2023-2024学年人教版（2015）小学信息技术四年级下册 活动1 第6课丰富多彩文本框（说课稿）

2023-2024学年人教版（2015）小学信息技术四年级下册活动1第6课丰富多彩文本框（说课稿）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：丰富多彩文本框

2.教学年级和班级：小学四年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

本节课将结合人教版（2015）小学信息技术四年级下册教材，通过丰富多彩文本框的学习，让学生掌握文本框的基本操作，培养他们运用信息技术解决问题的能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息素养和创新能力。通过学习丰富多彩文本框，学生将提升信息获取、处理、应用的能力，培养观察、分析、解决问题的思维习惯，同时激发创意思维，增强信息技术的实际应用能力，为未来数字化学习打下坚实基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了基础的电脑操作，包括鼠标和键盘的使用，以及简单的文字输入和编辑。此外，他们还接触过基本的图形界面操作，如打开、关闭程序和文件。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生通常对电脑操作充满好奇心，对新鲜事物有较高的兴趣。他们在认知能力上已有一定基础，能够理解并执行简单的指令。学生的学习风格多样，有的学生喜欢动手实践，有的学生则偏好观察和理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本节课中，学生可能会遇到如何准确设置文本框属性、调整文本格式以及处理文本框与其它对象的位置关系等挑战。此外，对于一些操作步骤较为复杂的功能，如文本框的特效设置，学生可能会感到困惑。针对这些困难，教师需要提供耐心指导，确保每位学生都能跟上教学进度。教学资源准备1.教材：人教版（2015）小学信息技术四年级下册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备相关的文本框示例图片和操作演示视频，以直观展示文本框的多样性和操作步骤。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但需确保每台电脑都能正常运行教学软件。

4.教室布置：将学生分成小组，每组一台电脑，以便于学生合作学习和教师个别指导。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

教师通过展示一些含有丰富文本框的有趣电脑作品，激发学生的兴趣和好奇心。接着提出问题：“你们知道这些漂亮的电脑作品是如何制作出来的吗？”引导学生思考并回答，从而自然引入本节课的主题——丰富多彩文本框。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先介绍文本框的概念和作用，然后通过演示文稿展示文本框的基本操作，包括插入文本框、输入文字、调整文本框大小和位置、改变文字格式等。在演示过程中，教师会强调关键步骤，并提示学生注意操作细节。接下来，教师引导学生跟随演示一起操作，确保每位学生都能跟上进度。

-教师展示文本框的插入方法，并指导学生如何在文档中插入文本框。

-教师演示如何输入文字，并引导学生输入自己喜欢的内容。

-教师演示如何调整文本框的大小和位置，并让学生尝试调整。

-教师展示如何改变文字的字体、大小、颜色等格式，并指导学生进行相应的操作。

3.巩固练习（10分钟）

学生分组进行实践操作，教师巡回指导。学生在自己的电脑上独立完成以下任务：

-在文档中插入文本框，并输入一段自我介绍的文字。

-调整文本框的大小和位置，使其在页面中看起来更协调。

-改变文字的格式，如字体、大小和颜色，使文本更加美观。

教师针对学生的操作过程和结果给予即时反馈，提供必要的指导和建议。

4.课堂小结（5分钟）

教师邀请几名学生分享他们在练习中的体验和收获。然后教师总结本节课的重点内容，强调文本框在电脑制作中的重要作用，并鼓励学生在日常生活中多观察、多实践。

5.作业布置（5分钟）

教师布置课后作业，要求学生利用本节课学到的文本框知识，制作一个关于自己爱好的小作品，并鼓励他们发挥创意，使作品更具个性化。教师提醒学生作业提交的截止时间，并告知评价标准。教学资源拓展1.拓展资源：

-文本框的高级应用：包括设置文本框的阴影效果、边框样式、背景图案等，以及文本框的链接功能，让学生了解文本框的更多创意用法。

-文本框与其他对象的交互：介绍文本框与其他对象（如图片、图表）的排列组合，以及如何在文本框中插入超链接，实现页面间的跳转。

-文本框在实际应用中的案例分析：收集一些实际应用中的文本框案例，如宣传海报、网页设计等，让学生了解文本框在实际生活中的应用。

2.拓展建议：

-学生可以尝试使用不同的字体、颜色和大小来设计个性化的文本框，提高文档的视觉效果。

-鼓励学生运用所学的文本框知识，结合其他软件工具，如Paint或Photoshop，制作富有创意的电脑作品，如电子贺卡、手抄报等。

-学生可以尝试在文本框中插入图片或图表，了解如何使文本框与这些对象协调搭配，提高作品的整体美感。

-教师可以引导学生探索文本框的链接功能，让学生制作一个简单的互动式电子书或小游戏，培养他们的逻辑思维和创新能力。

-学生可以尝试将文本框应用于网页设计，了解如何通过HTML和CSS代码来控制文本框的样式和布局。

-教师可以组织学生进行小组讨论，分享各自在拓展学习中的成果和经验，互相学习和启发。

-学生可以在课后收集一些文本框在实际应用中的优秀案例，分析其设计思路和技巧，以提升自己的设计水平。

-教师可以定期组织学生参加电脑作品比赛，鼓励他们将所学知识应用于实际创作中，检验学习成果。板书设计①文本框的基本操作

-插入文本框

-输入和编辑文本

-调整文本框大小和位置

②文本格式的调整

-字体、字号、颜色设置

-文本对齐方式

-文本框背景和边框样式

③文本框的高级应用

-阴影和特效设置

-文本框内部链接

-文本框与图片、图表的搭配教学反思与总结这节课《丰富多彩文本框》的教学让我有了很多收获和反思。在教学方法上，我尝试了通过实例演示和引导学生动手操作相结合的方式，让学生在实践中掌握文本框的使用。我发现这样的教学方法能够有效提高学生的参与度和兴趣，但同时也暴露出一些不足。

教学反思：

1.教学方法：在演示环节，我意识到自己的语速可能过快，导致部分学生跟不上操作步骤。今后，我会适当减慢语速，确保每个学生都能跟上进度。

2.教学策略：我在课堂上鼓励学生积极提问，但发现有些学生由于害羞或其他原因不敢提问。为了解决这个问题，我计划在课堂上设置一些互动环节，如小组讨论，让学生在小组内充分交流，增强他们的自信心。

3.教学管理：在课堂管理方面，我发现学生在操作过程中有时会分心。为了提高学生的注意力，我计划在课堂上设置一些小奖励，如表扬、加分等，以激励学生专注于学习。

教学总结：

1.学生知识掌握：通过本节课的教学，我发现大部分学生都能熟练掌握文本框的基本操作和格式调整，这说明我的教学方法是有效的。

2.学生技能提升：学生在本节课中不仅学会了文本框的使用，还学会了如何将文本框应用于实际作品中，提高了他们的电脑操作技能。

3.学生情感态度：学生对电脑制作产生了浓厚的兴趣，他们在课堂上积极参与，表现出很高的热情。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

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