17松鼠说课稿-2024-2025学年五年级上册语文统编版

17松鼠说课稿-2024-2025学年五年级上册语文统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：《17松鼠》

2.教学年级和班级：2024-2025学年五年级上册

3.授课时间：待定

4.教学时数：2课时

本节课选自统编版五年级上册语文教材《17松鼠》，通过讲述松鼠的生活习性和特点，培养学生的观察力和想象力，同时引导他们关爱动物，保护自然。教学内容与课本紧密相连，旨在提高学生的语文素养。核心素养目标1.语言建构与运用：通过学习《17松鼠》，培养学生准确、生动地描述动物特征的能力，提高语言表达和写作水平。

2.思维发展与提升：引导学生观察松鼠的生活习性，培养他们的观察力和逻辑思维能力，激发探究精神。

3.文化传承与理解：让学生了解松鼠在我国文化中的地位，培养他们对传统文化的认同感和传承意识。

4.审美鉴赏与创造：通过欣赏松鼠的形象，提高学生对美的感知和鉴赏能力，激发创造美的欲望。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的动物分类知识，能够区分哺乳动物和其它类别的动物。

-学生具备一定的阅读理解能力，能够理解课文中的描述性文字。

-学生对自然保护和动物保护有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对动物充满好奇心，对松鼠等可爱动物有较高的兴趣。

-学生具备基本的观察力，能够通过图片或视频观察动物特征。

-学生喜欢通过故事和实例来学习，更倾向于直观和互动的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对松鼠的习性细节理解不够深入，需要引导他们通过课文内容进行细致观察。

-学生在写作表达上可能存在困难，需要通过课堂讨论和写作练习来提升。

-学生可能会对动物的科学分类感到困惑，需要通过实例和讲解来强化理解。教学方法与手段1.教学方法：

-讲授法：讲解松鼠的习性、特点等知识，确保学生掌握基本概念。

-讨论法：组织学生就课文内容进行小组讨论，分享观察松鼠的体验，提升思维深度。

-情境教学法：通过模拟松鼠生活的场景，让学生在情境中学习，增强学习兴趣。

2.教学手段：

-多媒体展示：使用多媒体设备播放松鼠的图片和视频，直观展示松鼠的生活习性。

-互动教学软件：利用教学软件进行互动问答，检测学生对课文内容的理解。

-网络资源：引导学生利用网络资源，进行拓展阅读，加深对松鼠的认识。教学过程1.导入新课

-我会通过展示一张松鼠的图片来吸引学生的注意力，并询问他们：“你们知道这是什么动物吗？它在你们的生活中常见吗？”

-学生回答后，我会简要介绍松鼠的特点，并告诉他们今天我们将学习一篇关于松鼠的文章。

2.阅读理解

-我会让学生先自主阅读课文《17松鼠》，并提醒他们注意理解课文中的关键词汇和句子。

-阅读完成后，我会提问学生关于课文的内容，例如：“课文中的松鼠有哪些特点？它们的生活习性是什么？”

-学生回答后，我会对他们的回答进行点评和补充，确保他们对课文的理解正确。

3.课文主旨内容探究

-我会引导学生思考课文的主旨内容，提出问题：“课文想要传达给我们的主要信息是什么？”

-学生思考后，我会邀请他们分享自己的想法，并进行讨论和辩论。

-在讨论过程中，我会引导学生关注课文中的细节，例如松鼠的聪明、勤劳和保护环境的行为，以及作者对松鼠的赞美之情。

4.全文侧重点解析

-我会重点讲解课文中的关键句子和表达方式，例如：“松鼠，是一种非常聪明的动物。”

-我会引导学生分析这个句子中的关键词汇“聪明”，并提问：“你们认为为什么说松鼠聪明呢？请从课文中找到相关的例子。”

-学生回答后，我会对他们的回答进行点评和补充，引导他们深入思考松鼠的智慧表现。

5.写作练习

-我会让学生以小组合作的方式，根据课文内容写一篇关于松鼠的短文。

-我会提供一些写作指导，例如如何描述松鼠的外貌、习性以及它们与人类的关系。

-学生完成后，我会邀请他们进行小组分享，并给予他们积极的反馈和指导。

6.拓展活动

-我会组织学生进行一次小组讨论，探讨人类与动物之间的关系，以及如何保护动物和环境。

-学生可以分享自己的观察和经验，讨论如何从日常生活中做出贡献，例如减少浪费、保护自然等。

7.总结与反思

-我会与学生一起总结本节课的重点内容，确保他们对松鼠的特点和课文主旨有清晰的理解。

-学生可以进行自我反思，分享他们在学习过程中的收获和困惑。

-最后，我会给予学生一些作业，例如让他们回家后观察身边的动物，并写一篇关于它们的特点和习性的短文。知识点梳理1.松鼠的基本特征

-形态特点：松鼠体型较小，四肢灵活，尾部长而蓬松。

-生活习性：松鼠是典型的树栖动物，善于攀爬和跳跃，主要以坚果和种子为食。

2.松鼠的智能表现

-记忆力：松鼠能够记住食物存储的位置，具有出色的空间记忆能力。

-工具使用：松鼠会使用树枝等工具获取食物，表现出一定的智能行为。

3.松鼠与人类的关系

-观赏价值：松鼠的可爱形象和活泼行为使它们成为人们喜爱的观赏动物。

-环保意义：松鼠在森林生态系统中扮演重要角色，有助于传播种子，促进森林更新。

4.课文写作特色

-描述性语言：课文中运用了丰富的描述性语言，生动地描绘了松鼠的形象和生活习性。

-情感表达：作者通过课文表达了对松鼠的喜爱和对自然环境的敬畏之情。

5.语文素养培养

-阅读理解：通过阅读课文，学生能够理解并提取关键信息，提高阅读理解能力。

-写作技巧：学习课文的写作技巧，如使用形象生动的词语和描绘细节的能力。

-语言表达：通过讨论和写作练习，学生能够提高自己的语言表达和文字组织能力。

6.文章结构分析

-导入部分：课文开头通过描述松鼠的形象和生活环境，引起读者的兴趣。

-主体部分：详细介绍了松鼠的形态特点、生活习性和智能表现。

-结尾部分：通过总结松鼠的价值和对人类的启示，结束了全文。

7.词汇积累

-形容词：聪明、灵活、蓬松、活泼等。

-名词：树栖、坚果、种子、生态等。

-动词：攀爬、跳跃、存储、传播等。

8.语法知识

-形容词和名词的搭配：如“聪明的松鼠”、“蓬松的尾巴”。

-句子结构：课文中的句子结构多样，包括简单句、并列句和复合句。

-修辞手法：课文运用了比喻、拟人等修辞手法，增强了语言的表现力。

9.课外拓展

-动物保护：通过学习松鼠的特点，学生可以了解动物保护的必要性和方法。

-生态平衡：讨论松鼠在生态系统中的作用，引导学生思考如何维护生态平衡。

10.学习策略

-观察学习：鼓励学生观察身边的动物，培养他们的观察力和好奇心。

-比较学习：通过比较松鼠与其他动物的特点，加深对松鼠的理解。

-实践学习：布置相关的写作和实践活动，让学生将所学知识应用到实际生活中。内容逻辑关系①松鼠的特征与习性

-重点知识点：松鼠的体型、四肢、尾巴特征，以及树栖、食坚果的生活习性。

-重点词语：灵活、蓬松、树栖、坚果。

-重点句子：“松鼠的四肢灵活，能够在树枝间敏捷地跳跃。”

②松鼠的智能与行为

-重点知识点：松鼠的记忆力、工具使用能力，以及它们如何存储食物。

-重点