四年级 统编版 语文 第二单元《蝴蝶的家》课件

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蝴蝶的家

四年级-统编版-语文-第二单元（图片来自网络）护送游戏（图片来自网络）护送游戏（图片来自网络）

读课文，提出自己的问题，再试着把问题分分类，选出你认为最值得思考的几个问题，并尝试解决。提问

分类

筛选

解决

1.能在阅读过程中提出自己的问题，并试着分类。2.能筛选出最值得思考的问题，并尝试解决。

目标导学（图片来自网络）

默读课文，完成问题清单。123456内容内容内容提问角度启示写法（图片来自网络）

默读课文，完成问题清单。123456内容内容写法内容启示写法写法提问角度问题清单提问角度

蝴蝶的家到底在哪里呢？

内容

为什么“小朋友”和“小女孩”都非常确定蝴蝶有家呢？

内容

为什么第三、四自然段要用自问自答的写法？写法

课文第五自然段出现了三个“一定”，这样写有什么作用呢？

写法

第一自然段的环境描写有什么作用？写法

作者为什么要反复写“我”为蝴蝶着急？内容、写法

蜗牛、蟋蟀等小动物的家又在哪里？启示1.对理解课文有帮助。2.引发深入思考。

我筛选了（）个最值得思考的问题，第一个问题是（），理由是（）。

蝴蝶的家到底在哪里呢？

作者为什么要反复写“我”为蝴蝶着急？

为什么第三、四自然段要用自问自答的写法？

我筛选了（）个最值得思考的问题，第一个问题是（），理由是（）。1.对理解课文有帮助。2.引发深入思考。

作者为什么要反复写“我”为蝴蝶着急呢？学习提示：默读课文，用“

”画出作者为蝴蝶感到着急的语句，读一读，说说自己的感受。1345621

我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样低沉，云是那样黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林里也黑压压、水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？1

我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样低沉，云是那样黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林里也黑压压、水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？1

我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样低沉，云是那样黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林里也黑压压、水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？134562134562

我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢？它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾；它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。2134562学习提示：

请同学们快速浏览课文第三、第四自然段，用“

”圈出作者为寻找蝴蝶的家都找了哪些地方。

123456123456123456天气恶劣蝴蝶柔弱寻找无果依旧担心作者为什么要反复写“我”为蝴蝶着急呢？123456作者为什么要反复写“我”为蝴蝶着急呢？读一读画一画想一想

提出的问题对理解课文有帮助。去图书馆查阅资料用自己的双眼观察上网查阅资料（图片来自网络）（图片来自网络）作业：1.完成《阳光学业评价》第16页阅读理解的第1题。2.推荐阅读：《这是我的家》。谢谢观看8*

蝴蝶的家（答疑环节）

四年级-统编版-语文-第二单元

《蝴蝶的家》这篇课文中出现了很多问句，它们有什么作用呢？学习提示：

默读课文，用“

”画出文章的问句。134562134562

引起读者的思考和继续往下读的兴趣。疑问句134562设问句134562

花朵自己已经被雨点打得抖个