五年级 统编版 语文 第三单元《牛郎织女（一）》教学课件

五年级—统编版—语文—第三单元10牛郎织女（一）上课前，心安静。书桌净，用品齐。坐端正，认真听。课前准备图片素材来源网络封面连连看牛郎织女图片素材来源网络封面连连看八仙过海白蛇传田螺姑娘

能用较快的速度默读课文，把握故事主要内容。学习目标

默读课文，说说牛郎和老牛是怎么相处的，他和织女是怎么认识的。整体感知1.牛郎的成长历程可以分成哪几个阶段？2.每个阶段牛郎经历了哪些事？

（）（）（）成长阶段

（）（）（）主要情节童年成人成家身世凄苦

（）（）（）（）

（

）（

）身世凄苦，与老牛十分亲密与老牛十分亲密成人

成家童年成长阶段找关键信息主要情节根据小标题，概括故事主要内容童年身世凄苦，与老牛十分亲密。成人成家与老牛相依为命，感情深厚。()（）

得老牛相助，与织女相识。成长阶段主要情节

文中是如何把这个情节讲具体的？

他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。丰富的细节吃的喝的住的夏天冬天

牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。自然，有时候他还觉得美中不足，要是牛能说话，把了解的和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢。

第四自然段写了哪些具体的事例？吃的喝的住的夏天冬天哼小曲儿说心里话共同商量

请同学们根据右图讲述“与老牛相依为命，感情深厚”这个情节。讲述主要情节丰富的细节具体的事例评价要求：讲清楚细节：讲清楚事例：吃的喝的住的夏天冬天哼小曲儿说心里话共同商量1.抓住关键词、提取关键信息，梳理出细节和具体事例。2.抓住丰富的细节和具体的事例，把情节讲具体、讲生动。讲述“得老牛相助，与织女相识”的情节故事接龙得老牛相助，与织女相识老牛破天机牛郎见仙女牛郎遇织女两人诉衷肠长谈促结婚共同回草屋故事接龙得老牛相助，与织女相识老牛破天机牛郎遇织女长谈促结婚牛郎见仙女两人诉衷肠共同回草屋

根据课文内容，完成填空牛郎的爹娘都死了，哥嫂（），他和老牛（）。幸好（），他和织女（），从此（）。待他很不好相依为命遇到了织女相识相知，结为夫妻过上了幸福的生活课堂练习

1.熟读课文，复述《牛郎织女（一）》。

2.完成《阳光学业评价》第28页阅读理解《孟姜女哭长城》1—3题的练习。课后作业谢谢观看！五年级—统编版—语文—第三单元10牛郎织女（一）（答疑）

如何把故事讲得具体、生动？故事接龙得老牛相助，与织女相识老牛破天机牛郎见仙女牛郎遇织女两人诉衷肠长谈促结婚共同回草屋（第14自然段）（第17自然段）（第21自然段）（第9—13自然段）（第15—16自然段）（第18—20自然段）梳理具体的事例日夜织彩锦无自由身萌生下凡人间的想法趁王母醉酒仙女下凡贪玩掉队遇见牛郎找出情节的细节织女的身份、名字来源心理描写动作描写语言描写长谈促结婚具体的事例

丰富的细节日夜织彩锦无自由身织女的身份、名字来源萌生