10 《父母多爱我》（说课稿）-部编版道德与法治三年级上册

10《父母多爱我》（说课稿）-部编版道德与法治三年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）10《父母多爱我》（说课稿）-部编版道德与法治三年级上册设计思路本节课《父母多爱我》以部编版道德与法治三年级上册教材为依据，旨在通过讲述父母关爱孩子的具体事例，让学生感受父母的爱，激发学生孝敬父母的情感。教学过程中，我将结合学生的生活实际，采用故事导入、案例分析、小组讨论等多种教学方法，引导学生深入了解父母的爱，学会感恩与回报。同时，注重培养学生的法治意识，教育学生遵守法律法规，尊重父母。整节课以培养学生的道德素养和法治观念为核心，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。核心素养目标分析本节课核心素养目标主要包括道德品质与法治意识。通过《父母多爱我》的学习，旨在培养学生的感恩意识，使其认识到父母养育之恩，学会关爱和孝敬父母，提升道德品质。同时，通过法治教育，引导学生理解家庭关系中应遵守的法律法规，增强法治意识，形成正确的法律观念，为构建和谐家庭和社会奠定基础。教学难点与重点1.教学重点

①让学生理解父母对他们的爱是无私和伟大的，能够感受到父母在日常生活中的关爱和付出。

②引导学生学会通过实际行动来表达对父母的感激和爱，如做一些力所能及的家务，关心父母的身体健康等。

2.教学难点

①如何让学生真正体会到父母的爱，而不是停留在表面上的理解，需要通过具体事例和生活经验来引导学生深入感受。

②如何培养学生将感恩之情转化为具体行为，克服自私心理，自觉地在生活中实践孝敬父母的行为，需要设计有效的互动和实践活动来帮助学生内化。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法，通过讲述父母爱孩子的实例，引导学生理解课文内容。

2.讨论法，组织学生进行小组讨论，分享自己感受父母关爱的经历。

3.情景模拟法，让学生模拟家庭场景，表演父母与孩子的互动，增强体验。

教学手段：

1.多媒体教学，使用PPT展示课文相关图片和视频，增强直观感受。

2.教学软件，利用互动式教学软件，进行课堂问答和游戏，提高学生参与度。

3.网络资源，引导学生课后查找相关网络资源，拓展对父母爱的认识。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对父母爱的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道父母是如何爱你们的吗？这种爱对我们的生活有什么影响？”

展示一些关于父母关爱孩子的图片或视频片段，让学生初步感受父母爱的魅力。

简短介绍父母爱的基本表现和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.父母爱基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解父母爱的基本表现和特点。

过程：

讲解父母爱的定义，包括其主要表现形式。

详细介绍父母爱的特点，使用事例或故事帮助学生理解。

3.父母爱案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解父母爱的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的父母爱案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解父母爱的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用父母爱解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论父母爱的体现方式，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与父母爱相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的体现方式、意义以及如何表达对父母的爱。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对父母爱的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的体现方式、意义及表达方法。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调父母爱的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括父母爱的基本表现、特点、案例分析等。

强调父母爱在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用父母爱。

布置课后作业：让学生写一篇关于父母爱的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）经典文学作品：《背影》、《我爱这土地》等著名文学作品，让学生通过文学作品感受到父母爱的深沉和伟大。

（2）影视资源：选取一些关于父母爱的电影或电视剧片段，如《妈妈》、《父亲》等，让学生在观看中体验父母的爱。

（3）名人故事：收集一些名人孝敬父母的故事，如孝子董永、孝顺的岳飞等，让学生了解名人在孝道方面的表现。

（4）传统文化：介绍一些与传统孝道文化相关的内容，如《孝经》、《二十四孝》等，让学生了解中国传统文化中孝道的地位和意义。

（5）现实案例：收集一些现实生活中感人的父母爱案例，让学生感受到父母爱在日常生活中的体现。

2.拓展建议：

（1）组织学生开展课外阅读活动，让学生在阅读中感受父母爱的伟大，提高道德素养。

（2）鼓励学生观看有关父母爱的电影或电视剧，通过影视作品中的情感共鸣，引导学生思考自己在家庭中的责任和担当。

（3）邀请家长参与课堂，分享他们教育子女的心得体会，让学生从家长的角度了解父母爱的付出和期望。

（4）组织学生进行社会调查，了解不同家庭中父母爱的体现方式，培养学生关爱父母、孝敬父母的意识。

（5）开展主题活动，如“孝道文化周”，让学生通过参与活动，深入了解孝道文化，培养良好的道德品质。

（6）鼓励学生参加志愿者活动，如探望孤寡老人、帮助贫困家庭等，让学生在实践中体验父母爱的价值，学会关爱他人。

（7）布置课后作业，让学生结合自己的生活实际，撰写关于父母爱的感悟文章，提高学生的写作能力和思考能力。板书设计1.父母爱的表现

①父母关爱孩子的具体行为

②父母爱的无私和伟大

③孩子如何感受父母的爱

2.孝敬父母的方式

①在日常生活中关心父母

②帮助父母分担家务

③对父母表达感激之情

3.父母爱的感悟

①父母爱的深刻内涵

②个人对父母爱的理解

③如何将父母爱转化为实际行动教学反思这节课《父母多爱我》让我深刻体会到了教学相长的过程。在设计课程的时候，我尽量从学生的实际出发，让他们能够切实感受到父母的爱，并学会如何去表达和回报这份爱。

课堂导入部分，我通过提问和展示图片的方式，成功地引起了学生的兴趣。他们积极参与，分享了自己的感受和经历，这让我感到非常欣慰。这也说明，与学生生活紧密相关的内容更容易引起他们的共鸣。

在基础知识讲解环节，我发现有些学生对于父母爱的理解还比较表面，于是我及时调整了教学策略，通过讲述更多生活中的实例，帮助他们深入理解父母的爱是无私和伟大的。

案例分析环节，我选择了几个具有代表性的案例，让学生分组讨论。这个过程中，我发现学生们能够积极参与讨论，但有些小组的讨论深度不够。针对这个问题，我在小组讨论后进行了针对性的点评和指导，帮助他们更好地理解和吸收案例中的知识点。

在学生小组讨论环节，我观察到学生们能够主动合作，提出自己的想法和建议。但我也发现，部分学生在表达上还存在一定的困难。为此，我在课堂展示与点评环节，特别强调了表达能力的培养，鼓励学生们大胆地表达自己的观点。

课堂小结部分，我总结了本节课的主要内容，并强调了父母爱的重要性。布置的课后作业也是为了让学生能够进一步巩固所学内容。

回顾整节课，我认为有以下几点值得反思：

1.在讲解父母爱的时候，是否能够更多地引导学生从自身的生