐头瓶放到；每个瓶中放上两张餐巾纸．用小勺在两个瓶中分别撒上10粒种子，再洒上点水，使里面的纸变得湿润，拧紧瓶盖．

④将1；2号瓶分别放在室内有光和无光的地方．

⑤一周后观察种子萌发长出的幼苗的颜色．

（4）如果通过实验得出了“叶绿素的形成需要光”这一结论；那么实验现象应该是放在有光处的幼苗是绿色的，放在无光处的幼苗是浅黄色的．

【分析】科学探究的一般过程包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论和表达交流．17、胚乳子叶【分析】解：大多数的双子叶植物种子的营养物质储存在子叶中．大多数的单子叶植物种子的营养物质储存在胚乳中．面粉由小麦加工而成；小麦属于单子叶植物，所以，营养物质储存在胚乳中；花生和大豆属于双子叶植物，营养物质储存在子叶中．

故答案为：胚乳；子叶。

单子叶种子和双子叶种子都包括胚；胚是种子的重要部分，都包括胚芽；胚轴、胚根和子叶四部分．二者最主要的不同是子叶的数目、营养物质的贮存结构等．

种子的结构是考查的重点，可对比着单子叶植物和双子叶植物种子的结构示意图掌握．【解析】胚乳子叶18、略

【分析】试题分析：人体缺乏维生素A易患夜盲症，即夜晚看不清东西；人体缺乏维生素B1易患脚气病等；人体缺乏维生素C易患坏血病，即牙龈等易出血；维生素D能够促进人体对钙、磷等的吸收，钙和磷是骨骼的主要成分，所以儿童缺少维生素D易患佝偻病，成人缺少维生素D易患骨质疏松症。考点：此题考查的知识点是维生素在人体中的作用和缺乏时的病症。可依据维生素的缺乏症来分析解答。【解析】【答案】夜盲症脚气病坏血病佝偻病和骨质疏松症19、略

【分析】【解析】

试题分析：在一定的地域内；生物与环境所构成的统一的整体叫做生态系统，生态系统即包括此地域内所有的生物，又包括生物所生活的环境，如一块麦田，一片草原等都是一个生态系统．

故答案为：生物；环境。

考点：生态系统的概念．【解析】【答案】生物；环境20、略

【分析】【解析】

试题分析：（1）把A装置放在光下；金鱼藻会进行光合作用释放氧气，看到装置内有气泡冒出。

（2）将叶片放在酒精中隔水加热；使叶片中的叶绿素溶解到酒精中。

（3）将点燃的蜡烛放入装置D内；蜡烛熄灭，因为种子的呼吸作用消耗氧气。

考点：探究光合作用的条件、原料和产物【解析】【答案】√√×四、判断题(共4题，共20分)21、×【分析】解：种子萌发的条件分为自身条件和外界条件．自身条件是完整有活力的胚和供胚发育的营养物质；外界条件是适宜的温度；适量的水分和充足的空气；并不是只要外界条件适宜，种子就能够萌发．

故答案为：×

种子萌发的条件包括外界条件和内部条件．

解题的关键是知道种子萌发的条件．【解析】×22、×【分析】解：蛋白质的消化开始于胃；在胃内被初步消化为多肽，在小肠内被彻底分解为小分子的；溶于水的人体可以吸收的氨基酸．胃能吸收少量的水、无机盐和少量的酒精，但不能吸收氨基酸；小肠能吸收无机盐、葡萄糖、维生素、氨基酸、甘油、脂肪酸、水；故“蛋白质在胃和小肠消化成氨基酸，并分别被这两个器官吸收”是错误的．

故答案为：×

淀粉的消化开始于口腔；胃不能消化淀粉，在小肠内淀粉被彻底消化为葡萄糖；蛋白质的消化开始于胃，在小肠内被彻底分解为小分子的；溶于水的人体可以吸收的氨基酸；口腔和胃都不能消化脂肪，脂肪的消化在小肠里进行，小肠里有胆汁、胰液和肠液等多种消化液，脂肪在小肠里被消化成甘油和脂肪酸，据此解答．

掌握蛋白质的消化和吸收过程是解题的关键．【解析】×23、√【分析】试题分析：食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，它们的作用不同，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质，蛋白质是构成人体细胞的基本物质，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量；糖类是人体最重要的供能物质，糖类也是构成细胞的一种成分；脂肪是人体内备用的能源物质，同时也参与细胞膜的构建；无机盐是构成人体组织的重要原料；水是细胞的主要组成成分，人体的各项生命活动都离不开水，人体内的营养物质和废物都必须溶解在水里才能进行运输；维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用，人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病，故题干的叙述是正确的。考点：本题考查的是人体需要的主要营