4 团团圆圆过中秋 第一课时 说课稿-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版

4团团圆圆过中秋第一课时说课稿-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析“4团团圆圆过中秋第一课时说课稿-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版”以传统节日中秋节为主题，旨在让学生了解中秋节的习俗和文化内涵，培养家庭观念和民族情感。本节课内容紧密联系二年级学生的生活实际，通过生动的故事、图片和活动，引导学生感受团圆、和谐的家庭氛围，懂得珍惜亲情，增强民族自豪感。教材内容丰富，具有趣味性和教育性，易于激发学生的学习兴趣和参与热情。二、核心素养目标分析本节课核心素养目标主要包括：培养学生的文化认同感、家庭责任感和社会参与意识。通过学习中秋节的相关知识，学生将增强对中华传统文化的认同，提升文化素养；通过感受中秋团圆的氛围，学生将学会关爱家人，培养良好的家庭关系；通过参与课堂活动，学生将提高合作沟通能力，增强集体荣誉感。这些核心素养目标的实现，有助于学生形成健全的人格，促进全面发展。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级的学生已经对中秋节有了一定的了解，知道中秋节是中国的传统节日，与赏月、吃月饼等习俗有关。他们在日常生活中可能已经参与过中秋节的庆祝活动，对节日的氛围和基本习俗有所认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级的学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，喜欢通过故事、游戏和互动体验来学习。他们在道德与法治课程中已展现出一定的合作能力和表达能力，善于通过观察、模仿和参与活动来理解和吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对中秋节文化内涵的深入理解可能存在困难，需要通过具体的例子和情境来引导。

-学生可能对传统文化的学习感到陌生，需要教师通过生动的教学手段来激发兴趣。

-在理解家庭团圆的意义时，可能需要教师提供更多的实际案例和生活经验，以帮助学生更好地体验和感悟。四、教学资源准备1.教材：提前发放《道德与法治》二年级上册统编版教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备中秋节相关的图片、视频，以及用于课堂讨论的图表。

3.实验器材：无需。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，以便学生进行合作学习和交流分享。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对中秋节文化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道中秋节是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于中秋节的图片，如月亮、月饼、团圆的家人等，让学生初步感受中秋节的氛围。

-简短介绍中秋节的基本概念、习俗和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.中秋节基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解中秋节的基本概念、习俗和象征意义。

过程：

-讲解中秋节的定义，包括时间、庆祝方式等。

-详细介绍中秋节的组成部分或功能，如赏月、吃月饼、猜灯谜等。

-通过实例或故事，让学生更好地理解中秋节的文化内涵和象征意义。

3.中秋节案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解中秋节的习俗和文化内涵。

过程：

-选择几个典型的中秋节庆祝活动案例进行分析，如赏月习俗的起源、月饼的制作过程等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解中秋节的多样性。

-引导学生思考这些习俗对家庭和社会的影响，以及如何在现代生活中传承和发扬中秋节文化。

-小组讨论：让学生分组讨论中秋节的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与中秋节相关的主题进行深入讨论，如中秋节的家庭活动、月饼的种类等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对中秋节的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调中秋节文化的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括中秋节的基本概念、习俗、案例分析等。

-强调中秋节在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用中秋节的文化。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于中秋节的小作文，分享自己家庭的中秋节庆祝活动或对中秋节的理解。六、知识点梳理1.中秋节的由来

-中秋节的起源与古代对月亮的崇拜有关。

-了解到中秋节在中国农历八月十五日，是秋季的中期，故称为中秋节。

2.中秋节的习俗

-赏月：中秋节晚上，人们会赏月，欣赏圆满的月亮，象征团圆。

-吃月饼：月饼是中秋节的传统食品，有各种口味和形状。

-猜灯谜：在一些地区，人们会举行猜灯谜活动，增加节日的趣味性。

-赏花灯：部分地方会有赏花灯的习俗，以增添节日气氛。

3.中秋节的文化内涵

-团圆：中秋节强调家人团聚，象征家庭和谐、美满。

-祭月：部分地区有祭月的习俗，以表达对月亮的敬仰和对祖先的怀念。

-诗词文化：许多诗人在中秋节写下赞美月亮和表达思乡之情的诗词。

4.中秋节与家庭价值观

-强调家庭的重要性和亲情的珍贵。

-通过中秋节的活动，增进家庭成员之间的感情。

5.中秋节与社会交往

-在中秋节期间，人们会互赠月饼和祝福，增进亲朋好友之间的友谊。

-通过集体庆祝活动，加强社区成员之间的联系和交流。

6.中秋节与现代生活

-了解中秋节在现代生活中的变化，如月饼种类的多样化、庆祝方式的创新。

-探讨如何在现代生活中传承和发扬中秋节的文化传统。

7.中秋节与民族认同

-通过中秋节的学习，增强学生对中华传统文化的认同感。

-了解中秋节在不同地区和民族中的庆祝方式，增进对多元文化的理解。

8.中秋节的安全教育

-强调在赏月和燃放烟花时的安全注意事项。

-教育学生遵守公共秩序，保护环境，不乱丢垃圾。

9.中秋节的艺术创作

-鼓励学生通过绘画、手工制作等方式表达对中秋节的感受。

-引导学生创作与中秋节相关的诗词、故事，激发创造力。

10.中秋节的环保意识

-教育学生在庆祝活动中注意环保，如减少使用一次性餐具。

-讨论如何在享受传统节日的同时，保护环境和资源。七、板书设计①中秋节由来与习俗

-节日起源：古代月亮崇拜

-时间：农历八月十五

-习俗：赏月、吃月饼、猜灯谜、赏花灯

②中秋节文化内涵

-团圆：家庭和谐、美满的象征

-祭月：对月亮的敬仰、对祖先的怀念

-诗词文化：表达思乡之情、赞美月亮

③中秋节在现代生活中的体现

-月饼种类多样化

-庆祝方式创新

-传承和发扬传统文化的重要性八、反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合现代科技，引入多媒体教学，如视频、音频和互动软件，让学生更直观地感受中秋节的文化氛围。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟古人庆祝中秋的场景，增强学生的参与感和体验感。

（二）存在主要问题

1.教学组织上，课堂互动环节时间分配不够合理，部分学生参与度不高。

2.教学方法上，讲解过多，缺乏足够的实践活动，导致学生对中秋节的理解停留在表面。

3.教学评价上，缺乏对学生在课堂上表现的评价，未能及时发现和解决学生学习中的问题。

（三）改进措施

1.优化课堂互动环节，确保每个学生都有机会参与讨论和活动，通过小组合作等方式，提高学生的参与度。

2.增加实践活动的设计，如制作月饼、创作中秋节相关的艺术作品等，让学生在实践中深入体验中秋节的文化内涵。

3.强化教学评价，及时反馈学生的学习情